-Prácticas paracurriculares

en Ingeniería • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

fecho de recepción: Julio 7 de 2009. Fecha de aceptación: Agosto 6 de 2009.

Docente jornada completo.

Coordinador Próctica

Empresarial. Ingeniería

Industrial.

Ingeniero Industriol. Docente MJ Departamento de

Ingeniería Industriol.

Coordinadora Unidad de Proyección, Facultad de

Ingeniería.

Jairo Alberto Santoyo Rendón 1

Manuel Alfonso Mayorga Morato2

Martha Cecilia Sánchez Rodríguez3

1. LA PRÁCTICA EMPRESARIAL: UNA NUEVA DIMENSiÓN, UNA RESPONSABILIDAD SOCIAL 4

Introducción

Tener un grupo significativo de estudiantes impactando las empresas

que han confiado en la universidad libre con la práctica empresarial,

paro que dentro de las mismas se continúen desarrollando

integralmente nuestros educandos; implica reorientar la didáctica

y la metodología de la asignatura en un marco estratégico de

enseñanza-aprendizaie creativo, innovador y enriquecedor paro las

partes involucradas en el proceso.

Es en este sentido que la práctica ofrece valores agregados al

replantear la metodología, que incluye en la presentación final de

sus logros y resultados, un documento explícito donde se consigna

en dos capítu los la vivencia técnica y profesional que experimenta

el estudiante.

El primer capítulo, referencia la descripción general de la empresa

donde realiza la práctica desde la perspectiva de la administración.

Es así como se describen las funciones de dirección, planeación ,

organización y control que estón imperando en el momento actual

de la organización.

Reflexiones en torno 01 temo del Ing. Jairo Alberto Santoyo.

'i+ Académico / =-=-=---------~

Foto 1. Ingenieros Un il ibristas en pleno desarrol lo profesional.

Desde la perspectiva del aná lisis

estratégica de la organizacián, el

practicante observa la existencia

de la misión, la visión, los

objetivos estratégicos, planes

estratégicas.

A partir de este estado de

conocimiento general de la

empresa, el estudiante hace la

aplicación de las habilidades

y destrezas adquiridas en el

diseño metodológico de la

investigación para seleccionar

y definir el tema específico que

desea investigar y desarrollar en

camún acuerdo con el gerente

de la organización; p lantea el

problema desde sus síntomas y

sus posib les causas, pronóstico

y controlo dicho pronóstico con

la propuesta de mejoram iento

que se ha de convertir en

el objet ivo fundamental de lo

práctica empresarial y formula,

objetiviza y propone uno hipótesis

que se constituye en su propia

"tesis", en lo que cree desde

su formación como persona y

desde su formación profesional

camo solución a la problemática

descubierta.

Cobra vitalidad el ejercicio

del estudiante, recontextualiza

el concepto de investigación

aplicada en la práctico. Con

el conocimiento adquirido de

la empresa en esta primera

parte, se ubica y sobe donde

está parado dentro de la

organización, ya lo comprende

mucho más, por tanto ve con

claridad hacia donde debe

dirigir su esfuerzo profesional

poro solucionar una necesidad

o problema de la empresa que

lo acoge.

En adelante es desarrollar

profesiona Imente lo temático

resultado del proceso inicial

de investigación, bien seo

en áreas de mercadeo,

administración y talento

humano, logístico, financiero,

producción; temático que

debe contextualizarse en el

currículo y plan de estudio

donde se hoce el propio morco

de respuesto profesional.

El desarrollo del ejercicio

anterior, es parte in tegrol del

concepto que o través de los

informes de avance de lo

práctico, conforman lo base

poro asignar un juicio en lo

construcción de lo calificación

parcial po ro el practicante.

El segundo capítulo del documento

de lo práctico empresarial,

conllevo lo aplicación del

reglamen to de prácticos,

aportando los formatos PE-001

hasta el PE-007, el convenio

suscrito entre lo universidad y

lo empresa poro el ejercicio

de lo practico, el concepto

del gerente de lo empresa,

concepto del docente-tutor y

anexos reglamen tarios.

El practicante de lo Universidad

Libre, estará acompañado

del director de prácticos

y de un docente-tutor quien

en primero instancio tendrá

lo responsabilidad de guiarlo

y resolver los dudas de tipo

profesional y/o metodológico

que se le presenten.

1.1 La Responsabilidad Social

y la responsabilidad laboral, Universidad ha ven ido haciendo

La aplicación del conocimiento

adquirido en el transcurso de la

vida académica, es de estricta

aplicación en la práctica dado

que debe ser con aplicación

profesional. El empresario al

obtener un informe detallado

de la práctica empresarial por

parte del alumno, construirá

un nuevo conocimiento que

debe resolver la prob lemática

presentada en el área específica

donde se desarrolla el ejercicio.

