prácticas del módulo i de pedagogía

Prácticas del Módulo I de Educación y Sociedad Raquel Rodríguez Jimeno 15/05/2015 2ºA GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

INDICE

1. PRÁCTICA 1 A……………………………………………………………………2-4

2. PRÁCTICA 1B…………………………………………………………………5-15

3. PRÁCTICA 1C……………………………………………………………………16

4. PRÁCTICA 1D……………………………………………………………………17

5. AUTOEVALUACIÓN…………………………………………………………….18

Práctica 1a:

Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red en

España y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo, clase social,

hábitos de utilización…)

Para poder hacer esta práctica he buscado información en muchos estudios

que se han realizado a lo largo de estos años sobre el uso de internet en

España y el perfil sociodemográfico de los internautas.

Estos estudios son muy interesantes ya que está cambiando a pasos

agigantados y necesitamos saber quién utiliza estas redes para ver si surgen

tantos efectos positivos como negativos.

Según el informe de OBS, hay una población online de 23 millones de personas

en España. La mayoría de esta población utiliza las redes sociales, aunque hay

un porcentaje muy bajo que dice no tener ninguna cuenta en éstas.

Para utilizar internet muchos usuarios utilizan el ordenador, la mayoría, otros

desde el Smartphone y otros pocos desde la Tablet.

Las redes sociales que más utilizan los internautas son Facebook (88%),

Google+ y Twitter. Además, hay otras redes sociales como Instagram que están

creciendo muy rápidamente ya que es una de las redes con la que se inician

los más jóvenes de Internet.

Al hacer una diferencia sobre el sexo, según este informe que está hecho en

este año, las mujeres utilizan más las redes sociales en las cuales se suben fotos,

mientras que los hombres utilizan más aquellas redes dónde se escribe aquello

que se quiera.

Según la edad, los más jóvenes utilizan su Smartphone para poder navegar por

Internet, utilizar todas las redes sociales que tengan y buscar información.

El uso de Internet dependiendo de las edades es muy diferente, pues los más

pequeños lo utilizan, sobre todo, para utilizar las redes sociales mientras que los

más mayores suelen buscar más información,

Ahora voy a responder una serie de preguntas:

¿Qué utilización haces de Internet?

Utilizo muchísimo el Internet ya que creo que es una herramienta muy potente

que tenemos como estudiantes y como personas.

Como estudiantes utilizamos esta herramienta a diario ya que nuestros

apuntes, trabajos, notas, estudios se encuentran en una plataforma de internet

por lo que es necesario que sepamos utilizarla. Creo que está muy bien ya que

todo se encuentra reunido y la interacción con el profesor/a cuando no se

está en clase es casi directa.

Como personas, Internet nos hace una vida más fácil ya que podemos buscar

la información que necesitemos, confirmar viajes, recorrer el mundo

virtualmente…

¿Qué importancia concedes al uso de internet?

Muchísima, ya que como he dicho antes Internet es una herramienta que

hace que nuestra vida sea mucho más fácil.

A mi me facilita mucho la vida ya que puedo comprar ropa, comprar las

entradas de cine, saber los horarios de autobuses, tiendas…

Además, como estudiante que soy necesito Internet para poder estudiar ya

que todos mis apuntes se encuentran en la plataforma Moodle y dónde

además, tengo que subir todos mis trabajos para que sean corregidos.

Aspectos positivos y negativos en el uso de Internet

POSITIVOS: Te puedes comunicar con personas que no están a tu

alrededor en tiempo real, buscar cualquier tipo de información,

reservar los viajes para las vacaciones, comprar entradas del

cine, obtener noticias de cualquier parte del mundo, hacer

actividades online de aquellas asignaturas que se nos dan peor,

buscar información para los trabajos que nos piden tanto en el

colegio, instituto, universidad…, buscar cualquier canción que

quieras oír en el momento…

NEGATIVOS: Si no sabes utilizar las nuevas tecnologías puede

parecer muy difícil y tener tanta información que no sabes

controlarla, hay muchas personas que se dedican a hackear a

otras personas, hay también otras tantas personas que ponen en

Internet mucha información personal que otras personas la

utilizan en su contra…

Práctica 1b:

Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas

con “Educación y Sociedad” y elabora una ficha de las tres más

interesantes a las que has accedido, siguiendo los criterios de

evaluación que figuran en la ficha.

ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA

©Pere Marquès-UAB,2001

Dirección URL ( + fecha de la

consulta): http://www.elmoglobal.com/es/html/ict/01.aspx 14/05/2015

Título del espacio web (+ idiomas): Español, Francés, Portugués, Brasileño, Holandés, Ruso, Finlandés, Indonés, Chino, Inglés, Japonés y Alemán.

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): ELMO

Patrocinadores: (subrayar uno o más de cada apartado)

TIPOLOGÍA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIÓN TUTORIZADA - MATERIAL

DIDÁCTICO ON LINE - WEB TEMÁTICO - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE

PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS - ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE

COMUNICACIÓN - PORTAL

PROPÓSITO: VENTA / DISTRIBUCIÓN - INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN

INTERPERSONAL - REALIZAR TRÁMITES - ENTRETENER / INTERESAR

LIBRE ACCESO: xSI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI xNO -///-

ACCESO WAP: SI NO

http://www.elmoglobal.com/es/html/ict/01.aspx

Presentación:

Esta página tiene muy buena presentación ya que se ve clara y tiene mucha

diferenciación entre una parte y otra.

Contenidos que se presentan:

Los contenidos que presenta son las Tic en educación.

Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

El índice que tiene es:

Qué es Las TIC en educación

Qué es un visualizador

Estudio del caso

Tome un visualizador tour

Prueba gratuita

Contacto para

Sobre ELMO

Producto ELMO

Luego también presenta otras secciones como:

Tome un visualizador Tour

Estudiantes

Prueba gratuita

Otras herramientas de las TIC.

Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)

Los destinatarios de esta página web son estudiantes, profesores, padres… todo

aquel que quiera informarse sobre el uso de las TIC en la escuela.

Requisitos técnicos: (hardware y software)

. Valores que potencia o presenta:

Los valores que fomenta son las TIC en la escuela

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la

valoración

Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece...

Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

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principales...

Múltiples enlaces externos..................................................

Canales de comunicación bidireccional........................

Servicios de apoyo on-line...............................................

Créditos: fecha de la actualización, autores,

patrocinadores......

Ausencia o poca presencia de publicidad

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.X . . .

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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra....

Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................

Calidad y estructuración de los contenidos...............

Estructura y navegación por las actividades,metáforas........

Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......

Originalidad y uso de tecnología avanzada..


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ASPECTOS PSICOLÓGICOS

Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.


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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB

Calidad Técnica……………………………………………

Atractivo………………………………………….................

Funcionalidad, utilidad…………………………………….


. .x . .

x x

PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )

Padres con hijos/as en Educación Primaria, alumnos que estudien el Grado de Educación Primaria….

Principales aportaciones educativas de la página:

Conocimientos sobre las Tic en los niños/as

Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

Podrán utilizar el visualizador en las clases, como futuros profesores que van a ser.

Pero no tiene una aplicación didáctica.

VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

Capacidad de motivación, atractivo, interés............


Uso de recursos para la buscar y procesar datos................

Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................


. . . x

. . . X

. . . X

. . . X

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. . . x.

. . . x




Dirección URL ( + fecha de la

consulta): http://www.aepap.org/familia/televion.htm

Título del espacio web (+ idiomas): Español

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Juan José Morell, Extremadura, España.

Josep Bras, Cataluña, España.

Patrocinadores: No hay (subrayar uno o más de cada apartado)



PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE




LIBRE ACCESO: xSI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI xNO -///-

ACCESO WAP: SI NO Presentación:

Tiene una presentación un poco pobre, ya que solamente existen letras y no tiene una buena estética


El contenido que se presenta es sobre la televisión y los niños, lo escriben unos pediatras.


Tiene un índice:

1. ¿Pasan nuestros hijos demasiado tiempo viendo la televisión? 2. ¿Qué aprenden nuestros hijos de la televisión? 3. Televisión y violencia 4. ¿A qué conclusiones podemos llegar?


Padres y estudiantes

Requisitos técnicos: (hardware y software)


Familia


valoración



Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos.................................................


Servicios de apoyo on-line...............................................





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x . . . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS




Estructura y navegación por las actividades, metáforas........



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Calidad Técnica……………………………………………

Atractivo………………………………………….................



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Los posibles usuarios son padres que buscan información acerca del tema de la televisión y estudiantes.


Conocer lo que conlleva la televisión a los niños


No es una web para hacer actividades, sino meramente de información








Trabajo


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cooperativo......................................................................




Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.aventurafascinante.org

Título del espacio web (+ idiomas): España

Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)

Patrocinadores: (subrayar uno o más de cada apartado)



PRESENTACIÓN - CENTRO DE RECURSOS -ÍNDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE




LIBRE ACCESO: xSI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///-

ACCESO WAP: SI NO Presentación:

Tiene una muy buena presentación, ya que los niños aprenden los Derechos Humanos a través de una serie de juegos. Además, hay un muñeco que explica muy detalladamente qué son los derechos humanos.


Los derechos humanos


.


Niños Requisitos técnicos: (hardware y software)


La igualdad


valoración



Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos ..................................................


Servicios de apoyo on-line ...............................................





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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS




Estructura y navegación por las actividades,metáforas........





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Calidad Técnica…………………………………………… EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

Atractivo………………………………………….................


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Niños


Los derechos humanos


Hacen hasta seis actividades didácticas








Trabajo cooperativo......................................................................


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Práctica 1c:

Participación en la Revista Digital “El Recreo” sobre aspectos

relacionados con “Educación y Sociedad”

ESTRUCTURAS SOCIALES

Hay una noticia que me ha llamado mucho la atención y es que buscando

por Internet me he encontrado una noticia publicada el 19/02/2015, en el

periódico “ABC”.

La noticia es que la pionera en educación emocional, Eva Bach, establece 10

pasos para mejorar la relación familia-profesor-alumno. Dice que está bastante

desgastada y que hay que hacer algo por solucionar este conflicto. Estoy de

acuerdo porque creo que el papel del profesor se está menospreciando por

parte de algunos padres y eso hace que los profesores no tengan apenas

autoridad en estos niños, pues si llegan a casa y les dicen que su profesor les

ha regañado en vez de preguntar que qué ha hecho el niño, hacen

comentarios ofensivos hacia la figura del docente.

Lo primordial es que los padres tengan una confianza plena en los profesores

de su hijo/a. Deben entender que son profesionales y que van a hacer lo mejor

que puedan su trabajo.

Otro punto muy necesario es que debe existir una comunicación entre los

padres y el profesorado (sobre todo, el tutor) para que juntos establezcan unos

objetivos, valores, recompensas… Es importante que los padres transmitan a

sus hijos que los profesores son figuras muy importantes en su vida y que deben

respetarles, es decir, deben hacer lo que les diga el profesor.

Se deben tener claras las funciones de cada uno. Los profesores deben saber

que tienen que impartir una educación y, por supuesto, unos valores ya que

pasan con los niños muchas horas al día y es normal que se produzcan

situaciones en el aula que el profesor debe mediar enseñando unos valores y

una educación. Los padres deben saber que son ellos los que tienen que

educar a sus hijos principalmente en valores y enseñarlos a comportarse en las

diferentes situaciones que se les presenten a lo largo de la vida.

Los padres tienen que tener mucho cuidado con los comentarios que hacen

delante de sus hijos, pues si dicen comentarios despectivos hacia el

profesorado los niños no tendrán ningún respeto por éste y no se comportarán

de la manera adecuada en clase.

Esta es mi reflexión sobre la relación entre los tres factores más importantes

para los profesores: nosotros mismos, nuestros alumnos y los padres de éstos.

Práctica 1d:

Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de

recursos didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de

enseñanza-aprendizaje. Emite un informe final sobre tu posición ante

dicha consulta.

Las nuevas tecnologías hacen un gran trabajo hoy en día en los colegios ya

que los profesores los podemos utilizar para que nuestros alumnos/as aprendan

de una manera más significativa, más sensorial y más tangible.

Además, los podemos utilizar en todas las materias que se dan en el colegio,

tanto en idiomas, como lengua, como conocimiento del medio, y por

supuesto también en tecnología o informática.

Es importante que los niños aprendan a utilizar estas tecnologías porque

forman parte de su vida diaria y las necesitaran para su futuro.

Por mi propia experiencia puedo decir que las nuevas tecnologías nos facilitan

mucho la vida, sobre todo, la del estudiante. Con la plataforma Moodle

tenemos acceso a todos los apuntes, trabajos, notas sin necesidad de tener

que asistir a clase todos los días.

Para mí eso es una gran ventaja porque hay muchas personas que por

trabajar o tener familia (hijos/as) no pueden formarse e ir todas las

mañanas/tardes a la universidad por lo que en esta plataforma puede ver

todo lo que los profesores y alumnos quieran subir.

Como aspecto negativo, sinceramente, no encuentro ninguno pues sólo son

ventajas.

AUTOEVALUACIÓN = 8

prácticas del módulo i de pedagogía

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