practical pashto - umt.edu · experienced in class. one helpful learning tool that can immerse...
TRANSCRIPT
PRACTICAL PASHTOA Collection of Role-play Exercises & Scenarios in Pashto
DEFENSE CRITICAL LANGUAGEAND CULTURE PROGRAM
T H E M A U R E E N & M I K E M A N S F I E L D C E N T E RA T T H E U N I V E R S I T Y O F M O N T A N A
ii
Cover photograph and all other photos ©istockphoto.com
All rights reserved and copyrighted by Defense Critical Language/Culture Program, Maureen
and Mike Mansfield Center at the University of Montana, Copyright 2011
2675 Palmer Street, Suite E, Missoula MT 59808
Tel: 406-243-3600 http://www.umt.edu/mansfield/dclcp
Any opinions, findings, and conclusions or recommendations expressed in this material are those
of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the National Security Education
Program (NSEP).
iii
Table of Contents:
1. Preface ............................................................................................................................................. v
2. Greeting Someone ........................................................................................................................... 1
3. Getting to Know a Neighbor ............................................................................................................ 3
4. Reporting an Emergency .................................................................................................................. 5
5. Disturbance by a Neighbor’s Loud Music ........................................................................................ 8
6. Ordering Food at a Restaurant ...................................................................................................... 10
7. Discussing Last Weekend’s Activities ............................................................................................. 12
8. Mailing a Package .......................................................................................................................... 14
9. Buying Clothes ............................................................................................................................... 16
10. Buying Fruits and Vegetables ................................................................................................................. 18
11. Grocery Shopping ...................................................................................................................................... 20
12. Talking about Buying Food ...................................................................................................................... 22
13. Making a Doctor’s Appointment ............................................................................................................ 24
14. Family Health ............................................................................................................................................. 26
15. Examining a Sick Child ............................................................................................................................... 28
16. Examining a Patient ................................................................................................................................... 31
17. Getting Medicine from a Pharmacy ........................................................................................................ 34
18. Finding an Address .................................................................................................................................... 36
19. Changing Money ........................................................................................................................................ 38
20. A Missed Flight ........................................................................................................................................... 40
21. An Invitation to Dinner ............................................................................................................................. 42
22. Getting to Know Someone at a Wedding .............................................................................................. 45
23. Discussing Food ......................................................................................................................................... 48
24. Lodging ........................................................................................................................................................ 50
25. A Dispute between a Father and a Son .................................................................................................. 52
26. Coming to Class Late ................................................................................................................................. 54
27. The Farmer and the Agriculture Worker ................................................................................................ 56
28. The Aid Worker and the Village Elder .................................................................................................... 59
29. Renting a House ......................................................................................................................................... 62
30. Buying a Car ................................................................................................................................................ 65
31. Talking to a Refugee Family ..................................................................................................................... 68
32. Glossary ....................................................................................................................................................... 71
v
Preface
One of the challenges of teaching a foreign language is how to best enable students to interact
effectively outside the classroom with native speakers in situations that are different from those
experienced in class. One helpful learning tool that can immerse students into the language is
role playing. When simulating real-life experiences, students learn necessary life skills in a fun
and productive manner. Practical Pashto is a collection of simulations based on real-life
experiences in Afghanistan. The skills taught in this book are aimed at equipping students with
the expertise needed to function in the world outside their classroom. This book is primarily
designed to familiarize students of Pashto with the basic terms and vocabulary needed in
interacting with Afghans and to give students opportunities to develop effective speaking skills
for situations related to daily life in Afghanistan.
Each simulation exercise can take up to one hour. The vocabulary that might be new to students
will be presented before students are expected to perform the role play. This vocabulary will
serve as a resource for students to use in the role play. Students will read a sample conversation
through which they will be familiarized with the necessary phrases and sentences used for that
particular situation. Each section is then followed by activities which encourage students to
reflect upon what they have read. Students answer key questions which encourage them to
summarize their findings and to draw conclusions from the reading. This will be followed by
specific instructions and role-play scenarios that help students simulate a situation similar to the
topics of the sample conversation. Here, the students will act out a situation with closed books.
The simulations start with the most basic conversations and develop into more advanced
conversations towards the end of the book. The booklet is also accompanied by an audio which
includes the recording of all the conversations and follow-up questions. The listening portion is
indicated by the (headphone sign).
This book is not intended to be an independent textbook for learning Pashto. It should be used as
supplementary material along with other textbooks. In order to most effectively use this book,
students should already be familiar with the Pashto alphabet and should be able to read Pashto.
Furthermore, students should be able to use the present, past and future tenses. Students should
also already possess some basic key vocabulary.
vi
We hope this collection will be helpful for those involved in learning and teaching Pashto. With
the scarcity of professionally-developed curricula about the Pashto language, it is our hope that
this edition can at least fill a small part of this gap and serve as an efficient guide for learners and
teachers.
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 1
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Place ځای Name نوم
Happy خوشحال To meet لېدل
How څنګه City ښار
Sample Role Play: Read the following sample conversation.
۱
یو چا سره روغبړ کولGreeting Someone
.وعلیکم اسالم :احمد
.وعلیکم اسالم :کریم
؟څنګه یې :احمد
.زه ښه یم مننه :کریم
ته څنګه یې؟ :کریم
.زه هم ښه یم ، مننه :احمد
.زما نوم احمد دی :احمد
ستا نوم څه دي؟ :احمد
. زما نوم کریم دی :کریم
ته د کوم ځای یې؟ :کریم
زه د جالل آباد د ښار :احمد .یم
ته د کوم ځای یې؟ :احمد
.زه د کا بل د ښار یم :کریم
خوشحاله دیپه لېدو :کریم شوم
.زه هم خوشحاله شوم :احمد
.د خدای په امان :احمد
. په مخه دی ښه :کریم
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 2
POST- READING ACTIVITIES
I. Role Play Scenario 1: Pair up with a partner and act out roles of two individuals who
meet each other on the street. Introduce yourselves and try to get to know one another.
II. Role Play Scenario 2: Go around the class and interview five of your classmates. Fill
out their information in the following form and report to the class once you are done.
د شاګرد نوم
اوسیدونګی ځاید
وظیفه
عمر
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 3
۲
ګاونډی سره پیژندنهGetting to Know a Neighbor
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
To be named, to be called
اصلی Originally نومېدل
Day ځور To get settled کډه کول
Province والیت Government employee
مامور
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.اسالم علیکم : احمد
.وعلیکم اسالم :کریم
څنګه یې؟ :احمد
زه ښه یم مننه ، ته څنګه یی؟ :کریم
زه هم ښه یم ، تاسی دلته نوې کډه کړی ده؟ :احمد
. ورځی کیږي چی دلته راغلي یو یهو مونږ دو : کریم
. زه احمد نومیږم : احمد
.او زه کریم یم : کریم
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 4
اصلی د کوم ځای یې؟ :احمد
.ه اصلی د جالل آباد ښار یمز کریم
ته د کوم ځای یې؟ :کریم
.زه اصلی د کابل والیت یم :احمد
ته دلته څه کار کوی؟ :کریم
یم ، او ته څه کار کوی؟( ښوونکی)زه معلم :احمد
. زه مامور یم :کریم
.د خدای په امان :کریم
.په مخه دی ښه :احمد
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario:
In Afghanistan it is uncommon not to meet new neighbors once they move in.
Neighbors often introduce themselves and offer to help when a new neighbor moves to
the neighborhood. You have just moved to a new house in the Khairkhaana area of
Kabul. Meet your new neighbor/s and get to know them in a conversation similar to the
one above.
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
دا خبری اتری د کومو کسانو په منځ کې وشوې؟ .2
دوی د کوم ځای څخه دي؟ .3
دوی څه وظیفه لري؟ .4
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 5
۳
د بیړنی حادثی خبر ورکولReporting an Emergency
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role
play:
English پښتو English پښتو
To occur پیښیدل Incident حادثه
Corner کنج To inform خبر ورکول
Okay/ alright سمه ده Under الندی
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
پولیس :پولیس
.د یوئی حادثی خبر ورکړم یزه غواړم چ :حنیف
ستا نوم څه شې دی؟ :پولیس
.زما نوم حنیف دی : حنیف
.ښه، ووایه :پولیس
.یو سړی د موتر الندی شو :حنیف
هغه حادثه چیرته پیښه شوې؟ : پولیس
.دکارتی پروان د څلور الری په کنج کې : حنیف
.سمه ده مونږ به هلته الړ شو او ځان به ورسو : پولیس
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 6
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario 1:
Student A: You are a 911 operator. Someone is reporting an
accident. Try to get as much information as possible about the
accident.
Student B: You are an accident victim. Try to give details of the
accident to a 911 operator, e.g., when the accident happened
and how it happened.
III. Role Play Scenario 2 (Creating Narratives):
Student A: You are a reporter for a local newspaper. Try to obtain information
from a witness on the street about an accident.
Student B: You are a bystander being interviewed by a local reporter. Try to
describe an accident that you witnessed earlier.
©istockphoto.com
حنیف چېرته تلفن وکړ؟ .1
؟د کارتی پروان په څلور الری کې څه حادثه وشوه .2
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 7
IV. Role Play Scenario 3:
Student A: You are a police officer who reports to the accident scene. Ask the two
people involved in the accident some questions about the accident, and fill out the
following form by taking notes from the conversation. Once you are done with
the interview, report to the class your findings in Pashto.
Student B: You are the driver of the first car. Answer the police officer’s questions
about the accident.
Student C: You are the driver of the second car. Answer the police officer’s
questions about the accident.
