ppt outil sensibilisation_crem
TRANSCRIPT
Un outil de sensibilisation Vincent Moreau et Daniel Cyr Conseil régional de l’environnement de la Montérégie
« …on peut voir que le Québec a encore beaucoup de chemin à faire avant de prétendre qu’il ne participe pas au déclin de la biosphère. L’Amérique du Nord, indique GEO-5, doit cibler quatre priorités, soit réformer sa gouvernance environnementale, mieux aménager son territoire, mieux gérer ses eaux et son énergie. »
Donnons-nous un outil de référence !
L’objectif global du document ? Considérer les BSÉ dans nos prises de décision quotidiennes doit devenir un réflexe
Pour qui ?
Élus, aménagistes, ingénieurs forestier, citoyens, propriétaires, agriculteurs, promoteurs, OSBL, etc…
Pourquoi ? Rendre l’information accessible pour les acteurs clés qui doivent prendre en considération les BSÉ
Ce que le document va contenir !
Rôles et responsabilités des acteurs clés de la région
Initiatives positives de prise en compte des BSÉ
Études de cas sur les BSÉ (Connexion Montérégie)
Descriptions simples de concepts
EXEMPLE 1 : Protection et mise en valeur du corridor
forestier du mont Saint-Bruno
Protection et mise en valeur du corridor forestier du
mont Saint-Bruno
Le Corridor forestier du mont Saint-Bruno = 18 465 hectares de milieux
naturels sur plus de 40 km. Protéger l’intégrité de ces milieux naturels d’importance qui forment des liens écologiques de part et d’autre du mont Saint-Bruno.
Permettre : • d’assurer des aires de reproduction, d’alimentation, de repos et
d’abri aux espèces; • de maintenir les échanges génétiques entre les espèces; • de favoriser une recolonisation des lieux où certaines espèces
avaient disparues.
BIENS ET SERVICES ÉCOLOGIQUES CONSIDÉRÉS
RÉGULATION • Régulation du climat • Purification de l’air et de l’eau • Séquestration du carbone • Réduction des ravageurs agricoles et forestiers
APPROVISIONNEMENT • Approvisionnement en produits forestiers
ONTOGÉNIQUES • Développement psychosocial
SOCIOCULTURELS • Potentiel récréatif et touristique • Esthétique du paysage • Potentiel éducatif
EXEMPLE 2 : La lisière verte
Photo : Richard Lauzier, MAPAQ
Photo : Richard Lauzier, MAPAQ
Photo : Richard Lauzier, MAPAQ
BIENS ET SERVICES ÉCOLOGIQUES CONSIDÉRÉS
RÉGULATION • Fertilité des sols • Contrôle de l’érosion • Maintien de la qualité de l’eau
APPROVISIONNEMENT • Réduction des toxines et MES dans l’eau (moins
de traitements pour la consommation) • Augmentation des rendements agricoles
SOCIOCULTURELS • Potentiel récréatif et touristique
EXEMPLE 3 : Comité de protection des pollinisateurs face aux pesticides
PORTEURS DU PROJET: Ministère de l'Agriculture des Pêcheries et de l'Alimentation du Québec (MAPAQ)
• 25 intervenants clefs des secteurs apicole et agricole (MAPAQ, MDDEP, UPA, Féd. Spécialisées, etc.)
• Protéger les pollinisateurs face aux pesticides en milieu agricole
• Accroître les efforts en matière de gestion intégrée des ennemis des cultures afin de protéger les pollinisateurs face aux pesticides en milieu agricole.
Axes d’intervention : 1. Acquisition de connaissance 2. Amélioration des pratiques 3. Sensibilisation
BIENS ET SERVICES ÉCOLOGIQUES CONSIDÉRÉS
RÉGULATION • Pollinisation
APPROVISIONNEMENT • Amélioration des rendements agricoles • Approvisionnement en nourriture
SOCIOCULTURELS • Potentiel éducatif
AGIR MAINTENANT !
AGIR MAINTENANT !
AGIR MAINTENANT !
AGIR MAINTENANT !
AGIR MAINTENANT !
AGIR MAINTENANT !
Merci !