practicas pre profesionales ii ep01
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
FACULTAD DE INGENIERÍA ARQUITECTURA Y URBANISMO
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
INFORME DE PRACTICAS PRE PROFESIONALES II
AUTORES
AUGUSTO JONATHAN SILVA HERRERA
ESMY JUANA CUSTODIO GUZMÁN
ASESOR
Ing. PERALTA SUAREZ LIZANDRO MIGUEL ÁNGEL
EMPRESA
C.E.P LA INMACULADA
INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
PIMENTEL 2013
ÍNDICEINTRODUCCIÓN.....................................................................................................................4
CAPITULO I: DATOS INFORMATIVOS.....................................................................................6
1.1 EMPRESA Y ÁREA EN DONDE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS.............................6
1.2 PERIODO DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES I.......................................................6
1.3 FUNCIONES DEL ÁREA EN DONDE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS......................6
1.4 DATOS INFORMATIVOS DE LA EMPRESA..................................................................7
1.5 BREVE REFERENCIA DE LA EMPRESA.........................................................................7
1.6 ACTIVIDADES QUE REALIZA LA EMPRESA.................................................................8
1.7 VISIÓN........................................................................................................................8
1.8 MISIÓN.......................................................................................................................8
CAPITULO II: ASPECTOS GENERALES...................................................................................10
2.1 DEFINICIONES..........................................................................................................10
2.1.1 Aprendizajes Significativos..................................................................................10
2.1.2 Capacidad Crítica..................................................................................................10
2.1.3 Educación Asumiendo nuestra realidad..............................................................10
2.1.4 Aprendizajes con Motivación...............................................................................10
2.1.5 Comprensión de lectura y Pensamiento Lógico..................................................10
2.1.6 Afirmación de Libertad y Disciplina.....................................................................11
2.1.7 Educación con Valores.........................................................................................11
CAPITULO III: DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN............................................................13
3.1 IMAGEN EXTERIOR DE LA EMPRESA........................................................................13
3.2 DIRECCION DE LA EMPRESA....................................................................................13
3.3 organigrama estrucctural……………….…………………………………………………………………13
3.4 Servicios al Estudiante……..……………………………………………………………………………….13
3.5 Servicios a los Padres de Familia………………………………………….…………………………..14
3.6 Sistemas de Información Gerencial…………………………………………………………………..16
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES IICAPITULO IV
MODELO DEL PLAN DE CAPACITACIÓN
4.1 Datos Generales de la Empresa………………………………………………………………………..21
4.2 Objetivos del plan……………………………………………………………………………………………23
4.3 Actividades Formativas de la Empresa…………………………………………………………….23
4.4 Competencias…………………………………………………………………………………………………24
4.5 Duración…………………………………………………………………………………………………………25
4.6 Contexto Formativo………………………………………………………………………………………..26
4.7 Mapa de Recorrido de la Empresa…………………………………………………………….…….26
4.8 Monitoreo y Evaluación…………………………………………………………………….…………..27
CAPITULO V
ANEXOS
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
INTRODUCCIÓN
El presente informe tiene el propósito de dar a conocer el proceso de desarrollo de
actividades propuestas y completadas en el plan general de prácticas pre-profesionales de
acuerdo al cronograma establecido de la Universidad Señor de Sipán, con la finalidad de
ampliar los conocimientos adquiridos en el plano laboral.
El Colegio Privado LA INMACULADA Es uno de los más prestigiosos colegios de esta parte
del país. La Resolución expedida por el Ministerio de Educación del 14 de junio de 1948,
RMN- 2395–A, autorizó su creación y funcionamiento.
Trabajar por el desarrollo integral de los niños, adolescentes y jóvenes de la Región
Lambayeque / Perú. Privilegiar la equidad en su acceso y permanencia, tanto en los
servicios educativos que prestamos, como en la calidad de los logros. Compensar, desde
nuestra posición de empresa privada, que presta un servicio social; las desigualdades
sociales e incorporar a los planes y programas educativos, estrategias y políticas de lucha
contra la pobreza, en el afán de mejorar la calidad de vida para todos nuestros educandos;
asegurando, por tanto, EDUCACIÓN MODERNA, DE PRIMERA CALIDAD A PRECIO JUSTO.
