目的

實驗

藉由觀察多個力之間達成平衡的情形，了解力的合成。

6•1-2 力的平衡與合力

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器材（每組）

□ 彈簧秤 4 個 □ 金屬環 1 個□ 木塊（附掛鉤） 1 個 □ 細線 1 條

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• 在金屬環兩邊分別掛上甲、乙兩個彈簧秤，使兩彈簧秤在同一水平面上成一直線，並同時用不超過彈簧秤最大限度的力拉彈簧秤。

在彈性限度內拉彈簧秤

甲 乙

金屬環

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• 當金屬環靜止不動時，觀察甲、乙兩彈簧秤指示的拉力是否相同。

• 記錄並比較甲、乙兩秤讀數。

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• 畫出步驟　 中，金屬環受甲、乙兩彈簧秤作用的力圖。

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• 將細線綁在金屬環上，與乙彈簧秤同側，並在細線末端加掛丙彈簧秤，使三個彈簧秤在同一水平面上成一直線。

甲 乙 丙

細線自乙下方通過向後連接丙

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• 先用細線綁在金屬環上，將細線自乙彈簧秤下方拉超過乙彈簧秤後，再把丙彈簧秤掛在細線上。

金屬環甲

乙丙

細線

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• 沿一直線，以小於彈性限度的力同時拉三個彈簧秤，調整力的大小使金屬環靜止不動，記下三個彈簧秤的讀數大小，並找出三力之間的關係。

甲 乙 丙細線

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• 記錄甲、乙、丙三個彈簧秤的讀數。

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• 畫出步驟 　中，金屬環受甲、乙、丙三個彈簧秤作用的力圖。

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• 利用丁彈簧秤鉛直吊起一個附有掛鉤的木塊。

• 記錄丁彈簧秤的讀數。

丁附掛鉤的木塊

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• 畫出步驟　 中，木塊同時受丁彈簧秤和地球引力作用的力圖。

1. 由步驟　，你能說出兩力平衡的條件嗎？答：

　大小相等、方向相反、沿著同一直線作用。

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2. 在步驟　 中，乙、丙兩個彈簧秤讀數的總和與甲彈簧秤的讀數有 什 麼 關 係 ？這代表什麼意義？

答： 乙、丙兩彈簧秤讀數的總和，等於甲彈簧秤的讀數。這代表作

用在乙、丙彈簧秤上兩個同向的力，其合力大小等於兩者的和，且與甲彈簧秤的力大小相等、方向相反。

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3. 在步驟　 中，丁彈簧秤的施力與木塊所受的地球引力達成平衡，代表丁彈簧秤的讀數和木塊的重量有什麼關係？

答： 丁彈簧秤讀數表示木塊所受的地球引力大小，即等

於木塊的重量。

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實驗 6‧ １ -2　力的平衡與合力結束

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