power point psikologi faal
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
1/15
KODRAT BERBAHSAPADA OTAK
OLEH :M. ALSABAH 14350053NIA RIZQY RASELY 14350065OSKAR SETIAWAN 14350070
PATUH RAHMAN 14350072PUTIH ANDINI 14350074RAHMA PERTIWI 14350077RANY SAPA WINTI 1435000
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
2/15
PENGERTIAN BAHASA
Bahasa adalah medium tanpa
batas yang membawa segala
sesuatu mampu termuat dalam
lapangan pemahaman manusia.
B!"!#!
Bahasa adalah media manusia
berpikir seara abstrak yang
memungkinkan !b"ek#!b"ek
$aktual ditrans$!rmasikan
men"adi simb!l#simb!l abstrak
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
3/15
PEMEROLEHAN
BAHASA
BAHASA IBU
DIDAPAT DARIPEMEROLEHAN SE$AKKE%IL SESUAILIN&KUN&AN
BAHASAKEDUA
DIDAPAT DARI PROSESPEMBELA$ARAN DANPEN&ETAHUAN
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
4/15
Pertama% bahasa manusia &mulai sekarang' bahasa( memiliki
ketergantungan struktur &stryture#dependene(. Suatu rentetan kata
dalam kalimat tidak membentuk rentetan yang aak tetapi satu
bergantung pada yang lain. )rutan kata memang tampak linier tetapi
satu kata dengan satu kata yang lain membentuk suatu struktur yanghierarkhis.
KODRAT BAHASA
*edua% bahasa dan pemakai bahasa itu kreati$. +ari segi pemakai bahasa%
dia kreati$ karena dia memiliki kemampuan untuk memahami dan
mengu"arkan u"aran baru mana pun. )"aran yang kita dengar kapan pun "uga tidak pernah ada yang sama dengan u"aran yang kita dengar
sebelumnya% meskipun t!piknya sama.
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
5/15
*etiga% bahasa dapat digunakan untuk mengungkapkan situasi atau
peristiwa yang sudah lampau atau yang belum ter"adi dan bahkan untuksesuatu yang dibayang#bayangkan.
*eempat% bahasa memiliki struktur ganda yang dinamakan struktur
bathin &deep struture( dan struktur lahir &sur$se struture(.
*elima% bahasa itu diper!leh seara turun#temurun dari satu generasi ke
generasi yang lain.
*eenam% hubungan antara kata dengan benda% perbuatan% atau keadaan
yang diru"uknya itu arbitrer &arbitrary(.
*etu"uh% bahasa memiliki p!la dualitas% artinya bunyi#bunyi itu sendiri
sebenarnya tidak mempunyai makna dan baru bermakna setelah bunyi#
bunyi itu kita gabungkan.
*edelapan% bahasa itu memiliki semantisitas% artinya bahwa begitu
sebuah nama diberikan maka nama itu akan selalu meru"uk pada
k!nsep benda itu
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
6/15
Pada manusia% !tak memiliki tiga bagian besar% masing#masing meng!ntr!l $ungsi#
$ungsi $isik atau mental yang berbeda. Tiga bagian besar itu adalah !tak depan% !tak
tengah% dan !tak belakang. ,tak depan berkaitan dengan tugas#tugas k!mpleks seperti
bahasa% mem!ri% dan pikiran atau em!si. Bagian ,tak ini bersi$at dinamis dan hanyadimiliki !leh manusia. Sementara !tak belakang bersi$at statis% bagian inilah yang "uga
dimiliki !leh makhuk selain manusia.
+ari struktur serta !rganisasi !tak manusia bahwa !tak memegang peranan penting
dalam bahasa. Apabila input yang masuk dalam keadaan lisan% maka bunyi itu di
tanggapi di l!be temp!ral% khususnya !leh k!rteks primer pendengaran.disini input tadi
di!lah seara rini sekali%setelah diterima% dierna dan di!lah maka bunyi bahasa tadi
dikirim kedaerah -ernike untuk diinterpresentasikan.