د بیړنی حادثی د معلوماتو فورمه
دوهم موټروان
لومړی موټروان
حادثه
نوم
نوم
هېټوخت او ن
د موټروان وظیفه
د موټروان وظیفه
ځای
د لیسنس نمبر
د لیسنس نمبر
پی ټڅوک شوي دی؟
آدرس
باره کی د حادثی په آدرس معلومات
ولډد موټر
ولډد موټر
د موټر د وپېدو ړک
اندازه
د موټر د وپېدو ړک
اندازه
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 8
۴
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
To disturb/ interfere مزاحمت کول Neighbor ګاونډی
Late ناوخت High لوړ
Sound آواز Music ساز
May God bless you/ May God forgive you
زیږیدلو ورځ Birthday خدای دی وبخښه
Goodbye خدای دی مل شه Low, short ټیټ
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
( وروهل او سالم اچول) :ګاونډی
(ور خالصول او وعلیکم سالم ویل) :کورخاوند
څنګه په دی ناوخته کې راغلې؟ ؟خیریت خو دی :کورخاوند
وروره ، ستاسی دکور څخه دساز جګ او لوړ آواز راځې،زه خوب کوالیې :ګاونډی
.که تاسی مهربانې وکړي او ساز بند کړي. نشم
ډیر وبخښه نن زما د زوی د زیږیدلو ورځ ده ځکه مو سازجګ کړي دی :کور خاونډ
دګاونډی لخوا د لوړساز غږولو
مزاحمتDisturbance by a Neighbor’s Loud Music
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 9
.او همدا اوس به یی ټیټ کړم
.ډیره مننه د زوی د زیږیدو ورځ دی مبارک شه :ګاونډی
.راځه دننه اوچای وچښه .خدای دی وبخښه :کور خاونډ
.د خدای په امان .بل وخت به راشم خواوس نا وخته دی ،مننه :ګاونډی
.خدای دی مل شه :دکور خاونډ
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario:
Student A: It is 2:00 am and your neighbors are
playing music. Knock on their door and ask them to
turn it down.
Student B: Apologize to student A and promise to
turn down the music while also getting to know him.
Photo ©istockphoto.com
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
دا خبری اتری د کومو کسانو په منځ کې وشوې؟ .2
ولی د ګاونډی ساز جګ وو؟ .3
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 10
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Chicken kebab چرګ کباب Food خواړه
One order (of meal) یو خوراک Various ډول ډول
Shaami kebab شامي کباب Spinach سابه
Stew قورمه
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
ستاسی په رستورانت کی څو ډوله خواړه شته؟ :روښان
.ول خواړه شته زموږ په رستورانت کی ډول ډ :شاګردد رستورانت
؟وواییکوالی شی چه ماته مینو :روښان
زمونږ په رستورانت کی د غرمي په مینو کی آشک، منتو، :د رستورانت مشر
.شامي کباب، چرګ کباب، قابلي پلو، سابه، او قورمه شته دی
.زما لپاره یو خوراک چرګ او سابه راوړه : روښان
د څښاک لپاره څه شي راوړم؟ :رستورانت مشرد
.د څښاک لپاره یخی اوبه راوړه : روښان
۵ په رستورانت کی د ډوډی
فرمایش ورکولOrdering Food at a Restaurant
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 11
.ښه ده مننه :د رستورانت مشر
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
2. Role Play Scenario: Your teacher will talk about common Afghan food. After
learning about different Afghan dishes, pair up with a partner and play the roles
of an Afghan waiter and a visiting foreign guest.
؟ورکوي د څښاک لپاره څی شی فرمایش روښان .1
ه شته؟ړپه دغه رستورانت کې څه دول خوا .2
Both pictures ©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 12
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Spend ولتیر Weekend, holiday رخصتی
Also همدارنګه Only یواځی
Last تیره
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
۶ د تیری هفتې رخصتې د مصروفیت په هکله خبری اتری
Discussing Last Weekend’s Activities
.شریف جانه اسالم علیکم :احمد
.احمد جانهوعلیکم السالم :شریف
تا په تیره رخصتې کی څه وکړ ؟ :احمد
ما په تیره رخصتی کی خوب او استراحت وکړ او یواځې سبزي مې له :شریف .کیت څخه واخستمار
او همدارنګه تا په تیره رخصتي کی څه وکړ ؟ :شریف
.په تیره هفته کی د خپل ملګری لیدو لپاره سیاتل ته تللې وم :احمد
ې کړي ؟هلته دی څو ورځې تیر :شریف
.ورځې تیرې کړي یهلته ما دو : احمد
.ډیره مننه :شریف
.ستاسو څخه هم مننه :احمد
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 13
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario:
Student A: You took a trip to a nearby city over the weekend. Answer your friend’s
questions about your weekend.
Student B: Ask your partner questions about his weekend.
Both pictures ©istockphoto.com
ته تللی ؤ؟ سیاتلاحمد ولې تیره هفته .1
؟احمد څو ورځو دپاره هلته پاتی شو .2
شریف په خپل رخصتی کی څه کارونه وکړل؟ .3
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 14
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Regular عادی To send ږلېل
Difference توپیر Post Office پوسته خانه/ پوسته
Postal worker پوسته رسونکې To register ثبت کول
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.سالم علیکما :لیږونکې
.وعلیکم السالم :پوسته رسونکې
.زه غواړم چه دا بسته ولیږم : لیږونکی
؟کوی او که عادی ئې لیږې( راجسترئی) څنگه ئې لیږې؟ ثبت :پوسته رسونکې
.ئی کړم( راجستر) زه غواړم چه ثبت : لیږونکې
.ښه ده زه به ئی وزن کړم چه څو افغانی کیږي :پوسته رسونکې
لري؟( فرق)ثبت کول او عادی لیږل څو افغانی توپیر :لیږونکې
۰۸که ثبت کوی نو. په ثبت کولو باندې دوه برابره مصرف راځي :پوسته رسونکې
.افغانی جوړیږي ۴۸ئی لیږې افغانی کیږي او که عادی
۷ ږل ېد بستې ل
Mailing a Package
Ordering Food at a Restaurant
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 15
څومره وخت کی به ورسیږې؟ په :لیږونکې
.ورځو کی به ورسیږي ۰۸زه فکر کوم چی په :پوسته رسونکې
.ډیره مننه :لیږونکې
.د مننی وړنه ده :پوسته رسونکې
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
2. Role Play Scenario: Pair up with a partner and practice the above conversation
by taking the role of a post office clerk and a customer.
Student A: You are a post office clerk. Pair up with your
partner and answer questions about mailing a
package.
Student B: You are sending a package to a place
outside Afghanistan. Talk to the post office clerk and
ask questions about mailing the package.
دا خبری په کوم ځای کې وشوې؟ .1
؟راجستر کول او عادی لېږل څه فرق لري .2
؟د لېږونکی بسته په څومره وخت کې رسیږي .3
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 16
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Embroidered collar پلنه غاړه Store مغازه
To tie, close تړل Pair جوړه
Cheap ارزان Size اندازه
Seller خرڅونکی Buyer اخستونکی
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.السالم علیکم :اخستونکی
.وعلیکم السالم :خرڅونکی
زه څه مرسته کوالئ شم؟ :خرڅونکی
.زه غواړم چه یو جوړه کالي واخلم : اخستونکی
مونږ ډیر ډولونه د کالیو لرو، تاسی څه ډول کالي غواړې؟ :خرڅونکی
.زه سپین رنګ او پلنه غاړه کالی غواړم :اخستونکی
ستاسې د کالو اندازه څومره ده؟ :خرڅونکی
.ده ۶۳اندازه ئی :اخستونکی
ډیرښه دا دی وګورې دری ډوله کالي دی کوم یوئې غواړی؟ :خرڅونکی
نرخ څو دی؟ (یجام) دی کالي د : اخستونکی
۸ جامي اخستل
Buying Clothes
Ordering Food at a Restaurant
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 17
.دهافغانی ۶۳۸تاسی لپاره په :خرڅونکی
.یو څه ئي ارزانه کړه :اخستونکی
.افغانی ئی درکوم ۶۸۸افغانی نورهم دا کم کوم او په ۳۸ : خرڅونکی
.مننه راته ئې وتړئ : اخستونکی
. وائی خلئدا دی .ډیر ښه : خرڅونکی
.خدای په اماند : اخستونکی
.دی ښهپه مخه : خوڅونکی
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Your teacher will bring some samples of Afghan clothing to
class. Pair up with a partner and take the role of an Afghan shopkeeper and a
customer. Discuss the clothing.
اخستونکی څه دول کالی غواړي؟ .1
اخستونکی ته ښکاره کوي؟ يخرڅونکی څو دول کال .2
د اخستونکی اندازه څومره ده؟ .3
؟لکالي په څو خرڅ کړخرڅونکی .4
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 18
۹ سبزی او میوه اخستل
Buying Fruits and Vegetables
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Onions پیاز Shopkeeper دوکاندار
Change (money) میده پیسې Spinach سبزي
Peach شفتالو Fruit میوه
Potatoes کچاالن
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.السالم علیکم :اجمل
.وعلیکم السالم :دوکاندار
.مهربانی وکړي یو کیلو کچاالن راکړه :اجمل
.دا دی یو کیلو کچاالن واخلی :دوکاندار
.یوکیلو پیاز راکړه :اجمل
سره پیاز که سپین پیاز؟ :دوکاندار
.سپین پیاز راکړه : اجمل
.دا دی سپین پیاز یو کیلو واخلی :دوکاندار
نور څه غواړې؟ :دوکاندار
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 19
.یو کیلو شفتالو :اجمل
.ډیره ښه ده :دوکاندار
شوئ؟ ټولی پیسی څو افغانی : اجمل
افغانی ،او یوکیلو ۰۸افغانی ، یو کیلو سپین پیاز ۳۸ښه، یوکیلو کچاالن :دوکاندار .افغانی جوړیږی ۲۳۸ افغانی چی ټولې ۰۲۸شفتاالن
.افغانیو نوټ ۳۸۸دا دی د :اجمل
.افغانی ۲۴۸دا دي ستا میده پیسی :دوکاندار
.ډیره مننه :اجمل
.ژوندی واوسئ :دکاندار
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Pair up with a partner and simulate a role play similar to
the conversation between the seller and the buyer in the above sample
conversation. Remember that bargaining is very common during shopping in
Afghanistan. Try to bargain for the items you are buying.
