Boletín Compartiendo del 23 de julio del 2021 - Edición 2620

Celebremos a nuestro

Perú

Contenido del compartiendo de esta semana:

índice

pg. 3 Editorial Colectiva pg. 5 Comunicado de Dirección pg. 6 "Soy peruano de corazón"Inicial 4 años

pg. 8 Elaborando compost Prim. 4to grado

pg. 9 Proyecto de AprendizajePrim. 4to grado

pg. 10 Biodiversidad del PerúPrim. 5to grado

pg. 11 Semana Patriótica Sec. 2do año

pg. 12 Carta a mi Perú Sec. 5to año

pg. 14 Ajedrecistas recoletanos

pg. 16 Concurso de FotografíaSec. 5to año

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Al Perú en este bicentenario le diríaque, si bien el camino se puedetornar complicado, debemantenerse fuerte para afrontartodas las dificultades que puedanaparecer. Por otro lado, debe serconsciente de que posee aspectosincreíbles como la comida y suspaisajes, pero también esimportante que conozca susdebilidades y busque solucionespara los problemas que se lepresenten para que logre ser mejorcada día.

FERNANDA AMORÓS OLAYA

Por el bicentenario, al Perú le diría trescosas, en primer lugar que estoy seguroque son los primeros 200 años de unalarga vida que aún le espera, en segundolugar que estoy orgulloso de él por todo loque significa, sus bellos paisajes, sugastronomía, cultura, fauna y flora, etc., entercer lugar le diría que no es su culpa quealgunos de sus habitantes no tenganvalores o tomen malas decisiones y sea elpropio país quien deba pagar lasconsecuencias, considero que a pesar deocurrir hechos lamentables la bandera nose mancha. Por último, quiero agradecerlepor la vida que he tenido en él estos años.Gracias señor País.

GONZALO BELTRÁN RODRÍGUEZ

Somos un país que tiene una de lasmejores gastronomías del mundocon unos platos de comida quenadie más que el peruano puedehacer, un país que canta en unísono“Gol” cuando nuestra selección lograal fin meter un balón, un país que seune en los momentos más difícilescomo los últimos que hemos vividodebido a la pandemia, pero sobretodo somos un país rico en culturaque debemos de aprender a valorary a querer.

SEBASTIÁN BENITES FARFÁN

El Perú es un país lleno de riquezas, unpaís multicultural con una gran variedadde flora, fauna, bailes, música, platostípicos y mucho más. Debemossentirnos orgullosos del gran país en elque hemos nacido y en estebicentenario debemos comprometernosa cuidar de toda su riqueza, son 200años de independencia en los cuales losperuanos hemos sido libres de elegirnuestra forma de vivir y hemos sidoresponsables de cuidar del Perú. En estebicentenario quiero comprometermecon mi país, me comprometo a ser partede la generación del cambio, lageneración que forjará una cultura derespeto, tolerancia e igualdad, lageneración que se encargará de dejaren alto el nombre del Perú.

ANA CARRANZA VASQUEZ

Querido Perú, hoy cumples 200 años dehistoria en la que atravesaste muchosdesafíos, retos, problemas, perotambién tuviste esperanza, gloria,lealtad y sobre todo, ahí siempreestábamos nosotros, tu gente, quienesnunca te abandonamos y te seguimosamando más allá de una camiseta ouna bandera, expresando y deseandolo mejor para ti. Hoy no es cualquier día,hoy es la celebración de tubicentenario. Hemos pasado pormuchas adversidades que han afectadola paz de la sociedad, aunque siemprehay maneras de salir adelante a pesarde todo. Espero que tu próximo lídersepa hacer y tomar las decisionescorrectas para tu bienestar y el nombrede todos. ¡Arriba Perú!

PIERO CASTILLO RIQUE

El bicentenario ha llegado en uncontexto de incertidumbre en todoslos ámbitos, e incluso en unmomento en el cual nuestro país seencuentra dividido. Millones depérdidas, injusticias, y problemasforman parte de este bicentenario.Sin embargo, a pesar de todo, 200años es un hito que ocurre solo unavez en la historia, por lo que, a pesarde las circunstancias, es imperativounirnos y celebrar este momento enfamilia, con amigos o cualquiercompatriota peruano. Es así como lediría a mi país que es momento deaprender de los 200 años que hantranscurrido e ir para adelante paraenfrentar los problemas que aúnexisten.

