ppt rpp kinematika

8/16/2019 ppt rpp kinematika

1/29

RPP Kinematika GerakLurus

Berbasis Proyek

KELOMPOK 5KELOMPOK 5

AYU SYAHPUTRI

DEVI PERMATA SARI

MAILITA SARI PULUNGAN

PESTA ULI BANJARNAHOR


2/29

Satuan Pendidikan : SMA

Mata pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X/2Materi Pokok : Listrik Dinamis

Sub Materi Pokok : 1. Posisi !arak dan Perpinda"an

2. Ke#epatan rata$rata dan ke#epatan sesaat

Alokasi %aktu : 2 & '( menit

Rencana Pembelajaran Pela!anaan "RPP#


3/29

A$ K%m&e'en!(In'(

A$ K%m&e'en!(In'(

K).1 :Men*"ar*ai dan men*"a+ati ajaran a*ama +an* dianutn+a.K). 2 :Men*"ar*ai dan men*"a+ati perilaku jujur disiplin tan**un*

ja,ab peduli -toleransi *oton* ro+on* santun per#a+a diri

dalam berinteraksi se#ara eekti den*an lin*kun*an sosial dan

alam dalam jan*kauan per*aulan dan keberadaann+a.

K). :Mema"ami dan menerapkan pen*eta"uan -aktual konseptual

dan prosedural0 berdasarkan rasa in*in ta"un+a tentan* ilmu

pen*eta"uan teknolo*i seni buda+a terkait enomena dan

kejadian tampak mata.

K). ' :Men*ola" men+aji dan menalar dalam rana" konkret-men**unakan men*urai meran*kai memodiikasi dan

membuat0 dan rana" abstrak -menulis memba#a men*"itun*

men**ambar dan men*aran*0 sesuai den*an +an* dipelajari di

sekola" dan sumber lain +an* sama dalam sudut pandan*/teori.


4/29

B$ K%m&e'en!( Da!ar

Mendeskripsikan karakteristik jarak perpinda"an

ke#epatan rata$rata

dan ke#epatan sesaat

dilin*kun*an sekitar.

Mendeskripsikan karakteristik jarak

perpinda"an

ke#epatan rata$rata dan ke#epatan sesaat

dilin*kun*an sekitar.


5/29

)$ In*(a'%r

+$ K%,n('(- a$ Pr%*.

Mendefenisikan pen*ertian jarak dan perpinda"an -10 Menjelaskan tentan* perpinda"an jarak ke#epatan rata$rata dan

ke#eaptan sesaat -20 Menghitung ke#epatan rata$rata den*an men**unakan persamaan

-0•Menyimpulkan besaran jarak, kecepatan dan keadaa melalui grafk -30•Menguraikan persamaan dalam menentukan kecepa -(0 Menganalisis kecepatan yang dialami benda yang berg


6/29

b$ Pr%!e!

Men*"itun* besar ke#epatan

rata$rata dan ke#epatansesaat dalam persoalan isika

Menden*arkan penjelasan

men*enai jarak dan perpinda"an dalam

ke"idupan se"ari$"ari


7/29

)$ A-e'(-

Karakter: !ujur teliti tan**un* ja,ab

dan berperilaku santun


8/29

/$ P!(%m%'%r(

Men+elesaikan persoalan isika

den*anmen**unakan berba*ai #ara

berdasarkan persamaan jarak

perpinda"an ke#epatan rata$rata

dan ke#epatan sesaat


9/29

D$ T.j.an Pembelajaran

1. KognitifProduk

• Setela" kerja kelompok dan diskusi sis,a dapat mendefenisikan pen*ertian jarak

dan perpinda"an. Setela" memberikan penjelasan tentan* ke#epatan rata$rata dan ke#epatan sesaat

sis,a dapat menjelaskan prinsip konsep ke#epatan rata$rata dan ke#epatan sesaat. Setela" dijelaskan "al$"al +an* mempen*aru"i ke#epatan rata$rata dan

men*erjakan tu*as +an* diberikan sis,a dapat menghitung ke#epatan rata$rata

den*an men**unakan persamaan. Den*an mema"ami konsep "ubun*an jarak den*an ke#epatan benda dalam suatu

*raik sis,a dapat Menyimpulkan besaran jarak ke#epatan dan keadaan benda

melalui *raik. Setela" mema"ami konsep ke#epatan rata$rata dalam persoalan isika sis,a

dapat Menguraikan persamaan dalam menentukan ke#epatan partikel. Setela" dijelaskan konsep ke#epatan rata$rata sis,a dapat Menganalisis

ke#epatan +an* dialami benda +an* ber*erak.