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
دا خبری اتری د کومو کسانو په منځ کې وشوې؟ .2
اجمل کومې سبزي واخستی؟ .3
واخستی؟اجمل کومی میوې .4
اجمل څومره پیسې خرڅی کړی؟ .5
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 20
۱۱ ستلیسودا ا خ
Grocery Shopping
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Lentils دال To buy اخستل
Rice وریجی To sell خرڅول
Grocery سودا Beans لوبیا
To reduce, to go give discount
بوره Sugar کم کول
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
؟لوبیا کیلو په څو افغانی ده :خستونکیا
.هلوبیا کیلو په څلویښت افغانی د :خرڅوونکی
.کم کړهئی یو څه :اخستونکی
.کم کړم ئی پنځه افغانی به :خرڅوونکی
. سمه ده دوه کیلو راکړه :اخستونکی
نور څه غواړی؟ :خرڅوونکی
.یو کیلو بوره، دوه کیلو دال او پنځه کیلو غټی وریجې راکړه :اخستونکی
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 21
.افغانی شوه ۰۳۸ټوله سودا :خرڅوونکی
.دا دی د زرو لوټ واخله او نوری افغانی بیرته راکړه :اخستونکی
.غانی واخلهدوه نیم سوه اف دا دی :خرڅوونکی
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: You have invited your classmates to your house for lunch.
You need to buy groceries. Pair up with a partner and simulate a role play
between a local Afghan shopkeeper and a customer.
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
خرڅوونکی څومره افغانۍ اخستونکی ته تخفیف ورکړ؟ .2
ټوله سودا څومره افغانۍ شوی؟ .3
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 22
۱۱ د سودا اخستل په هکله خبری
اتری Talking about Buying Food
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Meat غوښه Food (خواړه) خوراک
Bread وچه ډوډی Edge, corner څنډه
Vegetables ترکاری Bazaar بازار
Butcher shop قصابی Store پلورنځی
Bakery نانوایی
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
. سودا اخیستلوپه هکله خبری اترکویسلیم او اجمل په کور کی د
ته هره ورځ چیری سودا اخلې ؟ –سلیم
.زه هره ورځ خوراکی شیان د ښار په څنډه کی له لوي پلورنځي څخه اخلم –اجمل
غوښه د کوم ځای څخه اخلی ؟ –سلیم
.زه تازه غوښه فقط په ګنج کی له قصابی څخه اخلم –اجمل
څخه اخلی ؟وچه ډوډی له کوم ځای –سلیم
ځای څخه هد قصابی په خوا کی زه هره ورځ تازه ډوډی دهغ هدلته یو نانوایې د –اجمل
.اخلم
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 23
ترکاری له کوم ځای څخه اخلی ؟ –سلیم
. ترکاری له لوی مارکیت څخه اخلم –اجمل
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Discuss with a friend your shopping preferences. Follow the
above sample conversation and talk about the places where you usually do your
grocery shopping and why you shop there. Once you are done, report to the class
about where your partner usually shops.
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
اجمل هره ورځ خپل خوراکی شیان چیری اخلي؟ .2
هغه وچه ډوډی له کوم ځای څخه اخلي؟ .3
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 24
Pre-Role play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Visit لیدل Sick ناروغ
Open خالص Time, appointment وخت
Busy مصروف Help مرسته
Prescription نسخه Office دفتر
Sample Role play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
اسالم علیکم :الف
وعلیکم سالم : ب
؟هدا د ډاکتر معاینه خانه د :الف
، څه مرسته کوالی شم؟هو :ب
.زه ناروغه یم او غواړم چه ډاکتر ووینم : الف
تاسو څه وخت ډاکتر لیدل غواړي؟ :ب
.زه سبا مازدیګر ډاکتر لیدل غواړم :الف
زمونږ معاینه خانه د مازیګر د څلور بجو څخه تر ماښام نهو بجو پوری :ب
.خالص وي
.لیدل غواړم ډاکتر وشپږ بج پر زه :الف
۱۲ د ډاکتر څخه وخت اخستل
Making a Doctor’s Appointment
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 25
تاسې اوه بجې .مصروف دی او وخت نه لرې وشپږ بج پر وروره ،ډاکتر : ب
راتللې شي؟
.هو زه درتلی شم :الف
.کله چه راځي ځان سره به زړۍ نسخی راوړي : ب
.ډیره مننه څخه ستاسو.ښه ده زه به یې دروړم :الف
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario:
Student A: You are working as a secretary for Dr. Ahmad’s Office. Answer a
telephone call and make arrangements for a patient to see the doctor.
Student B: You have been sick for the last few days. Make a phone call to Dr.
Ahmad’s Office and ask for an appointment.
ناروغ کله غواړی چې داکټر وویني؟ .1
؟د داکټر معاینه خانه په کوم وخت کې خالصه وي .2
ناروغ له خپل ځان سره باید څه شی معاینه خانې ته .3
وروړی؟
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 26
۱۳ د کورنی روغتیائی حالت
Family Health
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Dirty ګند او چټل Health روغتیا
Be quick زر شه Condition حالت
Fare کرایه To take بوتلل
Well-done شاباش To cry ژړل
Fever تبه Hard, tough سخت
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.زویه، ورور دی ډاکتر ته بوزه چی ناروغ دی او ژاړي :مور
ته وایم چی د گندو او چټلو اوبو سره لوبې مه کوه او ۍ، زه هر څه دیمور :مشرزوی الس مه وهه، خو دی نه پوهیږي او بیا هماغه کارکوې
.بوزه ئی زر شه ډاکتر ته. خو ډیره سخته تبه لري او د نسه هم ځي دی :مور
زه به ئی بوزم خو د الری کرایه اود ډاکتر فیس لپاره پیسې ی،ښه ده مور : مشرزوی .راکړه
د پالر څخه دی پوښتنه وکړه که چیري پیسې . ماسره ډیري پیسې نشته ،زویه :مور .درکړيئی لری تا ته
.رته ووایم چی پیسې راکړيزه به پال : مشرزوی
.بوزهشاباش ځویه، ژر ورور دی ډاکتر ته :مور
.ډیره ښه ده مورجانې :مشر زوی
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 27
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario:
Student A: Your younger brother is very sick. He has had a fever for the past few
days and is suffering from a sore throat. You have taken him to the doctor and are
now talking to the doctor. Explain to the doctor the situation and ask for help.
Student B: You are student A’s younger sibling. Try to explain to the doctor your
symptoms and ask for medical advice.
Student C: You are the medical doctor examining the younger sibling. Find out
what is wrong with the patient and give at least five suggestions for treatment.
شوی دی؟ ولی ماشوم ناروغ .1
څوک ماشوم داکتر ته بیایي؟ .2
څوک د ډاکټر فیس د ماشوم ورور ته ورکوی؟ .3
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 28
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Dark تیاره To examine معاینه کول
Eyes یسترګ Group prayer جماعت
Quilt بړستنه To pray لمونځ
To put اچول Trouble, pain تکلیف
Liquids اوبلن شیان/ مایعات Is everything ok? خیر خو دی؟
Body وجود Medicine دوا
To increase زیاتېدل To sweat خوله کول
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
۱۴ د ناروغ ماشوم معاینه کول
Examining a Sick Child
Ordering Food at a Restaurant
چی ورور دی سخته تبه لري او لهالړشه داکتر قاسم راو! زویه :پالر
.ناروغ دی
ښه ده پالره جماعت ته لمونځ لپاره ځم او د هغې خوا څخه به :زوی
.ډاکتر صاحب راوړم
راغلې نو کورته ورپسی ورشه چې زویه که جماعت ته نه وو :پالر
.وروردی ډیر تکلیف لري
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 29
.اکتر صاحب مي راوستډدا دی پالره :زوی
.داکتر صاحب ستړی مه شئ :پالر
خوارمه شی خیرخو دی؟ :داکتر
سخته تبه لري او په سترګوئی هداکتر صاحب زوی می ډیر :پالر
.تیاره راځي
ګرم دی چه بړستنه ئی به ئی معاینه کړم هو دا ځکه وجودزه :داکتر
.مو پری اچولی
.بړستنه مو ځکه اچولی چه خوله وکړي او وجود ئی ګرم شي :پالر
تاسی باید بړستنه پری وانه چوی . دا خو نورهم تبه ئی زیاتیږي :داکتر
او ماشوم سوړ وساتې او ډیر مایعات اواوبلن شیان راوړی او
.رکړئماشوم ته و
.ډیر ښه ده داکتر صاحب :پالر
. دا دی نسخه واخله او دوا ورته ورکړې ماشوم به مو ښه شي :داکتر
.خدای مهربانه دی چه ښه شی، زه به اوس الړشم
کړی یو پیاله چای وڅکه ونه، نه ډاکتر صاحب تاسی لږ صبر :پالر
.بیا به الړشی
.وڅکم ئی وی بل وخت بهمننه ډیر ناروغان به راته انتظار :ډاکتر
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 30
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Pair up with a partner and practice the following role play
between the head of an Afghan household and a visiting foreign doctor:
Student A: You are a foreign doctor or health specialist who is visiting an Afghan
village. You are invited to a house to see a sick child. Talk to the head of the
household and find out what the problem is and give some recommendations.