LEONARDO CHÁVARRY GUTIÉRREZ

Editorial:

¿Qué le diría a mi país, el Perú, en este

bicentenario?Nuestros estudiantes de 2do. año del Programa del Diploma del BachilleratoInternacional, respondieron, con cariño a su país y mucha esperanza en el futuro. Leamos susrespuestas.

Pamela Olano de CiezaCoordinadora del PD IB

Estoy orgulloso de ser peruano a pesarde los altibajos que vivimos, a pesar delos problemas políticos, sociales yeconómicos que afrontamos. Estoyseguro que lo amamos todos por igual yque estamos orgullosos de nuestro país.Gracias Dios por enviarme a Perú.

MATEO MORENO LEÓN PRADO

Le diría al Perú que ha formado un país con buenosvalores y buenas personas, personas que valoran lavida y a la familia, personas que darían todo por amor ypor sus seres queridos. Le diría que aún queda muchopor mejorar en diferentes aspectos, sin embargo estaes mi casa, y siempre estaré con ella y para ella.

BRUNO VITERI TORRES

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Gracias Perú, estoy agradecido conDios por haber nacido en un país tanhermoso, lleno de gente maravillosa,gracias por todas las experienciasincreíbles que he vivido en ti Perú ypor todos esos recuerdos que tendréde por vida. Pero ahora más quenunca debemos estar unidos, siendouno solo para poder salir adelantetanto de la coyuntura social comopolítica, pase lo que pase siempreestaré orgulloso de haber nacido eneste país. ¡Viva el Perú!

JOAQUIN DE LA BARRERA RIVASPLATA

A puertas del bicentenario, lo másimportante que le quiero decir a mipaís es que tenemos que seguiradelante. El año 2020 fue desafiante ydoloroso para todos, los comienzosdel 2021 tampoco han sido lo queesperábamos, pero hemosdemostrado que unidos podemoslograr todo lo que nos proponemos.Es momento de que dejemos de ladolas diferencias que generan conflictosinnecesarios entre nosotros y quepongamos de nuestra parte paramantener la democracia y la justiciaen todos los ámbitos.

DANNA MARTINEZ MEDINA

En el pasado quedaron aquellasépocas donde tu territorio seextendió por casi todaLatinoamérica, fuiste la tierra quealbergó a personajes tan icónicoscomo Micaela Bastidas y ChabucaGranda. Tuviste tus momentosdifíciles donde la violencia te azotó yte marcó de por vida pero ello teconvirtió en un país más fuerte ymás consciente pero sobre todo,más sabio porque la experienciacada vez te está demostrando quetodavía sigues siendo aquel paíspoderoso de la época incaica. Estás cumpliendo 200 años de tuindependencia y me toca a miagradecerte por regalarnos unahistoria rica de la cual todavía nosqueda por aprender. Estoy orgullosade ser peruana y hoy en tu día decelebración te envío todas lasfuerzas necesarias para que sigasluchando.

ILLARI RIMARACHÍN MARTÍNEZ

No te rindas. Pese a toda la historiaque tienes, pese a las guerras, a losabusos, a los malentendidos, a losrobos, a la viveza. Todo el dolor quehas tenido que aguantar esinimaginable, pero son las victorias lasque te mantienen vivo. Las victoriaspequeñas, los abrazos entreperuanos, un grito de gol, una buenafusión de sabores o una buenacanción. Pero sobre todo tienes quesaber que es por ti que seguimosaquí. Es por ti que luchamos en contrade la corrupción, que buscamos lajusticia y que ayudamos al que la pasamal. Porque antes que cualquier cosa,somos peruanos; y como peruanostendremos que ser grandes, paracumplir nuestro mayor objetivo:hacerte grande.

BIANCA ROMERO GALLEGOS

Por este bicentenario, le pediríaperdón al Perú, porque después de200 años de “independencia”, detener la libertad que nos permitiríacrecer como comunidad y comopaís, seguimos tomando las mismasmalas decisiones de siempre.Espero que nuestras acciones noterminen por destruir al país quetanto nos ha dado y que todosjuntos podamos seguir adelante. Leagradezco al Perú por dejarme serparte de una cultura tan diversa ybonita, con tantas tradiciones ycostumbres, con impresionantespaisajes, y una gran flora y faunaque no hemos sabido apreciar.