10/29

ProsesDijelaskan konsep tentan* jarak perpinda"a ke#epatan rata$

rata dan ke#epatan sesaat.

Afektif

1. 4erlibat akti dalam pembelajaran dan menunjukkankarakter jujur teliti tan**un* ja,ab dan berperilaku santun

2. 5erkerjasama dan berkomunikasi den*an baik didalam

tim menjadi penden*ar +an* baik.Psikomotorik

Disediakan suatu *ambar lintasan posisi jarak dan

perpinda"an sis,a dapat merumuskan suatu "ubun*anersamaan dan mema"ami dari suatu raik.


11/29

6. Materi Ajar

Fakta Aplikasi dalam suatu lintasan "ubun*an posisi

jarak dan perpinda"an.Konsep

1. !arak dan Perpinda"an.

2. Ke#epatan rata$rata dan ke#epatan sesaat.Prinsip

Konsep jarak perpinda"an ke#epatan rata$rata danke#epatan sesaat.Prosedur

Men*"ipotesis "ubun*an posisi lintasan den*an

perpinda"an pada suatu *ambar *raik lintasan.


12/29

Perpinda"an adala" peruba"an posisi benda dari kondisi a,al

ke posisi ak"ir dari suatu titik a#uan. Karena perpinda"an ini

memiliki ara" dan besar maka perpinda"an ini merupakan besaran

7ektor. Sedan*kan jarak adala" panjan* seluru" lintasan +an*

ditempu" ole" benda selama per*erakann+a +an* tak lain adala"resultan atau penjumla"an panjan* dari 7ektor$7ektor per*eseran.

B. Kecepatan Rata-rata dan Kecepatan SesaatKe#epatan rata$rata benda +an* ber*erak pada sumbu &

dideenisikan den*an persamaan +aitu:

A$ P%!(!(0 Jara *an Per&(n*a1an

8

8

t t

x x

t

xv

−

−=

∆

∆=


13/29

jika nilai &8 9 8 dan t8 9 8 maka kita akan mendapatkan persamaan untukmenentukan besar perpinda"an dan jarak +an* ditempu" benda +aitu :

Har,a l(m(' Δr/2' (n( *(!eb.' !eba,a( kecepatan sesaat '('( A0

a'a. ece&a'an &ar'(el &a*a !aa' '+$ J(a Δr a*ala1 &er,e!eran*alam !elan, 3a'. 2' !e'ela1 !aa' '0 maa ece&a'an &a*a !aa' 'a*ala1 1ar,a l(m(' 4an, *(*ea'( %le1 Δr/2' j(a Δr *an 2'e*.an4a men.j. n%l$ Ja*( j(a v men4a'aan ece&a'an !e!aa'0('a '.l(!an

t v x .=

t ∆∆=

→∆

rv8t

lim


14/29

Model Pembelajaran : Pendekatan saintiik projectbased learning

Metode Pembelajaran : Kerja kelompok diskusi

#erama" lati"an dan penu*asan.

E. SUME! E"A#A!

1. 5uku sis,a Supi+anto dkk. “tentan* Kinematikaerak Lurus”

2. 5uku 1;88 bank soal F)S)KA tentan* Kinematika

karan*an A"mad


15/29

'abel 1. Kegiatan Pembelajaran

(. PE&%"A%A&

4eknik Penilaian : Pen*amatan dan tes tertulis

)nstrumen : Soal dan LKS

Pedoman Penskoran

No Aspek yang dinilai Teknik

Penilaian

Waktu

Penilaian

+$ S(a&

a$Terl(ba' a'(- *alam&embelajaran ma'er( Jara

*an Per&(n*a1an0

ece&a'an ra'a 6 ra'a *an!e!aa'$

b$Beerja!ama *alame,(a'an el%m&%$

c$T%leran 'er1a*a& &r%!e!&emeca1an ma!ala1 4an,

berbe*a *an rea'(-$

Pen,ama'an Selama

&embelajaran*an !aa' *(!.!(


16/29

No. Aspek yang dinilai Teknik

Penilaian

Waktu yang

diaati

/$ Pen,e'a1.an

a$Men4eb.'an c%n'%1 %n!e&

jara *an &er&(n*a1an *alame1(*.&an !e1ar( 6 1ar($

b$Menjela!an %n!e& jara0

&er&(n*a1an0 ece&a'an ra'a7ra'a *an ece&a'an !e!aa'

ber*a!aran 1a!(l *ar(

&en4ele!a(an !%al7!%al -(!(a$c$Men,,ambaran

&emben'.an l(n'a!an 4an,menera&an %n!e& jara *an

&er&(n*a1an *alam !.a'. !%al-(!(a$

Pen*amatan dan tes Pen4ele!a(an'.,a! (n*(8(*.

