praktijkonderwijs sterk naar de toekomst slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013
TRANSCRIPT
![Page 1: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/1.jpg)
Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst
Slotseminar leergang pro 2013
16 mei 2013
![Page 2: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/2.jpg)
Zwart = docenten beheersen basis- én complexe vaardigheden Donkerblauw = docenten beheersen basisvaardigheden Lichtblauw = docenten beheersen onvoldoende basisvaardigheden
![Page 3: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/3.jpg)
Overzicht
• Seminar 1: hoofdlijnen beleid, visie op pro• Seminar 2: wat regel je als schoolleider pro• Seminar 3: verdieping beleidsthema’s• Seminar 4: praktijkonderwijs heeft de toekomst
Vandaag:• Drie werkvormen rondom de huiswerkopdracht• Bespreking van jullie plannen met het panel
![Page 4: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/4.jpg)
Groepjes eerste werkvorm
• Jan Hein Swartjes, Bert Vastenburg, Broer van Kammen
• Bart-Jan de Ruijter, Jos van Rest, Helga Moll
• Cees de Vries, Ben Grondijs, Gerda Zwemer & Peter Honing
• Robert Kuiper, Linze van der Tuin, Sjaak de Ridder
![Page 5: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/6.jpg)
1. Bespreek in je groepje
Licht aan elkaar kort de invulling van je huiswerkopdracht toe.
Ga vervolgens met elkaar in op de volgende vragen:
•Richten je activiteiten zich voornamelijk op• Ontwikkeling pedagogisch/onderwijskundig klimaat• Onderwijsorganisatie• Leerlingresultaten
•Is het nodig dat ook andere domeinen aandacht krijgen in je school of team?•Zo ja, hoe zijn deze belegd? M.a.w.: zijn er ‘witte vlekken’ in de aansturing van je school of team?
![Page 7: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/8.jpg)
2. Welke rol speel jij?
Denk eerst ca. 5 minuten na over de volgende vragen:-Is je focus gericht op verandering óf stabiliteit?-Is je focus gericht op binnen óf buiten?-Waar plaats je je eigen rol in het schema?-Klopt dat op hoofdlijn met wat je als huiswerkopdracht hebt opgeschreven?
Bespreek de uitkomst met je groepje.
![Page 9: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/10.jpg)
Waar kom je aan toe?Meer niet dan wel
Neutraal Meer wel dan niet
Omgevings-gerichtheid
Werken vanuit een sterke visie
Strategieën toepassen
Onderwijskun-dige motieven zijn basis voor sturing
Hogere orde denken
![Page 11: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/11.jpg)
3. Waar kom je aan toe?
Vul eerst voor jezelf het schema in.
Bespreek daarna in het groepje: •Welke aspecten kun je in voldoende mate laten zien?•Waar kom je nog niet of onvoldoende aan toe?•Wat is daarvan de oorzaak?•Hoe kun je dat verhelpen?
![Page 12: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/12.jpg)
Pro sterk naar de toekomst!
Maak met je (nieuwe) groepje een 10 puntenplan voor sterk praktijkonderwijs.
Deze 10 punten omschrijven datgene wat er in pro-scholen de komende vijf jaar wat jullie móet gebeuren.
Neem daarbij als aandachtspunten mee:•Omgevingsontwikkelingen•Wijzigingen in wet- en regelgeving•Het pedagogisch onderwijskundig klimaat•De onderwijsorganisatie•De leerlingresultaten•Het school- en teamleiderschap
Presenteer het plenair op een flap.
![Page 13: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/13.jpg)
Bespreking met het panel
Zes thema’s:
• Entree opleidingen• Stages en de uitstroom naar werk • Passend onderwijs• School- en teamontwikkeling• De kwaliteit en het toezicht• De rol van de gemeente
![Page 14: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/14.jpg)
Voorstel volgorde presentaties
• Broer van Kammen• Robert Kuiper & Linze van der Tuin• Jos van Rest• Sjaak de Ridder• Bert Vastenburg• Gerda Zwemer & Peter Honing• Cees de Vries• Ben Grondijs• Bart Jan de Ruijter (PM)• Helga Moll• Jan-Hein Swartjes
![Page 15: Praktijkonderwijs sterk naar de toekomst Slotseminar leergang pro 2013 16 mei 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081602/5551a0ed4979591f3c8b55ca/html5/thumbnails/15.jpg)
De panelbespreking
• Statement van de panelleden: hoe staat het praktijkonderwijs er voor?
• Presentatieronde deelnemers 1
1530 – 1545 uur Pauze
• Presentatieronde deelnemers 2• Het 10 punten plan voor sterk praktijkonderwijs!• Tenslotte: wat geeft het panel mee aan de deelnemers?
1730 uur afronding, aansluitend diner!