KATOLIČKI ŠKOLSKI CENTAR «SVETI PAVAO» ZENICA

OPĆA GIMNAZIJA

P R A V I L A

OPĆE GIMNAZIJE

Zenica, 2005.

Na temelju članaka 44., Zakona o srednjoj školi («Službene novine ZE-DO županije broj 51/04.), članak 58.Statuta Katoličkih «škola za Euroupu» od 10. 05. 2005. godine Školski odbor Opće gimnazije u sastavu Katoličkog školskog centra, na sjednici održanoj ____________________ 2006. godine, donosi

P R A V I L A Opće gimnazije

I. TEMELJNE ODREDBE

Članak 1.

Ovim Pravilima kao krovnim općim aktom škole, pored pitanja utvrđenim zakonom, uređuje se:

- naziv, sjedište i pečat škole - Osnivač škole - uloga i obveze škole - autonomija škole - odgojno obrazovna djelatnost - tijela za uspostavu standarda u odgoju i obrazovanju - javnost rada škole - prava i dužnosti učenika/učenica - prava i dužnosti nastavnika/nastavnica i stručnih suradnika/suradnica - vođenje pedagoške dokumentacije i evidencije - suradnja i način ostvarivanja suradnje škole sa roditeljima učenika/učenica - stručni organi škole - upravljane, rukovođenje i kontrola poslovanja - raspoređivanje sredstava za rad - poslovna tajna - priopćavanje djelatnicima škole - opći akti koji se donose u školi i način njihova donošenja - prijelazne i završne odredbe.

II. NAZIV, SJEDIŠTE I PEČAT ŠKOLE

Članak 2.

Opća gimnazija u sastavu Katoličkog školskog centra je samostalna javana ustanova u privatnoj svojini (u daljnjem tekstu:Škola), u kojoj se obrazuju i odgajaju učenici normalnog tjelesnog razvoja.

Članak 3.

Sjedište Škole je u Zenici , ul. Abdulaha Aziza Borića 20A. Škola može mijenjati naziv i sjedište. Na prijedlog Osnivača, Školski odbor može donijeti odluku o promjeni naziva i

sjedište Škole.

Članak 4.

Škola je upisana u sudski registar koji se vodi kod nadležnog suda u Zenici pod brojem U-I/926/95.

Škola je upisana u Registar srednjih škola ZE –DO županije pod rednim brojem 56/IV na strani 111 i 112 («Službene novine» ZE-DO županije broj 106 od 27. 01. 2006. godine).

Škola je samostalna i ima svojstvo pravne osobe sa svim pravima, obvezama i odgovornostima propisanim aktom osnivanja, Ustavom Federacije BiH i Zkonom o srednjoj školi (u daljnjem tekstu Zakon).

Članak 5.

Škola se udružuje sa Osnovnom školom u Katolički školski centar «Sv. Pavao»

Zenica. Udruživanje u Centre je obvezujuće, odvija se po regionalnom načelu, dogovorno i na

ravnopravnoj osnovi. Svi Katolički školski centri nalaze se u sustavu Katoličkih «Škola za Europu». Suradnja i međusobno udruživanje određenih poslova s drugim pravnim osobama,

osobito s europskim školama, regulira se s posebnim ugovorom s tim da Škola zadržava svojstvo pravne osobe.

Članak 6.

Škola ima pečat okruglog oblika na kome je zakonom propisan tekst. Opis ostalih pečata u školi kao i njihova uporaba, uništavanje i čuvanje regulira se

posebnim aktom. Vrstu i broj pečata određuje Školski odbor. Uporaba i čuvanje pečata povjerava se tajniku Škole.

III. OSNIVAČ ŠKOLE

Članak 7.

Osnivač škole je Vrhbosanska nadbiskupija predstavljena Nadbiskupijskim Ordinarijatom Vrhbosanskim sa sjedištem u Sarajevu, ul. Kaptol broj 7.

Članak 8. Osnivač škole osigurava školski prostor, opremu, nastavna sredstva i učila, a sredstva

za redovito djelovanje škole, sukladno uzusu demokratskih zemalja, osnivač nadležno Ministrastvo Županije.

Članak 9.

Obveze škole prema Osnivaču su redovito izvođenje nastave i drugih nastavnih i

izvannastavnih aktivnosti prema godišnjem planu i programu i druge obveze navedene u Aktu o osnivanju.

Pored navedenih obveza škola se brine o poštivanju radnoga vremena i vremena nastave sukladno s europskim i pedagoškim standardima, vodi brigu o nastavnicima i permanentnom stručnom usavršavanju nastavnika kao i o njihovom životnom standardu.

Škola pdnosi redovito izvješće o uspjehu i postignutim rezultatima odgojno obrazovnog rada Osnivaču, Školskom odboru, Prosvjetno pedagoškom zavodu i Ministru jednom godišnje.

Škola predlaže učenike za pohvale i nagrade i stara se za njihov standard. Škola svojom cjelokupnom djelatnošću, posebno visokim odgojnim i obrazovnim

rezultatima nastoji izgraditi i održati europsku razinu interesa korisnika usluga škole.Opadanje interesa korisnika daje pravo osnivaču da djelomično ili potpuno obnovi kadrove škole ili odluči zatvoriti školu.

Članak 10.

Za sve obveze u pravnom predmetu s trećim osobama škola odgovara sredstvima

kojima raspolaže, a Osnivač je supsidijarno odgovoran za obveze škole, kako je Aktom o osnivanju određeno.

Cjelokupno poslovanje škole odvija se preko žiro računa i deviznog računa.

IV. ULOGA I OBVEZA ŠKOLE

Članak 11.

U Školi se podučavaju učenici i redovito se prati i vrši procjena njihovog odgojno obrazovnog napretka, kako bi se osigurao potreban odgoj i obrazovanje koje odgovara njihovim potrebama i mogućnostima.

Škola svoju ulogu i obveze ostvaruje u okruženju koje razvija poticaje za stjecanje znanja, koje poštuje i podržava individualnost svakoga učenika, kao i njegov kulturni i nacionalni identitet, jezik i vjeroispovijest, koje je sigurno i u kojem ne postoji bilo kakav oblik zastrašivanja, zlostavljanja, tjelesnog kažnjavanja, vrijeđanja, ponižavanja, ili degradiranja ili štete po zdravlje, uključujući i štetu izazavanu pušenjem ili uporabom drugih opojnih i zakonom zabranjenih sredstava.

Članak 12.

Škola ne smije vršiti diskriminaciju u pristupu djece naobrazbi ili njihovom sudjelovanju u odgojno obrazovnom procesu, na temelju rase, boje, spola, jezika, religije, političkog ili drugog mišljenja, nacionalnog ili društvenog podrijetla, na temelju toga što su s posebnim potrebama, ili na bilo kojem drugome temelju.

U smislu stavka 1. ovoga članka, meritorna tijela vlasti, zajedno sa školom, osobito su odgovorni za nesmetan pristup i sudjelovanje u odgojno obrazovnom procesu djeci sa posebnim potrebama, mladima i odraslima.

Članak 13.

Škola promovira jednake šanse za sve učenike, nastavnike i ostale djelatnike,

uvažavajući i promovirajući istodobno i pravo na različitosti među njima. U tu svrhu meritorne obrazovne vlasti i škola utvrđuju i provode vlastite programe,

koji podržavaju i njeguju različite kulture, jezike i vjeroispovijest svojih učenika i djelatnika.

Članak 14.

Škola promovira i razvija stalno i dinamično partnerstvo škole, roditelja i sredine u kojoj žive, u svim pitanjima od značaja za ostvarivanje uloge škole i interesa i potereba učenika.

Škola, roditelji, djeca i lokalana sredina naročito promoviraju i prvode programe zajedničkoga i organiziranoga djelovanja i suradnje u borbi protiv zlostavljanja i zlouporabe djece i mladih, borbi protiv droge, alkoholizma i drugih toksikomanija, pušenja i malodobne delikvencije, te svih drugih pojava koje ugrožavaju zdravlje i život učenika.

V. AUTONOMIJA ŠKOLE

Članaka 15.

Škola uživa odgovarajući stupanja autonomije, sukladno važećim propisima, a naročito glede upošljavanja nastavnoga, stručnoga i drugoga kadra, te slobode rda nastavnika. Škola poštuje izbor nastavnika da izvode nastavu na način koji smatraju odgovarajućim, pri čemu škola mora voditi računa o standardima i održivosti postojećih i primjeni novih oblika i metoda u nastavnom procesu. Škola pruža podršku pri ostvarivanju profesinalnih standarda u izvođenju nastave.

Članak 16.

