2011

Информация-это• Информация (от лат. informatio, разъяснение, изложение, 

осведомленность) — сведения о чем-либо независимо от формы их представления.

• В современной науке рассматриваются два вида информации:• Объективная (первичная) информация — свойство материальных 

объектов и явлений (процессов) порождать многообразие состояний, которые посредством взаимодействий (фундаментальные взаимодействия) передаются другим объектам и запечатляются в их структуре.

• Субъективная (семантическая,смысловая, вторичная) информация – смысловое содержание объективной информации об объектах и процессах материального мира, сформированное сознанием человека с помощью смысловых образов (слов, образов и ощущений) и зафиксированное на каком-либо материальном носителе.

• В бытовом смысле информация — сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройством.

Культура-это

• Культура (лат. cultura — земледелие, воспитание, почитание) — область человеческой деятельности, связанная с самовыражением (культ, подражание) человека, проявлением его субъективности (субъективности, характера, навыков, умения и знаний). Именно поэтому всякая культура имеет дополнительные характеристики, так как связана как с творчеством человека, так и повседневной практикой, коммуникацией, отражением, обобщением и его повседневной жизнью. Культура является маркером и основой цивилизаций и предметом изучения культурологии. Культура не имеет количественных критериев в численном выражении. Доминанты или признаки являются достаточными для отражения признаков культуры. Наиболее часто различают культуры в периодах изменчивости доминантных маркеров:периодов и эпох, способов производства, товарно-денежных и производственных отношений, политических систем правления, персоналий сфер влияния и т. д.

Информатизация общества

Информатизация - одна из немногих, если не единственная область экономики, которая,  несмотря  на  современную  кризисную  ситуацию  в  нашем  обществе, бурно  развивается.  Это,  по-видимому,  обусловлено  тем,  что  увеличение содержания информации в каком-либо продукте дает возможность затрачивать на его изготовление меньше сырья, энергии и труда. Информация  -  единственный  уникальный  вид  ресурсов,  который  в  развитии человечества не только не истощается, но качественно совершенствуется. Она не требует ни простого, ни расширенного воспроизводства. 

Информатизация - комплексная система мероприятий, направленных на поддержку принятия решения по вопросам управления с помощью современных информационных технологий - объективный и неизбежный период развития современного общества. 

Информационная культура•  В самом общем смысле информационная культура - это способность преодоления информационных барьеров и свободная ориентация в информационной среде. Это совокупность знаний, правил и навыков, позволяющих находить и использовать данные (документы) независимо от места их нахождения.

Проявление информационной культуры

• в навыках использования различными техническими устройствами — от телефона до персонального компьютера и компьютерных сетей;

• в способности владеть информационными технологиями;

• в умении извлекать информацию, как из периодической печати, так и из электронных коммуникаций;

• в умении представить информацию в понятном виде и правильно её использовать с максимальным эффектом;

• в знании различных методов обработки информации;• в умении работать с разными видами информации.

Уровни реализации информационной культуры

    1.когнитивный уровень - знания и умения;

2. эмоционально-ценностный - установки, оценки, отношения;

3. поведенческий - реальное и потенциальное поведение

Когнитивный уровень(знания, умения)

  1. Интернет-грамотность  2. Навыки обращения с информацией:• умение организовать поиск необходимой информации;

• умение работать с отобранной    информацией: структурировать, систематизировать, обобщать, представлять в виде, понятном другим людям;

• умение общаться с другими людьми с помощью современных средств информатики.

Эмоционально-ценностный уровень(установки, оценки, отношения)

1  Содержание информационных потребностей и  интересов.

2  Мотивы обращения к различным источникам   информации и связанные с этим ожидания.

3  Предпочтительность каналов получения необходимой информации.

4  Степень удовлетворения информационных потребностей, самооценка информационной компетентности.

5  Отношение к девиантному поведению в  Интернет.

Поведенческий уровень(реальное и потенциальное 

поведение)1. Способы поиска и каналы получения необходимой 

информации.2.   Интенсивность обращения к различным 

источникам информации и их характеристика.3.   Применение полученной информации в 

различных сферах своей деятельности.4.   Способы распространения новой информации.5.   Степень включенности в Интернет-сообщество.6.   Формы деятельности в Интернет.

• Большое значение в формировании информационной культуры имеет образование, которое должно формировать нового специалиста информационного сообщества, обладающего следующими умениями и навыками: дифференциации информации; выделения значимой информации; выработки критериев оценки информации; производить информацию и использовать ее.

• Овладение информационной культурой - путь универсализации качеств человека, способствующий реальному пониманию человеком самого себя, своего места и своей роли.    

Литература• http://www.chtotakoe.info/articles/informatsija_46.htmllina/101lesson.h

tm•  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE

%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F•  • http://www.bogoslov.ru/text/290683.html•  • http://www.cio.arcticsu.ru/projects/pr2009/cultura.html•  • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C

%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0•  • http://www.fio.vrn.ru/2005/6/4.html•