Nadie puede negar que el tradicional Colegio Privado LA INMACULADA ha alzado vuelo
cual Ave Fénix, con renovado brillo y prestigio, ganados en base a esfuerzo, tesón, audacia
y fe de su nuevo promotor y equipo humano que lo acompaña.
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
CAPITULO IDATOS INFORMATIVOS
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
CAPITULO I: DATOS INFORMATIVOS
1.1 EMPRESA Y ÁREA EN DONDE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS
Empresa: C.E.P LA INMACULADA
Área: TIC (TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES)
Supervisor: Ing. José Mario Segura Bernal.
1.2 PERIODO DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALES I
04 meses
Inicio: 20 de Agosto 2013
Termino: 06 de Diciembre 2013
1.3 FUNCIONES DEL ÁREA EN DONDE SE DESARROLLAN LAS PRACTICAS
Ordenar y actualizar la información diaria del ERP.
Manejo de Sistemas de Información Gerencial.
Manejo del SAC (SISTEMA ADMINISTRATIVO CONTABLE).
Manejo del CVV (CUENTA CORRIENTE VIVENCIAL).
Analizar diariamente los reportes de Flujo y caja para tomar decisiones.
Soporte de Ingenieros del área TIC.
Desarrollar otras actividades que mi superior me indique.
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
1.4 DATOS INFORMATIVOS DE LA EMPRESA
RAZÓN SOCIAL: C.E.P LA INMACULADA
RUC: 20201018812
DIRECCIÓN: AV. MANUEL MARÍA IZAGA N° 866 Y AV. FRANCISCO CABRERA
Nº773 CHICLAYO
GERENTE GENERAL: Ing. DAVID CORNEJO CHINGUEL.
DIRECTOR: Lic. RUBY ESMERALDA SILVA HERRERA
JEFE DE ÁREA TIC: Ing. JOSÉ MARIO SEGURA BERNAL.
ASESOR LEGAL: Dr. SANTIAGO NÚÑEZ LLANOS.
TELÉFONO: (074) 232001
1.5 BREVE REFERENCIA DE LA EMPRESA
Trabajar por el desarrollo integral de los
niños, jóvenes y adultos de la Región
Lambayeque / Perú. Privilegiar la equidad
en su acceso y permanencia, tanto en los
servicios educativos que prestamos,
como en la calidad de los logros.
Compensar, desde nuestra posición de
empresa privada, que presta un servicio
social; las desigualdades sociales e
incorporar a los planes y programas
educativos, estrategias y políticas de
lucha contra la pobreza, en el afán de
mejorar la calidad de vida para todos
nuestros educandos; asegurando, por
tanto, EDUCACIÓN MODERNA, DE
PRIMERA CALIDAD A PRECIO JUSTO. Ley
General de Sociedades (Ley Nº 26887).
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
1.6 ACTIVIDADES QUE REALIZA LA EMPRESA
Trabajar por el desarrollo integral de los niños, adolescentes y jóvenes de la Región
Lambayeque / Perú. Privilegiar la equidad en su acceso y permanencia, tanto en los
servicios educativos que prestamos, como en la calidad de los logros.
1.7 VISIÓN
“Nueva Escuela con EQUIDAD TOTAL, que brinda un servicio de ALTA CALIDAD, líder
en el norte del País, acorde con las exigencias de la sociedad actual a COSTOS DE
JUSTICIA”.
1.8 MISIÓN
“Brindar FORMACIÓN INTEGRAL de calidad, utilizando la ciencia, la tecnología y los
idiomas para el desarrollo personal, LA PREPARACIÓN PARA LA VIDA laboral y las
EXIGENCIAS DE LA UNIVERSIDAD, dentro de un marco humanístico y valorativo que lo
proyecte a contribuir al desarrollo de su sociedad.”
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
CAPITULO IIASPECTOS GENERALES
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
CAPITULO II: ASPECTOS GENERALES2.1 DEFINICIONES
2.1.1 Aprendizajes Significativos
Los aprendizajes, en los niveles inicial, primario y secundario son significativos; es decir,
útiles para la vida del educando. Los contenidos del aprendizaje cubren las necesidades
del desarrollo bio-social de los alumnos, vinculados a su realidad.