U školama je zabranjeno djelovanje političkih stranaka i njihovih podmladaka.

VI. ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST

Članak 17.

U Školi se obavlja odgojno obrazovna djelatnost srednjeg obrazovanja za koju je škola i organizirana, po važećim nastavnim planovima i programima sustava Katoličkih «Škola za Europu».

Završenim obrazovanjem učenika stiče srednju stručnu spremu, i pravo nastavka obrazovanja na svim visokoškolskim ustanovama i na rad.

Članak 18.

Nastava u školi se izvodi na hrvatskom jeziku, sukladno s člankom 6/I Ustava

Federacije BiH. Nastvnim planom i programom utvrđuje se svrha, zadatci, sadržaj i oblici rada za

svaki nastavni predmet, način izvođenja redovite nastave i drugih oblika nastavnog rada. U Školi se obrazuju samo redoviti učenici.

Članak 19.

Školska godina traje od prvoga ponedjeljka u rujnu tekuće godine do 31. kolovoza sljedeće godine.

Početak i završetak nastave i školskih blagadana utvrđen Zakonom. Početak, završetak i raspored zimskog odmora, razmatra i odluku o tome donosi

Školski odbor uz suglasnost Osnivača. Škola će omogućiti učenicima slavljenje vjerskih blagdana sukladno s propisima i

običajima vjerske zajednice kojoj pripadaju. Nastava se ostvaruje po polugodištima i traje 37 radnih tjedana u jednoj školskoj

godini, s tim da se nastavni programski sadržaji realiziraju u okviru 35 nastavnih tjedana. Razlika u broju radnih nastavnih tjedana se koristi za ostvarenje posebnih programskih

sadržaja, obilježavanja državnih i vjerskih blagdana, kulturnih i športskih djelatnosti, utvrđenim Godišnjim programom rada.

Članak 20.

Nastava se odvija u okviru petodnevnog radnoga tjedna i škola je dužna u toku školske

godine ostvariti nastavi plan i program, odnosno godišnji fond nastavnih sati. Subotom škola može organizirati slobodne aktivnosti. Nastavni sat traje 45 minuta. Broj sati u tijeku radnoga tjedna utvrđuje se nastavnim planom i programom rada.

Članak 21.

Odgojno obrazovni rad se provodi na osnovu Godišnjeg program rada škole, kojega svake godine izrađuje direktor u suradnji sa Školskim odborom do 30. rujna tekuće godine i dostavlja po jedna jedna primjerak Osnivaču, Ministarstvu obrazovanja i Prosvjetno- pedagoškom zavodu.

Članak 22.

Stručni i pedagoški nadzor nad primjenom nastavnog plana i programa, ostvarivanje

svrhe i zadataka, sadržaja, obima i metoda odgojno obrazovnog rada, rad nastavnika, stručnih suradnika u nastavi kao i rad direktora škole uz stručne pomoći i planiranje odgojno obrazovnog rada, ocjenjivanje i napredovanje učenika i nastavnika, a posebno nadarenih učenika obavlja Pedagoško vijeće i ustanove koje su određene Zakonom.

Direktor škole je dužan omogućiti nesmetano provedbu stručnog i inspekcijskog nadzora.

Članak 23.

Rad Škole odvihja se sukladno s Pravilima o kućnom redu uz suglasnost Osnivača. Kućnim redom utvrđuje se: - radno vrijeme za izvođenje nastave - ulazak i boravak nastavnika i učenika u porostorije škole - ulazak drugih osoba u zgradu škole - održavanje reda i discipline - zaštita imovine i inventara potrebnoga za rad škole.

Članak 24.

U Školi se ostvaruju sljedeći vidovi odgojno-obrazovne djelatnosti: - redovita nastava - fakultativna nastava, dopunska nastava - rad s nadarenim i talentiranim učenicima - slobodne aktivnosti - nastava za odrasle polaznike prekvalificiranje - tečajevi dopunskoga obrazovanja i stručnoga usavršavanja - povremeni boravci učenika u drugim europskim školama - rad s razrednom zajednicom - suradnja s obitelji učenika - društvene, kulturne i športske djelatnosti

Članak 25.

Redovitom nastavom osigurava se široko i kvalitetno obrazovanje u okviru pojedinih nastavnih predmeta. Ona je obvezna za sve učenike.

Članak 26.

U nastavni radni dan pored redovite nastave ubrajaju se: - posjet učenika s nastavnom svrhom, planirane Godišnjim programom rada - izleti i ekskurzije učenika, planirane godišnjim programom rada - logorovanje učenika gdje se reguliraju nastavni sadržaji kao i drugi oblici predviđeni

Godišnjim programom rada.

Članak 27.

Ako zbog elementarnih nepogoda, epidemije i drugih uzroka većih razmjera i dužeg

trajanja bude onemogućeno normalno odvijanje nastave, Školski odbor može na prijedlog direktora i uz suglasnost Osnivača donijeti odluku o prekidu nastave do sedam dana.

Školski odbor će istovremeno odučiti o najpogodnijem načinu kako obavijestiti učenike, roditelje i djelatnike škole da je nastava prekinuta, kao i otome koji djelatnici škole moraju biti na svojim radnim mjestima za vrijeme prekida nastave.

Članak 28.

Ako u zakonski određenom vremenskom roku nije ostvaren obvezan broj nastavnih

radnih u cijeloj školi ili u pojedinim odjelima Školski odbor na prijedlog Nastavničkog vijeća odlučuje da se nastava produži za potreban broj dana dok se ne ostvari planirani godišnji fond sati.

Članak 29.

U školi se organizira od I. do IV. razreda nastave iz vjeronauka i nastave iz redmeta

moral-etika.Na početku obrazovanja u školi roditelj, odnosno staratelj učenika pismeno će obavijestiti školu kojoj vjerskoj zajednici pripada dijete i koju će nastavu pohađati.

Ocjene iz vjeronauka i morala-etike unose se u svjedodžbu.

Članak 30.

Posebni programi su namijenjeni nadarenim učenicima. Svake godine se određuju novim saznanjima i potrebama učenika.

Programi za nadarene učenike mogu se ostvariti u obliku posebnih tečajeva koje će škola organizirati za vrijeme zimskog i ljetnog raspusta, te boravak ovih učenika u sličnim europskim školama.

Ovi programi se također, utvrđuju u okviru Godišnjeg programa rada škole . Dodatna nastava za nadarene učenike ne može trajati više od dva sata tjedno. Škola može, sukladno mogućnostima, otvoriti istraživačke stanice za nadarene

učenike.

Članak 31.

Slobodne aktivnosti ostvaruju se putem sekcija, klubova itd. Ovaj program razvija kreativnost ali i jača duh i tijelo učenika.

Na književnim, dramskim, filmskim, povijesnim, glazbenim, folklornim, likovnim, športskim, tehničkim i drugim sekcijama, u igrama, natjecanjima, susretima, posjetima, izletima, logorovanjima, hodočašćima, raznim priredbama i manifestacijama učenik stječe znanje i vještine koje ne nudi redoviti školski program.

Slobodne aktivnosti se preporučuju i učenicima i nastavnicima. Program slobodnih aktivnosti se utvrđuje Godišnjim programom rada.

Članak 32.

Društvene, kulturne i športske aktivnosti učenika obuhvaćaju : - pripreme i sudjelovanje na natjecajima iz pojedinih predmeta ili nastavnih disciplina

na općinskoj, županijskoj, federalnoj razini, kao i na međudržavnim natjecanjima - pripreme i sudjelovanje na športskim natjecanjima sa drugim školama u općini,

županiji, Federaciji ili međudržavno, natjecanju - pripreme i organiziranje susreta sa učenicima drugih škola, organiziranje tečajeva iz

stranih jezika, informatike u vrijeme ljetnog i zimskog raspusta.

Članak 33.

Slobodne aktivnosti učenika kao i društvene, kulturne i športske aktivnosti utvrđuju se Godišnjim programom rada škole.

Članak 34.

Rad s razrednom zajednicom je obvezan razrednika i učenika prema Godišnjem

programu rada škole.

VII. TIJELA ZA USPOSTAVU STANDARDA U ODGOJU I OBRAZOVANJU

Članak 35.

Tijela za uspostavu standarda u odgoju i obrazovanju u sustavu Katoličkih «Škola za Europu» su: - Pedgoško vijeće - Agencija za standarde i ocjenjivanje u obrazovanju - Agencija za nastavne programe i planove - postojeće stručne ustanove županija - druga stalna i povremena stručna tijela.

Članak 36.

