ppt sidang fix

Download Ppt Sidang Fix

Post on 07-Jul-2018

214 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    1/17

    PENGARUH METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN MEDIA SKETSA TERHADAP KEMAMPUAN

    MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF SISWA KELAS VII

    SMP NEGERI 76 JAKARTA

    JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

    FAKULTAS BAHASA DAN SENI

    Oleh:

    Anggi Angg!eni

    "##$#%##&'

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    2/17

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    3/17

    PERUMUSAN MASALAH

    A,!(!h +eng!/h 1e*5,e Everyone Is A

    Teacher Here ,eng!n 1e,i! )(e*)! *eh!,!+

    (e1!1+/!n 1en/li) *e() *!ngg!+!n ,e)(i+*i- )i)0! (el!) VII ,i SMP Negei 76

    J!(!*!

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    4/17

    spek membangun teks deskripsi, yakni kemampuan menggambarkan

    karakteristik objek yang dapat ditangkap pancaindera secara rinci dan sesuai

    dengan kenyataan, kemampuan mengembangkan objek dengan gaya bahasa

    yang memikat dan dengan pilihan kata yang menarik, menggunakan susunan

    ruang

    !ecakapan seseorang untuk membuat ungkapan  pernyataan berbentuk tulisan yang melukiskan atau

    memberikan berbagai perincian yang lengkap mengenai

    suatu objek setelah melakukan pengamatan sehingga

    mampu membuat pembaca sesolah"olah dapat

    mengalami langsung apa yang dideskripsikan

    metode yang menuntut siswa untuk mampu menjadi seorang pengajar untuk peserta didik lain

    PENGARUH METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN MEDIA SKETSA

    TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF SISWA

    KELAS VII SMP NEGERI 76 JAKARTA

    H!(i(!* Ke1!1+/!n Men/li) Te()

    T!ngg!+!n De)(i+*i-  H!(i(!* Me*5,e E8e.5ne i) A

    Te!he Hee

    Metode yang menuntut siswa

    untuk mampu menjadi

    seorang pengajar untuk

     peserta didik lain

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    5/17

    PENGARUH METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE

    DENGAN MEDIA SKETSA TERHADAP KEMAMPUAN

    MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF SISWA KELAS

    VII SMP NEGERI 76 JAKARTA

    H!(i(!* Me,i! S(e*)! G!14! (!)! .!ng h!n.!

    1engg/n!(!n g!i) )e4!g!i

    1e,i/1 /*!1!n.!

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    6/17

    Metode Everyone is A Teacher Here dengan

    Media Sketsa

    Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Deskriptif 

    Dapat Meningkatkan

    Me14!n*/

    1en!i( 1in!*

    )i)0! ,!l!1

    +e14el!2!!n ,!n

    1e1/,!h(!n

    ,!l!1

    +engg!14!!n

    1engen!i

    )e4/!h *e1+!*9

    PENGARUH METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE DENGAN MEDIA SKETSA

    TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF SISWA

    KELAS VII SMP NEGERI 76 JAKARTA

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    7/17

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    8/17

    Me*5,e .!ng ,ig/n!(!n ,!l!1 +eneli*i!n ini !,!l!h 1e*5,e e()+ei1en

    True Experimental Desin;3 ,eng!n 2eni) ,e)!in Ran!om" pre#test" post#

    test !esain 9 Bei(/* *!4el ,e)!in +eneli*i!n:

    # $% & $'

    ! $( " $)

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    9/17

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    10/17

    X  Y

    Me*5,e E8e.5ne i)

    A Te!he Hee

    ,eng!n Me,i!

    S(e*)!

    Ke1!1+/!n Men/li) Te()

    T!ngg!+!n De)(i+*i- 

    V!i!4el Be4!) V!i!4el Tei(!*

    Peng!/h V!i!4el < Teh!,!+ V!i!4el =

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    11/17

    %. Menjumlahkan skor pretest  dan posttest  berdasarkan kriteria penilaian kemampuan

    menulis teks tanggapan deskriptif.

    '. Mengelompokkan skor tes menjadi skor & untuk kelas eksperimen dan skor * untuk

    kelas kontrol.

    (. Menentukan jumlah pretest  dan postest , selisih dan kuadrat selisih masing"masing dari

    kelas ekperimen +& dan kelas kontrol +*. ). Menentukam mean, median, modus, varians, standar deviasi, nilai terendah, nilai

    tertinggi, tabel distribusi frekuensi, dan grafik histogram dari kelas eksperimen dan

    kelas kontrol.

    -. Melakukan uji persyaratan analisis:

    a ji normalitas dengan uji /iliefors

     b ji homogenitas dengan uji Bartlett

    0. 1engujian hipotesis +mencari t"hitung dan membandingkan t"hitung dan

    t"tabel.

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    12/17

    R!ng(/1!n Nil!i Ke1!1+/!n Men/li) Te()

    T!ngg!+!n De)(i+*i-

    Kelompo

    k

    N Mean Medi

    an

    Modu

    s

    Varian

    s

    Sd Nilai

     Terb esar

    Nilai

     Terke cil

    Eks per ime n

    Pr et es t

    ! "#$% &

    "%$ '

    "%$"' (($# #$( %

    )"$ #

    *)$# #

    Po st te st

    ! )"$" )

    )"$* !

    "&$" ')!$ )#

    '*$ ))

    #%$ #

    "'$# #

    Kon trol

    Pr et es

    t

    ! "#$) "

    "%$) #

    "#$# ()$ '

    #$( &

    (! *#$' 

    Po st te st

    ! &*$& "($ &! *$ '&$ 

    #&$( &$!

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    13/17

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    14/17

    UJI NORMALITAS

    UJI HOMO!NITAS

    & 2 /o /t !eterangan

    #ksperimen (3 %3%7"" 3,%0% 2ormal

    !ontrol (3 %3%7"" 3,%0% 2ormal

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    15/17

    t +itung ,k t tabel *$" '$)(

    Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat thitung 4 ',) dan t tabel 4 %,05 dalam taraf nyata

    3,3-. 6engan demikian, dapat disimpulkan hipotesis penelitian yang mengatakan

     bahwa terdapat pengaruh metode Everyone is A Teacher Here dengan media sketsa

    terhadap kemampuan menulis teks tanggapan deskriptif siswa kelas7II SM1 2egeri

    50 8akarta ,i*ei1! karena thitung lebih besar dari ttabel

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    16/17

    TERDAPAT PENGARUH PENGGUNAAN METODE EVER=ONE IS A TEAHER HERE DENGAN MEDIA SKETSA TERHADAP

    KEMAMPUAN MENULIS TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF SISWA

    KELAS VII SMP NEGERI 76 JAKARTA

    Nil!i !*! C !*! posttest  (el!) e()+ei1en

    1ening(!* #$3&' !ng(!

    ,!i nil!i pretest 

    H!)il /2i

    hi+5*e)i)3 .!(ni

    H# ,i*ei1!

  • 8/18/2019 Ppt Sidang Fix

    17/17