Student B: You are the head of this Afghan household. Tell the foreign doctor the
child’s health complaints.
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
ته راولی؟ څوک ډاکتر قاسم کور .2
ناروغ ماشوم څه تکلیف لري؟ .3
ډاکتر کورنی ته څه شی وویل؟ .4
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 31
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Device آله Head سر
To cough توخېدل To hurt درد کول
Dry وچ Pain خوږ
Wet لوند Pills ګولی
Breathe سا To help (feel better) ګټه کول
Back مال
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.اسالم علیکم :ناروغ
وعلیکم اسالم ، څه تکلیف لرې ؟ :داکتر
. او توخېږم تبه لرم، ډاکتر صاحب، سر مي درد کوي :ناروغ
څو ورځی ګیږې چه تبه او سر خوږ لرې؟ :داکتر
. ورځی کیږې چی سر مي درد کوي او تبه لرم یدو :ناروغ
څو ورځی کیږې چې توخېږی؟ :ډاکټر
۱۵ د ناروغ معاینه کول
Examining a Patient
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 32
.مڅلور ورځی کیږی چی توخېږ :ناروغ
وچ توخی دی که لونډ؟ :ډاکټر
.توخی سره سینه می آواز کوي د ډاکتر صاحب ، :ناورغ
دوا دی خوړلې ده ؟ :داکتر
. هو د درد گولی مي خوړلې دي خو څه ګټه یې نه ده کړی :ناروغ
ولی دی خوړلې دي ؟ ګڅو دانی :داکتر
.د ورځی دری کولی می خوړلې دي :ناروغ
. کښینه او مال دی لوڅه کړه :داکټر
. ښه ده ډاکټر صاحب :ناروغ
. کښینه. سا بنده کړه...... سا واخله :ډاکټر
. لطفاً دا د تبی اله په خوله کی ونیسه :داکتر
.ښه ده داکتر صاحب :ناروغ
ډیر مایعات . تبه دی اوس لږه ده ، دا نسخه واخله د ورځی څلور کولې وخوره :داکتر
.ښه به شی.مه کوه او تشویشوچښه
.ډیره مننه داکتر صاحب :ناروغ
.دمننې وړ نه ده :داکتر
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 33
II. Role Play Scenario: If possible, before proceeding with the following role play,
bring to class a blood pressure monitoring device and create a bed by putting two
tables next to each other.
Student A: You are a doctor and are visiting a patient. Ask the patient about
his/her condition and prescribe some medication. Also give him/her advice on
what to do. Fill out the doctor’s form below as you interview the patient. Swap
roles with your partner when you are done.
Student B: You have been sick and suffering from the flu for the past few days.
Play the role of a patient and explain your major complaints and symptoms. Swap
roles when you are done.
: د ناروغ نوم
روغتایی حالت
تب څو ورځی کیږی؟
توخی څو ورځی کیږی؟
سر خوږ څو ورځی کیږی؟
د وینه فشار څو ورځی کیږی؟
پخوانی دوا څو ورځی کیږی؟
وشوې؟دا خبری اتری په کوم ځای کی .1
دا خبری اتری د کومو کسانو په منځ کې وشوې؟ .2
څو ورځی کیږی چې دا سړی ناروغ دی؟ .3
ناورغ څه تکلیف لري؟ .4
ډاکټر ناروغ ته څه وویل؟ .5
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 34
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Body ځان Pharmacy درملتون
To hurt درد کول Medicine دوا
All ټول
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.اسالم علیکم :ننګیالی
.وعلیکم السالم : خیبر
څنګه یې؟ :ننګیالی
.ښه نه یم، ټول ځان مې درد کوي : خیبر
ډاکتر ته تللې ئې؟ :ننګیالی
. هو، پرون مازدیګر داکتر ته تللې وم : خیبر
؟هڅه دوا داکتر درکړ : ننګیالی
.هو ګولی ئی راکړي دي : خیبر
ګولی دی خوړلی دي؟ :ننګیالی
.نه التر اوسه می دوا نه ده اخستی : خیبر
ولی دی دوا نده اخستې؟ :ننګیالی
۱۶ درملتون څخه دوا اخستل
Getting Medicine from a Pharmacy
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 35
.ه الړ شمدوا پسې هلت په یدرملتون ډیر لریی دی او زه کوالی نشمه چ :خیبر
.نسخه دی راکړه زه به ئې درته راوړم :ننګیالی
.واخلهدا ده نسخه، . ډیره مننه :خیبر
.د خدای په امان. د مننی وړنه ده :ننګیالی
.په مخه مو ښه : خیبر
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Conduct a role play based on the scenario in the above
conversation:
Student A: Your friend is sick and needs some medication. He gives you the
prescription and you pick up the medicine for him from the local pharmacy.
Student B: You are sick and cannot go to the pharmacy. Ask one of your friends to
pick up your medicine from the pharmacy.
خیبر څه تکلیف لري؟ .1
خیبر ولی تر اوسه پوری خپله دوا نه ده اخستی؟ .2
ننګیالې له خیبر سره څه مرسته وکړه؟ .3
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 36
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Intersection څلور الری Passenger مسافر
Straight مخامخ Resident اوسیدونکی
Left چپ Bus station هډه
Right ښی/ راست Lane کوڅه
To turn ګرځېدل Side, direction خوا
Choice خوښه Buggy ګادی
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.السالم علیکم :مسافر
.وعلیکم السالم : اوسیدونکی
د کابل د موټر و هډه چیرته ده؟! وروره :مسافر
کابل د موتر هډه د دی ځای څخه لری ده او د مرستون د څلور الری په د :اوسیدونکی
.اړخ کی ده
.هلته څنگه الړشم :مسافر
تاسی مخامخ الړشئ او په لمړی ترافیکی څراغ کی چپ خواته وگرځې او بیا : اوسیدونکی
په دویمه کوڅه کی ښی الس ته الړشې مخامخ چپ خواته د گاډیو او رکشو
.ل هډې ته ځيهډه ده چی کاب
وبخښه د کابل هډې پورې څوافغانی اخلي؟ :مسافر
۱۷ داکولېد آدرس پ
Finding an Address
Ordering Food at a Restaurant
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 37
افغانی پر کس اخلي ستا ۰۸افغانی اخلي او په گاډی کی ۲۸په رکشا کی :اوسیدونکی
.خوښه ده چی څه شی کی ځي
.ډیره مننه : مسافر
.دمننې وړ نه ده :اوسیدونکی
.خدای په اماند : مسافر
. په مخه دی ښه :اوسیدونکی
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
2. Role Play Scenario: Your teacher will bring to class a map of Kabul or a map of
the city where you study. Pair up with a partner and take the role of an Afghan
taxi driver and a passenger. Discuss how to get to a specific location in the city
and discuss the fare to get there.
؟ دغه مسافر چېرته روان وو .1
؟دغه مسافر له چا سره خبری وکړی .2
؟د کابل تر هډې پورې کرایه څومره ده .3
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 38
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Reasonable مناسب Currency اسعار
Price, rate نرخ To exchange بدلول
To calculate, to estimate
صراف Money changer سنجول
In my idea, in my opinion
پیسی بدلونکی Money changee زما په خیال
May God bless you (thank you)
خیر یوسی
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.اسالم علیکم :پیسې بدلونکې
.وعلیکم السالم په خیر راغلی ستړی مه شئ :صراف
خیر یوسی، وروره ډالر په څو اخلې؟ :پیسې بدلونکې
.افغانی اخلم ۴۰ډالر وروره تا څخه یی په :صراف
خرڅوې؟ ئی او په څو :پیسې بدلونکې
.خرڅوم ئی افغانی ۳۸ په : صراف
©istockphoto.com
۱۸ د اسعارو بدلول
Changing Money
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 39
کلداره په څو اخلې؟ :پیسې بدلونکې
.اخلمافغانی ۰۰په یکلدار۰۸۸ : صراف
.دا زما په خیال مناسب نرخ دی :پیسې بدلونکې
کلداری لرې؟راته ووایه څومره ډالر او : صراف
.زره کلدارې لرم ۴۰۸۸۸ډالر او ۳۸۸ : پیسې بدلونکې
.دا افغانی واخله ډالر او کلداری راکړه. ښه ده دا به زه وسنجوم : صراف
.دا دي ډالر او کلداری واخله :پیسې بدلونکې
.ودانکوردی : صراف
.د خدای په امان : پیسې بدلونکې
.په مخه دی ښه : صراف
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Your teacher will bring some Afghan currency to class and
will show you different Afghan notes. Pair up with a partner and take the role of a
local money changer and a person who wishes to change some dollars into
Afghani (Afghanistan’s monetary unit).
