ppp sao francisco das chagas

7/25/2019 Ppp Sao Francisco Das Chagas

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Itaituba-Par


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ESTADO DO PARPREFEITURA MUNICIPAL DE ITAITUBA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO, CULTURA E DESPORTODIRETORIA DE ENSINO

ESCOLA MUNICIPAL DE ED. INF. E ENS. FUND. SO FRANCISCO DASCHAGAS.

Diretora:

Ion Goes

Vice-diretora:

Waldoci Maia Cardoso

Secretria:Elias Lobato Serique

Orientadora:

Joela Goes

Elaboradores do !ro"eto:

#odos os ser$idores da escola% consel&o escolar% consel&o de classe e acounidade'


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Sumrio:

( ) Caracteri*a+,o da Escola

(' ( ist.rico

( '/ Es!a+o 01sico e equi!aentos

( '2 3e4ie de 5uncionaento e turnos o0ertados

(' 6 Or4ani*a+,o de 3ecursos &uanos: 78 de !ro0essores% alunos !or s9rie

(' Or4ani*a+,o Escolar: rela+,o !ro0essor- aluno% 4est,o escolar ) !ro0essores

; alunos% aluno ) aluno% escola ) !ais% escola ) counidade'

/ ) Introdu+,o

2 - Justi0icati$a

6 - Dia4n.stico da escola < identi0ica+,o dos !robleas =

- Ob"eti$os:

' ( Geral

' / Es!ec10icos

> - Metas < a!ro$a+,o% e$as,o% in0requ?ncia =

@ A+Bes

- A$alia+,o

- Conclus,o

Aneos


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O Projeto PolticoPedaggico para umaeducao crticalibertadora comprometidacom o povo, no ser frutode algum pensadorisolado, ou ser uma obracoletiva, ou no ser nada.(dimilson !odrigues"#.


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! "#r#"$%ri'(o )# %*"o+#

.! Aor)#-%m Hi*$ri"# )# E*"o+# S(o Fr#/"i*"o )#* C0#-#*

A escola est locali*ada no bairro Piracan, e 0oi 0undada e ( de

de*ebro de ( !ela !ro0essora Mailde dos Santos Moura% sendo constru1da e

!arceria co a SEPLA7% na adinistra+,o do !re0eito% Wilson Jo,o S&uber e do

4o$erno do estado Jader 5ontinelle Farbal&o'A diretora da escola acredita$a

0ielente no Santo S,o 5rancisco das C&a4as% !or isso% "usti0ica-se a decis,o da

escola ser recon&ecida !or este noe% Escola Munici!al de Educa+,o In0antil eEnsino 5undaental S,o 5rancisco das C&a4as'

A estrutura da escola desen$ol$endo-se da se4uinte 0ora:

- ( ) 0oi inau4urada co


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A Escola Munici!al de Educa+,o In0antil e Ensino 5undaental S,o

5rancisco das C&a4as% 9 a!la% !ois o terreno te /2>6 /' As reas constru1das

desencadeara-se assi: (8 !a$il&,o />2/% co!osto de (


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- Suann ell Sil$a Se$erino

- An4elina A!arecida FaK

- Deu*lia Vitalina de Jesus

- #ere*in&a de Jesus Luna Dio4o dos Santos

- Waldoci Maia Cardos

Para direcionar os trabal&os dasecretaria% a escola dis!onibili*oudos secretrios


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escada e 6 e 2@

/ Antoniel Soares AraK"o Ed' Geral e In4l?s 6H F;H

a H

/@

2 Adear 5rancisco do

7asciento

Matetica @H e H

6 Antonio Car$al&o Lia Ci?ncias 2H e 6H

eta!as

/ e 26

ClaKdia A' 3' de Sousa ist.ria 2H e 6H


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eta!a> Cleusa ALVES DOS

SA7#OS

Ci?ncia H a H

@ Deu*lia Vitalina de Jesus Estudo Aa*Nnico e

Ensino 3eli4ioso

H e >H

Eliane Leos de Oli$eira Ed' Geral Al0' A e

C

/ e /

Edilson Soares Sil$a ist.ria e Ed' 51sica H a H

( Eerson E1lio Laeira

Se$erino

Est' Aa*Nnico% Ens'

de Arte e 3eli4ioso

6H A ; H

a H

/@

(( 5rancisco Viana a$ier Ca!oeira (H a 6H 2(/ Josu9 Oli$eira Martins L1n4ua Portu4uesa H a H