El estudiante se tendrá mayor

confianza en los conoc imientos

adq uirid o s y desarro llará de

manera precisa las competencias

c o g n it iv as, con t extua les,

val orati vas y com unica t ivas

desde la perspectiva de: cómo

in terp reta, cómo propone, y

cómo argumenta.

En estas condiciones de relación

emp resa-u ni versida d a través

de la práctica empresarial, se

está desarrollando la misió n

insti t uc i o n ol y se oyuda a

ra t ifi c a r y/o reorientar la

filosofía organizacional de las

em presas en vi rtud a los va lores

y principios. Se genera sentido

de pertenencia y orgullo por la

universidad y por la empresa,

se incrementa la productividad

se fortalecen las capacidades

laborales y el desarrollo

humano, se fomenta el liderazgo

individual y corporativo y somos

congruentes con nuestra filosofía

instituciona l.

2. LOS EGRESADOS: EJE FUNDAMENTAL DEL PROCESO DE CALIDADs

La Calidad de todo proceso se

mide de acuerdo a l n ivel de

satisfacción de los requerimientos

del cliente. En ese orden de

ideas una institución como ésta

también tiene med ida de la

Calidad en su cliente, que para

el caso no só lo es el estud iante

q ue viene a la Universidad

por una serie organizada de

conocimientos, sino po r la

Sociedad representada por las

organizaciones que mueven

el pa ís.

El Consejo Nacional

de Acreditación

CNA, defin ió

unos claros

po rá metros

para un ifi car

estos criterios

de medida en la

Educación Superior.

Recurrentemente,

Reflexiones en torno al tema del Ing. Manuel Alfonso Moyorga Morato.

monitoreos de estos aspectos

y es así que el primer registro

que la Un iversidad libre tiene

como ta l de una Asociación de

Egresados se da en 1963 con el

inicio del trabajo en la misma.

Debid o a q ue la Universidad

inicia la bores en la Facultad

con el programa de Ingeniería

Civil, tal Asociación nace por

iniciativa de este programa; sin

embargo la Universidad no tiene

docu mentación como ta I de este

hecho.

En 1970 nace la Asociación de

Ingen ieros Metalúrgicos de la

Universidad Libre "ASIU~', la cual

deja de func ionar en el año de

1988 . A med iados de 1994 se

crea el Coleg io de Egresados

de Ingenieria de la Universidad

libre de Colombia "ACEFIU~';

mas este proyecto no tiene

duración y se

da paso

e,+ Académico / =---- ---'

Figura l. Modelo de seguimiento o egresados e impocto en el medio.

Ocupadón laboral

Necesidades de

formadón

Fucnlc: E autor.

en el 2002 a la Asociación

Co legiada de Ingenieros de la

Universidad Libre 'ACIUI" siendo

éste el ente que aperó hasta

relativamente hace pocos años.

Hoy en día todo la acción

obedece a uno estructura de

información que se determina en

lo expresado por la guía del C NA

en cuanto al Factor Egresados e

impacto en el medio contenidos

en los Características 36, 37 y 38.

Para obtener esta información la

Facultad de Ingeniería ha puesto

en marcha un Proyecto que

Impacto social y

desempeño laboral

recurrentemente estó entregando

un documento esta información

con el fin de que los directores

de los Programas o través de los

Com ités Curriculares la analice y

determine las acciones necesarias

que permitan reconducir los

procesos hacia el logro de la

satisfacción de los requerimientos

de la sociedad representada en

el sector productivo de bienes o

en el prestador de servicios.

En primer lugar se estableció

el Mapa de Procesos de la

Universidad; definido este sistema

Institucional se particularizó en

un Proyecto específico paro la

obtención de la información de

los Egresados y su impacto en

el medio.

El modelo que se muestra en la

Figura 1, establece la estructura

de la Información que se proyecta

en cuatro e¡es fundamentales a

saber: - Ocupación laboral,

- Necesidades de formación, -

Impactos social y desempeño

labora l y Nivel de satisfacción.

Paro ello se recurre o cuatro fuentes

principales, como son: Bases de

datos, encuesto a eg resadas,

encuesta a empleadores

y estudios socioeconómicos

sectoriales (Observatorio Laboral

del Ministerio de Educación

Nacional).

