powerpoint-presentatiekr1617.weebly.com/uploads/1/3/9/2/13921289/introductiele...•stap 1:...
TRANSCRIPT
13/02/2017
KLINISCHE SIMULATIES
PIJLER 3 - INTRODUCTIE
Karen De Coninck
DEPARTMENT EDUCATIONAL STUDIESKAREN DE CONINCK
Karen De ConinckPhD
VAKGROEP ONDERWIJSKUNDE
T +32 (0) 9 264 86 60
www.ugent.be
Ghent University
@ugent
Ghent University
INHOUD
Deel 1: Inleiding
Deel 2: Opbouw klinische simulaties Module 1: pretest
Module 2: theoretische introductieles (online)
Module 3: simulatie-oefeningen
‒ Online
‒ Face-to-face
Module 4: posttest
Deel 3: Vragen
4
DEEL1: INLEIDING
5
INLEIDING
Lerarenopleiding: complexe competenties aanleren
Nood aan meer aandacht voor ‘communicatie met
ouders’ Academische en sociaal-emotionele ontwikkeling leerlingen
Maatschappelijke trends
Basiscompetenties en beroepsprofiel
Nood aan meer praktijkervaringen en oefeningen
Klinische simulatie-oefeningen
6
INLEIDING
Klinische simulaties bieden student-leraren de
mogelijkheid om hun kennis, vaardigheden en attitudes
in te zetten in een realistische leeromgeving
Veilige leeromgeving
Gecontroleerde leeromgeving
Feedback
Reflectie
7
8
KLINISCHE SIMULATIES IN DE LERARENOPLEIDING
NIEUW in Vlaamse lerarenopleiding!!
Inspiratie uit andere opleidingen en Amerika
Doctoraatsonderzoek: onderzoeken impact klinische simulaties op
competentie-ontwikkeling student-leraren met betrekking tot
communicatie met ouders
Voelen student-leraren zich beter voorbereid?
Zijn student-leraren klaar voor de praktijk?
11
DEEL 2: OPBOUWKLINISCHE SIMULATIES
12
4 MODULES
• Module 1: PRETEST
• Module 2: Online introductieles
• Module 3: Oefensessies
• Module 4: POSTTEST
Deelname aan alle 4 de modules is verplicht!
De klinische simulaties worden beschouwd als LEERMOMENTEN. De evaluatie is daarom telkens gebaseerd op jullie aanwezigheid en inzet.
4 MODULES
MODULE 1: PRETEST
• Wat?• Zicht krijgen op waar jullie nu reeds staan met betrekking tot ouder-
leraar communicatie
• Wanneer? • Vanaf maandag 13/02 (20u30) (na introductieles)
• Tot woensdag 15/02 (23u55)
• Waar?• Minerva curios
Alle informatie is terug te vinden via de weebly!
MODULE 2: ONLINE INTRODUCTIELES
• Wat? • Theoretische introductie m.b.t. ouder-leraar communicatie ‘het
ouder-leraar communicatie competentiemodel’• Nodige houvast voor de simulatie-oefeningen
• Waar? • Weebly (module 2 – online introductieles)
• Wanneer? • Te raadplegen na de pretest: vanaf donderdag 16/02• Belangrijk om te raadplegen VOOR de start van de oefensessies
(module 3) • Zal gedurende het hele semester te raadplegen zijn (weebly)
MODULE 3: OEFENSESSIES (= SIMULATIES)
• Wat? • Simulatie-oefening
• Participatie: Deelnemen aan gesimuleerde ouder-leraar gesprekken als ‘leraar’.
• Observatie: Gesimuleerde ouder-leraar gesprekken observeren/reviewen met behulp van een observatielijst.