Na razini sustava Katoličkih «Škola za Europu» formira se Pedagoško vijeće, koje broji 7 članova. Članove Pedagoškog vijeća imenuje Promicatelj katoličkog školstva na razdoblje od 4 godine. Pedagoško vijeće je stručno, savjetodavno tijelo koje pomaže Promicatelj katoličkog školstva u obnašanju njegovih dužnosti.

Članak 37.

Agencija za standarde i ocjenjivanje, te Pedagoško vijeće ustanovljuju standarde uspjeha učenika i ocjenjivanja postignutih rezultata, provode istraživanja sa svrhom ocjenjivanja razvitak i objave rezultata istraživanja, daju savjete mjerodavnim obrazovnim

vlastima u pitanjima propisanih standarda i njihove primjene, ustanovljuju i vode mehanizme izvješćivanja o stanju u školama, te provode i druge aktivnosti u svezi primjene standarda.

Člasnak 38.

Agencija za nastavne planove i programe neovisno je stručno tijelo, koje je zajedno s Pedagoškim vijećem odgovorno za implementaciju, praćenje i eveluaciju, usavršavanje i razvitak zajedničkog jezegra za nastavne planove i programe, sukladno standardima utvrđenim Zakonom i standardima u državama obuhvaćenim europskim integracijama.

VIII. JAVNOST RADA ŠKOLE

Članak 39.

Rad škole je javan. Javnost rad škole osigurava se: - zajedničkim planiranjem pojedinih oblika rada škole s Osnivačem, osobljem Uprave,

nadležnim za poslove obrazovanja i drugim osobljem, - na roditeljskim sastancima, - sudjelovanjem predstavnika Osnivača, roditelja i nastavnika u Školskom i

Nadzornom odboru, - redovitim izvješćem roditelja i staratelja kao i Osnivača o uspjehu

učenika i vladanju, - davanjem izvješća sredstvima društvenog priopćavanja, - drugim načinima koji će učiniti rad škole dostupan javnošću, - učešćem u društvenim, kreativnim i športskim aktivnostima na nivou Grada,

Županije i Federacije BiH.

IX. PRAVA I DUŽNOSTI UČENIKA/UČENICA

a) Upis i pohađanje škole

Članak 40.

Status učenika srednje škole stječe se upisom. Upis u srednju školu je uvjetovan položenim prijemnim ispitom ako je Zakonom

određen.

Članak 41.

Pravo upisa kao redovitog učenika imaju učenici koji nisu stariji od 18 godina i koji ispunjavaju uvjete koje traži Osnivač.

U školu se mogu upisati i strani državljani pod istim uvjetom kao i državljani Bosne i Hercegovine.

Članak 42.

Plan upisa u školu utvrđuje Školski odbor a odobrava Osnivač. U tijeku cijele godine mogu se upisati učenici po odobrenju Osnivača.

Članak 43.

Upis u školu vrši se na osnovu raspisanog natječaja, koji se objavljuje u dnevnim novinama najmanje dva mjeseca prije početka školske godine.

Kandidati koji zbog opravdanog razloga nisu mogli biti upisani u prvom roku mogu se upisati u naknadnom upisnom roku, ako škola nije popunila sva planom utvrđena mjesta.

Članak 44.

Za upis u Školu mogu konkurirati učenici koji su s uspjehom završili osnovno

obrazovanje, te imaju primjerno vladanje u završnom razredu. Upis se vrši na temelju članka 46 Zakona o srednjoj školi ZE-DO županije, koja

obuhvaća opći uspjeh učenika u završnim razredima osnovne škole i posebnog bodovanja rezultata natjecanja u znanstvenim disciplinama.

Članak 45.

Kandidati koji nisu primljeni u školu mogu uložiti žalbu Školskom odboru škole. Prigovor se podnosi u roku od dva dana nakon objavljivanja na oglasnoj ploči. Školski odbor u roku od osam dana mora donijeti odluku o prigovoru učenika. Odluka Školskog odbora je konačna i objavljuje se na oglasnoj ploči. Škola upisanim učenicima izdaje učeničku knjžicu. Učenička knjižica je javna isprava, kojom se tijekom obrazovanja dokazuje status

učenika škole.

Članak 46.

Redovit učenik koji iz opravdanih razloga (bolest u dužem vremenskom periodu i u drugim opravdanim slučajevima) nije mogao redovito pohađati nastavu i biti ocjenjen iz jednoga ili više predmeta polaže predmetni ili razredni ispit.

Nastavničko vijeće Škole može uputiti učenika na razredni odnosno predmetni ispit ukoliko učenik izostane više od 1/4ukupnog fonda nastavnih sati predviđenim nastavnim planom i programom, odnosno više od ¼ godišnjeg fonda nastavnih sati iz određenog predmeta.

Redovit učenik podnosi molbu Nastavničkom vijeću koje u svakom konkretnom slučaju cijeni opravdanost razloga nepohađanja nastave i donosi odluku o polaganju predmetnog ili razrednog ispita.

b) Prava i dužnosti

Članak 47.

Učenici su sudionici u odgojno-obrazovnom radu i odgovorni su za rezultate svoga rada.

Dužnosti i prava učenika su: - savjesno učiti i čuvati ugled škole - redovito pohađati nastavu kao i druge oblike organiziranog rada - koristiti objekt i inventar škole prema njegovoj namjeni - poštovati pravila kućnoga reda - njegovati i razvijati humane odnose - izbjegavati sukobe i nesšporazume s kolegama i s osobljem škole - imaju pravo biti pohvaljeni i nagrađivani za marljivi rad i izvrstan uspjeh te za

primjereno vladanje - poštovati nastavnike i druge djelatnike škole - čuvati imovinu i starati se za čistoću i starati se za estetski izgled škole - pridržavati se propisa o osobnoj zaštiti - strogo se čuvati uporabe alkohola, narkotika, krađe, falsificiranja i sl. Na početku školske godine učenici se upoznaju sa Pravilima škole i Pravilima o

kućnom redu. Neizvršavanje ovih dužnosti od strane učenika povlači izricanje odgovarajućih

odgojno-disciplinskih mjera te otpuštanje iz škole.

Članak 48. Status učenika: Učenik gubi status redovitog učenika, kad s uspjehom ne završi razred. Status učenika u srednjoj školi u kojoj je učenik upisan za tekuću školsku godinu

prestaje: - završavanjem obrazovanja u školi, ispisivanjem iz srednje škole - isključenjem iz srednje škole, napuštanjem srednje škole.

Članak 49.

Učenik se može ispisati iz škole: - kada iz objektivnih razloga mora prekinuti obrazovanje - kada prelazi u drugu školu - u drugim slučajevima, ali najkasnije dva mjeseca prije završetka nastave u drugom

polugodištu, odnosno dva mjeseca prije završetka obrazovanja. Učenik mlađi od 18 godina ne može se ispisati iz škole bez suglasnosti roditelja ili

skrbnika. O zahtjevu za ispis učenika iz škole odlučuje direktor škole. Učenik koji se se ispisao iz škole izdaje se uvjerenje o postignutom uspjehu na

posljednjoj kalisifikaciji.

Članak 50.

Učenik koji izostane s nastave duže od dva tjedna u kontinuitetu, a o razlogu izostanka Škola ne bude obaviještena, smatra se da je napustio školu.

Škola će pismeno obavijestiti roditelje ili skrbnike da učenik ne pohađa nastavu nakon kontinuiranog izostanka od jednoga tjedna.

Članak 51.

Redovit učenik koji sa uspjehom ne završi razred nema pravo ponoviti razred. Iznimno zbog težih socijalnih i drugih razloga ponavljanje razreda odobrava Školski

odbor.

Članka 52.

Škola će učenicima koji su proglašeni perspektivnim i vrhunskim sportašima i nadarenim učenicima sa vrhunskim rezultatima na županijskom, fedederalnom, državnom ili međunarodnom natjecanju odobriti dugoročno ili kratkoročno odsustvovanje sa nastave radi pripremanje i sudjelovanje na natjecanjima sukladno s Pravilima škole.

Škola će učenicima kojima je dodijeljena titula perspektivni ili vrhunski sportaš osigurati specijalni status u cilju omogućavanja redvitog treniranja.Ovim učenicima škola će omogućiti da putem instruktivno-konzultativne nastave i polaganje predmetnih ispita tijekom školska odgvarajući razred.

Titulu perspektivani i vrhunski spotaš dodjeljuje ministrastvo nadležno za sport, koje je obvezno učeniku, koji ispunjava uvjete za sticanje ove titule, potvrditi titulu na početku svake školske godine, nakon uvida u izvješće sa natjecanja koje su klubovi obvezni pravovremeno dostaviti nadležnom ministarstvu.