En los encuentros de egreso dos

que se han realizado regularmente

desde el 2006 (e l último de ellos

en el mes de septiembre de 2009

tal como se ve en las Fotos 2 y

3) se ha acopiado información

directa que, ¡unto con las otras

fuentes de información permiten

ver una trazabilidad que pueden

llevar a decir lo siguiente:

La opinión de los empleadores

sobre el desempeño profesional

de los Egresados, que labora en

CANO, Morío Gloria. Diseño e Implementación del Proceso poro obtener información sobre lo Demando de Gradu ados de lo [ducación Superior Bogotá O.c., febrero 15 de 2008.

la o rgan ización y su idoneidad

ética, es muy positiva. De los

empresarios consultadas ninguno

manifiesta habertenido dificultad

alguna en este aspecto con algún

egresado, y toda lo contrario,

identifican un rasga común

particular; el señalado como

lo capacidad de entrego . Esto

observación ratifico lo señalado

en el estud io de Moría Glorio

Con06, en el cual el traba jo en

equipo (31 %) es la competencia

más apreciada del egresado de

Ingeniería Industrial, seguido de

liderazgo (22%) y de negociación

y mediación (18%).

La apreciación de los empleadores

sobre las áreas o conocimientos del

Programa de Ingeniería Industrial,

que consideran debe fortalecerse

de acuerdo a la experiencia laboral

de los egresados, es diversa. Sin

embarga, existe un consenso

sobre lo importante que resulta el

manejo de lo interacción humana

dentro de cualquier organización .

Señalan que en ocosiones llegan

profesionales can excelentes

capacidades técnicas pero que

a la hora de vincularse a grupos

humanos de trabajo en equipo

aparecen serias dificu ltades de

interacción humana.

La opinión de los empleadores

sobre los mecanismos

utilizados en esa entidad para

seleccionar a las profesionales

que vincu lan, co incide en la

Fotos 2 - 3. Encuentro de Ingenieros Egresados Unilibristas del 2009.

" ~ I ¡ • I

1 .1 / .

.. Académico / =-----~

refe re nci ación como primer

criterio de reclutamiento, al cual

es agreg ad o un exhaustivo

proceso de selección por parte

de pe rsonal especializado. Este

parece ser el med io preferido

por las emp resas med ianas

y pequeñas . Res a l tan l os

empleadores qu e de principio

no hay criterios pref i jados de

se lectividad por estrato, genero,

re ligión y universid ad .

Con respecto a los resu ltados de

las percepciones de com petencias

laborales generales es de resal tar

que la competencia más valorada

y en donde se encuentra mayor

log ro es la fo rmación en valores

y principios éticos, y la menos

valorada es el ma ne jo de un

segundo idioma, sie ndo este

ú lt i mo resul tado objeto de

reflexión.

Las diferentes fuente s ll evan

a señalar que efecti va mente

la legislación labo ra l vi gente

ha impactado en g ran parte

la estab i lidad laboral del

ciudadano co lomb ia no y en

igual proporción al Ingeni ero

Industrial Un ilibrista.

Los resultados de este esfuerza se

ven recompensados por hech os

como e l reconocimiento qu e

sobre este factor realiza ron

los pares académicos que

recientemente visitaron el

Programa de Ingeniería Industrial

y que sin duda fue decisiva

al momento de otorgar la

Acreditación. La trazabilidad

del Informe de Egresados, su

nivel de compromiso con la

institución, sus ocupaciones, sus

preocupaciones, y los esfuerzas

que cada vez más está realizando

la Universidad, en este aspecto

indican que se está trabajando en

la ruta correcta del mejoramiento

continuo y de la calidad del

programa.

3. LA PROYECCiÓN

SOCIAL EN LA FACULTAD DE

INGENIERíA. IMPACTO EN LA PRÁCTICA SOCIAL7

3.1 Introducción

La dinámica desde y en la

gestión de Proyección Social

define la filosofía y la identidad

institucional, desde donde se

trazan y proyectan las directrices

y políticas de su acción, y se

establece la manera como la

Universidad y la Facultad se

regula así misma y describen

sus prospectivas. La Facu Itad de

Ingeniería para ello estructuró un

modelo en el que interactúan las

Reflex iones en torno 01 temo de lo Oro. Mo rth o Cecil ia Sónchez Rodríguez.

tres (3) funciones esenciales de la

Educación Superior, como son:

la Docencia, la Investigación y

la Proyección Social; y trabaja

en proyectos y actividades en

las que participan estudiantes,

docentes y egresados para el

fomento y fortalecimiento de

la Responsabilidad Social.

Esto se evidencia en cada

uno de los Programas de la

Facultad que a continuación

se reseña n.

3.2 Ingeniería Ambiental

La Práctica Social en el Programa

de Ingeniería Ambienta l ,

está encaminada a observar

el desarrollo de los aspectos

sensibles como es el medio

ambiente y la producción en

todos los niveles como son: la

industria, lo urbano, el transporte,

lo agropecuario y todas sus

acciones colatera les.