FIORELLA VALDIVIA HUAYTA

Gracias Perú, estoy agradecido conDios por haber nacido en un paístan hermoso, lleno de gentemaravillosa, gracias por todas lasexperiencias increíbles que he vividoen ti Perú y por todos esosrecuerdos que tendré de por vida.Pero ahora más que nuncadebemos estar unidos, siendo unosolo para poder salir adelante tantode la coyuntura social como política,pase lo que pase siempre estaréorgulloso de haber nacido en estepaís. ¡Viva el Perú!JOAQUIN DE LA BARRERA RIVAS

PLATA

¿Cómo no amar a la tierra que me vionacer? Una tierra de diversidad, alegría,riquezas y cultura. ¿Cómo no sentirmetriste cada que veo las noticias y meencuentro con situaciones tristes ylacerantes? Somos un país de cultura, de fe, deriqueza y de alegría, pero tambiénsomos un país infectado por lacorrupción, la pobreza, la ignorancia yla soledad.¿Cómo no amar a mi país? ¿Cómo noamar a su gente, su comida, su músicay su arte? Esas son cosas muy sencillasde amar. Pero creo que aún nos faltaamor por el país, amor para sanar. Unamor que no es sencillo, pero que esnecesario.¡Viva el Perú! ¡Viva la libertad prometiday el paraíso que aún no podemosalcanzar!

HELENA YEPEZ ADRIANZÉN

Valles andinos de mis añoranzasRegados con la sangre del inca.Al dios sol le faltan alabanzas

De su querida descendencia india.

Lloraba la viejecita wakanki rojiza,Despojada de su tierra por europea

hortaliza.Soñaba dejar la guerra en el ayer,Sentía en ella la hostilidad renacer.

La Pachamama deshonrada

Por el maldito Chíqeq europeo.La muerte es victoria ganada,

La sangre es imparable aguacero.

Tras tantos años de libertad La libertad parece libertinaje

Pero ello no quita nuestras ganasde salir adelante

Trenzando tu melena blanca y

cobrizaTe dije: ¡Inocente flor, tu belleza

hechiza!¡Qan rayku noqa wañuni (yo muero

por ti)¡Valles andinos de mis añoranzas!

GABRIELA CHÁVEZ MALPARTIDA

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COMUNICADO

La Molina, viernes 23 de julio de 2021

Estimados padres de familia:

Reciban un afectuoso saludo y un especial agradecimiento por la confianza quedepositan en nosotros para la formación de sus menores hijos.

Queríamos compartir con ustedes que como institución educativa estamos elaborando el plan parael retorno a la presencialidad, el cual se dará de manera gradual, priorizado, flexible y voluntario; deacuerdo con las pautas de la normativa vigente. Este plan desarrolla los protocolos de bioseguridady la propuesta educativa que les vamos a ofrecer considerando como prioridad la seguridad deestudiantes, docentes y colaboradores en general. Para ello, es importante conocer susapreciaciones e inquietudes sobre este punto, por lo que en el mes de agosto les enviaremos a suscorreos una encuesta, cuyas respuestas serán un elemento importante para este proceso. Desde yacontamos con la participación de todos ustedes. Por el momento, las clases seguirán impartiéndosebajo la modalidad virtual.

Les comentamos que en la primera etapa del plan estamos considerando ofrecertalleres deportivos y artísticos para aquellos estudiantes cuyos padres deseen enviarlosde manera optativa. Esta etapa se llevaría a cabo siempre y cuando las autoridadescompetentes levanten las restricciones para los colegios de Lima de la zona urbana. Ental sentido, les estaremos comunicando de manera oportuna la fecha de inicio y elprocedimiento a seguir.

Somos conscientes que son tiempos difíciles, de mucha incertidumbre y restricciones,pero que estamos seguros los vamos a superar poniendo nuestra confianza en losSagrados Corazones de Jesús y de María y en el compromiso responsable de cada unode nosotros.

Que esta celebración por el bicentenario de independencia de nuestra patria sea unmotivo de reflexión y de sentirnos orgullosos de ser peruanos y haber nacido en estabendita tierra.

¡Felices fiestas, familia recoletana!

Atte.

La Dirección

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Los niños de 4 años realizaron el Proyecto:

“Soy Peruano de Corazón”

Nuestro Perú celebra su Bicentenario, de la Proclamación de la Independencia y qué mejorcelebrarlo, con actividades que lleven a conocer nuestro Perú y lo grandioso de la Costa, Sierra ySelva Peruana. Con actividades variadas y vivenciales para los niños.

Tuvimos la oportunidad de conocer lugares, danzas, animales, postres y comidas. Además dealgunas leyendas peruanas y pregones.

