prácticas de laboratorio para primaria - i parte

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' ..

• Segundo mezcla:

' ,..

- • Primera mezcla:

• Encerramos con un Q las sustancias que vamos a mezclar.

4. Seguimos los pasos:

~ combinaci6n ~dos sustanci~

La union de dos j ._:as sustancias.

,,--

lla separaci6n de dos sustancias.

3. Pensamos y respondemos:

• Marcamos con un "X" nuestra posible respuesta.

• tOue es una mezcla?

2. Nos preguntamos:

cocoa botella de aguo

tierro de jardin

cuchara medidoro de

5 ml

lupa pinza 2 tubos de ensayo

• I'/ I

1. Vamos a utilizar:

Realizamos mezclas

Fecha: . Secci6n: . Grado: .

Nombres y Apellidos: .

lC6mo preparaste tu desayuno?, lfue diffcil prepararlo?, lpor que preparaste esta mezcla y no otra?

La mama de Anita se levanta todos las dfas muy temprano para prepararle el desayuno. Adivina que mezclas realizar6 en el desayuno. Si es necesario, experimenta con coda una de estos para verificar tus respuestas.

i mezclomos !

• El huevo con horina y ozucor es uno mezclo.

• Lo leche con oguo y ~ ozucor es uno mezclo. -

• Lo sol solo es uno mezcla.

• El oguo solo es uno _ ~ mezclo.

5. Presentamos nuestra conclusi6n:

• Observamos las im6genes y escribimos V (verdadero) o F (falso ).

• lQue es una mezcla?

se odoro - se oscureci6 Ccler se aclar6 - se oscurecio

Estade kd l$e separasen sf no l@s Sl!JStOR€i@s? sf no

• lQue sucede con la mezcla luego de esperar tres minutos?

Mg,!.i~I~' 1 M-e~lgr ~ "' Coler I I I I Esta@© lfquido - so lido llquido - so lido

Ol©r • • ~ a l5e A11~;z€I®? sf - no sf - no

\.. i~e i::iwede r;>r®bGr? sf - no sf - no ~

Marcamos con un "X" las opciones correctas. • lQue sucede luego de agitar la mezcla? •

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• Segundo mezcla:

4. Seguimos los pases:

• Encerramos con un Q las sustancias que vamos a mezclar.

• Primera mezcla:

heteroqeneo

hornoqeneo


• Unimos con flechas nuestras posibles respuestas.

• lCu6ndo una mezcla es hornoqeneo y cu6ndo heteroqeneo?

trozos pequefios de cuchara frutas: papaya, tuna y

pl6tono

tozon de p16stico grande

sol

Gonocemos Los tipos de mezclas

2. Nos preguntamos:

botella con agua

2 tubas de lupa ensayo

~\

I 1. Vamos a utilizer:

Secci6n: . Fecha: .


Grado: .

tEstos seguro de que los plotos tipicos indicodos en lo tabla son mezclos?, lpor que? lQue otros plotos tipicos conoces que no seon de tu region?

Plato 2

Pl€1tO 1

Escoge dos plotos tipicos de tu region y sefiolo que close de mezclos son.

tSobias que todas las comidas se preporan a base de mezclos?, lte gustorio conocer si estos mezclos son hornoqeneos o heteroqeneos?

i mezclomos !

tomate, palta, rabanito y lechuga

agua y naranja arroz, huevo, polio, cebolla china y sillao

agua, lirnon y ozucor

Encerramos en un Q rojo las mezclas hornoqeneos y en un Q azul las mezclas heteroqeneos, • tCuondo uno mezclo es hornoqeneo y cucndo heteroqeneo?


"' Me1Zd0 1 Meii€10 l

sf, f6cilmente sf, f6cilmente £Se pueden seporori sf, diffcilmente sf, diffcilmente

no se pueden separar no se pueden separar

Tipe de rrnezcla homoqeneo homoqeneo heteroqeneo heteroqeneo

\._ .J

• lQue sucede con lo mezclo al agregorle oguo?