2.1.2 Capacidad Crítica
Estimulamos la capacidad crítica y creativa en los niños y adolescentes, alentando la
posibilidad de duda fundada, de la discusión abierta entre alumnos y adultos.
2.1.3 Educación Asumiendo nuestra realidad
El desarrollo educativo se encuentra interrelacionado con el desarrollo social; el proyecto
y los objetivos se establecen de cara a la realidad de la institución educativa y de la
comunidad local.
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II2.1.4 Aprendizajes con Motivación
Desarrollamos dinámicas pedagógicas que articulan lo recreativo con lo educativo, para
que las clases sean amenas, interesantes y entretenidas.
2.1.5 Comprensión de lectura y Pensamiento Lógico
Priorizamos el desarrollo de capacidades fundamentales para la comprensión lectora y el
pensamiento lógico – matemático, así como el desarrollo de comportamientos de vida
organizada en función de valores. El sujeto del proceso educativo es el alumno. Por lo
tanto, el colegio debe propiciar la participación activa de los educandos.
2.1.6 Afirmación de Libertad y Disciplina
La educación, sólo es posible en libertad como afirmación y expresión autónoma del
hombre que permite a cada persona dar a la vida, el camino más correcto. La disciplina,
como norma indispensable en toda actividad humana, hace posible la realización de un
conjunto de actos con eficiencia.
2.1.7 Educación con Valores
Reflejamos los valores morales que orientan y forman las actitudes de los estudiantes y de
toda la comunidad Inmaculateña. Mantenemos un amplio respeto de la persona como ser
único e irremplazable contribuyendo al desarrollo de sus cualidades y potencialidades.
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
CAPITULO IIIDESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
CAPITULO III: DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN3.1 IMAGEN EXTERIOR DE LA EMPRESA
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
3.2 DIRECCION DE LA EMPRESA
UBICACIÓN DE LA EMPRESA
DIRECCION: Manuel María Izaga N° 866 y Francisco Cabrera N° 773 Chiclayo
DIRECCION WEB: http://www.ceplainmaculada.edu.pe
DIRECCION E-MAIL: [email protected]
TELÉFONO: (074) 232001
3.3 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
3.4. Servicios al Estudiante
La Psicopedagogía es la disciplina puente que une la psicología con la pedagogía en su
teoría y práctica, en nuestro consorcio nos sirve como un gran instrumento para apoyar
tanto la formación integral del alumno como la posibilidad del aprendizaje efectivo.
En nuestras instituciones tenemos como visión, brindar una Educación de
Calidad, entendiendo por ella, una formación integral para la vida y unos aprendizajes
también de calidad.
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES IIEsta visión se concreta en un modelo pedagógico que apunta a brindar una educación
para la vida, basada fundamentalmente en el aprendizaje de habilidades y destrezas, así
como de los procesos del pensar, la ejercitación de todo tipo de razonamiento que
permita a nuestros alumnos, llegar a altos niveles de comprensión, de tal forma que lo
que aprende se conviertan en herramientas para la vida, el aprender a aprender, la
solución de problemas, la toma de decisiones y el ser emprendedores con un proyecto
personal de vida que lo haga trascender en su medio en armonía con los principios
religiosos de nuestro Dios todopoderoso.
En función de dichos objetivos la Oficina de Psicopedagogía despliega a lo largo del año
programas de servicio al estudiante y al padre de familia, pilares fundamentales de toda
educación de calidad, para que nos apoyen en estas tareas fundamentales del Centro
Educativo: Formar integralmente a los alumnos, prepararlos para la vida, dotarlos de
aprendizajes de calidad, desarrollarlos moral y valorativamente con fundamentos
religiosos y prevenir eventos extraños que puedan influir en el logro de esos objetivos.
3.5. Servicios a los Padres de Familia
SIN – SISTEMA DE INFORMACION INTEGRAL
Los Padres de Familia del Colegio Privado Bilingüe “La Inmaculada”, gozan de plataformas
informáticas prácticas y de fácil uso, gracias a sus entornos amigables.
Al inicio del año escolar, la dirección de nuestra Institución educativa, entrega
comunicados personalizados a toda nuestra comunidad escolar, en los que se les asigna
un usuario y contraseña, la misma que puede cambiar desde el propio sistema para más
seguridad.