De esta manera buscamos que los niños sean capaces de conocer y respetar la diversidadcultural que tenemos en nuestro País y vivir los valores recoletanos a lo largo de las actividadesrealizadas. Al culminar este proyecto fueron capaces de saber con orgullo:

¿Qué me gusta de ser peruano?¡QUE VIVA EL PERÚ! ¡FELICES FIESTAS PATRIAS!

NOTICIASINICIAL 4 AÑOS

PROYECTO: “SOY PERUANO DE CORAZÓN”

ARMAMOS UN TURRÓN DE DOÑA PEPA

Miss Maribel Pinto [4 años - Aula roja]

Miss Eliana Ayvar 4 años– Aula amarilla

MODELAMOS PICARONES

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Miss Cecilia Ramos 4 años-Aula anaranjada

Miss Cynthia Cusihuallpa4 años – Aula verde

PREPARAMOS CAUSA

ELABORAMOS UNA VINCHA DE LA SELVA

ARMAMOS UN JUANE

PREPARAMOS CAUSA

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ELABORANDO COMPOST

4to GRADO

El día sábado 17 de julio, la vocal de 4D, Alemka Spoya, organizó un taller de COMPOST paratodos sus compañeros del grado. La invitada y tallerista fue Beatriz Cortez, directora decontenido de Peke Packs y Conductora del programa Generación R en Latina.

En este taller, los niños y niñas, pudieron elaborar compost paso a paso, empleando materialesque muchas veces, para nosotros, ya perdieron su utilidad.

Luego de algunas semanas veremos los resultados y los estudiantes podrán usar el compostpara seguir sembrando plantas, según lo trabajado en el curso de Ciencia y Tecnología o quizásusarlo para el jardín de sus casas o para los parques.

Muchas gracias Alemka por tu organización y liderazgo.

Comunidad de cuarto grado

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Los estudiantes de cuarto grado, trabajaron durante el mes de julio un proyecto teniendo en cuenta lacelebración del bicentenario de nuestro país, con el fin, de que ellos sean capaces de reflexionar sobre loque ha significado construir el Perú actual y lo que significa para cada uno de nosotros pensar en elfuturo desde una mirada común hacia el país que queremos.

Iniciaron planificando su proyecto y analizando la pregunta reto. Fueron motivados escuchando poemasperuanos y se animaron a declamarlos con mucho sentimiento y amor a la patria. Luego, conocieron el significado de “Bicentenario del Perú” y se propusieron pensar en cómo sería esepaís que tanto anhelan, es por ello que primero analizaron las diversas problemáticas de nuestro país ymencionaron las acciones que ellos podrían poner en práctica para dar solución a ellas y así lograr tenerel Perú que sueñan.

Tuvieron la oportunidad de conocer, a través de testimonios, a peruanos que trabajan y luchan día a día por su patria, como lo son Luis Roel (Congresista y ex alumno Recoletano), Sheila Pasquel (Enfermeraoncóloga), Haydee Gutiérrez (Gerente en ESSALUD), Sandra Vidal (Mamá escritora y voluntaria ARCA) y María Caraza Ávalos (Trabajadora de un comedor popular). Estos testimonios recibidos, los emocionó y ala vez los motivó a ser mejores peruanos.

Investigaron sobre personajes de la historia de nuestro país que dejaron huella, para luego, escribirlescartas donde plasman lo que quisieran decirles como agradecimiento a su labor realizada.Finalmente, respondieron a la pregunta de nuestro proyecto, donde mencionaron cómo es el país quesueñan, qué cualidades tienen que les permite aportar para ser un peruano del bicentenario, quéquisieran ser de grandes y desde su profesión cómo aportarían para tener el país que anhelan.

¡Excelente trabajo!

Comunidad de profesores de 4to grado

¿Cómo debería ser un peruano del bicentenario para

construir el país que anhelamos?

PROYECTO DE APRENDIZAJE - CUARTO GRADO

DeclamacionesDeclamaciones

ALEXANDER CÁRDENAS 4AROMINA FERREYROS 4BNICOLAS DEL CARPIO 4CFERNANDA PEREZ 4D

Respondiendo preguntas del ProyectoRespondiendo preguntas del Proyecto

LUCIANA LLONTOP 4AALVARO MUNGUIA 4BLORENA MANGA 4CMARIANA ALBAN 4D

Para ver los videos completos, hacer click en la imagen o en los nombres de los estudiantes.