دالر په څو خرڅېږي؟ .1
؟پیسې بدلونکې څومره ډالره درلوده .2
؟صراف څومره کلداری واخستی .3
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 40
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Place, seat ځای Flight الوتنی ، پرواز
Additional اضافی/ زیاتی To remain, to be left پاتی کېدل
No problem هیڅ خبره نه ده Information معلومات
Necessary ضروري To take نېول
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.څه مرسته کولې شمزه ستاسوسره :معلومات ورکونکی
.ما خپل پرواز و نه نیؤ -الړه( طیاره) ما څخه الوتکه :معلومات اخستونکی
ته چیری ځی چه زه وگورم بل پرواز کله دی؟ :معلومات ورکونکی
زه کندهار ته ځم بل پرواز کله دی؟ :معلومات اخستونکی
. بل پرواز نن نشته خو سهار په اتو بجو شته :معلومات ورکونکی
وروره سبا زما ډیر ضروري کاردی او غواړم چی نن د شپې :معلومات اخستونکی
.والړشم
.وروره نن کندهار ته پرواز نشته خو لشګرګاه ته یو پرواز شته :معلومات ورکونکی
په هغی کی ځای شته؟ :معلومات اخستونکی
۱۹ دلېڅخه پاتی کد الوتنی
A Missed Flight
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 41
؟وګوروم چی ځای شته یا نه -ودریږه :معلومات ورکونکی
.ډیره ښه ده، زه به انتظار وکړم :معلومات اخستونکی
.هو، د یو نفر ځاې شته :معلومات ورکونکی
ښه زه به په هغه کی والړشم :معلومات اخستونکی
.پنځوس افغانی کیږی( اضافی)د دی زیاتی :معلومات ورکونکی
.هیڅ خبره نه ده ، زه به اضافی پیسې درکړم :معلومات اخستونکی
.بجو دی ولس پرستا پرواز د شپی :معلومات ورکونکی
؟هغه کوم ترمینل دی .زه به ځان ورسوم .ډیره ښه ده :معلومات اخستونکی
ده ته یو ساعت مخکی ځان هاو دروازه شلم Bهغه ترمینل :معلومات ورکونکی
. دروازی ته ورسوه
.یره ښه ده، زه به ځان ورسوم د :اخستونکیمعلومات
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Pair up with a partner and take the role of a passenger that
has missed his/her flight and a flight agent. Make new travel arrangements and
discuss the possible options.
؟ دغه مسافر چېرته روان ؤ .1
؟شی ړدغه مسافر ولې غواړي چې نن شپه کندهار ته وال .2
؟د کندهار الوتکه کله پرواز کوي .3
د کندهار الوتکه د کومی دروازی څخه پرواز کوي؟ .4
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 42
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Boy, son هلک Invitation بلنه
Economical condition
منل To accept اقتصادی وضع
Separately جال جال Engagement کوجدنه
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.پامیر جانه اسالم علیکم :خیبر
.خیبر جانه وعلیکم اسالم :پامیر
.ډیر خوشحاله شوم چی زما بلنه دی ومنله او راغلې :خیبر
.زه هم خوشحاله شوم چی ته مې ولیدلی :پامیر
.وروره، نن زما د لور کوجدنه ده او ددی له امله می تاسی ته بلنه درکړه :خیبر
ور دی ورته ورکړې ده؟هلک څوک دی چی ل :پامیر
.هلک زما د ښځی د ما ما زوی دی :خیبر
هلک څه کاره دی؟ : پامیر
.هلک سږ کال د فاکولتی څخه فارغ شوی او تر اوسه کارنلري :خیبر
پالرئې څه کار کوی؟ :پامیر
۲۱
ماښام ډوډی ته بلنه
An Invitation to Dinner
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 43
.پالرئې موتران اخلي او خرڅوې :خیبر
اقتصادی وضع ئې څنگه ده؟ :پامیر
.ښه ده بده نه ده :خیبر
نور زامن لری؟ :پامیر
.هو دری زامن نورهم لری : خیبر
هغوی واده لري؟ : پامیر
.هو هغوي دری واړو ودونه کړي دي او ماشومان لري :خیبر
زامن ئې مور او پالر سره اوسږی او که یا جال جال ژوند کوې؟ :پامیر
.کورنۍ په یو لوی کورکی اوسیږي هټول : خیبر
.ډیره مننه ، خدای دی د لور کوجدنه نیک او مبارک کړي : پامیر
کور دی ودان : خیبر
خدای په امان : پامیر
په مخه دی ښه : خیبر
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 44
II. Role Play Scenario: Practice the following simulation based on the above
conversation:
Student A: Invite student A to your home on a family occasion, e.g., engagement,
birthday or get-together.
Student B: Accept the invitation and try to get to know student A’s family.
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
څوک بلل شوي وو؟ .2
بلنه د څه شی په مناسبت کی وه؟ .3
خیبر دچا په باره کې پامیر ته معلومات ورکړ؟ .4
د خیبر نوی زوم څه کار کوي؟ .5
دده اقتصادی وضع څرنګه ده؟ .6
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 45
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Husband خاوند Wedding/bride/wife واده
Relatives, in-laws خپلوان Ceremony مراسم
Music ساز To be familiar with, to get to know someone
آشنا کېدل
Song سندری High school لیسه
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.اسالم علیکم :احمد
. وعلیکم اسالم :کریم
وبخښی ستا نوم څه دې؟ :احمد
.زما نوم کریم دی :کریم
ستا نوم څه دی؟ :کریم
.زما نوم احمد دی :احمد
څخه راغلی یې؟ته د کوم ځای :کریم
.زه د جالل آباد د ښار څخه راغلی یم :احمد
۲۱
دلېد واده په مراسمو کی آشنا ک
Getting to know Someone at a Wedding
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 46
ته د کوم ځای څخه راغلی ئې؟ : احمد
.زه د همدی کابل ښار څخه راغلی یم : کریم
تاسی څه کارکوې؟ : احمد
.زه د ننگرهار په لیسه کی معلم یم :کریم
تاسی څه وظیفه لرې؟ : کریم
.لرمزه په شهر نو کی دوکان : احمد
ته د چا لخوا بلل شوی یې؟ :کریم
.د هلک کورنۍ لخوا بلل شوی یم : احمد
د واده خاوند دی څه کیږې؟ :احمد
.دواده خاوند می ملگری دی : کریم
تاسی ته چا بلنه درکړی ده؟ : کریم
.ما ته د نجلی کورنې بلنه راکړی ده : احمد
د نجلۍ کورنی دی څه کیږي؟ : کریم
.د نجلۍ کورنی زما خپلوان دی : احمد
دواده ډوډی څنگه ده؟ : کریم
.ډوډی ډیره ښه ده خو غوړی یی زیاد اچولې دي : احمد
ستا کوم خواړه خوښیږي؟ : کریم
.زما قابلی پلو خوښیږې :احمد
ستا څه خوښیږې؟ : احمد
.زما د چرگ کباب خوښیږی : کریم
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 47
د ساز په هکله څه فکر کوې؟ : کریم
.زما د بریالی صمدی سندری ډیری خوښیږی : داحم
.زما د داود حنیف سندری خوښیږی : کریم
.په لیدلو دی خوشحاله شوم : کریم
.زه هم خوشحاله شوم : احمد
د خدای په امان : کریم
.په مخه دی ښه : احمد
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Pair up with a partner and pretend to be meeting him/her
for the first time during an Afghan wedding reception. Try to get to know him/her
and discuss the wedding, e.g., the food, the music and the clothing.
؟لاحمد او کریم څنګه یو بل سره آشنا شو .1
دوی څه کارونه کوي؟ .2
احمد د چا لخوا بلل شوی وو؟ .3
د نجلی کورنې د کریم څه کیږي؟ .4
دوی د کوم سندرغاړی په هکله خبری وکړی؟ .5
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 48
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Oil غوړی Food خواړه
Raisin ممیز Delicious خوندور
Carrots زردکی/ ګاجری True, real رشتیا
Tomato رومیان Meat غوښه
Onion پیاز Rice وریجی
Hard سخت Famous مشهور
To steam بخار ورکول To soak خیشتی کول
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.دا خواړه ډیر خوندور دي :لیال
ته رشتیا وائې؟ : سپوږمۍ
هوزه رشتیا وایم څه شیان دی پکی اچولې دي؟ : لیال
پدی کې ما غوښه، وریجې، غوړي ، ممیز، ګازری، رومیان، او پیاز اچولې : سپوږمۍ
.دي
ددی خوړو نوم څه شی دې؟ :لیال
.دا د افغانستان مشهوره خواړه قابلې پلو دی :سپوږمۍ
؟او که سختدي هد دی جوړول آسان : لیال
۲۲ د خوړو په هکله خبری اتری
Discussing Food
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 49
.نه دي سختډیر ینه، چندان : سپوږمۍ
.ته کوالي شی چه ما ته ددی د پخولو چل او طریقه وښاې :لیال
.لمړی به وریجې ومنځې او بیا به خیشتی کړې .دا ډیره آسانه دههو، : سپوږمۍ
ي ، ممیز، ګازری او د دی د پاسه به ړه بیا دیګۍ کې غوښه ، رومیان ، پیاز، غووروسته ب
.په آخر کې بخار به ورکړی. وریجې واچوې او پاخه به ئی کړې
.اوس زه پوه شوم ډیره مننه : لیال
.ستا سو څخه هم مننه. دا زما خوشحالې ده : سپوږمۍ
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario:
Student A: Talk to your conversation partner about his/her food preferences and
ask him/her how to cook one of his/her favorite dishes.
Student B: Pick up a favorite easy-to-prepare recipe and present its preparation
method in Pashto to your partner.
* Time permitting, your instructor will help you with an authentic Afghan cooking
experience in Pashto language.
؟لسپوژمۍ قابلی پلو څنګه پاخه کړ .1
؟لسپوژمۍ قابلی پلو د کومو شیانو څخه جوړ کړ .2
لیال د جوړ شوی قابلی پلو په هکله څه وویل؟ .3
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 50
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
To accept قبلول Room کوټه
Have a good day. ورځ مو نیکمرغه To rent په کرایه اخیستل
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
ورځ مو په خیر، تا سو سره څه مرسته کوالی شم؟ ، سالم :خاونددهوتل
. زه غواړم چی کوټه په ګرایه واخلم : زمری
تاسو د څومره وخت لپاره غواړي چه په هوتل کی پاتی . ډیر ښه ده :خاونددهوتل
شی؟
ستاسی دهوتل .لپاره په هوتل کی پاتی شم یهفت یزه غواړم چه د یو : زمری
؟ګرایه په یو ورځ کی څو ده
. زمونږدهوتل ګرایه دورځی زر افغانې ده : خاونددهوتل
قبلوې؟/ کارت هم منېتاسی نقدی پیسې غواړې او که اعتبار : زمری
. پروا نه لري/ فرق نه کوي :خاونددهوتل
. دا دی لس زره افغانې اوس واخلي او نوری به وروسته درکړم :زمری
ډیره ښه ده، دا دی ستاسی د ګوټی کلی، ښه وخت ولری، ورځ مو :خاونددهوتل
.نیکمرغه
۲۳ په هوتل کی کوټه نېول
Lodging
Ordering Food at a Restaurant
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 51
.تاسی ته هم ښه ورځ غواړم :زمری
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario:
Student A: You are a front desk clerk at a hotel. Record the necessary information
about the guest by filling out the following form.