(2 Joanita FaK de Oli$eira L1n4ua Estran4eira H A;>HA

(6 Maria da Sil$a Prado Ed' Geral e Pro"eto

descobrindo a leitura

/H A%

Pro"eto%

(H

Eta!a

/- (-

( Maria Fet&nia Pereira Al$es Ed' Geral Al0' F /(> MH do Socorro Gon+al$es

7asciento

Ed' Geral% Geo4ra0ia%

ist.ria e Ensino3eli4ioso

(H F; H

a H

/

(@ Maria Luciene Melo da Sil$a Matetica 6H

C;HA-

>HA;2H

e 6H

Eta!as

2(

( MH E$aldina Alada de

Andrade

L1n4ua Portu4uesa H A e

>H A( 3aiunda MH Oli$eira Lia Ed' Geral /H C e

D

/ - /6

/ 3ut& 5ernandes Sobrin&o Ed' 4eral (H D /6/( Sara MH de Sousa Al$es Ed' Geral /H

Eta!a

// Socorro Erleri Costa Lia Ed' Geral e

Geo4ra0ia

2H F- H

A e

>HA- 2H

e 6H

Eta!as

2>


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/2 Suann ell S' Se$erino Ed' Geral (H A e

C

/ - />

/6 #ere*in&a de Jesus Luna

Dio4o dos Santos

E' de Arte H A e

>H AObser$a+,o: na H A ) /@ H F ) 2(% >H A ) (>% >H F ) /% @H /6% H /@% 2H Eta!a / e

6H Eta!a 26' Esses dados s,o re0erentes estat1stica outubro'

.9 Or-#/i'(o E*"o+#r: r%+#'(o 2ro3%**or!#+u/o, -%*$(o %*"o+#r!2ro3%**or%*,#+u/o!#+u/o, %*"o+#!2#i* % %*"o+#!"omu/i)#)%.

A intera+,o &uana te ua 0un+,o educati$a% !ois 9 con$i$endo co

seus seel&antes que o ser &uano 9 educado e se educa' 7o !rocesso de

constru+,o do con&eciento% o $alor !eda4.4ico da intera+,o &uana 9 ainda aise$idente% !ois 9 !or inter9dio da rela+,o !ro0essor aluno% aluno aluno% 4est,oescolar !ro0essor% escolar !ais e escola counidade que o relacionaento $aisendo coleti$aente construindo' O co!roisso e a colabora+,o entre 4estores% !ro0essores e !ais de$econ$er4ir !ara os esos ob"eti$os% que 9 a educa+,o do a!rendi*' necessrio%que &a"a intera+,o e entendiento entre abos% de odo a ins!irar con0ian+a naescola' A escola S,o 5rancisco das C&a4as culti$a ua atitude de "usti+a% tratoi4ualitrio !ara co os alunos% co rela+,o aten+,o e considera+,o inde!endentedas condi+Bes !ol1tica% social% cultural% reli4iosa e econNica' Por9 co!reenderos alunos e estabelecer la+os !eranentes de si!atia e ai*ade% que s,o0undaentais !ara alcan+ara os ob"eti$os educacionais' 7este cenrio da educa+,o% a escola te coo !rinci!io transitir culturae est ibu1da de $alores e saberes social' E seu 0oco est centrado naa!rendi*a4e% destacando a i!ortncia do ser% do 0a*er e do con$i$er na 0ora+,osocial do aluno'