...,

Me1licsl01 Me;zcdC!I 2

Color cambi6 - no cambi6 cambi6 - no cambi6

lSe mezeloreni sf - no sf - no '- ~

Marcamos con un "X" las opciones correctas.

• lQue sucede luego de mezclor las sustoncios? •

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agregando mas agua

sabor

tinturo de yodo

olor

agregando perfume

k~

botello de oguo

Q It; colondo el

agua agregondo

pintura


0 Coloreamos los tubos de ensayo hasta la medida de agua que echaremos.



2. Nos preguntamos:

• (Como podemos combior las corocterfsticos del oguo?

voso de oguo hervido

zumo de noranjo

oromotizonte vinogre

gotero 2 cuchoras medidoras de 5 ml

grodillo 3 tubas de ensoyo


Fecha: . Secci6n: .


Grado: .

lQue postres elegiste preparar?, lte convendrfo preporar para la vento los mismos postres?

lmagina que eres un gran cocinero y te hon encargado preparor cuatro deliciosos postres para la fiesta del alcalde de tu distrito. Teniendo en cuenta que tu presupuesto es muy pequefio, debes escoger postres que se preporen con solo dos o tres ingredientes. Recuerda que el agua debe ser uno de ellos.

[ronsf ormonC:to el oguo

color el ogua remover el agua

agregar una sustancia coloreada

agregar una sustancia con sabor

Para cambiar el sabor: Para cambiar el color:

agregar una sustancia olorosa

agregar mas agua


• Marcamos con un "X" nuestras respuestas.

• lC6mo podemos cambior las caracterfsticas del ogua? Paro cambiar el olor:

, T 1:1t3~ .de eflS€1Y© l A Ates l?>espy~s

Olar

• Agregomos dos cuchoraditos de oromatizante en el tuba de ensoyo 3.

Desli)!;J~S ,

T yli)~ dJe eflsey{i) ~ A Ates

Color

• Agregamos dos gotas de tinturo de yodo en el tuba de ensayo 2.

Sabor

8 Registramos nuestras observaciones en las siguientes tablas.

• Agregomos dos cuchoroditas de zumo de naranja en el tuba de ensayo 1.

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• Ordenamos los pases del 1 al 6 de acuerdo a la actividad.realizada. a

agregando perfume

pmzo

ogregando pintura hirviendo el agua congelando el agua

• {C6mo podemos combior el estodo del oguo?


• Marcamos con un "X" nuestras posibles respuestas.

~ oguo

mechero

embudo

grad ilia

Cambiamos el estado del agua

2. Nos preguntamos:

cubos de hielo

3 tubos de ensoyo

1. Yomes a utilizar:

Fecha: . Seccion: .


Grado: .

Pienso en cinco momentos de tu vido y explico brevemente c6mo es que se do el combio de estodo del oguo. zAlguno de tus cornpofieros mencion6 otro momenta diferente al tuyo?

zSobfos que para conocer el estodo goseoso del oguo solo hoce falto colentorlo en un recipiente resistente al color del fuego? Veras c6mo al cobo de un roto comienzo a solir vapor de oguo diriqiendose hocio orribo. jQue curioso!, zno crees? Apuesto a que esto experiencio es muy cornun en tu coso. Pero, zconoces otros momentos de lo vido cotidiono en los que se puedo observor el combio de estodo del oguo?

congelando el agua

Tronsformondo el oguo

agregando perfume

hirviendo el agua

agregando pintura

Cambiando su temperatura Agregando otras sustancias

5. Presentamos nuestra conclusion:

Marcamos con un "X" nuestras respuestas. • zCc:Smo podemos combior el estodo del ogua?

zCw€JI fue el wJtirno estade §:]Ue

©©ser>.:t©ste?

i~n €JUe estcde se e!'le®l'ltrGJbGJ el l:iieJ®.?

• zQue sucede en el preciso momenta en que colentomos el hielo dentro del tubo de ensoyo 3?

