prÁctica de ambientaciÓn

5/11/2018 PRÁCTICA DE AMBIENTACIÓN - slidepdf.com

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Memoria Nº 1

Datos Informativos:

*Alumna Maestra: Jenny Usiña *Profesor Orientador: Prof. Patricio Pazmiño

*Profesor Supervisor: Lic. Telmo Camacás

*Institución De Práctica: ISPED “Ciudad De San Gabriel”

Ubicación:

*Provincia: Carchi

*Cantón: Montúfar

*Parroquia: San José

*Comunidad: El Ejido

Fecha De Realización:

Jueves 27 De Septiembre, 6 Y 13 De Octubre Del 2011

1.- Actividades cumplidas.

Me presente ante el maestro y los niños.

Les ayude a los niños y niñas que no comprendíanrápido explicándoles lo que yo entendía.

2.- Experiencias Vividas.

Me gustó mucho la forma de enseñanza del maestroorientador porque en cada una de sus clases realizaba



dinámicas para así llamarles la atención y que ellos no se distraigan.

A veces el levantaba el tono de voz y los niños permanecían más atentos.

3.- Experiencias Adquiridas.

Me gusto bastante trabajar con niños fue mi primera práctica en el aula de 7º año.

Yo aprendí mucho de cada uno de los niños.

4.-Aspectos a mejorar.

Poner mucha atención en lo que escribimos en la guía.

5.-Conclusión.

Aprendí mucho más a trabajar con niños, a tener más paciencia, comprender lacapacidad de aprendizaje de cada uno de los niños sea en forma rápida o lenta,también observando el carácter de cada uno de ellos.

6.-Observaciones y Recomendaciones.

Memoria Nº2

1. Actividades cumplidas.

FIRMA A.M. FIRMA P.O. FIRMA P.S.



*Organigrama Estructural de la Escuela de Demostración Pedagógica Anexadel ISPED “Ciudad de San Gabriel”

Organigrama Estructural del ISPED.



*Croquis del ISPED.




Pues primeramente yo participé en clase con todos los niños, en las dinámicasespecialmente bailando, haciendo ejercicios, cantando, etc.

Fue una experiencia muy linda ya que en clase de Matemática el niño ChristianSan Pedro era el más activo ya que adelantaba sus tareas para actuar mejor enclase.

Los niños leyeron sus autobiografías en las cuales fueron muy sinceros, enalgunos casos lloraban al recordar cosas de su pasado, pero al estar junto a sumaestro se sentían más seguros de sí mismos y continuaban con su lectura.


A mí me gustó la forma de enseñanza que tenía el profesor orientador, lasestrategias que utilizaba con sus alumnos, las dinámicas que hacía eran muyfactibles en los niños.

El casi siempre aumentaba su tono de voz para mantenerlos atentos en susclases.

Aprendí mucho de los niños ya que es clase eran muy activos siempre estabanparticipando todos unos más que otros.

Los niños fueron muy amables conmigo me gustó por eso la forma de ser de cadauno de ellos, sinceros, cariñosos, responsables, respetuosos, etc...

4.- Aspectos a Mejorar.

Me comprometo a realizar mejor lo que me planteo en las estrategias adesarrollar.

5.- Conclusión.

Aprendí de los niños a participar en clase, perder el miedo a expresarme, a sersincera con mis actitudes y pensamientos.

Esta práctica me sirvió para ser más tolerante, paciente con los niños, ya que estome servirá mucho para mi vida futura con ayuda de mis maestros ya que todo loque se realiza debe de tener una base y esa es el amor, porque si tu siembras una

planta con amor en un futuro no muy lejano aquella plantita dará sus frutos.6.- Observaciones y Recomendaciones.




Memoria Nº3

1.- Actividades cumplidas.

Primeramente el profesor orientador nos dijo queel antes de empezar sus clases les hace a los

niños realizar una dinámica para así motivarlos.

Luego él con todos los niños hace una revisión dela clase anterior quiero decir un pequeño

recordatorio, preguntando a cada uno de los niñosy así que participen todos para luego entrar a unaclase nueva.

Les hace realizar ejercicios de acorde al tema queestá tratando.

Por último les hace realizar ejercicios de refuerzoo los evalúa con lecciones escritas u orales deacuerdo a la Malla Curricular.