Odluku iz prethodnog stava donosi Nastavničko vijeće ili Školski odbor.

c) Ocjenivanje i opći uspjeh

Članak 53.

Ocjenjivanje se vrši kontinuirano, brojčano i opisno. Ocjenjivanje u školi je javno i ocjene su brojčane od 1 do 5. Ocjena 1 je nedovoljan i nije prolazna , 2 je dovoljan, 3 dobar, 4 vrlo dobar i 5 odličan.

Članak 54.

Sredinom i na kraju svakog polugodišta utvrđuje se opći uspjeh učenika na osnovu srednje vrijednosti zaključenih ocjena svih nastavnih predmeta.Opći uspjeh se zaokružuje cijelim brojem ocjene, izveden na jednu decimalu.

U svakoj kalifikaciji učenik mora imati najmanje dvije ocjene iz svakog predmeta.

Članak 55.

Učenik koji na kraju nastavne godine, odnosno obrazovanja, ima jednu ili dvije ocjene nedovoljan, odnosno nezadovoljava upućuje se na popravni ispit.

Učenik, koji na kraju nastavne godine, odnosno obrazovanja ima tri ili više ocjena nedovoljan, gubi status redovitog učenika.

Učenik koji ne položi popravni ispit, gubi status redovitog učenika.

Članak 56.

Učenik se ne može zaključiti nedovoljna ocjena izvedena samo na osnovu jednog provjeravanja znanja.

Članak 57.

Učeniku se ne može iz nastavnoga predmeta dati ocjena nedovoljan zbog discipline. Učeniku se ne može za jedno pitanje ili zadatak dati više negativnih ocjena.

Članak 58.

Radi potpunijeg praćenja napredovanja učenika i postizanja boljih rezultata u

savladavanju programskih sadržaja i njihovog što objektivnijeg ocjenjivanja, predmetni nastavnik ocjenjuje učenika opisnom ocjenom Predmetni nastavnik dužan je konzultirati se s razrednikom, roditeljima odnosno skrbnikom učenika i drugim stručnim osobama.

Članak 59.

Razrednik je dužan u tijeku nastavne godine u suradnji sa predmetnim nastavnicima

pratiti i analizirati postignute rezultate rada i vladanja učenika, kao i uzroke eventualnog lošeg uspjeha u pojedinim nastavnim predmetima i o tome blagovremeno izvještavati roditelje.

Članak 60.

Zaključena ocjena se priopćava učeniku s obrazloženjem. Učenik, njegovi roditelji ili skrbnik imaju pravo prigovora na zaključenu ocjenu na

kraju školske godine.Prigovor se podnosi Nastavničkom vijeću u roku od tri dana nakon piopćavanja ocjene.

Nastavničko vijeće u roku od tri dana donijeti odluku o prigovoru. Ako Nastavničko vijeće usvoji prigovor, on sastavlja komisiju koja provjerava znanje

učenika u roku od dva dana.Prigovorom se ne može tražiti izuzeće predmetnog nastavnika iz sastava komisije

Odluka komisije je konačna.

Članak 61.

Opći uspjeh učenika utvrđuje se na sonovu prosjeka ocjena iz svih predmeta. Učenik je završio razred:

- s odličnim uspjehom ako mu je prosječna ocjena najmanje 4, 50 - s vrlo dobrim uspjehom ako mu je prosječna ocjena najmanje 3, 50 - s dobrim uspjehom ako mu je prosječna ocjena najmanje 2, 50 - s dovoljnim uspjehom ako mu je prosječna ocjena najmanje 2, 00 - s nedovoljnim uspjehom ako ima jednu ili više negativnih ocjena.

Članak 62.

Učenik je završio razred, odnosno obrazovanje, ako je završio sve obveze utvrđene

nastavnim planom i programom škole i nema nedovoljnih ocjena. Na završetku obrazovanja u školi se polaže maturalni ispit.Nastavnim programom i

planom utvrđuje se program polaganja mature.Organiziranje polaganja maturalnoga ispita utvrđuje se se posebnim pravilnikom kojim usvaja Školski odbor.Bliže propise o sadržaju i načinu polaganja maturalnog ispita donosi Osnivač.

Članak 63.

Nastavnik je dužan kontinuirano pratiti rad učenika i ocjenjivati ga brojčanom ocjenom najmanje dva puta iz predmeta koji se izučava jedan sat tjedno odnosno četiri puta iz predmeta koji se izučava dva ili više satitjedno, u tijeku jednog klasifikacijskog razdoblja.

Članak 64.

O svakom učeniku vodi se pedagoški karton u koji se unose opisne ocjene kao i

mišljenje predmetnih nastavnika, a posebno sposobnostima.

Članak 65.

Vladanje učenika ocjenjuje se kao primjereno, vrlo dobro, dobro, zadovoljava i loše. Ocjenu iz vladanja utvrđuje Odjeljensko vijeće na prijedlog razrednika.

Članak 66.

Učenik koji tijekom obrazovanja pokaže izuzetne sposobnosti, stekne odličan uspjeh u prethodnim razredima i na klasifikacijama, može brže napredovati, odnosno završavati dva razreda tijekom jedne školske godine.

Učenik koji želi u tijeku jedne godine završiti dva razreda, može jedan razred završitiredovitim pohađanjem nastave, a drugi polaganjem razrednog ispita.

Zahtjev za polaganje dva razreda u tijeku školske godine učenik podnosi Nastavničkom zboru Škole najkasnije do 15. listopada, koji donosi odluku u roku od 15 dana i utvrđuje rok špolaganja ispita.

Članak 67.

Učeniku kojemu je odobreno završavanje dva razreda u jednoj školskoj godini treba

pružiti potrebnu pomoć za vrijeme pripremanja polaganja ispita narednog ispita:

Pružanje pomoći sastoji se: - upoznavanje učenika sa nastavnim planom i programom iz predmeta koje plože - davanjem uputa i pružanjem pomoći za savladavanje nastavnih sadržaja narednog

razreda - povremenim prisustvovanjem na nastavi razreda koji će polagati.

Članak 68.

Nakon završene škole, odnosno pojedinog razreda, učeniku se izdaje svjedodžba. Svjedodžba ima karakter javne isprave. Podatci u svjedodžbi unose se na temelju matične knjige koja se vodi u školi. Svjedodžba u kojoj je podatak ispravljen ili precrtan ne može imati valjanost i ne može

se izdati učeniku. Članak 69.

U školi se polažu prijemni, popravni, razredni, dopunski ispiti i mataulni ispiti. Ispiti se polažu u zakonom utvrđenom roku. Odluku o utvrđivanju izvanrednog ispitnog roka donosi Nastavničko vijeće škole za

svaku školsku godinu.

Članak 70.

Učenik koji je završio četvrti razred škole stječe pravo da pristupi polaganju maturalnog ispita.

Članak 71.

Maturalni ispit se polaže u tri ispitna roka: 1.) mjesec dana nakon završetak nastave 2.) u drugoj polovini kolovoza 3.) u prvoj polovini siječnja Kalendar ispitnih rokova donosi ravnatelj Centar, nakon pribavljenog mišljenja

direktora i Nastavničkog vijeća škole, do 30. rujna tekuće školske godine.

Članak 72.

Detaljnije odredbe o uvjetima, načinu i postupku polaganja maturalnog ispita u gimnazijama i završnog ispita u strukovnim školama, propisane sa posebnim pravilnikom.

Članak 73.

Učenicima koji postižu izvanredne rezultate u nastavi imaju uzorno ponašanje mogu se

dodjeljivati pohvale i nagrade. Pohvale i nagrade mogu se dodjeljivati i grupi učenika, učenicima jednog razreda,

učeničkim klubovima ili sekcijama.

Članak 74.

Pohvale mogu izricati i nagrade dodijeljivati predmetni nastavnici, razrednici, odjeljenska vijeća, Nastavničko vijeće, Školski odbor i Osnivač.

Članak 75.

Pohvale mogu biti usmene i pismene, a mogu se priopćavati pred učenicima odjela ili

na svečanosti škole, na zajedničkim skupovima svih učenika, roditelja i nastavnika škole. Pismene pohvale unose se u đačku knjižicu, matičnu knjigu, a mogu se uvoditi i u

posebne obrasce.

Članak 76.

Nagrade mogu biti matreijalne naravi bilo u vidu iskazivanja povjerenja učenicima da predstavljaju školu na javnim skupovima, kulturnim događanjima i sl.

Članak 77.

Nagrade mogu biti dodijeljivane u knjigama, ulaznicama za kazalište i kino, za izložbe,

odlasci na ekskurzije, izlete, u novcu ili posebno utvrđenim nagradama od uprave škole, Osnivča ili druge pravne i fizičke osobe.