*an el%m&%Se!.*a1 *(!.!(

el%m&%

9$ Ke'eram&(lan

Teram&(l *alammela!anaan &erc%baan

Pen,ama'an Pa*a !aa' !(!3a

mela.anPerc%baan


17/29

Tabel /$ Pe*%man Pen!%ran

L6M5A= P6>AMA4A> S)KAP

Keterangan:

Skala penilaian sikap dibuat den*an rentan* antara 1sampai (.

1 9 san*at kuran*

2 9 kuran* konsisten

9 mulai konsisten

' 9 konsisten

(9 selalu konsisten


18/29

Lembar Pen,ama'an Ob!er8a!( Dan K(nerja Pre!en'a!(

Mata Pelajaran : F)S)KA

Kelas/Pro*ram : X/M$)PA

Kompetensi : KD .3 dan '.3


19/29

Keteran*an pen*isian skor'. San*at tin**i

. 4in**i

2. ukup tin**i1.Kuran*

Presentasi Kelompok Aspek: 1. Pen*uasaan )si

2. 4eknik 5ertan+a/ Menja,ab

. Metode Pen+ajian


20/29

S%al

1. Apa +an* dimaksud den*an !arak dan Perpinda"an?!a,aban : !arak adala" total lintasan +an* ditempu" ole" benda sedan*kan perpinda"an

adala" peruba"an posisi benda dari keadaan a,al ke keadaan ak"irn+a.

2. @itun*la" posisi sepeda ber*erak &1 pada t

1 9 1 s dan &

2 pada t

2 s. Kemudian "itun*la"

ke#epatan rata$rata n+a

Ja3aban

Kece&a'an ra'a7ra'a *en,an &er!amaan

Per!amaan &%!(!( : ; /'/ < 5' 6 +' ; + ! :→ + ; /"+#

/ < 5"+# 6 + ; =

' ; / ! :→ / ; /"/#/ < 5"/# 6 + ; +>

Kece&a'an ra'a7ra'a a*ala1

12

12

t t

x x

t

xv

−

−=

∆

∆=

sm

t t

x xv /11

12

31;

12

12=

−

−

=

−

−

=


21/29

. Seoran* beran*kat dari ruma"n+a den*an men*endarai mobil menuju ke kantorn+a pada pa*i"ari. Setela" ( jam dia kembali ke ruma"n+a. Maka besar Ke#epatan rata$rata mobil tersebut

setela" ( jam adala"….m/s!a,aban :

5enda kembali ke posisi semula se"in**a perpinda"ann+a nol dan ke#epatan rata$ratan+a

ju*a nol.

'. raik di ba,a" ini men**ambarkan "ubun*an kedudukan ter"adap ,aktu dari *erakan dua

benda. Dari *raik kita dapat men*at"ui ba",a:

(m)

(s)8 II

I

s

t

!a,aban :

Dari *arik dapat kita li"at kedua benda pastin+a akan bertemu pada suatu titik

a#uan di S 9 8


22/29

5.rafk di ba!a" ini menggambarkan gerakan dua m#bil pemadamkebakaran yang ara" geraknya sama. $epat pada saat t % & s,pernyataan di ba!a" ini yang benar adala"….

(') arak tempu" kedua benda sama besar (&) ecepatan benda * + ecepatan benda (-) ecepatan kedua benda sama besar. () enda menyusul benda *

(m)

t%&5

t

s

*

(s)

!a,aban : /ari grafk dapat dili"at ba"!a benda menyusul *


23/29

0. 1uatu partikel bergerak sepanjang sumbu 2, di mana p#sisinyadinyatakan #le"3 2 % 5t& 4 ', 2 dalam meter dan t dalam sek#n.ecepatan ratarata dalam selang !aktu antara & s dan - sadala"..........

a!aban 3 /ik 3 2 % 5t& 4 'Dit : antara 2s dan s?