1 ! I/$ro)u'(o

Conscientes da i!ortncia atribu1da% escola !ara

desen$ol$iento das !otencialidades dos alunos e% acia de tudo% da necessidade

de !ro!iciar condi+Bes !ara o estabeleciento dos ecanisos que 0a$ore+a

inclus,o social% sobretudo !ara o da cidadania e todos os seus n1$eis' A

counidade escolar da escola Munici!al de Educa+,o In0antil e Ensino 5undaental

S,o 5rancisco das C&a4as% atra$9s da con0ec+,o e eecu+,o deste !ro"eto !ol1tico!eda4.4ico% $e !ro!or alternati$as !ara !roo$er ecanisos de su!era+,o das


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!rinci!ais di0iculdades da classe discente tendo e $ista a ele$a+,o do n1$el de

desen$ol$iento co4niti$o% be coo a !eran?ncia !roduti$a dos alunos na

escola'

Atra$9s do Plano de Desen$ol$iento de Ensino


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social educati$a' a"a $ista% que a 0alta de aco!an&aento dos !ais !or di$ersos

0atores coo: 0alta de con&eciento da 0a1lia% situa+,o 0inanceira des0a$or$el%

se!ara+,o 0ailiar% deslocaento destas 0a1lias e busca de sobre$i$?ncia%

$iol?ncia e i4norncia'

Este 9 u desa0io a ser conquistado% !ois% quando se $i$encia na

!rtica os !robleas e as diensBes que os norteia desde a quest,o cultural das

0a1lias e rela+,o educa+,o% quanto aos as!ectos econNicos% !ol1ticos e

sociais que os en$ol$e% torna-se e$idente a !rtica !eda4.4ica coo 0ator 4erador

de el&ores e!ectati$as de $ida e desen$ol$iento!ara esta counidade escolar'

Dentre estas di0iculdades% a 0ora+,o% o co!roisso e dedica+,odo !ro0essor s,o !ostas no centro das discussBes% !or sere estes os !ro0issionais

que diretaente est,o en$ol$idos co o !rocesso ensino a!rendi*a4e e a

0ora+,o do educando' Percebe-se% que a escola !recisa desen$ol$er ua

0ora+,o de 0ora &ol1stica e que conte!le os !ilares da educa+,oR a!render a

a!render% a!render a ser% a!render a 0a*er e a!render a con$i$er'

7a elabora+,o deste !ro"eto as a+Bes !re$enti$as que !ro!oos

reali*ar durante os anos leti$os de /@% / e /% !retende 0ortalecer aconstru+,o de ua atitude cr1tica 0rente ao 0enNeno da $iol?ncia% de!reda+,o%

"o4ar lio no !tio e na sala de aula% e$as,o% re!ro$a+,o% di0iculdade de

a!rendi*a4e na leitura e atetica% 0alta de aco!an&aento !elos !ais e a

co!reens,o dos alunos de que todo e qualquer co!ortaento 4era conseqQ?ncia

!ara si e !ara os outros% atitudes que !Be e risco a saKde% a a!rendi*a4e e

inter0ere ne4ati$aente na qualidade de $ida e do trabal&o !eda4.4ico tanto do

aluno quanto do !ro0issional' A escola te coo ob"eti$os% 5orar cidad,os !lenos% cr1ticos e

conscientes de seu !a!el na sociedade% ca!a*es de 0a*er coisas no$as% criar e

rein$entar o undo% be coo% !re!ar-los !ara o ercado de trabal&o e o

eerc1cio da cidadaniaT'


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Co essa certe*a% a Escola Munici!al de Educa+,o In0antil e Ensino

5undaental S,o 5rancisco das C&a4as te coo 3i+o*o3i# a permanncia

produtiva do aluno na escola, propiciando ao mesmo uma educao com

viso crtica e responsvel, assim sendo, estar preparado para o

exerccio consciente de sua cidadania.