Student B: You are a guest who is trying to book a room at a hotel. Answer the
clerk’s questions.
د پاسپورت شمیره
د مسافر نوم او د اوسیدونکی ځای
د تلفن شمیره
د رسېدلو نېته
د وتلو نېته آدرس
نفره/څو کسه د کوټی ډول
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
دا خبری اتری د کومو کسانو په منځ کې وشوې؟ .2
؟هوغوښتلزمری څو ورځې دپاره کوټه .3
ځې څومره ده؟د یوی کوتی کرایه د ور .4
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 52
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Foreign بهرنی Dispute جنجال
Representative نماینده Closed بند
Search تالشي Lie درواغ
Last آخری To make excuses بهانه کول
Outside بیرون Neighbor ګاوندی
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
ای هلکه، ته ولی هروخت کور ته نا وخته راځی؟ :پالر
.ؤ د راوتلو الره هیڅ نه وه پالره، الره بنده وه او دیړ موتران والړ :ځوی
.غ مه وایه هروخت بهانه کویادرو :پالر
ته کوالی شی چه د ګاوندی د زوی څخه . پالره بهانه نه کوم رشتیا وایم :ځوی
.و او ناوخته راغې هلته بند پاتی و ما سرهزپوښتنه وکړی، هغه هم
ولې الره بنده وه؟ : پالر
دهغی له امله الره بنده وه . و ویل چه کوم غټ بهرنی نماینده راځيګخل ،پالره : ځوی
ئی او ډیر پولیس او ملی اردو هم په سرک والړ ؤ او ځای پر ځای تالشي
.کوله
۲۴
د پالر او ځوی ترمنځ جنجال
A Dispute between a Father and a Son
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 53
راغلې دروازه تا ته نه خالصوم که بیا ناوخته. ی ځل دینهلکه، دا ستا آخر : پالر
.او بیرون یخیني کی دی ودروم
.سمه ده، پالره زه کوښښ کوم چه بیا ناوخته رانشم : ځوی
.ځه ورځه ډوډی دی وخوره او بیده شه :پالر
. بیدیږمښه دی پالره، ځم او :ځوی
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Pair up with a partner and play the role of a father and a
son and discuss a family conflict. Try to solve the problem and express your
feelings and reasons in Pashto.
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
خبری اتری د کومو کسانو په منځ کې وشوې؟دا .2
؟ هوینا نه منلځوی ولې پالر د خپل .3
راغلی وو؟ هولی ځوی کورته ناوخت .4
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 54
۲۵ صنف ته ناوخته راتلل
Coming to Class Late
©istockphoto.com
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Usually اکثرا Late ناوخت
Hour, session ساعت A little لږ څه
Absence غیر حاضری To try کولکوښښ
This time دا ځل Sometimes کله کله
To promise وعده کول
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
ولی ناوخته راغلې؟ :ښوونکی
.نن د خوب څخه ناوخته پاسیدم : شاگرد
.پرون خو هم ناوخته ټولگی ته راغلی وی :ښوونکی
.پرون بایسکل می پنجر شوی وو :شاگرد
.ته هر ورځ ناوخته راځی :ښوونکی
.نه، یواځی نن لږ څه ناوخته شو : شا گرد
چی اکثراً ناوخته راځی، ځکه چی په لمړنیو ( قبول کړی) ته باید ومنی :ښوونکی
.ساعتونه کی ډیره غیرحاضري لری
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 55
.سمه ده زه کوښښ کوم چه په وخت راشم خو کله کله ناوخته کیږی :شاگرد
.ی وبخښلی، بیا که ناوخته راغلی نو تا غیر حاضرومدا ځل م : ښوونکی
.زه وعده کوم چه ناوخته رانشمه : شاگرد
.سمه ده، ځه په چوکی کی دی کښنه :ښوونکی
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario: Pair up with a partner and practice a similar situation
between a teacher and a student or an employer and employee. Discuss why
he/she is late and try to explain him/her the class/office regulations about
punctuality.
دا خبری اتری په کوم ځای کی وشوې؟ .1
؟وکړهشاګرد ښوونکی ته څه بهانه .2
.خالصه ووایه واتر ود دغو خبر .3
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 56
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Canal کاریز Employee/ worker مامور
Fertilizer سره Agriculture, cultivation
ڼیکره/زراعت
Chemical کیمیاوی Information معلومات
Animal (adj) حیوانی Mostly زیاتر
To plow کول قلبه To grow کښت کول
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.السالم علیکم :زراعت مامور
.وعلیکم السالم :بزگر
کا کا ، وخت لری چه یو څه معلومات راکړی؟ :زراعت مامور
څه معلومات غواړې؟. هو، زه وخت لرم :بزگر
زه غواړم چه د زراعت او کرهڼی د مشکالتو په هکله معلومات :مامورزراعت
.واخلم
.ډیره ښه ده ، پوښتنه وکړه :بزگر
تاسی په ځمکه کښي زیاتره څه شی کښت کوې؟ :زراعت مامور
پخوا مونږ غنم ، جواراو وریجی کښت کول او په دی کلنو کی :بزگر
.وریجې نه کروکاریزونو اوبه بند شوی او اوس مونږ
۲۶
ترمنځ خبری اتریبزگر او زراعت مامور
The Farmer and the Agriculture Worker
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 57
تاسی کومه سره استعمالوې؟ :زراعت مامور
مونږ پخوا کیمیاوی او حیوانی سري دواړه استعمالول خو اوس :بزگر
کیمیاوی سري ډیر ګران دي او مونږ یواځی حیوانی سري
.استعمالوو
تاسی بزگران څه شی ته ضرورت لري؟ :زراعت مامور
.ړتیا کیمیاوي سري او اوبو ته دهزمونږ زیاتره ضرورت او ا :بزگر
تاسی ځمکه په څه شی باندی کښت کوي؟ :زراعت مامور
غوایانو قلبه کوله، خو اوس غوایان نه پیدا پهمونږ د پخوا څخه :بزگر
.کیږی او ډیر گران دي
.د معلومات څخه دی ډیره مننه :زراعت مامور
.تاسی څخه هم مننه :بزگر
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
دغه بزګر او د زراعت مامور د څه شی په هکله خبری وکړی؟ .1
دغه بزګر په خپل کرهنی کی د څه مشکالتو سره مخامخ دی؟ .2
کري؟ ولی بزګران اوس وریجې نه .3
آیا د زراعت مامور دهقان ته کمیاوی کود ورکړ؟ .4
تاسی په دغو خبرو اترو کې د افغانستان د کرهنی په هکله څه شی زده کړل؟ .5
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 58
2. Role Play Scenario I: Once you are done reading the role play, pair up with a
partner and take the role of an Afghan farmer and an agriculture worker. Discuss
the key problems related to agriculture in Afghanistan. Try to discuss the
following key agriculture issues in Afghanistan:
د کرهڼی ضروریات
وچکالي
کرهڼی ود تریاک
د کرهڼی وسایل
3. Role Play Scenario II: Pair up with a partner and pretend to be an Afghan and
American farmer. Discuss with each other the differences in agriculture in the US
and in Afghanistan. Try to incorporate the vocabulary on crops and agricultural
activities.
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 59
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Wheat غنم Between تر مینځ
Corn جوار Resident اوسیدونکی
Poppy کوکنار Problems مشکالت
Grass شفتلۍ It is alright. سمه ده
To irrigate اوبه ورکول/ اوبه کول To grow کښت کول
To estimate برابرېدل Canal کاریز
Jobless وزګار Stagnant water ډپ
Donkey خر/ مرکب With difficulty مشکلهپه
Youth/ youngsters ځوانان
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.اسالم علیکم :د موسسی کارکونکی
.وعلیکم السالم :سپین ږیری
یاست؟ وبخښی ، تاسی ددی کلی اوسیدونکي :د موسسی کارکونکی
.هو، زه ددی کلی یم :سپین ږیری
تاسی وخت لری چه ماته معلومات راکړي؟ :د موسسی کارکونکی
ولې څه خبره ده؟ : سپین ږیری
مشکالتو په هکله معلومات د مونږغواړو چه ستاسی د کلی :د موسسی کارکونکی
.ولرو
۲۷ کارکونکی او د کلی سپین ږیری ترمنځ مرکه کولد موسسی
The Aid Worker and the Village Elder
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 60
سمه ده ووائی څه پوښتنې لری؟ : سپین ږیری
ستانوم څه دی؟ :نکید موسسی کارکو
.زما نوم خاوری بادام ګل دی : سپین ږیری
تاسی څه کار کوې؟ :د موسسی کارکونکی
.زه بزګر یم :سپین ږیری
تاسی په ځمکه کی څه کښت کوې؟ : د موسسی کارکونکی
.زه په خپله ځمکه کی غنم، جوار او شفتلۍ کرم : سپین ږیری
څنګه اوبه کوې؟تاسی ځمکه :د موسسی کارکونکی
اوس ، خووږ خپلی ځمکی ته د کاریزو اوبه ورکووم :سپین ږیری
.اوبه لژ دی او د اوبو مشکل لرو. کاریزونه ډپ او بند دی
ددی کلی نفوس څومره دي؟ : د موسسی کارکونکی
.زمونږ کلی تقربیاً دری سوه کوره برابریږي :سپین ږیری
خلک عموماً څه کارونه کوي؟ :د موسسی کارکونکی
.ځوانان زیاتره بیکار او وزګار دی، کار نشته :سپین ږیره
دلته په کلی کی روغتیائی کلینک لرې؟ : د موسسی کارکونکی
ولسوالی کی شته او مونږ خپل پهنه دلته کلینک نلرو خو : سپین ږیری
.ناروغان په مشکله ولسوالی ته وړو
سی د کلی څخه ولسوالی ته څنګه ځې؟تا :د موسسی کارکونکی
.باندې وړو( خرو) سرک نلرو او ناروغان په خپلومرکبونو :سپین ږیری
.څخه دی مننه ود معلومات :د موسسی کارکونکی
.مننې وړنه ده :سپین ږیری
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 61
.خدای په امان :د موسسی کارکونکی
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
2. Role Play Scenario 1: Your teacher will play the role of an Afghan villager. Ask him
questions about the key problems in his village. Try to familiarize yourself with the
village life by asking questions about what makes cities different from villages in
Afghanistan.
