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TÍTULO

La seducción de la opulencia.

La publicidad a examen

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DESTINATARIOS

• Curso: 4º de la ESO

• Dos grupos

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MATERIA

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OBJETIVOS

• Conocer el discurso publicitario.

• Valorar el discurso publicitario.

• Contrarrestar o reforzar el discurso de cada texto publicitario en particular.

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COMPETENCIAS 1

• S: Saber contextualizar los mensajes.

• SH: Comprender el discurso publicitario mediante la creación autónoma.

• SS: Repercusión del texto y del hecho publicitarios.

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COMPETENCIAS 2

• S: Lenguaje icónico y visual.

• SH: Crear contenidos

• SS: Respetar principios éticos en uso de las TIC.

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COMPETENCIAS 3

• S: Comprender los conceptos de igualdad y justicia.

• SH: Participar constructivamente en el discurso publicitario

• SS: Combatir prejucios y respetar la interculturalidad.

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CONTENIDOS 1

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• Denotacíón• La información• La representación• Lo analítico• El objeto• El producto• El conocimiento• La instrucción• El nombre• Lo práctico

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CONTENIDOS 2

• La mimesis (imitación)• Connotación• La significación• La emoción• Lo sintético• El signo• El valor• La connivencia• La empatía• El carácter• Lo mítico

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CONTENIDOS 3

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• La poiesis (creación)• Estructura del mensaje publicitario

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METODOLOGÍA 1

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METODOLOGÍA 2

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METODOLOGÍA 2

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METODOLOGÍA 3

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METODOLOGÍA 4

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METODOLOGÍA 4

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METODOLOGÍA 4

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PROCESO 1

1.Cada grupo elegirá tres anuncios que difundirá mediante un enlace en Twitter. Se pondrá como hashtag #Publi_4ESO_X (siendo X el identificador de cada grupo).

2.El grupo selecciona un anuncio y con Skitch o Keynote realiza un contra-anuncio que destaque los puntos fuertes del anuncio y que critique sus estereotipos.

3.Se crea una cuenta en Aurasma.

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PROCESO 2 / EVALUACIÓN 1

4.Cada alumno crea un aura como marcador del anuncio original y como overlay el anuncio comentado.

5.En Twitter se difunde el aura con el hashtag #publi_4ESO_cam.

6. Imprimimos (en pdf) ese hashtag: https://twitter.com/hashtag/ publi_4ESO_cam

7.Subimos al blog de aula el documento con los enlaces pdf o html.

8.En Google Drive cada grupo aporta 5 criterios para evaluar los 8 anuncios.

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PROCESO 3 / EVALUACIÓN 2

9.Consensuados los 8 criterios, se elabora un formulario para que cada grupo evalúe los anuncios y autoevalúe su anuncio.

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EJEMPLO