TESTIMONIO: LUIS ROEL(CONGRESISTA Y EX ALUMNO)

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Hacer click en cada imagen para ver los videos completos

Hacer click en esta imagenpara ver el video completos

“Esta es mi tierra, así es mi

Perú”

Los niños y niñas de 5to grado de primaria han trabajado en las diferentes áreas, temas referidos a lariqueza del Perú, en homenaje al Bicentenario de la Patria. Por ejemplo, en el curso de Personal Social,conocieron las ocho regiones altitudinales y aportaron ideas de cómo preservarlas, en Matemáticaresuelven situaciones problemáticas considerando los diversos productos oriundos de nuestro país. Enel área de Ciencia y tecnología, estudiaron la biodiversidad de las regiones y confeccionaron unamaqueta, la cual presentaron a través de un video. Así también, crearon unos lindos poemas al Perú enel área de Comunicación. Aquí una muestra del reconocimiento de nuestros estudiantes por su queridoPerú.

Giovanna D. Gárate PatiñoCoordinadora de 5to grado

Videos sobre Biodiversidad del PerúVideos sobre Biodiversidad del Perú

Así es mi PerúAsí es mi Perú

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SEMANA PATRIÓTICA COMO PARTE DE NUESTRA AGENDA DEL BICENTENARIO

II Secundaria

Iniciamos la semana con la liturgia de la palabra contando con la presencia del padre Rafael y toda lacomunidad de estudiantes, profesores y autoridades de nuestro colegio.

Ese mismo día lunes, contamos con la presencia del rapero SADE, nombre artístico de Luis DavidFlores, quién dio su testimonio y algunos consejos para los estudiantes sobre este arte urbano.El martes iniciamos las competencias con “Propón tu juego”, donde los equipos de cada salón noshicieron pasar un grato y divertido momento. Pronto conoceremos los resultados.

El día miércoles recibimos a la vice ministra de Poblaciones Vulnerables del Ministerio de la MujerDra. Cinthia Vila Ormeño, quién nos presentó la situación de estos grupos vulnerables y las tareasque tenemos pendientes.Seguiremos celebrando este bicentenario en comunidad.

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Hacer click en cada imagen para ver las cartas completas

CARTAS A MI PERÚV Secundaria

“El deber no es el éxito, es la lucha”(Ricardo Palma)

Los estudiantes de V de secundaria escribieron cartas al Perú como parte del curso de Comunicación.Dicha actividad fue propuesta con dos objetivos: valorar a su país y plasmar sus sentimientos, anhelos yesperanzas que se desprenden de este, tal como lo hicieron los escritores románticos durante lasegunda mitad del siglo XVIII y primera mitad del siglo XIX y, cuyo pensamiento y características, hemosvisto durante el desarrollo de las clases. Así también, esto se convirtió en una oportunidad paracontextualizar el aprendizaje de nuestros alumnos, de tal manera que puedan expresarse frente a lo quevivieron y desean para su país en esta fiesta por el Bicentenario.

Agradecemos y valoramos las cartas de cada uno de nuestros estudiantes, pues expresan lo queconocen, desean y esperan del Perú y, estamos seguros de que al egresar del colegio contribuirán ylucharán para que su país salga adelante.

Marilu Albino y Erick HuamánProfesores de V de secundaria

Aquí algunas cartas de nuestros estudiantes, futuros egresados recoletanos:

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AJEDRECISTAS RECOLETANOS DESTACARON EN EL III PANAMERICANOJUVENIL DE AJEDREZ ONLINE 2021 Y EN EL TORNEO DE AJEDREZ VIRTUAL”

FIESTAS PATRIAS MUNICIPALIDAD MIRAFLORES 2021

Gary Hilares Chávez del PD BI D (GaryNLOL) se coronó campeón del Torneo de Ajedrez virtual“Fiestas Patrias Municipalidad de Miraflores 2021” en la categoría U 16, que se efectuó este sábado17 de julio del presente año, nuestras más sinceras felicitaciones a nuestro campeón siempredejando en alto los colores de nuestra querida Recoleta.

El sábado 17 y domingo 18 de julio se realizó el III FESTIVAL PANAMERICANO DE AJEDREZ ONLINE,donde nuestros trebejistas Recoletanos tuvieron una destacada actuación en representación de nuestrapatria, con la participación de 168 participantes de San Salvador, México, Ecuador, Chile, Colombia,Brasil, Argentina, Colombia, Bolivia y Perú.