• zQue sucede con los tubos de ensoyo 1 y 2?



Marcamos con un "X" la imagen que muestre la manera correcta de acercar los tubes de ensayo al fuego del mechero.

Coloreamos de rojo o amarillo la cantidad de cucharaditas que agregaremos en coda tubo de ensayo .

• 0 4. Seguimos los pases:

gelatina mantequilla

3. Pensamos y respondemos: 0 Pintamos nuestra posible respuesta.

• lQue sucede si colentomos montequillo y gelotino?, lcu61 se derrite primero?

2. Nos preguntamos:

cron6metro mechero montequillo gelotino so lido

2 pinzos grodillo 2 tubas de ensoyo


Grado: . Fecha: .


Secci6n: .

Seguramente alguna vez has sentido come el color del sol afecta tornbien tu estado fisico, ya que empiezos a transpirar y sudar. lSabes cu6nto puede calentar el sol a un cuerpo? Sigue los siguientes pasos y lo comprobar6s:

• Consigue dos vasos de pl6stico del mismo tornofio y forrolos por afuera, uno con pope! lustre negro y otro con pope! bond.

• Llena los dos vasos con ogua hasta la mitad y exponlos al sol durante dos horas.

• Pide a tus padres que te ayuden a registrar las temperaturas del agua en los dos vasos y coloca un termometro dentro de uno. Responde: lque sucedio con el agua de los dos vasos?, len cu61 de los dos vasos se caliento mos?, lpor que? lest6s seguro de tu respuesta?

Agua otemperodo

~ ...... se derrite antes que la _ 4. Lo

3. Lo se derrite en 15 segundos.

y lo__ 2. Lo se derrite en 9 segundos. 1. El calor derrite la

Completamos las oraciones encerrando las im6genes correctas. • lOue sucede si calentamos mantequilla y gelatina?, lcu61 se derrite primero?


se derriti6 se derriti6 en: en: segun.dos···· seg·u·r;ac;·5· ..

Tiempo de exposici6n

Color Color

lfquido Esta do Esta do

s61ido a lfquido

s61ido

Gelatine

AlAtes de 10 e!X'~©Si€i~111 01

cselsr

• Encerramos con un Q las opciones correctas.

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• lComo colocor lo boquillo del globo en lo boco del tubo de ensoyo?

se desinflo

r


se inflo

4. Seguimos las pases:

se reviento

I • Marcamos con un "X" nuestra posible respuesta.

globo n." 4 2 recipientes groduodos


• lQue posorio con el globo si colocomos el tubo de ensoyo en oguo coliente?

2 botellos de 500 ml, uno con oguo helodo y otro

con coliente 2. Nos preguntamos:

pmzo tubo de ensoyo

I

1. Vamos a utilizer:

Secci6n: . Fecha: .


Grado: .

• Cuenta hasta veinte, introduce tu dedo en el vaso con agua y responde: lque temperatura tenia el huevo recien sancochado?, lque temperatura tenia el agua del vaso antes de introducir el huevo?, u despues de introducirlo?

• Introduce el huevo recien sancochado en el vaso con agua fria.

lQuien no sintio frio alguna vez? Al no tener una cobija para abrigarnos, buscomos la forma mas sencilla de hacerlo: frotando las monos fuertemente. El frotarlas nos ayuda a entrar en color y elevar nuestra temperatura corporal.

lSabes de que otra forma podemos comprobar que el color se transfiere? Sigue los siguientes pa sos:

• Pideles a tus padres que te sancochen un huevo y echo agua a un vaso, hasta la mitad.

:r ronsfiriendo color

' - l , - ... ~ .. ', -c. I

""";::::--..:......~~-::::;=,,.'""'

\ ~ .-

-~--::--=:;:::;;;,_:::;:;:;:;.~---~--=:(-

Encerramos en un Q nuestra respuesta. • lQue pasaria con el globo si colocomos el tubo de ensayo en agua coliente?