Članak 78.

Prijedlog za nagrađivanje mogu dati učenici, predmetni nastavnik, razrednik,

odjeljensko vijeće, Nastavničko vijeće, direktor, Školski odbor i Osnivač.

Članak 79.

U školi se izriču pohvale i dodjeljuju nagrade: - za postignut odličan uspjeh u učenju i vladanju - za postignut uspjeh na natjecanju - za pomoć u radu slabijim učenicima - za postignut uspjeh u izvanrednim aktivnostima - za doprinos u razvijanju humanih odnosa.

Članak 80.

Učenik koji tijekom četverogodišnjeg obrazovanja postigne odličan uspjeh iz svih

nastavnih predmet i ima primjerno vladanje, izdaje se i posebna diploma u vidu priznanja za postignute rezultate.

Na kraju školovanja škola proglašava učenika generacije iz reda učenika završnog razreda, sukladno s kriterijima o izboru učenika generacije.

d) Organiziranje i rad Vijeća učenika/učenica

Članak 81.

Organiziranje učenika odvija se kroz rad Vijeća učenika.

Članak 82.

Vijeće učenika škole sačinjavaju predstavnici razrednih zajednica. Vijeće učenika bira predsjednika, zamjenika i tajnika većinom glasova članova Vijeća. Način rada Vijeća reguliran je Poslovnikom koje e donijelo Vijeće uz suglasnost

direktora.

e) Odgojno-disciplinske mjere

Članak 83.

Učeniku koji povrijedi dužnost utvrđen Zakonom i ovim Pravilima izreći će se odgojno-disciplinska mjera.

Učenik, roditelj ili skrbnik odgovaraju i materijalno za štetu koju učenik počini namjerno ili iz krajnje nepažnje.

Članak 84.

Disciplinska mjera ima odgojni karakter i izriče se učenicima za slučaj utvrđene

povrede učeničkih dužnosti.

Članak 85.

Povrede učeničkih dužnosti mogu biti lakše i teže.

Članak 86.

Lakše povrede dužnosti su: - kašnjenje na nastavu - lakše remećenje kućnog reda - lakše remećenje reda u svome odjelu - nekorektno ponašanje prema kolegama - nepristojno odijevanje

Članak 87.

Teže povrede dužnosti: - učestalo zakašnjavanja na nastavu - neopravdano odlaženje sa školskoga sata - prisvajanje tuđih stvari i imovine

- drsko i nepristojno ponašanje prema kolegama, nastavnicima i ostalim djelatnicima škole

- odbijanje izvršenja naloga nastavnika - nedolično ponašanje na ulici i drugom javnom mjestu - namjerno nanošenje materijalne štete školi (uništavanje imovine ili inventara škole) - krajnje nemaran odnos prema radu - krivotvorenje učeničkih dokumenata i dokumentacije - neopravdano izostajanje s nastave - nepoštivanje odluka Nastavničkog vijeća i Razrednog vijeća - dolazak u školu pod utjecajem alkohola i opojnih sredstava.

Članak 88.

Za povredu dužnosti učenika mogu se izreći odgojno-disciplinske mjere koje povlače odgovarajuću ocjenu iz vladanja:

- ukor razrednika (vladanje vrlo dobro) - ukor Razrednog vijeća (vladanje dobro) - ukor direktora (vladanje zadovoljava) - ukor Nastavničkog vijeća (vladanje loše) - isključenje iz škole

Članak 89.

Odgojno-disciplinska mjera ukor razrednika i Razrednog vijeća izriče se za lakšu povredu radne obveze-discipline učenika.Ukor direktora i Nastavničkog vijeća, odnosno isključenja iz škole izriče se za težu povredu radne obveze-discipline.

Članak 90.

O odgojno-disciplinskim mjerama ukora Nastavničkog vijeća i premještanja u drugu

školu donosi Školski odbor uz rješenje koje se predaje roditeljima učenika, dok se ostale odgojno-disciplinske mjere unose u razrednu knjigu.

Na odgojno-disciplinske mjere, za koje se izdaje rješenje, učenik ili njegov roditelj mogu podnijeti žalbu Školskom odboru u roku od osam dana od dana dostavljanja rješenja.

Odluka Školskog odbora škole je konačna.

Članak 91.

Odgojno-disciplinska mjera isključena je iz škole izriče se učeniku kada učini težu povredu radne discipline: vršenje krivičnih djela i prekršaja, pokušaj fizičkog napada na nastavnika i djelatnika škole, izazivanje tuče i nanošenje tjelesne povrede učeniku, neopravdano izostajanje sa nastave preko 35 sati, krivotvorenje učeničkih isprava i dokumentacije, namjerno nanošenje veće materijalne štete školi, konzumiranje opojnih sredstava.

Članak 92.

Neopravdani izostanci s nastave povlače izricanje odgojno-disciplinske mjere učenicima i to:

- od 1 do 7 neopravdanih izostanaka-vladanje primjerno - od 8 do 10 neopravdanih izostanaka-vladanje vrlo dobro - od 11 do 15 neopravdanih izostanaka-vladanje dobro - od 16 do 20 neopravdanih izostanaka-vladanje zadovoljava - od 21 do 25 neopravdanih izostanaka-vladanje loše - preko 35 neopravdanih izostanaka-isključenje iz škole.

Članak 93.

Razrednik je dužan zatražiti od učenika i roditelja opravdanje za izostajanje s nastave. Ako učenik i roditelj ne prilože odgovarajuće opravdanje u roku od osam dana od dana

izostajanja, takvi izostanci će se smatrati neopravdanim osim u slučaju dužeg bolovanja.

Članak 94. Izostancim sa nastave se pravdaju pismenim liječničkim uvjerenjem kad je u pitanju

bolest preko tri dana, a kada je u pitanju vojna ili druga društvena obveza izostanak se pravda predočenjem poziva.

Usmeno pravdanje od strane roditelja se prihvaća, ako se radi o privatnom opravdanom razlogu izostanka od tri dana.

Članak 95.

Pravdanje izostanka do tri dana regulira razrednik, do sedam dana direktor škole, a

preko sedam dana Nastavničko vijeće.

Članak 96.

Učenik koji namjerno ili iz krajnje nepažnje napravi materijalnu štetu u školi dužan ju je nadoknaditi.Ako štetu prouzrokuje više učenika, svaki je odgovoran za dio štete koju je prouzrokovao.

Ako se pojedinačno sudioništvo svakog učenika u šteti ne može pouzdano utvrditi, smatra se da su svi učenici podjednako odgovorni i štetu nadoknađuju solidarno.

Članak 97.

Postojanje materijalne štete i odgovornosti za nju utvrđuje se disciplinskim postupkom. Visina štete utvrđuje se cjenikom vrijednosti ili procjenom.

Članak 98.

Učenik može biti oslobođen nadoknade štete u cjelini ili djelomično samo ako bi plaćanje nadoknade njegovu obitelj dovelo u teško materijalno stanje zbog čega nije u mogućnosti platiti štetu.

Odluku o oslobađanju učenika od plaćanja nadoknade za prouzrokovanu štetu donosi Školski odbor škole a na temelju pismene zamolbe učenika ili roditelja.

Oslobađanje od nadoknade štete učenika ne oslobađa i od disciplinske mjere.

Članak 99.

Sve radnje oko utvrđivanja odgovornosti učenika izvode se po hitnom postupku. Razrednik je dužan pokrenuti postupak u roku od tri dana od kada sazna za učinjenu

povredu. O materijalnom odgovornosti učenika odlučuje onaj tko je nadležan za izricanje

odgovarajuće odgojno-disciplinske mjere.

Članak 100. Postupak za utvrđivanje odgovornosti učenika zastarijeva nakon šest mjesci.

Članak 101.

Nadležni za izricanje odgojno-disciplinske mjere, prije donošenja odluke, trebaju imati u vidu:

- težinu povrede i njezine posljedice - stupanj odgovornosti učenika - dotadašnji rad i ponašanje učenika - druge olakšavajuće ili otežavajuće oklonosti.

Članak 102. Nadležne vlasti mogu: - osloboditi učenika od odgovornosti - proglasiti učenika odgovornim izreći mu odgojno-disciplinsku mjeru.

Članak 103.

Odgojno-disciplinska mjera važi za školsku godinu za koju je izrečena, a može se u tijeku školske godine ublažiti ili ukinuti.

Ublažavanje, odnosno ukidanje odgojno-disciplinske mjere vrši onaj tko je mjeru izrekao.

X. PRAVA I DUŽNOSTI NASTAVNIKA/NASTAVNICA I STRUČNIH SURADNIKA/SURADNICA

Članak 104.