El profesor orientador empezando la mañanarealizó una dinámica para motivar a los niños yles dejaba que se sienten en cualquier lugardonde ellos estén cómodos.

El Prof. Patricio Pazmiño (P.O.) dijo que el horarioes de acuerdo a la Malla Curricular y estádistribuida de la siguiente manera:



El profesor orientador dijo que las primeras horas les dicta Lengua y Literatura aligual que Matemática porque ahí se concentran más al venir con su mentedescansada y preparados para adquirir conocimientos nuevos.

Cuando miraba que los niños ya se sentían aburridos o cansados les hacíaescuchar música para que bailen o hagan ejercicios.

También todos los días empezaban recitando una Poesía a la Bandera o tambiénel Himno a Montúfar, etc... Para que tengan siempre presente en su mente y no

se olviden.

También el profesor orientador casi siempreaumentaba su tono de voz para mantener laatención de los niños.


Empezó con clase de Matemática ahí les explicósobre las medidas de superficie y les hizo un recordatorio de las medidas delongitud.

Todos los niños participaban y se manteníanactivos.

Luego en la clase de Biblioteca la Srta. MaríaPozo les hizo una evaluación de forma oral conrespecto a un video que les había hecho mirar la



clase anterior titulado METÁFORAS PARA SER EXCELENTE y como subtítuloera “Una cita con Dios” y se trataba de valores que se los debe practicar

siempre.

La maestra le llamaba la atención a cada momento a un niño que era muy inquietoen su clase.

En clase de Lengua y Literatura los niños hicieron dramatizaciones sobre un librotitulado “Las Manos de Dios”.

Luego maestros estudiantes y los niños nostrasladamos al salón de usos múltiples para lapresentación de candidatos y plan de trabajo decada lista A y B ya que mañana serán lascampañas seguido por las elecciones.

Luego nos reunimos todos los estudiantes de 1er

nivel A y B para que el Lic. Edgar Mena nos de indicaciones sobre lo queteníamos que realizar este día de práctica y que debemos plantear bien elobjetivo, que hay que utilizar verbos adecuados.

Cuando llegamos nuevamente al aula observamos que el profesor orientadorestaba dictando la materia de Estudios Sociales y el tema principal era ÉTNIASDE NUESTRO PAÍS.

En la clase de Ciencias Naturales EL profesororientador hizo un hincapié sobre el tema “La

Importancia de los Bosques”.

Por último fue la clase de Inglés la cual dictabala Srta. Jacqueline Larco quien les tomo unalección sobre las oraciones comparativas.


El día de ayer me enseño a observar el método de enseñanza que utiliza elprofesor con sus alumnos y así ponerlo en práctica en mi futuro con mi profesión.

Me gustó mucho los valores inculcados en cada uno de los niños ya que eransolidarios, respetuosos, y responsables con sus tareas, etc...

Yo aprendí algo de cada uno de los niños.


Me comprometo a observar bien lo que tenemos que realizar en cada práctica.



Prometo escuchar mejor lo que dicen mis licenciados para así no caernuevamente en los mismos errores.

5.- Conclusión.

En esta práctica aprendí a tener más paciencia y a conocer un poco más delcomportamiento de los niños.

Todo lo observado me ayudará para ser una buena docente.

6.- Observaciones y Recomendaciones.

Memoria Nº 5Datos Informativos:

*Alumna Maestra: Jenny Usiña

*Profesor Orientador: Lic. Carmita Michilena

*Profesor Supervisor: Lic. Telmo Camacás

*Institución De Práctica: Jardín De Infantes “Fernando Pozo Guerrero”

Ubicación:

*Provincia: Carchi

*Cantón: Montúfar

*Parroquia: San José

Fecha De Realización:

Jueves 27 De Octubre Y 10 De Noviembre Del 20111.- Actividades Cumplidas.

*Organigrama Del Jardín De Infantes “Fernando Pozo Guerrero”




*Croquis Del Jardín De Infantes “Fernando Pozo Guerrero”




Iniciando la jornada de trabajo, primero les hicieron formara los niños en el patio y realizar ejercicios en los cualesparticipamos todos, luego procedieron las maestras arealizar el sorteo pues para ubicarnos a cada uno denosotros en paralelos diferentes yo tuve el honor decolaborar en el paralelo “B”.