Marcamos con un "X" las opciones correctas dentro de la tabla de registro. • lQue sucede con el globo al colocar el tubo de ensayo dentro de los recipientes

con agua? • -. agua frfa agua caliente

0 Coloreamos los recipientes hasta la medida de agua que usaremos.

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0 4. Seguimos los pasos:

• Encerramos con un Q los materiales que colocaremos dentro de los filtros.

ogreg6ndole perfume ogreg6ndole cloro

• lC6mo podemos eliminor las impurezos del oguo turbio? 3. Pensamos y respondemos:


gotero 400 gromos de tierro de jordf n

3 retozos de telo viejo, de 10cmx10 cm

2. Nos preguntamos:

pope! filtro pedozos de 3 embudos olgod6n

3 ligos el6sticos

mondil

0 3 botellos de pl6stico de 500 ml, cortodos

por lo mitod

recipiente lejio groduodo cilindrico

grodillo

Limpiamos el agua

3 tubas de ensoyo


Secci6n: . Grado: . Fecha: .


La maestro ley6 en close una noticia que se trataba de las enfermedades que est6n contrayendo muchos nifios peruanos por falta de higiene en los alimentos y en el agua que consumimos. Por eso, el desaffo de ahora sere investigar y proponer cuatro formas de cuidar el agua.

Responde: (que medidas podemos tomar para evitar que el agua que consumimos no se contamine con microbios o bacterias del ambiente?, (que harfas para evitar su contominocion?

Cuidomos lo Umpiezo del o"guo

b) Agreg6ndole: a) Filtrando el agua con:

Marcamos con un "X" la forma mas conveniente de hacerlo. • (C6mo podemos eliminar las impurezas del agua turbia? •


i~1o1e su<Seei0 <Sen el GJ@l:la t1o11'eia1

t~limin0 le~ imll!l!lre;:esi tC0rno ~1:1e<il~ el a@tm? 1De "ll:le e0l0r es?

Fi.ltr0 1 tela y nada - algunas - pocas casi limpia - turbia - muy turbia 0 GJl@od0n

Flltro 2 tela v nada - algunas - pocas casi limpia - turbia - muy turbia 0 pa pel filtro

Filtr0 3 nada - algunas - casi limpia - turbia - muy turbia 0 telo pocas

,J

" t Q1:1e susede €0A 10s filtros?

~i;;!eja 11!asa11 el a@l:JGJ? il?)em0ra en j;!GJsar el a@l!la? l~0m0 pasa el GJ@l!la?

Filtre 1 tela y no pasa - sf peso mucho - poco - nada casi limpia - turbia - muy turbia slqodcn

Filtro 2 telc y no pasa - sf pasa mucho - poco - nada casi limpia - turbia - muy turbia pcpel filtro

Filtro 3 sf peso mucho - - nada casi limpia - turbia muyturbia tel a no pasa - poco -

. ~

Marcamos con un "X" las palabras correctas en las tablas de registro.

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suelo pedregoso suelo arenoso suelo arcilloso arena fina

• Encerramos con un Q los tres tipos de suelo que usaremos:

pincel

hojas bond


su color



• lQue corocterlsticos nos permiten diferenciar las suelos?

mondil

lupa

cuchara medidoro de 5 ml

3 froscos recolectores

colodor ogua oxigenada 2. Nos preguntamos:

grad ilia 3 tubas de ensayo


tonocemos las corocteri sticos del suelo I

Fecha: . Secci6n: .


Grado: .

Poro que puedos comprender mejor lo importoncio del suelo y su preservoci6n, descubre que close de vido hobito en el. 1. Escoge un lugor estroteqico (porque, jordin, moceto) en donde reolizor tu investigoci6n.

2. Usondo guontes, uno lupo y uno pinzo, ocercote ol suelo del lugor que escogiste y recolecto diversos seres vivientes dentro de un frosco. Responde: lque close de vido encontroste?, lque otros corocterfsticos observoste en el suelo?, ltus compoFieros estuvieron de ocuerdo?, lque suelos propusieron?, lpor que?