Odgojno-obrazovni rad obavljaju nastavnici i stručni suradnici škole.

Članak 105.

Nastavnici imaju pravo i dužnost da obavljauju odgojno-obrazovni rad, potiču i pomažu aktivnost učenika, stručno se usavršavaju i izvršavaju povjerene im zadatke.

Članak 106.

Zakonom i nastavnim planom i programom se utvrđuje stručna sprema nastavnika. Broj nastavnika, stručnih suradnika kao i drugih djelatnika utvrđuje se sukladno

pedagoškim standardima i Pravilnik o sistematizaciji radnih mjesta. Škola ima pedagoga i psihologa.

Članak 107.

Nastavnik, pored uvjeta u pogledu stručne spreme utvrđene sukladno Zakonu i nastavnom planu i programu, treba ispunjavati i sljedeće uvjete:

- da posjeduje široko i kvaliteteno opće znanje - da posjeduje solidnu stručnu, pedagoško-metodičku pripremljenost i temeljitu

osposobljenost za nastavni predmet koji predaje - da stalno osuvremenjuje sadržaje predmeta i metode rada, kako bi mogao odgovoriti

svim promjenama u nastavnom procesu, te da bude kreativan u vođenju tog procesa - da u nastavnom procesu koristi suvremena nastavna učila (računalo, grafoskop,

audiovizualna sredstva, epidijaskop idr.) - da poznaje jedan strani jezik , odnosno da u određenom roku ovlada jednim

stranim jezikom.

Članak 108.

U cilju stalnog stručnog i pedagoškog usavršavanja, a posebice produbljivanja znanj, oblika i metoda rada u rganiziranju nastavnoga sata, suvremenog pristupa u ocjenjivanju rada učenika u svijetu priznatim metodama, Osnivač osigurava:

- suvremenu stručnu i pedagošku literaturu - odlazak na stručno usavršavanje u drugu školu ili inozemstvo - stručnu nastavu radi ovladavanja starnim jezikom i korištenjem suvremenih

nastavnih sredstava. Nastavnik je dužan izvršavati sve odluke Osnivača, koje se odnose na stalno stručno

usavršavanje.

Članak 109.

Nastavnici, suradnici i drugi djelatnici bit će prilikom stupanja u službu upoznati s propisima škole, kao i onima koje je donio Osnivač.

Članak 110.

Natječaj za nastavnike i druge djelatnike raspisuje Školski odbor, te izabire nastavnike

uz suglasnost Osnivača. Na ovu odluku nezadovoljni sudionik natječaja može uložiti prigovor Školskom

odboru u roku od osam dana. Nastavnik koji nema potrebnu nastavnu normu može ju dopuniti u drugoj školi

Katoličkog školskog centra, ako zadovoljava stručne uvjete i ako je to spojivo sa kadrovskom politikom škole.

Članak 111.

Osoba koja boluje od zarazne ili duševne pomoći ne može raditi u školi.Svi djelatnici

Škole moraju biti liječnički pregledani od početka školske godine za tu godinu.

Članak 112.

Godišnjim programom rada škole utvrđuje se raspored radnog vremena nastavnika, stručnih suradnika u okviru 40-satnog radnoga tjedna, kao korištenje godišnjeg odmora sukladno pedagoškim standardima.

U okviru 40-satnog radnoga tjedna nastavnik može imati najviše 25 sati svih vrsta neposrednog odgojno-obrazovnog rada.

Nastavnik može imati najviše 30 sati tjedno neposrednog rada u nastavi u slučaju zamjene bolesnog nastavnika do njegovog povratka, a najduže u toku jednog polugodišta.

Nastasvnici i stručni suradnici koriste godišnji odmor tijekom ljetnog raspusta, najmanje 30 dana.

Nastavnici koji zbog bolovanja ne iskoriste godišnji odmor, mogu ga korisiti naredne godine tijekom zimskog odmora učenika.

Članak 113.

Glede ocjenjivanja, napredovanja i stručnog usavršavanja nastavnika i stručnih

suradnika vrijede važeći popisi utvrđeni Zakonom. Ako se na osnovu mišljenja Nastavničkog vijeća ili pedagoške službe nadležnog

Ministarstva utvrdi da nastavnik ne obavlja uspješno svoje dužnosti, prestaje mu pravo rada u školi.

Članak 114.

Rješenje o prestanku rada nastavnika donosi direktor škole na prijedlog Školskog

odbora ili Osnivača škole.

Članak 115.

Nastavnik ima pravo da u roku od 7 dana od prijema rješenja o prestanku rada u školi podnese žalbu Osnivaču i Školskom odboru.

Odluka Osnivača je konačna.

XI. VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE I EVIDENCIJE

Članak 116.

Dokumentacija i evidencija škole vodi se sukladno s Pravilnikom o sadržaju i načinu

vođenja dokumentacije i evidencije u srednjoj školi. Podatci u matičnoj knjizi su trajne vrijednosti. Vrijeme čuvanja ostale dokumentacije škole utrđuje se sukladno propisima o arhivskoj

građi.

Članak 117.

Škola je odgovorna za vođenje i čuvanje kao i arhiviranje svoje dokumentacije, kao i kronološko vođenje ljetopisa škole.

XII. SURADNJA I NAČIN OSTVARIVANJA SURADNJE ŠKOLE SA RODITELJIMA UČENIKA/UČENICA

a) Prava i dužnosti

Članak 118.

Roditelji, staratelji, usvojitelji (u daljnjem tekstu: roditelji) osnovni su odgajatelji svoje

djece. Prava i obveze, koji proistječu iz te uloge, roditelji realiziraju sukladno ovim pravilima

i ostalim važećim propisima.

Članak 119.

Roditelji, odnosno staratelji imaju u školi status korisnika usluga i treba ih stalno informirati o uvjetima školovanja njihove djece, odnosno štićenika.

Roditelji ili staratelji imaju pravo i dužnost starati se o napredovanju i vladanju svoje djece.

Ukoliko učenik ne pokazuje očekivani uspjeh ili se njegovo ponašanje i vladanje može ocjeniti sa «zadovoljava» ili «loše», škola i Osnivač mogu razmotriti opravdanost njegovog daljnjeg boravaka u školi, te o tome obavijestiti roditelje ili staratelje.

Članak 120.

Suradnja s roditeljima se ostvaruje na sljedeći način: - redovitim satancima koje organizira razrednik - kontaktom roditelja s razrednikom i predmetnim profesorom - razgovorima roditelja s direktoromž - sastankom svih roditelja škole.

Članak 121.

Škola je ovlaštena da preko razrednika i tajnika pismeno pozove roditelje radi priopćavanja određenih obavijesti, koje se nisu mogle priopćiti preko učenika.

b) Formiranje i rad Vijeća roditelja

Članak 122.

Organiziranje roditelja odvija se kroz rad Vijeća roditelja.

Članak 123.

Vijeće roditelja škole čini po dva roditelj iz svakog odjela škole. Vijeće roditelja bira predsjednika većinom glasova, a prvu sjednicu saziva direktor

škole. Vijeće roditelja radi prema Poslovniku koji je donesen uz suglasnost direktora.

XIII. STRUČNI ORGANI ŠKOLE

Članak 124. U školi se formiraju stručni organi i to: a) nastavničko vijeće b) odjeljensko vijeće c) stručni aktivi Način rada stručnih organa regulira se Poslovnikom o radu stručnih organa škole, koji

donosi Školski odbor.

a) Nastavničko vijeće

Članak 125. Nastavničko vijeće sačinjavju svi nastavnici i stručni suradnici škole. Radom nastavničkog vijeća rukovodi direktor.

Članak 126. Nastavničko vijeće obavlja sljedeće poslove: - brine se o organiziranju odgojno-obrazovnog rada - prati ostvarivanje nastavnog plana i programa i poduzima mjere za njegovo izvršenje,

a o tome izvještava Školski odbor - utvtrđuje prijedloge i razmatra izvršenje godišnjeg programa rada, stručnoga

usavršavanja nastavnika, program rada stručnih tijela i komisija - izabire oblike nastave i sukladno tome raspoređuje učenike i podjelu predmeta na

nastavnike, odnosno pravi raspored rada u radnom - nastavnom tjednu - razmatra uspjeh učenika, vladanje i rad razrednih vijeća - određuje rukovoditelje razrednih vijeća (razrednike) - stara se o radu zajednice učenika - analizira rad nastavnika, stručnih suradnika i predlaže mjere za unapređenje odgojno-

obrazovnog rada - imenuje komisiju za polaganje ispita - razmatra izvješće za polaganje ispita - odobrava završavanje dva razreda u tijeku jedne školske godine - stara se o profesionalnom usmjeravanju učenika - utvrđuje prijedlog i razmatara realiziranje programa stručnoga usavršavanja

nastavnika - odobrava i organizira polaganje prijemnih i maturalnih ispita - razmatra izvješće o ispitima i špredlaže poništenje ispita - razmatra izvješće o izvršenom stručnom nadzoru i inspekcijskom pregledu - vrši i druge poslove na zahtjev Školskog odbora i Osnivača.

b) Odjeljensko vijeće

Članak 127. Odjeljensko vijeće sačinjavaju nastavnici jednog odjela. Odjeljensko vijeće radi u sjednicama, koje na svoju inicijativu ili inicijativu članova

razrednog vijeća, ili na zahtjev direktora poziva razrednik , koji mu i presjedava. Sjednice razrednih vijeća održavaju se po potrebi, a obvezatno na kraju prve i treće

interne klasifikacije i oba polugodišta.