KAITAN OTAK DENGANBAHASA
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
7/15
Sara$#sara$ dalam !tak berkaitan dengan $ungsi berbahasa adalah daerah
br!a% daerah -ernike% dan daerah k!rteks u"aran superi!r atau daerah
m!t!rsuplementer. Berdasarkan tiga daerah sara$ tersebut dapat dikatakan
bahwa terdapat bagian#bagian tertentu pada sara$#sara$ di !tak kiri manusia
yang mempengaruhi manusia untuk menghasilkan u"aran untuk berbahasadan berk!munikasi dengan sesama.
,rang sudah lama sekali berbiara tentang !tak dan bahasa. Arist!teles
pada tahun /0#11 S2 telah berbiara s!al hati yang melakukan hal#hal
yang kini kita ketahui dilakukan !leh !tak. Begitu pula pelukis terkenal
3e!nard! da 4ini pada tahun 5677#an &+ingwall 588/'6(. Namun% titik
t!lak yang umum dipakai adalah setelah penemuan#penemuan yangdilakukan !leh Br!a dan -ernike pada tahun 5/97#an. +ari struktur serta
!rganisasi !tak manusia yang memegang peranan penting dalam bahasa.
KAITAN OTAK DEN&AN BAHASA
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
8/15
KAITAN OTAK DEN&AN BAHASA
Apabila input yang masuk adalah dalam bentuk lisan% maka bunyi#
bunyi itu ditanggapi !leh l!bus temp!ral% khususnya !leh k!rteks
primer pendengaran. +i sini input tadi di!lah seara rini sekali%misalnya% apakah bu yi sebelum bunyi :!: yang didengar it memiliki
4,T ;97 milidetik% ;17 milidetik% atau di antara kedua angka ini.
Angka indek 4,T ini penting karena kalau 4,T#nya adalah ;7
milidetik% maka bunyi itu pastilah
dari ;7 milidetik% pastilah itu bunyi tak#
*!rteks ini "uga meneliti apakah urutan bunyi adalah% misalnya%:p:% :!:% :s: &p!s( atau :s:% :!:% :p: &s!p(.
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
9/15
KAITAN OTAK DEN&AN BAHASA
Setelah diterima% dierna% dan di!lah seperti ini maka bunyi#bunyi bahasa tadi
>dikirim? ke derah -ernike untuk diinterpretasikan. +i daerah ini bunyi#bunyi
dipilah#pilah men"adi sukukata% kata% $rasa% klausa% dan akhirnya kalimat. Setelah
diberi makna dan dipahami isinya% maka ada dua "alur kemungkinan. Bila masukantadi hanya sekedar in$!rmasi yang tidak perlu ditanggapi% maka masukan tadi ukup
disimpan sa"a dalam mem!ri.
+i daerah br!a pr!ses penanggapan dimulai. Setelah diputuskan tanggapan memerintahkan? m!t!r k!rteks untuk
melaksanakannya. Pr!ses pelaksanaan di k!rteks m!t!r "uga tidak sederhana. )ntuk
suatu u"aran ada minimal 577 !t!t dan 507.777 rentetan neur!muskuler yang terlibat.
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
10/15
'UN&SI KEBAHASAAN OTAK
Sudah dikemukakan bahwa kedua hemis$er !tak mempunyai peranan yang berbeda bagi
$ungsi k!rtikal. @ungsi biara bahasa dipusatkan pada hemis$er kiri bagi !rang yang tidak
kidal. Hemis$er kiri ini disebut hemis$er d!minant bagi bahasa dan k!rteksnya dinamakan
k!rteks bahasa. Hemis$er d!minant atau superi!r seara m!r$!l!gis memang agak berbedadari hemis$er yang tidak d!minant atau in$eri!r. Hemis$er d!minant lebih berat% lebih
besar girusnya dan lebih pan"ang. Hemis$er kiri yang terutama mempunyai arti penting
bagi biara bahasa% "uga berperan untuk $ungsi mem!ri yang bersi$at
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
11/15
'UN&SI KEBAHASAAN
OTAK
Hemis$er kiri memang d!minant untuk $ungsi biara bahasa% tetapi
tanpa akti$itas hemis$er kanan% maka pembiaraan se!rang akan
men"adi m!n!t!n% tak ada pr!s!di% tak ada lagu kalimat= tanpamenampakan adanya em!si = dan tanpa disertai isyarat#isyarat bahasa.
