power aula de apoyo 1 (1)
TRANSCRIPT
![Page 1: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/1.jpg)
AULA DE APOYO
Melania Gómez, Carolina Gisbert, Claudia Martinez, Celia Ortiz, Miriam Jover
![Page 2: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/2.jpg)
INTRODUCCIÓN
Instrumento de mejora
![Page 3: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/3.jpg)
EL AULA DE APOYO NECESITA:
INTERVENCIÓN DIRECTA Y PERSONALIZADA
AMPLIAR LA VISIÓN ADAPTARSE AL ALUMNO/A ALUMNOS CON NECESIDADES
ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
![Page 4: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/4.jpg)
OBJETIVOS GENERALES Desarrollo normalizado Desarrollar el lenguaje Técnicas instrumentales básicas Conseguir la mayor integración posible
![Page 5: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/5.jpg)
OBJETIVOS GENERALES Cooperación con las familias Coordinación del maestro/a de apoyo
con el resto de profesionales Organización en el aula ordinaria y la
de apoyo Seguimiento del proceso enseñanza-
aprendizaje Control rutinario
![Page 6: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/6.jpg)
LAS COMPETENICAS BÁSICAS COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA RAZONAMIENTO MATEMÁTICO CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL
MUNDO FÍSICO Y NATURAL DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFOMACIÓN SOCIAL Y CIUDADANA CULTURAL Y ARTÍSTICA SEGUIR APRENDIENDO DE FORMA AUTÓNOMA
A LO LARGO DE LA VIDA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
![Page 7: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/7.jpg)
METODOLOGÍA A nivel de centro:-Elaboración de recursos-Revisión del Plan de Acción Tutorial-Colaboración con el profesorado-Elaboración del horario
![Page 8: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/8.jpg)
METODOLOGÍA A nivel del profesorado:-Detectar las N.E.E-Plena integración-Colaboración -Elaborar, seguir y evaluar los programas del alumno/a-Adaptación
![Page 9: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/9.jpg)
ADAPTACIONES CURRICULARES
Respuesta Forma más normalizadora Inclusiva
![Page 10: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/10.jpg)
ELABORACIÓN DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
Evaluación inicial o diagnóstica Análisis de datos y toma de decisiones Diseño Curricular de la ACI Valoración de la ACI y los resultados
![Page 11: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/11.jpg)
TEMPORALIZACIÓN Duración de un curso escolar, de
septiembre a junio Se lleva a cabo por la maestra de
apoyo Diseño del aula los primeros días de
septiembre Conocimiento de los alumnos Inicio del trabajo Evaluación al final de cada trimestre
![Page 12: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/12.jpg)
ORGANIZACIÓN ESPACIAL
Zonas
![Page 13: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/13.jpg)
MATERIALES DIDÁCTICOS DEL AULA
MATERIALES PENSADOS PARA CADA ALUMNO
![Page 14: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/14.jpg)
EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE
Elemento clave Estrategia de formación Mejora de la calidad educativa
![Page 15: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/15.jpg)
EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS
Individualizada Procesual Continua Basada en los objetivos establecidos en
la adaptación curricular
![Page 16: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/16.jpg)
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Participan en todas las actividades que organiza el centro
La maestra de apoyo también participa en dichas actividades
![Page 17: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/17.jpg)
CONCLUSIÓN
PACIENCIA
CARIÑO
EMPATI
A
![Page 18: Power aula de apoyo 1 (1)](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c33c87bb61eb20168b48c2/html5/thumbnails/18.jpg)