• PID-stop: • Feedback
• Reflectie Online simulatie-oefeningenFace-to-face simulatie-oefeningen
MODULE 3: OEFENSESSIES (= SIMULATIES)
• Online en face-to-face simulaties zijn gelijkwaardig!• Inhoud
• Kwaliteit
• Werklast
!! Jullie kunnen niet kiezen aan welk soort simulaties jullie deelnemen. Raadpleeg de lijst met de onderverdeling van de studenten via WEEBLY of via Minerva (documenten). Via ‘mijn groepen’ (minerva) kan je ook zien tot welke conditie je behoort !!
MODULE 3: OEFENSESSIES (= SIMULATIES)
• In totaal 3 oefensessies • 1 oefensessie in februari • 1 oefensessie in maart • 1 oefensessie in april
• Inschrijven in groepen (minerva) – vanaf 13/02 (na introductieles) tot 15/02 (23u55)
• Je dient je in te schrijven in 3 groepen• De groep waarin je jezelf ingeschreven hebt, bepaalt:
• Face-to-face: Waar en wanneer je verwacht wordt voor de oefensessies (simulatie-oefeningen & PID-stop)
• Online: Waar en wanneer je verwacht wordt voor de PID-stop (de simulatie-oefeningen verlopen volledig online)
MODULE 3: OEFENSESSIES (= SIMULATIES)
• Online groep• Inschrijven in 3 online groepen:
• Online groep februari• Online groep maart • Online groep april
• Omschrijving groep: plaats & tijdstip PID-stop
• Face-to-face groep• Inschrijven in 3 face-to-face groepen:
• Face-to-face groep februari• Face-to-face groep maart • Face-to-face groep april
• Omschrijving groep: plaats en tijdstip simulatie-oefening en PID-stop!! Je dient steeds 15 minuten op voorhand aanwezig te zijn !!
MODULE 3: OEFENSESSIES (= SIMULATIES)
MODULE 3: OEFENSESSIES (= SIMULATIES)
ONLINE SIMULATIES
• 3 stappen (zie weebly) • 1) Deelname aan simulatie-oefening (online) - curios
• 2) Peer review (online) - puntenboek
• 3) PID-stop (face-to-face)
• Zie concrete planning weebly• Timing stap 1 en 2 (Simulatie-oefening): voor iedereen hetzelfde
• Timing stap 3 (PID-stop): afhankelijk van de groep waarin je jezelf hebt ingeschreven
Opgelet!! Oefensessie februari start reeds donderdag 16/02!!)
MODULE 3: OEFENSESSIES (= SIMULATIES)
FACE TO FACE SIMULATIES
• 2 stappen (zie weebly) • Stap 1: simulatie-oefening lees praktisch verloop goed na op weebly!!
• Stap 2: PID-stop
• Zie concrete planning weebly• Timing stap 1 en 2: afhankelijk van de groep waarin je jezelf hebt
ingeschreven
MODULE 4: POSTTEST
• Wat en waarom?• Test om in kaart te brengen in welke mate de simulaties hebben bijgedragen
tot jullie competentie-ontwikkeling m.b.t. ouder-leraar communicatie
• Wanneer? • Vanaf 22/04 (08u00)
• Tot 28/04 (23u55)
• Waar?• Minerva curios
FIRST THINGS FIRST… 1. Check op de lijst (weebly of minerva) aan welke conditie je
bent toegewezen: online of face-to-face
2. Registreer jezelf in drie groepen naar keuze (en noteer dit in je agenda!!) [13/02-15/02]• Online
• Online groep februari
• Online groep maart
• Online groep april
• Face-to-face• Face to face groep februari
• face to face groep maart
• face to face groep april
3. Vervolledig de pretest [13/02-15/02]
FIRST THINGS FIRST…
4. Volg de online introductieles [vanaf 16/02]
5. Start oefensessies februari• Face to face:
• voorbereiding protocollen nalezen
• Simulatie-oefening en PID-stop [20/02-24/02]
• Online: • curiostaak [16/02-18/02]
• peer review [19/02-23/02]
• PID-stop: [24/02-03/03]
Deel 3: Vragen
27