7 ! Di#-/*$i"o )# %*"o+#


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- Al4uns alunos% adolescentes e "o$ens% denota resist?ncias quanto

disci!lina da escolaR

- Alto 1ndice de distor+,o s9rie-idadeR

-Alto 1ndice de re!ro$a+,o e desist?ncia


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-Co!utador conectado na internet na sala dos !ro0essores co ua

$ideoteca e brinquedotecaR

-Fuscar !arcerias na i!leenta+,o de nossos !ro"etos - !re0eitura%

e!resas !ri$adas e On4R

-Monitorar !ara que se"a cu!ridos os du*entos dias leti$os:

-3es4atar o ensino !Kblico 4ratuito e de qualidade:

-Proo$er condi+Bes 0a$or$eis ao desen$ol$iento co4niti$o dos alunosR

-Adequar o curr1culo escolar realidade localR

-Desen$ol$er ati$idades educati$as que $alori*a a arte% cultura e 0olclore

re4ional e localR

-In0orar aos educando e a counidade local !or eio de !alestras eca!an&as educati$as os direitos e de$eres dos cidad,osR

-#rabal&ar os teas 4eradores - 9tica% cidadania% seualidade e outros

buscando a interdisci!linaridadeR

-3es!eitar as !eculiaridades de cada aluno e as 0ases de desen$ol$iento

co4niti$o;

-Pre!arar os alunos !ara o eerc1cio da cidadania e ercado de trabal&oR

-A$aliar continuaente e cuulati$aente% obser$ando os as!ectosquantitati$os e qualitati$osR

-Sensibili*ar a counidade local da i!ortncia da !reser$a+,o do eio

abiente do !atriNnio !KblicoR

-Proo$er cursos !ro0issionali*antes ) In0ortica'

@ M%$#*:

A2ro;#'(o E;#*(o I/3r%5u%/"i#

A escola Diinuir a taa


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trabal&ar no

intuito de

auentar as

taas de

a!ro$a+,o:

7as (H s9ries

de @U !ara

>UR

7as /H s9ries

de >U !ara

UR7as >Hs9ries

de >@U !ara

@UR

de abandono:

7as (Hs9ries

de (U !ara

4radati$aente

U a cada

anoR

7as H s9ries

de(>U !ara

U ao ano'

Auentar as

taas de

a!ro$a+,o nas

2H% 6H% H% @H e

H s9ries !ara

U

Diinuir a taa

de e$as,o nas

2H% 6H% H% @H e

H s9ries !ara

U'

7a Diinuir a


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educa+,o de

"o$ens eadultos

ele$ar a taa

de

a!ro$a+,o:

(H eta!a de

/U !ara

UR

/H eta!a de

/>U !ara

UR

2H eta!a de2U !ara

@UR

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66U !ara

taa de

abandono:(H eta!a de

@U !ara '''R

/H eta!a de

@6U !ara'''R

2H eta!a de

6@U !ara'''R

6H eta!a de

>U !ara''''


18/21

U

7 A'>%*:

7a sociedade de todos os te!os% a educa+,o% eso co u

carter in0oral te tido o !a!el de sociali*a+,o ) conser$a+,o e trans0ora+,o )

da cultura% e do con&eciento' Assi% a escola% estar trabal&ando e 0un+,o de

atin4ir as a+Bes:

- Con&ecer o a0eti$o do aluno% o!ortuni*ando u ensino ais

&uanoR

- Considerar todas as !rodu+Bes dos alunos% !roo$endo ua

a$alia+,o cont1nua e inte4ral do ensino-a!rendi*a4eR

- Pro!iciar a!.io !eda4.4icoR

- Partici!a+,o dos !ro0essores e cursos e 0un+,o de el&or

quali0icar o trabal&oR

-Proo$er o dia da leitura na escola


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- En$ol$er os !ais nos trabal&os da escolaR

- Proo$er reuniBes co os !ais% en$ol$endo brincadeiras e brindesR

- Incenti$ar alunos e !ro0essores a constru1re ua rela+,o

rec1!rocaR

- Moti$ar os educandos !artici!a+,o e todos os setores da

sociedade'