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
SIN – APLICACIONES DE RÁPIDO ACCESO
Nuestro Sistema Integral de Información facilita a los padres de familia, información
oportuna e inmediata acerca de la vida escolar de sus hijos, desde sus notas, hasta su
conducta o movimiento pensionario.
Invitamos a todos nuestros padres de familia a utilizar este innovador sistema de
información que disminuye esfuerzos, tiempo y dinero a los padres de familia en la
supervisión de sus menores hijos.
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
3.6. SISTEMAS DE INFORMACION GERENCIAL QUE SE MANEJA
SAC (Sistema Administrativo Contable)
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
Sistema Administrativo Contable, SAC. Versión 3.0.56. Propiedad de la Institución. Este
sistema nos permite tener registrados a todos los estudiantes en los distintos niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria, tener los datos personales y académicos, así como los datos
de los familiares. Además de registrar su estado económico con el colegio, record de
pagos, atrasos, registro de prórrogas así como imprimir los reportes diarios para la toma
de decisiones. Nos permite medir el ingreso económico proveniente de las pensiones
mensuales de los estudiantes, asi como saber los atrasos que dificultan el buen avance
con las responsabilidades que tiene que cumplir el colegio como empresa.
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
CCV (Cuenta Corriente Vivencial)
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
Sistema CVV (Cuenta Corriente Vivencial). Versión 2.0.35. Este sistema no menos
importante que el anterior, permite tener actualizados el registro de notas de los
estudiantes de los distintos niveles. Inicial. Primaria y Secundaria. Los exámenes
mensuales y bimestrales que son tomados a los estudiantes con tarjetas ópticas,
utilizando la Tecnología Opscan, son procesados y registrados en este sistema,
para luego ser colgados en la página principal del Colegio. Además de registrar las
asistencias diarias de los alumnos, inasistencias, méritos y deméritos. El trabajar
con este sistema nos permite medir el grado de avance académico de los
estudiantes reflejados en sus notas para sí tomar decisiones en beneficio de los
estudiantes.
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
CAPITULO IV
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
MODELO DE PLAN DE CAPACITACIÓN
MODELO DE PLAN DE CAPACITACIÓN
Denominación del Plan de Capacitación (marque con una X)
Plan Específico de Aprendizaje con predominio en la Empresa
Plan específico de Aprendizaje con predominio en el centro de
formación profesional: Practicas Pre Profesionales
Plan Específico de pasantía de la Empresa
Plan/ Itinerio de pasantía de docentes y catedráticos
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
4.1 DATOS GENERALES DE LA EMPRESA
4.1.1 Razón Social de la Empresa
4.1.2 Actividad
4.1.3 Nombre del puesto de trabajo u ocupación en la que realizará el beneficiario
su actividad formativa
4.1.4 Nombre del Centro de Formación Profesional
4.1.5 Nombre de la persona responsable de la formación de los beneficiarios de la
empresa
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C.E.P LA INMACULADA S.A
SERVICIOS EDUCATIVOS
ÁREA DE TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES (TIC)
UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPAN
JEFE DEL ÁREA TIC: Ing. JOSÉ MARIO SEGURA BERNAL
INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
DEL BENEFICIARIO
4.1.6 Nombres y apellidos del beneficiario
4.1.7 Condiciones pactadas entre el Beneficiario, La Empresa y el Centro de Formación
Profesional
Monto de la subvención S/. 500.00
Tipo de Seguro y Cobertura La Positiva $. 2000.00
Jornada Formativa (horario) Lunes – Viernes : 08:15AM A 1:15 PM
Sábados: 08:45 PM. A 1:00 PM
Ocupación del puesto de trabajo donde
Se desarrolla la actividad formativa
Área de TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y
COMUNICACIONES
4.2 OBJETIVO DEL PLAN
Señala la información básica pertinente del proceso que el beneficiario seguirá a través de
la modalidad materia de convenio.
4.2.1 Objetivos que debe lograr el beneficiario al término de su formación en la
empresa.
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AUGUSTO JONATHAN SILVA HERRERA
ESMY JUANA CUSTODIO GUZMÁN
INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
4.3 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE LA EMPRESA
4.3.1 Función principal del puesto principal u ocupación donde se realizará la actividad
formativa laboral.