Penentuan dan pembuktian daerah#daerah tertentu dalam !tak
dalam kaitannya dengan $ungsi biara bahasa dan $ungsi#$ungsi lain
pada awalnya dilakukan dengan penelitian terhadap !rang#!rang yang
mengalami kerusakan !tak atau keelakaan yang mengenai kepala.
*emudian dilakukan "uga dengan berbagai eksperimen terhadap!rang sehat.
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
12/15
H()*#+(, -*,* !/ -!/!/
Perkembangan kedua belahan !tak akan
mengalami spesialisasi atau lateralisasi..
Pada usia kurang lebih dua tahun%
hemis$er kanan lebih berkembang
selan"utnya hemis$er kiri. ,leh karenaitu% pada peri!de ini anak lebih sering
menggunakan tangan kirinya. Biasanya
para !rang tua mengarahkan agar
menggunakan tangan kanan. Namun%
bagi anak yang mempunyai
keenderungan kidal bila dipaksa pindah
tangan akan mengalami gangguan
berbahasa. *arena anak kidal $ungsi
biara dan bahasanya berasal dari
hemis$er kanan.
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
13/15
HEMISFER KIRI DAN
KANAN
Hemis$er kiri memang d!minan untuk biara#bahasa% tetapi tanpa
akti
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
14/15
Hasil penelitian tentang kerusakan !tak !leh Br!a dan -ernikle serta penelitaian Pen$ield dan
R!bert mengarah pada kesimpulan bahwa hemis$er kiri dilibatkan dalam hubungannya dengan $ungsi bahasa. *ranshen &58( mengemukakan lima alasan yang mendasari kesimpulan itu. *elima alasan
itu adalah berikut ini.
! Hilangnya kemanpuan berbahasa akibat kerusakan !tak lebih sering disebabkan !leh kerusakan
"aringan sara$ hemis$er kiri daripada hemis$er kanan.
! *etika hemis$er kiri dianestesia kemampuan berbahasa men"adi hilang% tetapi ketika hemis$er
kanan dianestesia kemanpuan bahasa itu tetap ada.
! Sewaktu bersaing dalam menerima masukan bahasa seara bersamaan dalam tes dik!tik% ternyata
telinga kanan lebih unggul dalam ketepatan dan keepatan pemahaman daripada telinga kiri.
*eunggulan telinga kanan itu karena hubungan antara telinnga kanan dan hemis$er kiri lebih baik
daripada hubungan telingan kiri dengan hemis$er kanan.
! *etika materi bahasa diberikan melalui penglihatan mata kanan dan mata kiri% maka ternyata
penglihatan kanan lebih epat dan lebih tepat dalam menangkap materi bahasa itu daripada
penglihatan kiri. *eunggulan penglihatan kanan itu karena hubungan antara penglihatan kanan dan
hemis$er kiri lebih baik daripada hubungan penglihatan kiri dan hemis$er kanan.! Pada waktu melakukan kegiatan berbahasa baik seara terbuka maupun tertutup% hemis$er kiri
menun"ukan kegiatan elektris lebih hebat daripada hemis$er kanan. Hal ini diketahui melalui analisis
gel!mbang !tak. Hemis$er yang lebih akti$ sedikit dalam menghasilkan gel!mbang alpha.
-
8/18/2019 Power Point Psikologi Faal
15/15
+A@TAR P)STA*AH!*!" A !/ H!)*. B!!*)!/! M!/#*!
M()(,(" B!"!#!8. $!-!,9!: P(*9! B!"!#! $,/! (/;(**-!/ IPBL **7