práctica psicomotriz educativa-preventiva

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SESIÓN DE PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EDUCATIVA Jose Blas de Alva Olayo Psicomotricista

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SESIÓN DE PRÁCTICA PSICOMOTRIZ EDUCATIVA

Jose Blas de Alva Olayo

Psicomotricista

RITUAL DE ENTRADA

Recordamos lo realizado en la sesión anteriorAyudamos a construir expectativas de acción, proyectos de juegos

Hacemos presente a los ausentes (Simbolismo)Preparamos el cuerpo para la acción

Movilizamos imágenes de mentales mientras piensan en la acción

FASE DE EXPRESIVIDAD MOTRIZ

LA TORRE

• El placer sensoriomotor: unión entre sensaciones corporales y estados tónicos emocionales

• Proyección simbólica de la agresividad• Liberación de representaciones metales y tensiones tónico-emocionales• Inicio y estímulo de situaciones motrices

FASE DE EXPRESIVIDAD MOTRIZ PLACER

SENSORIOMOTOR

• Sensaciones corporales, cenestesia. Unificación de la imagen global del cuerpo• Volteretas, saltos, dejarse caer, rodar, girar, correr,…• Estimulación laberíntica, perder y recuperar el equilibrio: placer

sensoriomotor• Estimulación tónica, distintos grados de activación del tono muscular.

FASE DE EXPRESIVIDAD MOTRIZ PLACER

SENSORIOMOTOR

• Jugar al placer del equilibrio: estimulación de los receptores sensoriales• Base de la coordinación general y segmentaria• Favorece la constitución del esquema corporal• Apoyo en los procesos de aprendizaje durante el desarrollo

psiconeurológico

FASE DE EXPRESIVIDAD MOTRIZ PLACER SENSORIOMOTOR

• Colaboración-cooperación.• Solución de conflictos.• Tolerancia a las frustraciones.• Aprendizaje y adquisición de

valores

PLACER SENSORIOMOTORFANTASMAS DE ACCIÓNSEGURIDAD PROFUNDA

Relación de apego: objeto transicionalModelaje-imitaciónColaboración-socialización

* Placer de caída* Ajuste tónico y emocional* Seguridad afectiva* Construcción Vs destrucción * Conquista de la altura-elevación* Equilibrio

PLACER SENSORIOMOTORFANTASMAS DE ACCIÓNSEGURIDAD PROFUNDA

FASE DE EXPRESIVIDAD MOTRIZJUEGOS SIMBÓLICOS

Representación de las vivencias internasImitación de los aprendizajes familiares y escolaresAceptación de distintos roles, jugar al “como si”Juegos de aseguración superficialRecrean la realidad manifestando emocionesManifestación de la vida fantasmáticaSocialización, empatía y ajuste tónico-emocional

EL JUEGO SIMBÓLICO Y LA HISTORIA

* Facilita el acceso a la fase de representación* Ayuda a la descentración tónico-emocional* Favorece la integración de las emociones en imágenes mentales

* Ayuda a construir una secuencia de la experiencia vivida* Estimula internamente las emociones* Asegura frente a las angustias mediante el lenguaje, pone palabras a las emociones

¡¡¡3, 2, 1, RECOGEMOS!!!ORDEN, LÍMITES Y ESTRUCTURA

AyudamosClasificamosOrdenamosSeriamosAgrupamosClasificamosColaboramosCooperamos

Observamos:frustraciones, ausencia límites, tolerancia, aceptación, interés, motivación,…

FASE DE LA EXPRESIVIDAD GRÁFICA Y PLÁSTICA

* Construcciones, dibujos, modelado,..

* Se toma distancia de las sensaciones vividas en las actividades simbólicas y sensoriomotrices

* Se integran las emociones vividas en imágenes metales que se proyectan al exterior mediante las construcciones, el modelado y el dibujo

* Se trabaja la motricidad fina

RITUAL DE SALIDA

Cierre de la sesiónReagrupamiento

Explicaciones, señalamientos y despedida