Encohtrondo l\/ido er-a el sl.lelo

e) Su composici6n, porque puede tener:

d) Su humedad, que puede ser:

c) Su olor, que puede ser:

b) Su color, que puede ser:

fin a a) Su texture, que puede ser: I aspera I I gruesa I I dura I I marr6n oscuro I celeste I I marr6n claro I

a plantas 11 a minerales 11 a mar

muy hurnedo 11 sec a I I poco hurnedo I bichos 11 hojas 11 piedritas

Completamos las oraciones coloreando las palabras correctas. • lQue corocterfsticos nos permiten diferencior los suelos? 0


r • t~we sw€eii!i®?

~!;!~I~~~ ... I®~ffl l'l1©€e1t© ©lf'"el'l!!l ~rwes©

~urbiJj,e@

NG burlllwje©

a mar a mar a mar ©l0r a minerales a minerales a minerales

a plantas a plantas a plantas gruesa gruesa gruesa

"fe*tura fin a fin a fina c'ispera ·aspera c'ispera

£Que ~~ ~~ ~~ el'le©l'ltr€lste?

. Luego de ogregor oguo oxigenodo en las muestros de suelo, lque sucedi6?

Marcamos con un "X" y coloreamos el rectdnqulo para completar las siguientes tablas de registro. • lQue corocterfsticos podemos observor en los tres tipos de suelo? •

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Pedreqoso

Arenoso

Areilloso

~wele.s

Marcamos con un "X" la respuesta correcta. • [Que corocterfsticos observos en los tres tipos de suelo luego de ogitor los tubas de

ensoyo con oguo? _.......,.. ___,,....... ....,.. ~ • 4. Seguimos los pases:

sue~ pedregoso suelo orenoso suelo orcilloso

250 gromos de suelo orcilloso, orenoso y pedregoso

3 embudos cuchoro medidoro 3 Iotas obiertos y con plurnon de 5 ml lo base ogujereodo

2. Nos preguntamos:

• [Que tipo de suelo retiene mas contidod de oguo?



recipientes groduodos

3 tubas de ensoyo

• .: k~ ,;:~··~ ~

lupo mondil cinto odhesivo 3 hojos bond oguo


Fecha: . Seccion: .. Grado: ..

Nombres y Apellidos: ..

b) lQue tipo de suelo es mos rico en nutrientes, un suelo hiirnedo o uno seco?, lpor que?

a) lQue plantas peruanas pueden crecer en suelos secos y oridos], lY cuoles necesitan crecer en suelos bumedos?

Nuestro pafs es un lugar maravilloso. Tiene una variada y abundante veqetccion, gracias a la riqueza y, en algunos casos, a la humedad de sus suelos. Pero, lsabfas que existen algunas plantas que no necesitan crecer en suelos hurnedos/, lsabes de que plantas se trata? Averiquernos dos cosas al respecto:

suelo pedregoso suelo hurnedo suelo arenoso suelo arcilloso


• Encerramos con un Q nuestra respuesta.

lQue tipo de suelo retiene mos cantidad de agua?

r iQue sueede con les filtres? ~ ~ iip0s crle lC©m0fue lCuanta

suelos el psse del t!l@Ufl ague? r~'t!:JV®?

Sue lo arenoso

Sue lo ~ arcilloso

Suelo pedregoso \.. ~

• Marcamos con un "X" las opciones correctas en la tabla de registro.

• Luego de esperar que termine de escurrir el agua, lque sucedio?

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aserrfn

cascara de huevo ( (~

agua de verduras ~

I "

T


• Enumeramos el orden en que debemos echar los materiales dentro del balde.



viruto de lopiz

oserrfn oguo de verduros hervidos

bolde pequefio 500 gromos de tierro de jordfn

2. Nos preguntamos:

• lC6mo podemos enriquecer el suelo?

hojos de plontos

regodero bondejo olmociguero

2 tubos de ensoyo

cascara de huevo

moceto circular lupo


Cambiamos las caracteri sticas del suelo

Fecha: . Secci6n: . Grado: ..