3. Role Play Scenario 2: Pair up with a partner and take the role of a local Afghan elder
and an outside visitor. Discuss the key issues in the village.
له کلی اوسیدونکی سره د څی شی په باره کی خبرې وکړ؟ د موسسی کارکونکی .1
بادام ګل څه وظیفه لری؟ .2
؟هغه په خپله ځمکه کی څه شی کری .3
کلې کې اوسېږي؟څومره خلک په نوموړی .4
د کلې خلک د کوم ستونځې سره مخامخ دي؟ .5
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 62
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Previous مخکنی To get along with ګذاره کول
Owner خاوند Obvious, known معلوم
Rent کرایه Reasonable, suitable مناسب
Bathroom تشناب
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.ابراهیم جانه اسالم علیکم :داود
.داود خانه وعلیکم سالم :ابراهیم
ابراهیم جانه، دلته څه کوې؟ : داود
.زه په یو کرائې کور پسی ګرځم :ابراهیم
مشر ورور سره نه اوسیږې؟ولې؟ ته د خپل : داود
اوس خو د هغه سره یوځای اوسیږم خو مشکل دا دی چی هغه ډیرماشومان :ابراهیم
. د کور کوټې ئې لږی دي او د دواړو ګذاره مشکله ده. لري
ونیسی؟ ئی ته د څو کوټو کورغواړی چی په کرایه :داود
.زه د دریو کوټو کور پسی ګرځم : ابراهیم
©istockphoto.com
۲۸ کور په کرائې اخستل
Renting a House
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 63
که غواړی زه به درسره الړشم . زمونږ تر څنګ دی. کور معلوم دیماته یو : داود
.او هغه کور به تاته وښایم
هغه کور څو کوټی لری؟ :ابراهیم
ځکه چی دری کوټی ،دوه تشنابه او یو د .زه فکر کوم چه تا ته به مناسب وي : داود
.لری( هکوټ) هپخلي خون
ده؟ د هغه کورکرایه د میاشتی څو افغانی : ابراهیم
زما مخکنی ګاونډی په دوه زره افغانی اوسیدی او اوس نه پوهیږم چه کرایه :داود
.څو دهئی
.سره الړشی او هغه کورماته وښائې مازته وخت لری چه :ابراهیم
ته کوالی شی چه راشی؟. هو، زه د جمعی په ورځ وخت لرم : داود
راشم ، کور او د کور خاوند به ووینم، دهغه وبج ولسپر هو، زه به سهار :ابراهیم
.وکړو یسره به خبر
.ډیره ښه ده، د خدای په امان :داود
.په مخه مو ښه :ابراهیم
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
ګرځی؟ کرائې کور پسیڅوک په یوه .1
ولی ابراهیم له خپل مشر ورور سره نه اوسېږی؟ .2
ابراهیم څه دول کور غواړی؟ .3
؟هداود له ابراهیم سره څه دول مرسته وکړل .4
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 64
2. Role Play Scenario 1: In a group, play the role of a family looking for a new apartment
or house. One of you will play the role of the real estate agent and will show the family
the building where your class is located as the suggested place to be rented. Other
students, who will play the role of the family members, should ask the real estate agent
questions about the apartment.
3. Role Play Scenario 2:
Student A: Pretend you are renting your apartment/house to one of your
classmates. Tell him/her about the place by describing such details as location,
utilities and other amenities.
Student B: You are renting Student A’s apartment/ house. Familiarize yourself
with the apartment by asking questions on the place you are about to rent.
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 65
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Sound اواز Service, help, assistance
خدمت
To drive ولځغل Buyer رانیونکی
Bargain هچن Seller خرڅونکی
Compatriot وطن دار Type, kind قسم
Documents اسناد Side, direction طرف
Goodbye (informal) مخ ته دی ګلونه To start (a vehicle or device)
ولچاالن
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow. Pay special attention to the underlined local
expressions and ask your instructor to describe them.
اسالم علیکم ، وروره څنگه یي؟ : رانیونکی
سالم، ښه یم ته څنگه یي؟ کوم کار او خدمت لرې؟وعلیکم : خرڅونکی
.وروره، یو موټر می پکار دی : رانیونکی
موټر غواړی؟( دول)څه قسم . موټران خو ډیر لرم : خرڅونکی
.تر کاره می بیایی او راولی. بس، چی گذاره وي وي :رانیونکی
.څنګ والړ دیموټر تر سپین د هغه شین رنګه ټوتیا کوروال وینې؟ : خرڅونکی
۲۹ موټر اخستل
Buying a Car
Ordering Food at a Restaurant
©istockphoto.com
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 66
.راځه وبه ئی گورو. هو، هغه خو درنګه ډیر ښه معلومیږی : رانیونکی
.اواز یی واوره. دا دی چاالنه به ئی کړم : خرڅونکی
.که ستا خوښه وی پر سړک به ئی وچلوم : رانیونکی
.هو، ولې نه ، درځه : خرڅونکی
څودی قیمت کړیدی؟. دا خو ښه ځغلی : رانیونکی
افغانی ۳۸۸۸۸ګوره ، وروره چی چنې به نه وی، یو خبره وی، په :خرڅونکی
.به ئی درکرم
؟چی د درده کښته شی په څو دیڅه وایې، :رانیونکی
۶۸۸۸ګوره، تا ته می ډیر ښه قیمت ووایه چی وطن داره می یې :خرڅونکی
.افغانی حقی حالل راوبخښه
افغانی ۶۸۸۸و ستا صفت کړی وو چی انصاف داره یې ګماته هم خل :رانیونکی
.بس زما شو. دی نوش او جان شه
اسناد به ئی .خدای دی خیر کړی، سبا پیسې راوړه .شهمبارک دی :خرڅونکی
.سبا خالص کړم
.خدای په اماند . سبا د خیره به پسی راوړم. می دهخوښه : رانیونکی
.مخ ته دی ګلونه :خرڅونکی
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 67
2. Role Play Scenario 1: Go outside to the parking lot and borrow a vehicle from one of
your friends for this role play:
Student A: You are a salesperson trying to sell a used car. Describe the car to the
customer.
Student B: You are buying a used car from Student A. Check the car specifications
and ask the salesperson questions about the car.
رانیونکی څه دول موټر ضرورت لری؟ .1
هغه شین کوروال څنګه ښکاری؟ .2
رانیونکی موټر په څو واخیست؟ .3
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 68
Pre-Role Play: Learn the following new words before proceeding with the role play:
English پښتو English پښتو
Government حکومت Interviewer مصاحبه کوونکی
Charity موسسه خیریه Interview, discussion مرکه
Red Crescent سری میاشتی Original/originally اصلي
Tent خیمه Immigrant, refugee, IDP
مهاجر
Blanket کمپلی District ولسوالی
Problem ستونځه War هجګر
Quilt بړستن Oppositions مخالفین
Request خواهش Almost یبا تقر
Security امنیت
Tribe قوم
protection ساتنه Firm, secure ټینگ
Sample Role Play: Read the following sample conversation and answer the
comprehension questions that follow.