Članak 128.

Odjeljensko vijeće donosi odluke većinom glasova svih članova. Na sjednicama razrednog vijeća vodi se zapisnik, koji potpisuje razrednik i obvezatno

ga unosi u razrednu knjigu.

Članak 129.

Odjeljensko vijeće donosi obavlja sljedeće poslove: - uspjeh učenika i rad nastavnika u odjelu - utvrđuje zaključene ocjena učenika na prijedlog predmetnog nastavnika

- usklađuje rad nastvnika u obrazovno-odgojnom procesu - predlaže mjere za unapređivanje obrazovno-odgojnog rada - stara se o profesionalnom usmjerenju učenika - obavlja druge poslove utvrđene zakonom i pravilima škole.

Članak 130.

Razrednik je nastavnik koji izvodi nastavu u tom odjelu. Razrednik je odgovoran za uspješno odvijanje odgojno-obrazovnog rada odjelakojeg

predvodi, a naročito: - da prati svakog učenika u pogledu ostvarivanja njegovih obveza i prava u odjelu

i školi - analizira uspjeh i potiče učenike da se više zalažu u nastavi - razmatra disciplinu u odjelu i redovito pohađanje nastave i u dogovoru sa

pedagogom škole, poduzima određene mjere - predlaže odgojno-disciplinske mjere kao i pohvale i nagrade - vodi razrednu knjigu i odgovoran je za unošenje podataka u matičnu knjigu - vrši i druge poslove na zahtjev direktora, nastavničkog i razrednog zbora i odgovoran

je za ostvarivanje programa djela. Razrednik jedanput tjedno razmatara uspjeh i disciplinu u odjelu na razrednom satu, ali

je potrebno da na zahtjev učenika ili roditelja razmotri određeni problem.

b) Stručni aktivi

Članak 131.

Stručni aktiv sačinjavaju nastavnici srodne grupe predmeta. Radom stručnog aktiva rukovodi voditelj stručnog aktiva. Stručni aktiv formira nastavničko vijeće u suradnji s direktorom škole. Program rada stručnog aktiva donosi se za svaku školsku godinu, a potvrđuje ga

nastavničko vijeće.

Članak 132.

Stručni aktiv obavlja sljedeće poslove : - planira realiziranje nastavnog gradiva tijekom školske godine - razrađuje pojedine nastavne oblasti i predlaže metodički pristup i nastavna učila za

njihovo realiziranje - predlaže stručne teme, posjete srodnim institucijama i školama, radi stručnog

usavršavanja - predlaže nabavku učila i stručne literatutre kao i pretplatu na stručne časopise - planira posjete satima u okviru škole - podnosi izvješća nastavničkom vijeću dva puta godišnje. Stručni aktiv sastaje se najmanje jadnom mjesečno.

XIV. UPRAVLJANJE, RUKOVOĐENJE I KONTROLA POSLOVANJA

a) Prava i dužnosti Ravnatelja Centra

Članak 133.

Katoličkim školskim centrom rukovodi Ravnatelj Centra, kojeg imenuje Osnivač. Ravnatelj Centra, za svoj rad izravno je odgovoran Promicatelju katoličkog školstva i

Osnivaču. Detaljnije odredbe o dužnostima i obvezama Ravnatelja Centar i njegovom odnosu

prema direktorima škola, donosi Promicatelj katoličkog školstva.

Članak 134.

Organ upravljanja u srednjoj školi je Školski odbor. Organ rukovođenja je direktor/direktorica srednje škole. Organ Kontrole poslovanja u srednjoj školi je Nadzorni odbor.

b) Organ upravljanja

Članak 135.

Školom upravlja Školski odbor, koji radi prema Poslovniku.

Članak 136. Školski odbor imenuje i razrješava Osnivač: Školski odbor ima 5 članova, a sačinjavaju ga: - 1 predstavnik Osnivača koji je ujedno i predsjednik Škloskog odbora - 2 predstavnika Škole iz reda nastavnika i stručnih suradnika - 1 predstavnik roditelja učenika škole - 1 predstavnik Ministarstva. Članove Školskog odbora iz reda nastavnika predlaže nastavničko vijeće. Člana iz reda roditelja biraju roditelji na općem zboru vijeća. Predsjednik i članovi Školskog odbora biraju se na četiri godine, a mogu biti ponovno

birani. Direktor škole ne može biti član Školskog odbora. Školski odbor je odgovaoran Osnivaču za svoj rad.

Članak 137.

Predsjednik i članove Školskog odbora Osnivač može razriješiti i prije vremena, ako se utvrdi da su odgovorni za neuspješan i nezakonit rad škole, a mogu biti razriješeni službe i u slučajevima koje zakon propisuje i prestankom radnog odnosa u školi.

Članak 138.

Školski odbor obavlja sljedeće poslove: - donosi pravila i druge opće akte škole - utvrđuje planove rada i razvoja škole - donosi godišnji programa rada škole i prati njegovo realiziranje - na prijedlog Osnivača imenuje i razrješava direktora škole - razmatra i usvaja izvješće o realiziranju Godišnjeg plana i programa rada škole - odlučuje o prestanku prava nastavnika, stručnih suradnika i suradnika na daljnji

odgojno-obrazovni rad - razmatra ostvarivanje nastavnog plana i programa - odlučuje o prigovoru roditelja učenika škole na rad nastavnika, stručnih suradnika i

suradnika - odlučuje o prigovoru nastavnika, stručnih suradnika i suradnika na ocjenu rada. - razmatra prijedloge odluka i preporuka koje se upute Školskom odboru i poduzima

odgovarajuće mjere - odlučuje o korištenju sredstava preko iznosa određenog pravilima - donosi svoj program rada, a izvješće o svome radu podnosi Osnivaču - odlučuje o žalbama i prigovorima djelatnika o njihovim pravima, obvezama i

odgovornostima iz radnoga odnosa - donosi odluku o raspisivanju natječaja za izbor nastavnika - vrši izbor nastavnika - usmjerava, nadzire i ocjenjuje rad direktora - donosi financijski predračun i usvaja preiodični i godišnji obračun - rješava sva pitanja odnosa s Osnivačemž - odgovara Osnivaču za rad škole - podnosi Osnivaču najmanje jednom godišnje izvješće o rezuultatima rada u školi - uz suglasnost s Osnivačem određuje osobu koja će zamjenjivati direktora škole u

njegovoj odsutnosti - razmatra rad nastavnika i suradnika o čemu izvješćuje Osnivača - predlaže plan upisa učenika u školu - odlučuje o žalbama učenika, roditelja odnosno staratelja na izrečenu odgojno-

disciplinsku mjeru ili ukor nastavničkog vijeća i isključenje učenika iz škole - daje na prijedlog Nastavničkog vijeća, mišljenje o prigovoru nastavnika i stručnih

suradnika na ocjennu rada - odlučuje o prigovoru na izbor nastavnika po raspisanom natječaju - razmatra sva druga pitanja utvrđena pravilima škole.

Članak 139.

Školski odbor donosi odluke većinskim glasovanjem svih članova, ako zakonom nije

drugačije određeno.

c) Organ rukovođenja - direktor škole

Članak 140.

Školski odbor na temelju rezultata javnog natječaja predlaže, a Osnivač imenuje direktora škole.

Po isteku mandata ista osoba može biti ponovno izabrana.

Članak 141.

Za direktora može biti izabrana osoba koja pored zakonom propisanih uvjeta ima i potrebne kvalitete.

Članak 142.

O imenovanju direktora obavještavaju se sudionici u natječaju u roku od osam dana od

dana donošenja odluke.

Članak 143.