El impacto socia l que puede

generar cada proyecto es

importante, ya que no solamente

se ofrece el desarrollo de

éste, sino que, ayuda a las

comunidades a u n manejo

moderado y considerado

del recurso tendi e nte a su

aprovecham i en t o c on

mesura para su conservac ión,

protección y sostenib i lidad.

Se destacan la s sigu ie ntes

act ividades realizadas en las

comunidades: socialización sobre

la importancia de los procesos

de reciclaje en la sociedad

actual y como el agua es un bien

agotable y escaso que hay que

cuidar; socialización sobre los

problemas que puede ocasionar

el mal uso de los recursos

naturales que proporciona n los

distintos ecosistemas; caminatas

ecológicas; campañas de

sensibilización ambiental paro

la correcta separoción de los

residuos sólidos; realización

de talleres enfocados a la

identificación y buen mane jo de

los residuos sólidos, y conferencia

ambiental sobre el uso y ahorro

eficiente del agua .

3.3 Ingeniería Industrial

i ntegral de los estudiantes,

con liderazgo ético, científico,

empresarial y social a l servicio

de las local idades en la ciudad

de Bogotá. Esto se lag ra gracias

a los cursos que se ofrecen

como soluciones innovadoras y

pertinentes con las necesidades

de los diferentes sectores sociales.

Se favorece la capacitación,

actual ización, entrenam iento,

complementariedad, el desarrollo

de conocimientos, habi lidades y

destrezas para el ser, el hacer y

el vivir; desde el Proyecto Social

permanente e integral.

Se fortalece día a día la

capacitacián a la Comunidad, y

es así como, a través de los años

se ofrecen cursos y se diversifican

los sitios de realización con el fin

de tener una mayor cobertura del

programa que sirve a la sociedad

3.4 Ingeniería Mecánica

La Práctica Social en Ingeniería

Mecánica responde a las

exigencias y necesidades de

la comunidad en la Localidad

10, ésta se ha desarrollado

en tres líneas: capacitación a

la comunidad; consultoría a

microempresarios; y apoyo a la

investigación.

Los estudiantes del programa

se preparan en prácticas

pedagágicas y empresariales

para ofrecer cursos tales como:

Mecánica automotriz básica,

Metrología dimensional,

Mantenimiento preventivo,

Salid Edge y Solidworks básico.

La consultoría apoya a pequeños

ya los mismos practicantes que empresarios que lo requieran,

El Programa de Industrial ven de otra manera la realidad para esto se realizó un diagnóstico

consolida l a formación social que los rodea. en la zona circundante a la

•• Académico / =-----~

Un ivers idad. Entre éstas están:

Asesaría y Consulto ría en el Área

de Mantenimiento M ecán ico

o lo Em presa Man ufacturas

3.5 Ingeniería de Sistemas

Lo Práctico Socio I del Prog ra ma

Ingeniería, como pruebo de lo

formación impartida.

Durante los últimas años se han

Industrial es Ved ial . Diseña de de Ingeniería de Sistemas ofrecido cursas de Informático

un plan de mantenim iento a las

máquinas del tal ler de mecánica

industrial del Institu to Técn ico

Industrial Francisco José de

Caldos. Diseño y fabricac ión de

una bicicleta para disca pacitados

a la empresa Alma cén y Ta ll er

Ciclomanío. Diseño de prototi pos

poro la elaboración de bolsas

aromáticas como apoyo a los

niños de la Fundacián Ci udad

de Dios.

BIBLIOGRAFíA

centra su campo de acción

en la asesoría, consultoría,

capacitación y trabajos directos

con las comunidades. Sin

duda, estas tareas pueden

ser la ocasión de aprender,

investigar e in teractuar con la

comunidad quienes han de ser

los directos beneficiados con

las innovaciones y herramientas

desarrolladas por los egresados

y estudiantes de la Facultad de

CANO, Ma r ía G lorio . D ise ñ o e 2008. Bogotó, O.e. Unive rsidad Libre,

con temóticas tales como:

Introduccián a la informático,

Word, Excel, PowerPoint, Access,

Internet y Página Web. Los

participantes residen en la

Localidad de Engativá. Éstos

se realizaron en las salas de

cómputo del Bosque Popu lar,

en el Centro de Desarrollo

Comunitario de Santa Helenita

y en las salas de cómputo del

Colegio Miguel Antonio Caro.

Insti t u to Tec no ló gi co y d e Estudios

Implementac ión de l Proceso poro Obte ner Facu ltad de Ingen iería, Departamento de Superiores de Monterrey. 9 5 p. IS BN.

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Graduados de la Ed uca c ión Su pe rior,

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