1. IESJOANGUINJOAN RIUDOMS

2. ATENCIALADIVERSITAT 3. INTRODUCCI L'estructura del centre per al curs 2006 2007: 1r ESO: 3 grups de l'IES Joan Guinjoani3 grups de l'IES Baix Camp Nord 2n i 3r ESO: 6 grups de 2n de l'IES Joan Guinjoani6 grups de 3r de l'IES Joan Guinjoan Aquestos grups sn heterogenis (tots els nivells acadmics, retardd'aprenentatge,repetidors, amb problemes de conducta, de diferents pobles, ...). 4tESO: 4 grups de l'IES Joan Guinjoan Aquestos grups estan fets en funci de l'elecci que hagi fet l'alumne, ambautoritzacide la seva famlia (dosgrupsd'itineraridebatxiller ; dosgrupsd'itineraride cicles formatius o d'altres sortides ). Com cada any, funcionar l' Aula d'Acollidaamb els alumnes nouvinguts que ho necessitin, i amb diferents nivells i horaris. 4. L'AtencialaDiversitatabarcatotselscursos. 1rA- B- C 1r - X 1AD I 1AD - II 1rD - E - F 1r - Y 1AD III 1AD - IV 2nA - B - C 2n - X 2AD - I 2nD - E - F 2n - Y 2AD - II 3rA - B - C 3r - X 2AD - III 3r D - E - F 3r - Y 3AD - I 3AD - II 4tA-B 4tC-D Aula Oberta AULA ACOLLIDA 5. 6. OBJECTIU Integrar en el sistema educatiu un col.lectiu d'alumnes amb mancances d'aprenentatge, baixa autoestima, desmotivaci, etc. Motivar-los per assolir les competncies bsiques i obtenir el graduat d'ESO, i orientar-los cap a la vida laboral i/o CFGM. TIPOLOGIA D'ALUMNAT a) Alumnes amb mancances d'aprenentatge, baixa autoestima i desmotivats. b) Alumnes amb disminuci psquica. ACCS Proposta del Equip Docent. Informe de l'equip psicopedaggic (si cal). Informe o intervenci de l'EAP (si cal). Participaci de l'educador social (si cal). Comissi d'AD. Informar a les famlies. 7. `PRESA DE DECISIONS Equip docent + altres ( Psicopedagog + EAP +Serveis Socials + .... ) Reunions (de coordinaci, d'avaluaci, ... ) S'inclou la decisi de reincorporar un alumne a l'aula ordinria si desaprofita el recurs, i la incorporaci de nous alumnes. 8. OBJECTIUS 1.Desenvolupar les competncies bsiques en els segents mbits: a) Comprensi i expressi oral i escrita. b) Agilitat en el clcul. c) Resoluci de problemes. d) Coneixement dels mbits social i cientfic. e) Autonomia en el treball escolar. 2.Assolir els aprenentatges necessaris per obtenir el graduat dESO. 3. Establir relacions personals positives, procurant incrementar el nivell dautoestima,la motivaci dels aprenentatges i les expectatives de futur de lalumnat. 4.Sentir el centre com un espai propi i acollidor en el qual tenen un lloc, poden feraportacions i demostrar les prpies habilitats de maneres diverses. 5.Desenvolupar habilitats per a la inserci escolar, social i laboral. 9. METODOLOGIA Globalitzadora. Manipuladtiva. Estrategies d'aprenentatge diversificades. Treball individual i en equip. Utilitzaci de les TIC. 10. ORGANITZACI DE L'AULA OBERTA 1.Mxim 12 alumnes, integrats en aules ordinries de 4t. 2.Distribuci: a) Aula oridnria (10 hores): Ed. Fsica, Ed. Artstica, Tutoria, C. Variables. b) Aula Oberta (20 hores) :Ll. Catalana, Ll. Castellana, Ll. Estrangera, C.Socials, C. Naturals, Matemtiques, Tutoria A.O.i Tecnologia. 3.Professorat A. Oberta: 4 professors. TIPOLOGIA D'ACTIVITATS a) Aula ordinria:adaptades b)Aula Oberta: globalitzades, manipulatives, TIC, orientaci laboral, .... 11. CRITERIS D'AVALUACI Entenem com a criteris principals davaluaci: - Assolir els objectius de la seva proposta curricular, que, lgicament, han de tenir en compte objectius relatius a conceptes, procediments i valors, normes i actituds. - Millorar la capacitat personal desfor i de ritme daprenentatge. - Constatar conductes de col.laboraci i inters envers laprenentatge. - Adquirir nous procediments facilitadors de laprenentatge. - Avanar en la capacitat dautocontrol i en ls alternatiu dhabilitats socials. - Constatar en lalumne laparici de noves expectatives dadaptaci social, dinserci laboral o de continutat de la Formaci Professional. La Junta d'Avaluaci estar formada per l'Equip Docentde l'alumne/a.