Nombres y Apellidos: .. /

Hoz un listodo y explico brevemente de que monero lo prepororios y oplicorios a lo tierro. lue f6cil hocer lo listo?, lpor que?

Ahoro que yo sobes lo importonte que es obonor lo tierro para que nuestros plontos crezcon sonos y fuertes, investiguemos que otros moterioles o elementos podemos usor para obonor lo tierro.

Abononcto de otro monerc

5. Presentomos nuestro conclusi6n:


• lC6mo podemos enriquecer el suelo?

8 Registramos nuestras observaciones en la tabla.

Encerramos las cucharitas seqrin la cantidad de cucharaditas de sal que agregaremos al agua.

ogreg6ndole mos sol

dejondo reposor lo mezclo

' r


0 Coloreamos el vaso sequn la medida de agua que utilizaremos.

colondo lo mezclo

9 I .

)l~~~ tt!fJ ~ colentondo lo mezclo



• lC6mo podemos seporor uno mezclo de oguo con sol?

sol botello de oguo potable

tubo de ensoyo

II I

; ' .....

VOSO

grodillo gotero

cuchorito

2. Nos preguntamos:

I mechero

1. Varnes a utilizer:

Fecha: . Secci6n: .

Nombres y Apel lidos: .

Grado: .

-

tSe sepororon las dos sustoncios que componen las mezclos?, lcu6nto tordo en suceder?

iPor que hiciste lo seporocion de esto formo?, rtuviste olquno dificultod al hocerlo?

• Pinzo.

• 2 cuchoroditos de gelotino.

• 2 cuchoroditos de ozucor

• 2 tubas de ensoyo.

Poro reolizor estos octividodes, pide el opoyo de tu maestro o de un odulto y uso los siguientes moterioles:

b) Agua con gelotino a) Agua con ozucor

tCrees que es posible seporor otros mezclos porecidos a lo anterior? Experimentemos con estos dos:

Seporomos otros mezclos

colondo lo mezclo colentondo lo mezclo dejondo reposor lo mezclo

5. Presentamos nuestra conclusi6n: Encerramos con un Q nuestra respuesta. • tC6mo podemos seporor uno mezclo de oguo con sol?

C©n el €l@W©

Registramos nuestras observaciones en la tabla:

Marcamos con un "X" la imagen correcta. • lCu61 es lo monero correcto de ocercor el tubo de ensoyo al fuego del mechero? •

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agreg6ndole agua

r .... f.:0ler "Ji'e~r0 (al0r

mostaza lisa madera

Aserrim naranja 6spera metal

blanco .


• Marcamos con un "X" nuestra respuesta.

• tOue caracterfsticas tiene el aserrfn?

usando un im6n calentando la mezcla

escogiendo los ingredientes



• tC6mo podemos seporar uno mezcla de oserrfn y limoduro de hierro?

oserrfn cuchorito limodura de hierro

2. Nos preguntamos:

• gradilla im6n mediono lupa 2 tubos de ensayo


Fecha: .

Nombres y Apel lidos: .

Secci6n: . Grado: .

Si quieres separor la mezcla 1, deber6s utilizar un colador para tamizar. Si quieres separar la mezcla 2, deber6s usar; adem6s de un colador; una hoja de pope! filtro para color.

Experimenta estas dos formas de separor mezclas y responde: lpudiste separar las sustancias que componen las dos mezclas?, lCOmo lo hiciste?, tfue f6cil o diffcil?

lCrees que exista otra forma de separor mezclas hornoqeneos? Experimentemos dos formas nuevas de hacerlo. Para esto, se necesitar6:

a) Mezcla 1: dos pufiodos de lentejas y tres cucharadas de sol.

b) Mezcla 2: mezcla de arena con agua.

