8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

1/10

Section A

 Bahagian A

[28 marks]

[28 markah]

Answer all questions

 Jawab semua soalan.

1. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the length of air

column, l, and the temperature, , for a fixed mass of air. !he air is trapped b" concentrated

sulphuric acid in a capillar" tube.

#iagram A shows the thermometer and capillar" tube tied on a metre rule.!he sealed end of the capillar" tube is placed at the $ero mar% on the scale of the ruler.

Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang turus

udara, l, dengan suhu, , bagi satu jisim udara tertentu.

Udara tersebut terperangkap dalam tiub rerambut oleh asid sulfurik pekat. Rajah A menunjukkan termometer dan tiub rerambut diikat pada pembaris meter.

 Hujung tertutup tiub rerambut diletakkan pada tanda sifar skala pembaris.

#iagram A

 Rajah A

 !he thermometer and capillar" tube are placed into a bea%er filled with water.

!he arrangement of the apparatus is shown in #iagram &.

Termometer dan tiub rerambut dimasukkan ke dalam bikar yang berisi air.Susunan radas ditunjukkan pada Rajah &.

#iagram &

8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

2/10

'ce cubes are put into the bea%er until the temperature, , reaches ( )*. !he actual reading of the

length

of the air column, l , is shown in #iagram #.!hen the bea%er is heated until the temperature, , reaches 2( )*.

 Ketulan ais dimasukkan ke dalam bikar itu sehingga suhu, , menapai ( )*. !aaan sebenar

 panjang turusudara, l, ditunjukkan pada Rajah #.

 Kemudian bikar itu dipanaskan sehingga suhu, , menapai 2( )*.

!he actual corresponding reading of the length of the air column, l , is shown in #iagram +.

!he procedure of the heating process is repeated with temperatures,

-( )*, ( )*, /( )*, 0( )* and ( )*.

!he actual corresponding readings of the lengths of the air column, l, are shown in #iagram ,3, 4, ' and 5.

 !aaan sebenar panjang turus udara, l, yang sepadan ditunjukkan pada Rajah +.

 "rosedur proses pemanasan diulangi dengan suhu,

-( )*, ( )*, /( )*, 0( )* dan ( )*. !aaan sebenar panjang turus udara, l, yang sepadan masing#masing ditunjukkan pada

 Rajah , 3, 4, ' dan 5.

6a7 or the experiment described above, identif"

 !agi eksperimen yang diterangkan di atas, kenal pasti$6i7 !he manipulated variable

 "embolehubah dimanipulasikan

 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 

[1 mar%]

[1 markah] 

6ii7 !he responding variable

 "embolehubah bergerak balas

 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 

[1 mar%]

[1 markah] 

6iii7 !he constant variable

 "embolehubah dimalarkan

 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 

[1 mar%][1 markah]

 

6b7 6i7 #iagram * shows the meniscus of the concentrated sulphuric acid inside the capillar"tube.

8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

3/10

 Rajah * menunjukkan meniskus asid sulfurik pekat di dalam tiub rerambut.

#iagram * Rajah *

 

9tate the correct position of the e"e while ta%ing the reading of the length of the air

column. &yatakan kedudukan mata yang betul semasa mengambil baaan panjang turus udara.

 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% [1 mar%]

[1 markah]

 6ii7

#iagram # #iagram +

 Rajah #  Rajah +

#iagram #iagram 3

 Rajah  Rajah 3

8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

4/10

#iagram 4 #iagram '

 Rajah 4  Rajah '

#iagram 5

 Rajah 5

&ased on #iagrams #, +, , 3, 4, ' and 5, determine the length of air column, l, and their corresponding temperatures, .

 !erdasarkan Rajah #, + , 3, 4, ' and 5 , tentukan panjang turus udara, l, yang sepadan

dengan suhu, .!abulate "our results for and l in the space below.

 Jadualkan keputusan anda bagi  dan l pada ruang di bawah.[/ mar%s]

[/ markah]

 

6c7 :n the graph below, plot a graph of  l  against . "ada kertas graf di bawah, lukiskan graf  l melawan .

[/ mar%s]

[/ markah] 

6d7 &ased on "our graph, state the relationship between l  and .

 !erdasarkan graf anda, nyatakan hubungan antara l dengan .

 ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 

[1 mar%]

[1 markah] 

6e7 9tate one precaution that should be ta%en to obtain the accurate readings of  l .

 &yatakan satu langkah berjaga#jaga yang perlu diambil untuk mendapatkan baaan l yang jitu.