U ostvarenju prava i obveza u rukovođenju Školom direktor: - predlaže godišnji program odgojno-obrazovnog rada i aktivnosti za njegovo

unapređivanje i poduzima mjere za njegovo provođenje - izvršava odluke školskog odbora i nastavničkog vijeća - predlaže unutrašnju organizaciju i odlučuje o raspoređivanju poslova i zadataka u

školi - podosi izvješće o rezultatima odgojno-obrazovnog rada u toku školske godine

Školskom odboru, Osnivaču i Ministarstvu obrazovanja ZE-DO županije - zastupa i predstavlja školu i odgovoran je za njen zakoniti rad - zaključuje i potpisuje ugovore i ostala akta škole, suglasno s odlukama Školskog

odboru i Osnivača - priprema i rukovodi sjednicama Nastavničkog vijeća i drugim sastancima za koje

odluči da su potrebni - povremeno prisustvuje nastavnim satima, analizira rad nastavnika, obavlja

savjetodavni razgovor poslije sata i ocjenjuje rad nastavnika - predlaže financijski plan srednje škole - podnosi financijski izvještaj Školskom odboru i Osnivaču - podnosi program i izvješće o svom radu Školskom odboru i Osnivaču - nadzire cjelokupni odgojno-obrazovni rad i odgovoran je za vođenje evidencije o

stručnom obrazovanju nastavnika - predlaže nagrađivanje nastavnika i drugih djelatnika koji daju poseban doprinos u

radu škole i sredine u kojoj djeluju - donosi rješenje o zasnivanju i prestanku radnog odnosa djelatnika - obavlja sve druge poslove koje mu povjeri Osnivač.

Članak 144.

Direktor je dužan obustaviti izvršenje svakog nezakonitog akta kojima se nanosi šteta školi ili Osnivaču o tome obavijestiti Osnivača i Školski odbor.

Članak 145.

Školski odbor može predložiti Osnivaču da razriješi direktora prije vremena isteka

njegove službe u sljedećim slučajevima: - ako utvrdi da je odgovoran za neuspješan ili nezakonit rad škole - na osobni zahtjev direktora - na zahtjev Osnivača - u drugim slučajevima utvrđenim pravilima škole ili zakonom.

Članak 146.

Ako se steknu uvjeti u smislu odredbi Zakona o srednjem obrazovanju (škola ima više od minimalnog broja odjela propisanih Standardima), škola može imati pomoćnika direktora/direktorice.

Članak 147.

Za pomoćnika direktora/direktorice škole može biti imenovana osoba koja ispunjava

uvjete za direktora/direktoricu škole.

c) Organ kontrole poslovanja

Članak 148.

Kontrolu poslovanja škole vrši Nadzorni odbor. Nadzorni odbor broji tri člana. Predsjednik i članove Nadzornog odbora imenuje Osnivač na vrijeme od četiri godine,

a on ih i razriješava. Jedan član Nadzornog odbora je predstavnik Osnivača, jedan iz reda nastavnika i

stručnih suradnika škole i jedan predstavnik Ministarstva.

Članak 149.

Nadzorni odbor: - analizira i izvješćuje o materijalno-financijskom i drugom poslovanju - nadzire uporabu sredstava za rad, kontrolira godišnje izvješće o poslovanju i godišnji

obračun - izvješćuje Osnivača, Upravni odbor i direktora o rezultatima nadzora.

XV. RASPOREĐIVANJE SREDSTAVA ZA RAD

Članak 150.

Ukupna sredstva za rad škole utvrđuju se na osnovu realne procjene obrazovanja u školi, čije elemente utvrđuje Osnivač.

Raspoređivanje sredstava za rad obavlja se prema vidovima nastave koji će se ostvariti sukladno s godišnjim programom rada.

Raspored sredstava utvrđuje se financijskim predračunom koji donosi Školski odbor uz suglasnost Osnivača.

Financijskim proračunom posebno se određuju sredstva za nagrade i standard učenika, nagrade i životni standard nastavnika i drugih djelatnika škole, za održavanje zgrade i proširivanje fonda nastavnih sredstava i opreme.

Članak 151.

Škola može osnovati fondove za posebne namjene (za nabavku knjiga i časopisa, za

međunarodnu suradnju i sl.), uz suglasnost Osnivača. Upravljanje fondom kao i uporabu sredstava iz stava 1. ovoga članka regulirat će se

posebnim aktom.

Članak 152. Škola može stjecati prihod: - donacijama pravnih i fizičkih osoba - na temelju poklona . prodajom proizvoda, intelektulanih i drugih usluga - održavanjem tečajeva i instruktivne nastave - iz zakupnina - iz drugih izvora koji neće dovodti u pitanje etiku i humana načela škole kao odgojno-

obrazovne ustanove. Novac ili sredstva stečena na način spomenut u prethodnom stavku ovoga članka

zasebno se evidentiraju i koriste u skladu s pozitivnim propisima.

XVI. POSLOVNA TAJNA

Članak 153.

U interesu sigurnosti i uspješnijeg rada i poslovanja škole obzirom na djelatnost od osobitog društvenog značaja, te zaštite učenika pojedini podatci, dokumenti, isprave, planovi i drugi podatci koji predstavljaju poslovnu tajnu, mogu se priopćavati trećim osobama samo na način propisan zakonom, ovim pravilima ili drugim općim aktom.

Članak 154.

Poslovnom tajnom se smatraju naročito: - podatci sadržani u zamolbama, zahtjevima i prilozima građana i drugih pravnih osoba

upućenih školi, kao i podatci sadržani u prilozima uz zamolbu ili zahtjev učenika i dr. - podatci o poslovima i drugim zadatcima i rezultatima škole prije nego ih razmotre i

usvoje nadležni organi - socijalno-moralni podatci o učenicima, nastavnicima i djelatnicima škole.

Članak 155.

Dokumente i podatke koji predstavljaju poslovnu tajnu može drugim osobama priopćiti direktor, odnosno osoba koju on odredi.

Članak 156.

Dužnosti čuvanja poslovne tajne ne prestaje prestankom radnog odnosa u školi. Odavanje poslovne tajne predstavlja težu povredu radne i moralne obveze.

Članak 157.

Povredom poslovne tajne ne smatra se priopćavanje podataka koji jesu poslovna tajna, ako se priopćavaju organizacijama i organima kojima se oni moraju priopćiti na temelju propisa i ovlaštenja.

Osoba koja na sjednicama iznosi takve podatke dužna je upozoriti nazočne da se radi o poslovnoj tajni.To upozorenje povlači obvezu čuvanja tajne za sve sudionike.

Članak 158.

Korištenje podataka koji predstavljaju poslovnu tajnu dozvoljeno je samo u poslovnim

prostorijama i to osobama kojima su ti podatci za obavljanje zadatke na njihovom radnom mjestu.

XVII. PRIOPĆAVANJE DJELTNICIMA ŠKOLE

Članak 159.

Organi upravljanja, rukovođenja i nadzora vode računa o blagovremenom, istinitom i potpunom i izviješćivanju nastavnika i djelatnika škole o svemu što je od javnog interesa škole.

XVIII. OPĆI AKTI KOJI SE DONOSE U ŠKOLI I NAČIN NJIHOVA DONOŠENJA

Članak 160.

Pored Pravila kao temeljnoga općeg akta škole, u školi se donose pravilnici i

poslovnici kao autonomna opća akta škole i to: a) PRAVILA O KUĆNOM REDU b) PRAVILNIK O RADU c) PRAVILNIK O ORGANIZACIJI I SISTEMATIZACIJI RADNIH MJESTA d) PRAVILNIK O PLAĆAMA, DODATCIMA NA PLAĆU I NAKNADAMA e) POSLOVNIK O PROTUPOŽARNOJ ZAŠTITI I OSIGURANJU OBJEKTA f) POSLOVNIK O RADU ŠKOLSKOG ODBORA g) POSLOVNIK O VIJEĆU RODITELJA h) POSLOVNIK O VIJEĆU UČENIKA i) DRUGA POTREBNA AKTA

XIX. PRIJELAZNE I ZAVRŠNE ODREDBE

Članak 162.

Škola je dužna uskladiti svoju organizaciju i opća akta s odredbama ovih Pravila u roku od tri mjeseca od dana stupanja na snagu ovih pravila.

Članak 163.

Stupanjem na snagu ovih Pravila prestaju vrijediti Pravila škole broj:________________ od______________________.

Članak 164.

Ova Pravila stupaju na snagu danom usvajanju na sjednici Škloskog odbora. Tumačenje odredaba ovih Pravila i drugih općih akata daje Školski odbor.

Ur. br. 237/06. Predsjednica Školskog odbora Zenica, 27. travnja 2006. godine __________________________ /Gordana Martinović, dipl. ecc./