Seporomos otros mezclos

usando un irncn calentando la mezcla

escogiendo los ingredientes

agregandole agua



• tC6m9 podemos separar una mezcla de aserrfn y limadura de hierro?

r

t~1:.1C! su!¬ esi<6? t~e se~EJl".<3 le me:zel0¥

El aserrf n fue €11 €1Sefrlfl, atrafdo por el No sucedi6 nada Sf No

irnon

La limadura de a la mez:d@, hierro fue atrafda No sucedi6 nada Sf No

por el irncn

• Al acercor el im6n ...

lisa

6spera

Aserffrn y lirna€lur€1 de hierro

madera

metal

mostaza

naranja

blanco

• lQue corocterfsticos observamos en la mezcla de aserrfn y limaduro de hierro?

el agua cambia de color

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Dibujamos la manera correcta de realizar el montaje de la Iota, el mechero, el trf pode, la rejilla y el tuba de ensayo.

el agua se evapora

l~

alcohol

pmzo

Coloreamos la Iota hasta la medida de agua que usamos en la actividad.

el agua aumenta

0 el agua

desaparece


Marcamos con un "X" nuestra posible respuesta.

,_/ Iota de cofe

rejilla


vaso de agua encendedor 2. Nos preguntamos:

• 1Que cambios produce el color en el agua?

mechero trfpode tuba de ensayo


Fecha: . Seccion: . Grado: .


• Al realizar la encuesta a tus padres, [lograste la informacicSn que requerfos?, [Cu61 fue la informocicSn que seleccionaste?

• Preporando gelatina: agua + gelatino ( estodo lfquido ), gelatina en la refrigeradora ( estado scSlido).

Ahora que ya experimentoste con algunos estados del agua, puedes reconocer en que momentos de tu vida cotidiana se realizan los cambios de estado. Averigua con tus padres en que momentos tornbien ponen en pr6ctica esto. Haz un listado explicando el estado inicial del agua, el medio por el cual cambia de estado y el estado al que pas6. Por ejemplo:

Seporomos ·otros mezcl'os

el agua cambia de color el agua se evapora el agua desaparece el agua aumenta



• [Que cambios produce el color en el agua?

«®fl el €l@W€1 €le I© lc:1t€1?

8 Completamos la tabla en base a nuestras observaciones.

• Luego de dejor por unos minutos el oguo expuesto al fuego, ...


r a~u~ ~,l,!€~cli@3?

Abajo quedo

Arriba qued6 "-.


• Completamos el siguiente cuadro.

• Observa lo que sucede al agregar aceite al agua que estaba en el tubo de ensayo 1.

agua alcohol



• lQue lfquido ser6 mos denso: el aceite, el alcohol o el agua?

botella con aceite aseptil rojo alcohol agua

gradilla

2. Nos preguntamos:

3 tubas de ensayo gotero


Secci6n: . Fecha: .


Grado: .

1. Echo oguo en dos vosos tronsporentes, hosto lo mitod. 2. Pon en uno de estos un huevo fresco. 3. Agrego dos cuchorodos de sol al otro voso y remueve lo mezclo. 4. Echo dentro de este ultimo VOSO un huevo fresco. 5. lQue sucedicS?, lque es mas denso en el primer voso?, lY en el segundo?, lpor que? 6. lComo comproboste lo densidod de uno de los vosos? 7. LFue diffcil reolizor los posos?, lpor que?

Ahoro que yo comprendiste que existen otros lfquidos menos densos que el oguo, comprobemos que lo densidod del oguo tornbien puede combior. Poro esto, hoy que seguir los siguientes posos:

Combiondo lo oensidod del oguo

..- Coloreamos, escribimos el nombre de la sustancia y el nivel de densidad que tienen. 0


• Observo lo que sucede al echor oceite, alcohol y oguo en el tubo de ensoyo 3:

• Observo lo que sucede al ogregor oguo al oceite que estobo en el tubo de ensoyo 2.

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2. lCuanta agua se rebolso?


• Respondemos.

1. lQue sucedio al echar las tres canicas dentro del tubo de ensayo?