8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

5/10

 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 

[1 mar%][1 markah]

2.A student carried out an experiment to investigate the relationship between potentialdifference, ' , that flows across the terminal batter" and the current, ( . !he student carried out

this experiment b" using the circuit shown in #iagram A. !he result of the experiment is

shown in the graphn of '  against (  in #iagram &.Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara be)a keupayaan,

', yang merentasi terminal bateri dengan arus, (. "elajar itu menjalankan eksperimen ini

dengan menggunakan litar seperti yang ditunjukkan pada Rajah A. Keputusan eksperimen ituditunjukkan oleh graf ' melawan ( seperti pada Rajah &.

#iagram A

8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

6/10

oleh rumus ' * +(r -. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan daya gerak

elektrik, -, dan tentukan nilai itu.

 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% 

 % 

[2 mar%s

8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

7/10

Section B

 Bahagian B

[12 marks]

[12 markah]

Answer an" one question

 Jawab mana#mana satu soalan.

-. #iagram below shows a child and an adult sitting on the same t"pe of swing. 't is found that

swing is harder to move or stop if an adult sits on it.

 Rajah di bawah menunjukkan seorang kanak#kanak dan seorang dewasa duduk di atasbuaian yang sama. idapati bahawa buaian itu adalah lebih susah digerakkan dan

diberhentikan jika seorang dewasa duduk di atasnya berbanding dengan seorang kanak#

kanak.

#iagram se

suitable apparatus such as an inertia spring, load, stopwatch and others. 'n "ourdescription, state clearl" the following

Terangkan bagaimana anda boleh mereka bentuk satu eksperimen untuk menyiasathipotesis anda yang dinyatakan di 6b7. 0unakan radas yang sesuai seperti neraa

inersia, beban, jam randik dan lain#lain. alam penerangan anda, nyatakan dengan

 jelas perkara berikut$

6i7 !he aim of the experiment.

8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

8/10

Tujuan eksperimen.

 

6ii7 !he variables involved in the experiment. "emboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen.

 

6iii7 !he list of apparatus and materials.Senarai radas dan bahan.

 

6iv7!he arrangement of the apparatus.Susunan radas.

 

6v7 !he procedure of the experiment, which includes one method of controlling the

manipulated variable andone method of measuring the responding variable. "rosedur eksperimen termasuk satu kaedah mengawal pemboleh ubah dimanipulasi

dan satu kaedah mengukur pemboleh ubah bergerak balas.

 

6vi7 !he wa" "ou tabulate the data.1ara anda menjadualkan data.

 6vii

7

!he wa" "ou anal"se the data.

1ara anda menganalisis data.

[1( mar%s

8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

9/10

 !erdasarkan maklumat dan pemerhatian

6a7 9tate one suitable inference.

 ?"ata%an satu inferens "ang sesuai.[1 mar%]

[1 markah]

6b7 9tateone

suitable h"pothesis. ?"ata%an satu hipotesis "ang sesuai.

[1 mar%]

[1 markah]67 @ith the use of apparatus such as a ripple tan% with two dippers and other suitable

apparatus, describe one experiment to investigate the h"pothesis stated in 6b7.

 engan menggunakan radas seperti tangki riak dengan dua penelup dan lain#lain

radas yang sesuai, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yangdinyatakan di 6b7.

'n "our description, state clearl" the following

 alam penerangan anda, nyatakan dengan jelas perkara berikut 6i7 !he aim of the experiment.

Tujuan eksperimen.6ii7 !he variables in the experiment.

 "embolehubah dalam eksperimen.

6iii7 !he list of apparatus and materials.

Senarai radas dan bahan.6iv7 !he arragement of the apparatus.

Susunan radas.

6v7 !he procedure of the experiment which should include one method of controlling themanipulated variable and one method of measuring the responding variable.

 "rosedur eksperimen yang mesti termasuk satu kaedah mengawal pembolehubah

dimanipulasikan dan satu kaedah mengukur pembolehubah bergerak balas.6vi7 !he wa" to tabulate the data.

1ara untuk menjadualkan data.

6vii7

!he wa" to anal"se the data.1ara untuk menganalisis data.

[1( mar%s]

[1( markah]

********************************KERTAS SOALAN

TAMAT********************************

DISEDIAKAN OLEH: DISEMAK OLEH:

DISAHKAN OLEH:

------------------------ -------------------------

--------------------------- (PN.NORLIDAR BT YAHYA) (EN. FAISAL

BIN JAAFAR)

8/17/2019 Ppt Paper 3 Form 5 2015

10/10

GURU M/P FIZIK KETUA PANITIA FIZIK