2/

21'3

12

12

−

−=

−

−=

∆

∆=

t t

x x

t

xv

1#lusi 36ers p#sisi3 2 % 5t& 4 '

t% & s

2 % 5 (&)& 4 ' %&'t % - s: ; 5 "9#/ < + ; ?=

7 % &5

m8s


24/29

Lembar Kerja S(!3a "LKS#

4ujuan : $ Mema"ami Konsep Posisi !arak Perpinda"an Ke#epatan dan Kelajuan.) Mema"ami Konsep Ke#epatan ke#epatan rata$rata dan ke#epatan sesaat

Per1a'(an ,ambar !er'a ,ra-( 4an, *('am&(lan0 em.*(an (!(la1 '('(7'('(*an ja3abla1 &er'an4aan 4an, *(ber(an$

y

p#sisi

perpinda"

an

p#sisi

8

t&

*t'

lintasan

2

1r

r ∆

r r r ∆+=12

y

p#sisi

perpinda"an

p#sisi

8

t&

*t'

lintasan

2

1r

r ∆

1r

2r

1r −

12 r r r −=∆


25/29

099

:

*

(b

)

AC BC

AB

raik perpinda"an sebua" benda den*an metode penjumla"an 7ektor

:*

:*

(a)

AB BC

AC

AB 9 ( #m ke

kanan

!ika kita beri ke kanan seba*ai tanda B maka 9 B (#m dan

9 B

#m


26/29

1. Dari *ambar -a0 sebua" benda ber*erak dari posisi A ke 5 +an* dilukiskan den*an7ektor

sebesar B ( #m kemudian benda tersebut be*erak ke +an* din+atakan den*an

7ektor .......... +an* besarn+a ............ Maka perpinda"an benda dapat di#ari *en,an&enj.mla1an e*.a 8e'%r 4an, *(n%'a!(an *en,an < ; $$$$$$$$ *anbe!ar &enj.mla1an e*.a 8e'%r a*ala1 < ; ; $$$$$$$$ < $$$$$$$$

; $$$$$$$$$$$$$$ cm

AB

/$ Dar( ,ambar "b# !eb.a1 ben*a ber,era *ar( &%!(!( A e B 4an,*(l.(!an *en,an 8e'%r !ebe!ar < 5 cm em.*(an ben*a 'er!eb.'be,era e ) 4an, *(n4a'aan *en,an 8e'%r $$$$$$$$$$ 4an,be!arn4a $$$$$$$$$$$$Yan, eben'. !.*.' =@@ 'er1a*a& b(*an, *a'ar$ Maa

&er&(n*a1an ben*a *a&a' *(car( *en,an &enj.mla1an e*.a 8e'%r *en,anme'%*e !e,('(,a 4an, *(n%'a!(an *en,an < ; $$$$$$$$ *an be!ar&enj.mla1an e*.a 8e'%r a*ala1


27/29

cm

x x

BC AB BC AB AC

BC AB AC

o

.....

....

..............2...............

38#os..22

2

=

=

++=

++=

+=

9$ Dar( e*.a ,ambar *(a'a! *(&er%le1 8e'%r &er&(n*a1an ben*a4a('. A! $ A&a Per!amaan *an &erbe*aan *ar( 8e'%r &enj.mla1an&a*a ,ambar "a# *an "b#

?$ Dar( ,ambar "a# *an "b# &er1a'(an 8e'%r &er&(n*a1an 4an,mer.&aan 8e'%r &enj.mla1an < 0 l(1a' 'erm(nal a3al 8e'%r *an.j.n,n4a *an a('an *(a *en,an &enj.mla1an 8e'%r *an $ Maab.a'la1 e!(m&.lan men,ena( *e-en(!( &er&(n*a1an melal.(&enj.mla1an 8e'%r$


28/29

5$ Dar( ,ambar "a# *an "b# ('a *a&a' mencar( jara'em&.1 ben*a *en,an menj.mla1an be!ar 8e'%r AB*an B) 'an&a mem&er1('.n,an ara1n4a$ Maa jara'em&.1 *ar( ben*a &a*a ,ambar "a# a*ala1 <

; $$$$$$ < $$$$$$$$ ; $$$$$$$$$ cm$


29/29

T E R T I M A K AS I H

T E R T I M A K AS I H

ppt rpp kinematika

Documents