ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ

ΣΤΟΧΟΙ

1. Να μάθουν τα νήπια πώς συγκεντρώνουμε πληροφορίες για το θέμα.

2. Να γνωρίσουν τα χαρακτηριστικά του Δάσους

3. Να εκτιμήσουν τη σημασία και το ρόλο των Δασών στην οικολογική ισορροπία και στην ποιότητα ζωής ζώων και ανθρώπων

4. Να μάθουν να συνεργάζονται και να παρουσιάζουν τα αποτελέσματα της δουλειάς τους

1. Βιωματική - ομαδοσυνεργατική μέθοδος.

2. Έρευνα και επεξεργασία από τα παιδιά.

3. Συνεργασία με τους γονείς.

4. Συνεργασία με εξωσχολικούς φορείς:

-Φιλοδασική Εταιρεία-Ελληνική Εταιρεία προστασίας της Φύσης-ΣΥ. ΜΕ.ΤΑ.ΖΩ _Εταιρεία «Συμβιώνω με τα Ζώα»

1. (Το Λεξικό του Δάσους, θεατρικό παιχνίδι με πυροσβέστες, παρουσίαση γνώσεων, ακρόαση παραμυθιού (το Διψασμένο Δάσος- CD από Περιοδικό ΠΑΡΑΘΥΡΟ, τεύχος Μαίου –Ιουνίου 2007),2. (Παιχνίδια με φιγούρες, κατασκευή τόμπολας με εικόνες από το Δάσος, αντιστοιχίσεις, συγκρίσεις κ.α)3. (βιβλία γνώσεων, αφίσες, φύτεμα σε γλάστρες, παρατήρηση εξέλιξης των φυτών μας, επίσκεψη στο Πεδίο ,έκθεση ευρημάτων απ το Δάσος στην τάξη κ.α)

4.Δημιουργία και Έκφραση •Εικαστικά

•Μακέτα Δάσους•Ομαδικό κολλάζ•Ζωγραφική

5. Παιδί και Πληροφορική (αναζήτηση πληροφοριών απ το Διαδίκτυο, ζωγραφική εικόνων ζώων και δέντρων)

6. ΜουσικήΦτιάξαμε το δικό μας τραγούδι για το δάσος, με τίτλο «Δασάκι , σ’αγαπώ!»

7. Θεατρική έκφρασηΣκετς με τίτλο…. «Η περιπέτεια των Εμπρηστών»

8. Φυσική ΑγωγήΨυχοκινητικά παιχνίδια (« Τα ζώα και οι φωλιές τους»,από το βιβλίο της Ζωής Γκενάκου, ‘Η Λαική Παράδοση και η γλωσσική Ανάπτυξη του Παιδιού’ , μιμήσεις κινήσεων ανέμου, δέντρων κ.α)