TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

IMarco teóricoGeorge Still afirma que la hiperactividad

es un trastorno de la conducta de los niños: “se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora”.

“ Estos niños son especialmente problemáticos, poseen un espíritu destructivo, son insensibles a los castigos, inquietos y nerviosos.

Son niños difíciles de educar , ya que pocas veces pueden mantener durante mucho tiempo la atención.

Los padres suelen definir a un hijo hiperactivo como inmaduro, maleducado y desobediente.

Robert Valett describe la hiperactividad como un termino que engloba un conjunto de trastornos conductuales.

Se trata de niños faltos de autocontrol aunque conscientes de sus carencias.

Según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales el TDAH es un trastorno neuroconductual de origen genético.

Hipótesis ¿ Cómo enseñar contenidos escolares a un niño con problemas de atención e hiperactividad?

DesarrolloCaracterísticas fundamentales

asociadas al TDHA : La mas llamativa es la falta de

atención La segunda es la dificultad de

aprendizaje Los problemas de conducta La falta de madurez

Sandra Rief afirma que trabajar con estos niños implica por parte del docente:

Flexibilidad, compromiso y voluntad. Entrenamiento y conocimiento sobre el

tema Comunicación estrecha entre el hogar y la

escuela. Para entablar una comunicación es muy

importante imponer reglas. Es fundamental implementar estrategias

de enseñanza creativas, interactivas e interesantes ( con un curriculum enriquecido).

Robert Valett da algunas orientaciones para los docentes, de cómo trabajar en el aula:

Emplear el contacto físico directo con el niño para ayudarle a centrar su atención. Por ejemplo sujetar sus manos , dirigir su cabeza.

El maestro deberá favorecer un ambiente propicio de aprendizaje.

Estimular al niño para trabajar en un proyecto propio que refleje sus intereses.

Permitir a un compañero que ayude al niño hiperactivo a trabajar en tareas difíciles.

El tratamiento de la hiperactividad consiste desde hace unas décadas en la administración de fármacos y en la aplicación de métodos conductuales y cognitivos.

Los psicoestimulantes son los fármacos que más comúnmente se utilizan para el TDAH.

Conclusión La hiperactividad es un problema que se

da tanto en niños como en adolescentes y que se da a causa de un problema neurológico.

Tienen dificultad para controlar su conducta en presencia de otros.

Existen tres áreas desde donde se puede ayudar al niño que es la farmacológica, psicológica y el ámbito educativo.

Es importante que el docente este interesado en el ya que de esta manera el tratamiento psicopedagógico se realizara con mas eficacia.

El docente debe realizar una adaptación curricular con estos niños deberá ofrecerle tareas y ejercicios adecuados y diseñados para reducir la hiperactividad. Tendrá que disponer de materiales de lectura y ayudas complementarias para determinados aprendizajes como: juegos, equipos manipulativos, establecer un rincón para trabajos manuales ya que esto ayudara a la exploración sensorial y relajación

Fani Solera