~eliurmeA IQ.lifjjuj0

'Fube €le ens@y.© 1

T ubo de ensoyo 2 ~

r "\ i~we si.@l'lifn\1@ este?

Tubo de enscye 1

Tube de ensay,o 2

\.. .J

• lQue pasa si echamos un objeto dentro de un tubo de ensayo que esto lleno de agua?

3. Pensamos y respondemos: 8 Registramos nuestra posible respuesta.

3 canicas plum6n indeleble

3 piedras pequenas

cinta rnetrico

2. Nos preguntamos:

gotero 2 recipientes graduados

gradilla 4 tubas de ensayo


Fecha: . Grado: . Seccion: .


lCrees que es posible comparar el volumen de otros objetos con el mismo procedimiento de la experiencia anterior? Escoge 10 objetos que utilices cornunmente y comp6ralos usando diversos recipientes: todos deben ser del mismo tornofio. Anota los datos en una tabla de registro y presentolo en close.

lPodrfas registrarlos de otra forma?, lc6mo?

W.Olumen C:te los c\:.ferpos

Registramos nuestra posible respuesta. • lQue pasa si echamos un objeto dentro de un tubo de ensayo que est6 lleno de agua?


6. lQue teoria fundamenta tu respuesta?

5. lQue objeto tiene mas volumen?

4. lCu6nta agua se rebals6?

3. lQue sucedi6 al echar las tres piedras dentro del tubo de ensayo?

• Respondemos.

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION BASICA REGULAR- DIRECCION DE EDUCAC16N PRIMARIA DOTACION 2014- DISTRIBUIDO GRATUITAMENTE POR EL MINISTERIO DE EDUCACION - PROHIBIDA SU VENTA

Agregomos:


ft Coloreamos los tubes de ensayo seqrin el color de la sustancia que hemos V vertido en ellos.

Utilizondo pope! tornosol Oliendo lo sustoncio

• lC6mo podemos reconocer uno sustoncio 6cido?



2. Nos preguntamos:

~ LfcHE

~ 5 tubos de ensoyo grodillo leche vmoqre

-::J ~ §§§§§ f

\t~-~] oguo zumo de embudo 5 tiros de popel lejio

lim6n pequeno tornosol


RecoAocemos sustoncios' acidos

Fecha: . Secci6n: . Grado: .


2. Reolizo uno investiqocion de olgunas olimentas que sirven coma reoctiva natural para distinguir el pH de las sustoncios. lue f6cil lo investiqoconi, lque criterios usoste para hocer tu listoda y closificorlo?

Aharo que yo comprendiste el significodo del pH y reconociste olgunos sustoncios 6cidos, investiguemas mos sabre las sustoncios b6sicos y neutras que usomas dioriomente. Tornbien sabre atras formos de encontrar el pH.

1. Hoz un listoda de estos sustoncios y closificolos dentro de uno tabla.

Combionoo lo densidoo del oguo

sustoncio • combinocion • tarnosal • colocodos introducidos • mezclo • sustoncio 6cido • sedo

Podemas reconacer uno utilizonda tiras de popel -------- que ser6n en lo -------- ---------


rG\ Completamos la frase seleccionando y escribiendo las palabras correctas.

• lC6ma podemas reconacer uno sustoncio 6cido?

r 'I

5ustGmci0 ~Sl\:010 ~e mF-1 Ti Re.

Tuba 1:

Tubo 2:

Tw®o ]:

Tu@o 4:

Tu@o 5: \.

~~--,....._~--~~----~,,....,~~--~~-~~~~~~...-~~")l!!W!!l"!!!!!!llf!F 8 Completamos la tabla de registro seqtin nuestras observaciones.

0 Coloreamos las tiras de papel tornasol seqtin los resultados de la experiencia.

tuba 1 tuba 2 tuba 3 tuba 4 tuba 5

D D D D D oceite leche oguo vmcqre lejfo

• Luega de hober introducida lo tiro de popel tarnosal y esperada un minuta opraximodomente, lque sucedio?

prácticas de laboratorio para primaria - i parte

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