1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

• Mengenal konsep pecahansenilai dan melakukan operasihitung pecahan menggunakanbenda kongkret/gambar

• Memahami pecahan senilai danoperasi hitung pecahanmenggunakan bendakongkret/gambar

• Mengurai sebuah pecahanmenjadi sebagai hasilpenjumlahan atau pengurangandua buah pecahan lainnyadengan berbagi kemungkinanjawaban

• Menjelaskanbentuk luartubuh hewandan tumbuhandan fungsinya

• Menuliskan hasilpengamatantentang bentukluar (morfologi)tubuh hewandan tumbuhanserta fungsinya

• Mengenal gambaralam benda, dankolase

• Membuat karya seni kolase denganberbagai bahan

Matematika IPA

SBdP

Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti

Indikator

• Menentukan pecahan setelahmengamati gambar dan melengkapitabel• Membedakan pecahan senilai dantidak senilai setelah melakukaneksplorasi dengan gambar pecahandan diskusi kelas

Menciptakan karya seni kolasemenggunakan bahan alam danbarang bekas

Menjelaskan bentuk luar (morfologi)tubuh hewan dan fungsinya setelahmengamati gambar

Matematika

SBDP

IPA

Tema III:Peduli Terhadap Makhluk Hidup

By Siti Masruhaturrahmah

Subtema 1:Hewan dan Tumbuhan diLingkungan Rumahku

Kelas IV

1. Mengeksplorasi pecahan senilai melaluimedia pecahan

2. Membuat karya seni kolase dengan bahan alam

3. Mengenal bagian tubuh hewan

Amati halaman rumah Edo. Tulislah hewan dantumbuhan yang ada di sekitar rumah Edo

No Nama Hewan Jumlah

1 Burung 4

2

3

4

5

6

Jumlah seluruh hewan

Setelah menulis jumlahhewan. Tulislah dalam

bentuk pecahan.

Ada 4 burung dari 10 hewan ditulis dalam bentuk

pecahan menjadi 410

Ada …(bilangan) & … (nama hewan) dari 10

hewan ditulis dalam bentukpecahan menjadi

10

Pecahan senilai untuk

+ =

Ternyata :

==

= =

No Bagian Tubuh Fungsi

1 Paruh

2 Cakar

3 Sayap

No Bagian Tubuh Fungsi

1

2

3

4

Buatlah kolase dengan menempel potongan kertas berwarna pada gambar gajah berikut !

Evaluasi

No KRITERIA

1 Menyesuaikan desain warna dan pola dengan teratur

2 Menggunakan bahan yang beragam

3 Menyelesaikan dengan tepat waktu

No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Keterangan

A B C A B C A B C

1

2

3

Dst

SBDPRubrik penilaian kolase

NBA = 86-100B = 75-85C = 65-74

No Nama Jumlah Keterangan

1

2

3

4

Dst

Evaluasi

MatematikaDinilai dengan angka

Evaluasi

IPAFungsi bagian tubuh hewan dinilai dengan daftar periksa

No Kriteria A B C Ket

1 Siswa menuliskan semua bagian tubuh dengan benar

2 Siswa menuliskan semua fungsi bagian tubuh dengan benar

NBA = 86-100B = 75-85C = 65-74

Terima kasih telah berpartisipasi dengan baik