- 3euni,o de !ais e estres% !roo$endo a inte4ra+,o escola )

counidadeR

- 3euni,o do consel&o de classe !ara discutir o dese!en&o dos

alunosR

- Proo$er reuniBes ensais co os !ro0essores das s9ries iniciaisco o ob"eti$o de oti$-los a desen$ol$er aulas de qualidadesR

- Desen$ol$er ati$idades que $alori*e a auto-estia dos

educandos e educadoresR

- tili*a+,o dos li$ros didticos% re$istas e carta*esR

- Produ+,o de "o4os educati$os ) alunos e !ro0essoresR

- Constru+,o de li$ros de &ist.rias ) alunos e !ro0essoresR

- Pro!iciar reuniBes !eda4.4icas% !ara discutir os conteKdos!ro4raticos% ua $e* que os esos !recisa !ossibilitar aos discentes% criar%

trans0orar a realidade na qual esta inserida'

A;#+i#'(o:

A a$alia+,o acontecer de 0ora cont1nua% $eri0icando todos os

as!ectos a!ontados' Contudo% 9 i!rescind1$el% que a escola este"a e intera+,oco a counidade% no intuito de dia4nosticar suas o!iniBes sobre o trabal&o que a

esa !resta'

Co/"+u*(o A escola ainda 9 ua das Knicas institui+Bes !ara cu"o !roduto n,oeiste !adrBes de qualidade' Por isso% que na escola% a 4arantia de u bo!roduto s. se !ode dar 4arantindo-se ecel?ncia no !rocesso' Para que a escola!ossa be dese!en&ar a sua 0un+,o de le$ar o aluno a a!render% os educadores!recisa son&ar e buscar reali*ar o son&o% ua $e* que a a!rendi*a4e !recisaest ibu1da dos sabere 0undaentais reali*a+,o do son&o ) saber con&ecer%saber 0a*er% saber con$i$er e saber ser' Para0raseando Dolabela


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diante de erros e di0iculdades' A !erse$eran+a 9 u sintoa da !resen+a do son&o%da sintonia co $ida% da eo+,o liberada' A aus?ncia absoluta de ener4ia !arabuscar o son&o% ou a desist?ncia% 9 ua situa+,o de 0racasso que !ode e de$e serre$ertida'

7esse sentido% a Escola Munici!al de Educa+,o In0antil e Ensino5undaental S,o 5rancisco das C&a4as $e !aulatinaente !roo$endoudan+as a !artir da constru+,o deste !ro"eto !ol1tico !eda4.4ico' Percebe-se%$isi$elente que co a a!licabilidade deste !ro"eto a escola sabe el&or!osicionar-se% !ois atra$9s da sociali*a+,o dos dia4n.sticos% tra+aos ob"eti$os eetas de 0ora or4ani*ada% no intuito de $iabili*ar con&eciento a nossa clientela' O !ro"eto !ol1tico !eda4.4ico 9 0le1$el e o!ortuni*a a con$i$?nciadeocrtica% !ossibilitando que todos os atores do contento escolar e counidade!artici!e co su4estBes% re0leBes que $ise el&oria do ensino )a!rendi*a4e' Al9 disso% des!erta a i!ortncia de se trabal&ar co !ro"etos!eda4.4icos% articulando o 0ortaleciento de ati$idades que desen$ol$e a

!artici!a+,o ati$a dos educandos% el&orou a con$i$?ncia dos alunos no cotidianoda sala de aula% nas rela+Bes inter!essoais entre !ro0essor e aluno e redu*iuconsidera$elente a indisci!lina' Pode-se concluir que & si necessidade de el&oria na qualidade deensino' A escola !recisa de ua 0iloso0ia de educa+,o co!roetida e!licitaenteco a 0ora+,o do &oe &ist.rico que% ultra!assando os !ro!.sitos da erasobre$i$?ncia% se articule co o ob"eti$o de $i$er be% reali*ando u ensino queca!acite o educando tanto a usu0ruir da &eran+a cultural acuulada quanto acontribuir na constru+,o da realidade social de 0ora &aroniosa'


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