ANÁLISIS DE LA

PROPUESTA

DIDÁCTICA

Educaciónsocio

constructivista, en manos de Piaget y

Vigotsky.

el constructivismo busca ayudar a los estudiantes a internalizar, reacomodar, o transformar la información nueva. Esta transformación ocurre a través de la

creación de nuevos aprendizajes y esto resulta del surgimiento de nuevas

estructuras cognitivas, que permiten enfrentarse a situaciones iguales o

parecidas en la realidad.

Acceso a conjunto de saberes

Desarrollo integral

Creatividad y expresiónvalores

Estudios en la

secundaria

PrincipalEnseñanz

a

Enseñante

Conocimientos previos

Objetivo del docente

Cada sujeto es una multiplicidad infinita cuya subjetivación depende de ciertas circunstancias:

se es sujeto en situación y de la situación.

Partida

Llegada

Materiales bibliográficos

Medios audiovisuales: TIC

Laminas, pizarras.

Objetos de uso cotidiano

Tiempo de la enseñanza y el tiempo del aprendizaje.

Espacios curriculares.

Recursos

contenidos a enseñar

Planificación

Práctica

triada didáctica

docente

alumnocontenid

o

Docente

Evaluación debe ser pensada teniendo en cuenta rasgos éticos y modos de insertarse en los vínculos institucionales.

El sentido ha de fundarse en el seguimiento de los logros

progresivos de los niños y no en la mera comprobación (o sanción) de sus obstáculos, dificultades

y/o fracasos