4.4
4.3.2 Actividades/tareas principales que se desprenden de la función del puesto de
trabajo u ocupación
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OBJETIVOS:
a) Proporcionar una formación y capacitación acorde al mercado laboral en los servicio educativos
b) Conocer el manejo de los sistemas de Información Gerencial. Y de los procesos internos de la Institución para ofrecer una enseñanza de calidad.
c) Lograr un desarrollo de las actividades encomendadas aplicando todos los conocimientos adquiridos
APOYAR EN EL ÁREA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES EN EL
MANEJO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GERENCIAL Y LA
ACTUALIZACIÓN DE INFORMACIÓN DIARIA PARA LA TOMA DE DECISIONES.
Ordenar y actualizar la información diaria del ERP.
Manejo del SAC (SISTEMA ADMINISTRATIVO CONTABLE).
Manejo del CVV (CUENTA CORRIENTE VIVENCIAL).
Analizar diariamente los reportes de Flujo y caja para tomar decisiones.
Soporte de Ingenieros del área TIC.
Desarrollar otras actividades que mi superior me indique.
INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
4.4 COMPETENCIAS
Señala la información básica de los logros formativos que obtendrá el beneficiario en su
modalidad
4.4.1 Competencias Específicas
Son las relacionadas con aspectos técnicos directamente relacionados a la ocupación en
él.
COMPETENCIAS ESPECIFICAS INDICADOR DE LOGRO
1. Utilizar los sistemas de información
para la toma de decisiones.
1.1 Aplicación de conocimientos en
situaciones reales.
2. Desempeño de funciones. 2.1 Aplicación del conocimiento con criterio
profesional.
3. Desarrollar investigación en las
diferentes áreas de la empresa.
3.1 Aplicar los conocimientos y teorías de
Operaciones.
4. Experiencia y posibilidad de
Desarrollo. Incrementar
competencias.
4.1 Complementación en la formación
profesional en cuanto a valores.
4.4.2 Competencias genéricas o Transversales
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES IIRelacionadas a las competencias y actitudes laborales propios que el beneficiario
desarrollará en la actividad formativa laboral. Por ejemplo: Trabajo en equipo,
comunicación, etc.
COMPETENCIAS
GENÉRICAS/TRANSVERSALES
INDICADOR DE LOGRO
1. Ejecutar actividades con eficiencia y
sentido ético
1.1 Cumplir metas
2. Establecer una comunicación clara,
precisa y veráz
2.1 Mejorar las relaciones entre el personal
3. Tomar decisiones con criterio y lógica 3.1 Desenvolver con seguridad y confianza
4. Estar atento a las situaciones de
cambio
4.1 Estar preparado y adaptarse al cambio
4.6 CONTEXTO FORMATIVO
INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTE ÁREA DE “TIC”
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Fecha de Inicio: 20-08-2013
Fecha de Término: 06-12-2013
INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II
MAQUINARIAS/EQUIPOS COMPUTADORAS IMPRESORAS
HERRAMIENTAS ÚTILES DE OFICINA
INSUMOS MATERIAL DE OFICINA
EQUIPO PERSONAL COMPUTADORA
CONDICIONES DE SEGURIDAD AMBIENTE SEGURO
4.7 MAPA DE RECORRIDO EN LA EMPRESA
Relación de áreas o departamento dónde rotará el/los beneficiarios, con la actividad
formativa.
Área o Departamento
1. Oficina Principal
2. Administración
3. Área de Tecnología Informática y Comunicaciones
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INFORME DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES II4.8 MONITOREO Y EVALUACIÓN
Pautas que puedan ser consideradas para el proceso de evaluación del
beneficiario, durante y al término del proceso formativo:
1. Evaluación personal del beneficiario en relación a los logros alcanzados a nivel
de competencias específicas y competencias genéricas/transversales.
2. Observación de las actividades formativas realizadas por el/los beneficiarios en
la Empresa:
Calidad de la actividad formativa
Pertinencia de la actividad formativa
Resultados de la actividad formativa
3. Aporte realizados a la empresa
4. Otros
Este anexo contiene información fidedigna, que compromete en su ejecución a
los firmantes
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CAPITULO VANEXOS
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