.اسالم علیکم :مصاحبه کوونکی
.وعلیکم اسالم :دکورنۍ مشر
کا کا تاسی په دی کمپ کی اوسیږی؟ :مصاحبه کوونکی
.هو، مونږ په دی کمپ کی اوسیږو : دکورنۍ مشر
۳۱ کورنۍ سره خبری اتری یمهاجر ید یو
Talking to a Refugee Family
Ordering Food at a Restaurant
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 69
سره مرکه وکړي؟ مازتاسی وخت لرې چه :مصاحبه کوونکی
.هو، زه وخت لرم : دکورنۍ مشر
تاسی نوم څه شی دی؟ :مصاحبه کوونکی
.زما نوم خاوری داود دی : دکورنۍ مشر
تاسی اصلي د کوم ځای یاست؟ : مصاحبه کوونکی
.مونږ اصلی د هلمند د نادعلی د ولسوالی یو : دکورنۍ مشر
شوی یاست؟( کډه) مهاجر تاسی کله : مصاحبه کوونکی
ی د دولت او ړزمونږ په ولسوالی کی پروسږ کال ډیری سختی جګ : دکورنۍ مشر
مخالفینو ترمنځ ونښتی او مونږ دلته د کابل ښار په افشار و کی کډه
.شولو
؟(ژوند کوی) دلته په کمپ کی څو کورنۍ او سیږی : مصاحبه کوونکی
.غاړه بنده نکړی اتیا کوره اوسیږودی دلته مونږ تقربیاً خدای می : دکورنۍ مشر
؟ دیدا اتیا کوره ټول د نادعلی ولسوالی څخه کډه شوی : مصاحبه کوونکی
دیرش کوره د مرجی ولسوالی څخه کډه شوی او دلته په دی ،یه یه : دکورنۍ مشر
.کمپ کی ژوند کوی خو دا اتیا کوره د یو قوم ټول بارګزی یو
؟تاسی ویلی شی چه ټول څو کورنۍ دلته ژوند کوی :مصاحبه کوونکی
کوره ټول په دی کمپ کی ۲۸۸د کی کیدای شی چه په حدود : دکورنۍ مشر
.ووسیږی، چه هغه نورئې د نورو ځایو څخه کډه شوی دی
؟تراوسه تاسو سره حکومت او یا کوم بل خیریه موسسه کمک کړی : مصاحبه کوونکی
هو، لمړی ځل چه راغلو د سری میاشتی لخوا مونږ ته خیمی او کمپلی :دکورنۍ مشر
راکړ شوی او وروسته بیا د بیات خیریه موسسی لخوا خوراکی شیان
.لکه غوړی ، بوره او جامی راکړ شو
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 70
.تاسی په دی کمپ کی څه ستونځی لری :مصاحبه کوونکی
.زیاتی دي صاحبه پوښتنه مه کوه، زمونږ ستونځی ډیری :دکورنۍ مشر
؟کوالی شی چه یو څو عمده ستونځی ماته ووائی : مصاحبه کوونکی
ګرم وژمې راروان دی بړستنی ا ،اوبه نشته یکلینک نلرو پاک. هو : دکورنۍ مشر
.ډیرو مشکالتو سره مخ یود . و ډیری یخی دیمکالی نلرو، خیمی
د حکومت څخه څه خواهش لري؟ :مصاحبه کوونکی
د حکومت څخه دا خواهش لرو چه زمونږ د ولسوالی امنیت ټینگ :دکورنۍ مشر
.کړی او بیرته خپلو کورو ته ساتنه شو
.د ځوابونو څخه دی ډیره مننه :مصاحبه کوونکی
.تاسو څخه هم مننه :دکورنۍ مشر
POST- READING ACTIVITIES
I. Comprehension Questions: Respond to the following questions in Pashto.
Try not to translate the questions.
II. Role Play Scenario:
Student A: Pretend you are working for the Afghan Red Crescent Societies. You
visit an Afghan family that has been displaced by war or drought in a region of
Afghanistan. Interview the family and take note of their key problems.
Student B: Pretend you are the head of the above-mentioned Afghan family.
Explain what you went through and state the key problems in your refugee camp.
دا مهاجر کورنی څه ډول مشکالت لري؟ .4
دوی کله مهاجر شوی دي؟ .5
؟د حکومت څخه څه خواهش لريدوی .6
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 71
Glossary
A little لږ څه
Absence غیر حاضری
Accept قبلول، منل
Additional اضافی/ زیاتی
Affect, to be beneficial, to help (get better) ګټه کول
Agriculture, cultivation ڼهکره/زراعت
All ټول
Almost تقربیا
Also همدارنګه
Animal (adj) حیوانی
Back مال
Bakery نانوایی
Bargain هچن
Bathroom تشناب
Bazaar بازار
Be quick زر شه
Beans لوبیا
Become familiar with, to get to know someone آشنا کېدل
Between
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 72
تر مینځ
Birthday زیږیدلو ورځ
Blanket کمپلی
Body وجود
Body ځان
Boy, son هلک
Bread وچه ډوډی
Breathe ساه
Buggy ګادی
Bus station هډه
Busy مصروف
Butcher shop قصابی
Buy اخستل
Buyer اخستونکی
Buyer رانیونکی
Calculate, to estimate سنجول
Canal کاریز
Carrots زردکی/ ګاجری
Ceremony مراسم
Change (money) میده پیسې
Charity
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 73
موسسه خیریه Cheap
ارزان
Chemical کیمیاوی
Choice خوښه
City ښار
Closed بند
Compatriot وطن دار
Condition حالت
Corn جوار
Corner کنج
Cough توخېدل
Cry ژړل
Currency اسعار
Dark تیاره
Day ځور
Delicious خوندور
Device آله
Difference توپیر
Dirty ګند او چټل
Dispute جنجال
District
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 74
ولسوالی Disturb/ interfere
مزاحمت کولDocuments
اسناد Donkey
خر/ مرکب
Dry وچ
Economical condition اقتصادی وضع
Edge, corner څنډه
Embroidered collar پلنه غاړه
Employee/ worker مامور
Engagement کوجدنه
Estimate برابرېدل
Examine معاینه کول
Exchange بدلول
Eyes سترګی
Famous مشهور
Fare کرایه
Fertilizer سره
Fever تبه
Firm, secure ټینگ
Flight پرواز، الوتنی
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 75
Food (خواړه) خوراکخواړه ،
Foreign بهرنی
Fruit میوه
Get along with ګذاره کول
Get settled کډه کول
Goodbye خدای دی مل شه
Goodbye (informal) مخ ته دی ګلونه
Government حکومت
Government employee مامور
Grass
شفتلۍ
Grocery سودا
Group prayer جماعت
Grow کښت کول
Happy خوشحال
Hard, tough سخت
Have a good day. ورځ مو نیکمرغه
Head سر
Health روغتیا
Help مرسته
High لوړ
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 76
High school لیسه
Hour, session ساعت
How څنګه
Hurt درد کول
Husband خاوند
Immigrant, refugee, IDP مهاجر
Increase زیاتېدل
Information معلومات
Intersection څلور الری
Interview, discussion مرکه
Interviewer مصاحبه کوونکی
Invitation بلنه
Irrigate اوبه ورکول/ اوبه کول
Jobless وزګار
Chicken kebab چرګ کباب
Lane کوڅه
Last تیره ، آخری
Late ناوخت
Left چپ
Lentils دال
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 77
Less, a little لږ
Lie درواغ
Liquids اوبلن شیان/ مایعات
Low, short ټیټ
Make excuses بهانه کول
May God bless you (thank you) خیر یوسی
May God bless you/ May God forgive you خدای دی وبخښه
Meat غوښه
Medicine دوا
Meet لېدل
Money changer صراف
Money changer (customer) پیسی بدلونکی
Mostly زیادتر
Music ساز
Name نوم
Named/ to be called نومېدل
Necessary ضروري
Neighbor ګاونډی
No problem هیڅ خبره نه ده
Obvious, known معلوم
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 78
Occur پېښه کېدل
Office دفتر
Oil غوړی
Okay/ alright سمه ده
One order (of meal) یو خوراک
Onion پیاز
Only یواځی
Open خالص
Oppositions مخالفین
Original/originally اصلي
Originally اصلی
Outside بیرون
Owner خاوند
Pain خوږ
Pair جوړه
Passenger مسافر
Peach شفتالو
Pharmacy درملتون
Pills ګولی
Place ځای
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 79
Plow قلبه کول
Poppy کوکنار
Post Office پوسته خانه/ پوسته
Postal worker پوسته رسونکې
Potatoes کچاالن
Pray لمونځ
Prescription نسخه
Previous مخکنی
Price, rate نرخ
Problem ستونځه
Problems مشکالت
Promise وعده کول
Protection ساتنه
Province والیت
Put اچول
Quilt بړستنه
Raisin ممیز
Reasonable مناسب
Red Crescent سری میاشتی
Reduce, go give discount کم کول
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 80
Register ثبت کول
Regular عادی
Relatives, in-laws خپلوان
Remain, to be left پاتی کېدل
Rent (n) کرایه
Rent (v) په کرایه اخیستل
Representative نماینده
Request خواهش
Resident اوسیدونکی
Rice وریجی
Right ښی/ راست
Room کوټه
Drive, ride ولځغل
Search تالشي
Security امنیت
Sell خرڅول
Seller خرڅونکی
Send لېږل
Separately جال جال
Service, help, assistance خدمت
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 81
Shaami kebab شامي کباب
Shopkeeper دوکاندار
Sick ناروغ
Side, direction طرفخوا،
Size اندازه
Soak خیشتی کول
Sometimes کله کله
Song سندری
Sound آواز
Spend تیر کول
Spinach سابه، سبزي
Stagnant water ډپ
Start (a vehicle or device) چاالنول
Steam بخار ورکول
Stew قورمه
Store پلورنځیمغازه،
Straight مخامخ
Sugar بوره
Sweat خوله کول
Take نېول
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 82
Take (something to a place) بوتلل
Tent خیمه
This time دا ځل
Tie, close تړل
Time, appointment وخت
Tomato رومیان
Tribe قوم
Trouble, pain تکلیف
True, real رشتیا
Try کولکوښښ
Turn ګرځېدل
Type, kind قسم
Usually اکثرا
Various ډول ډول
Vegetables ترکاری
Visit لیدل
War ړهجګ
Wedding/bride/wife واده
Weekend, holiday رخصتی
Well-done شاباش
©DCLCP, Mansfield Center – The University of Montana Page 83
Wet لوند
Wheat غنم
With difficulty په مشکله
Youth/ youngsters ځوانان
DEFENSE CRITICAL LANGUAGEAND CULTURE PROGRAM
T H E M A U R E E N & M I K E M A N S F I E L D C E N T E RA T T H E U N I V E R S I T Y O F M O N T A N A
Cover photograph and all other photos © istockphoto.comAll rights reserved and copyrighted by Defense Critical Language/Culture Program,
������������������� ������������������������������������Copyright 2011
�������������������������!��������������"#$#���%�&$�'�&('(�$$�
���)%**+++-���-��*���� ��*3�3)
4����)����� ��5������3��3������������3������������6)�������������������������������������������7�8������������3����������9�3��������+���������
National Security Education Program (NSEP)
PRACTICAL PASHTOA Collection of Role-play Exercises & Scenarios in Pashto