Luego tos nos dirigimos al salón para servirnos el

desayuno escolar el cual consta de colada y galleta.

Ingresamos cada uno a los paralelos designados ymi profesora orientadora fue la Lic. CarmitaMichilena quien nos recibió con muchaamabilidad y nos presentó ante todos los niñosde su paralelo los cuales fueron muy afectivos y



solidarios con nosotros ya que compartían sus alimentos.

Todos los niños eran muy activos su maestra empezó cantando una canción alsol. La cual decía:

“Sol solecito caliéntame un poquito por hoy y mañana por toda la semana, elsol tiene frío no quiere salir detrás de las nubes se acuesta a dormir, que

salga que salga ese dormilón que cumpla que cumpla con su obligación”.

Recordaban el día, mes y año con dibujos y canciones para no olvidar.

Hicieron trabajos al mismo tiempo que cantaban a losanimalitos para que su clase sea más divertida.

Los pequeñitos sabían muy bien los colores primariosya que al cantar y recitar a la bandera decían con granseguridad los colores sin equivocarse.

Al final la profesora orientadora les hacía a los niños el“Resumen de la Jornada” para que recuerden todo lo realizado en ese día.

Observamos que en este establecimiento falta la simbología de las dependencias.


Lo que más me gustó de los niños fue los valoresinculcados en cada uno de ellos, eran muy respetuosos,solidarios, responsables con sus tareas.

La profesora orientadora nos dejaba participar en clasecon los trabajos de los niños, ya que les ayudábamos acantar en las dinámicas y me sentí muy bien con lospequeños y mi profesora orientadora quien nos dabaespacios en los cuales podía participar directamente con los niños.


Me comprometo a realizar bien lo que escribo como objetivo en la guía, para ya norecibir más llamadas de atención al igual que los demás compañeros por parte del

profesor supervisor.5.- Conclusión.

En esta práctica yo aprendí mucho más de losniños, ellos me ayudan mucho en lo que eslograr ser una buena docente y hacen que meguste más y más la profesión que estoy



siguiendo ya que esta vez sentí mucha emoción al trabajar con niñospequeñitos .


Memoria Nº6

1.- Actividades Cumplidas.

La profesora orientadora en sus clases les indicaba siempre el día, mes y año en

el que estamos mediante dibujitos y canciones el día lo miraba utilizando muchomaterial didáctico hecho en foamy y para ver la fecha miraba en un tablero demadera decorado y así lo recordaban mejor los niños.

JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DEL 2011

Luego la Lic. Carmita Michilena les hizo a los niños cantar y observar como estaba

el día, hicieron muchos trabajos manuales, al final la profesora orientadora les hizoel “Resumen De La Jornada”, nos dijo que utilizaba este método para que los niños no se olviden y recuerden siempre lo que se ha realizado en ese día.

Los rincones estaban distribuidos de una manera muy clara para que los niñospuedan observar y ubicar bien los materiales a utilizarse.


Al empezar la jornada de trabajo las maestras les hacían formar a los niños pararevisar el uniforme.

Luego pasamos al salón a servirnos el desayunoescolar para pasar a cada uno de los paralelos losniños se sentían muy felices al estar en el jardín.

Ellos eran muy cariñosos, un poco inquietos yaque a veces se escapaban de las aulas y se salían




al patio de juegos.

Los niños al hacer el resumen de la jornada tenían buena memoria ya querecordaban todo lo que habían realizado en este día.

3.-Experiencias Adquiridas

Este día me enseñó una vez más a tenerpaciencia ya que fue un cambio muy lindo de7mo a 1er año pero si pude acoplarmerápidamente ya que pienso que así debe de serun maestro. Debe de adaptarse a cualquierlugar, esté donde esté es decir:

“NO ES EL LUGAR DONDE ESTÉS SINO CON QUIEN ESTÉS”


Debo hacer exactamente lo que me planteo en el objetivo.

5.- Conclusión.

Pues este día fue muy lindo en el cual aprendí de cada uno de los niños, comotambién gracias a ellos a adaptarme al lugar donde me encuentre.

También pienso que los niños aprenden mejor de acuerdo a las estrategias queutilicen sus maestras al momento de enseñar.



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