En la categoría U13 destacaron lossiguientes Recoletanos:

SOTO MEZA, Daniela Valeria 4° BSALSAVILCA SOLIS, Nathaly 4° DDELGADO ROMAN, Guillermo Josué Rey 5° EALARCÓN CASAS, Nicolás Gabriel 6° AARAPA RIVADENEIRA, Joaquín Emiliano 6° BNOLTE POZO, Diego Alfonso 6° ARETO VALENZUELA, Fabio Ángel I B

En la categoría U 9 sobresalieron:MARIN MORALES, Favio André 1° BNORES ANDRADE, Marco Antonio Salvador 1°DROSADIO MUNOZ, Matías Gabriel 1° BCHÁVEZ CHÁVEZ, Alejandro Juan 2° DRUEDA SALDANA, Fátima Kiara 2° CRUEDA SALDANA, Giacomo José 2° B

En la categoría U 17 logramos la 5ta ubicación con Gary Hilares Chávez y la 6ta posición con LeandroGustavo Arapa Rivadeneira.Felicitaciones niños y niñas Recoletanos por su dedicación y empeño en cada uno de susparticipaciones. Nuestro agradecimiento a los papitos y mamitas por todo su apoyo. Al igualagradecemos a la academia Peón Ocho Rey en la persona del FT César Ramírez Chanta, por la gentilinvitación a nuestra querida institución.

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"Concurso de Fotografía - PHOTO CONTEST" V de Secundaria

El 28 de Julio, conmemoramos un año más de nuestra Independencia. Es una ocasión sin precedentes parareflexionar sobre nuestro pasado y nuestro presente; para reafirmar nuestro rol ciudadano decumplimiento de nuestros deberes y de vigilancia de nuestros derechos. Además, es la gran oportunidadpara imaginar juntos el país que queremos ser y emprender el camino para hacerlo realidad.A doscientos años de la Independencia del Perú, tenemos la posibilidad de volver a pensar, hacer yconmemorar juntos a nuestro país. Es por ello, que nuestros estudiantes de V de secundaria participaronde un concurso de fotografía que se trabajó desde el área de inglés; mostrando la belleza de nuestro paíscapturado y representado en una fotografía.Agradecemos a los jurados y a todos los estudiantes que nos apoyaron en esta actividad.

¡FELICES FIESTAS PATRIAS!Mr. Henry O’Hara and Miss Marissella López

Profesores de Inglés – V de Secundaria

Presentamos a continuación algunas fotos, un video y testimonios de los ganadores:

On July 28th, we commemorate another year of our Independence. It is an unprecedented occasion toreflect on our past and present; to reaffirm our civic role of fulfilling our duties and watching over our rights.In addition, it is also a great opportunity to imagine together the country we want to be and to embark onthe path to make it a reality.Two hundred years after the Independence of Peru, we have the opportunity to think, do andcommemorate our country together. For this reason, our 5th grade high school students participated in aphotography contest; showing the beauty of our country represented in a photograph.We thank the judges and all the students who supported us in this activity.

HAPPY INDEPENDENCE DAY!

Mr. Henry O’Hara and Miss Marissella López English Teachers

Here are some photos, a video and testimonials from the winners:

CONMEMORANDO NUESTRO BICENTENARIO“CONCURSO DE FOTOGRAFÍA”

COMMEMORATING OUR BICENTENNIAL ANNIVERSARY“PHOTO CONTEST”

Hacer click en cada imagen para ver los Padlets

Click AQUÍ para ver el video16

1st Place: MARÍA FERNANDA LIÑAN ROBLES V – APhotography: “A CALL FOR HOPE”

Tomé esta foto en casa durante la pandemia. Algoque lo hace especial es saber que al tomar algunascosas que están cerca de mí, como una hermosabandera peruana y la cámara de un teléfono,puedes llegar a representar mucho a pesar de susencillez. Sorprendentemente, una de lasimágenes tomó la forma de una paloma. Contratodos los resultados posibles, algo hermoso salióinesperadamente y me dio una sensación deesperanza. Esta ha sido para mí una actividad extraordinaria.En la coyuntura en la que nos encontramos elincentivar a convertirnos en autores de obras quenos permitan expresar cómo vemos a nuestro paísme parece una idea increíble, especialmenteporque se plasma algo distinto en cada fotografía.De esta manera, uno se da cuenta cuán diversa es,no solo nuestro país, sino la interpretación quetenemos de él, desde verlo en hermosos paisajes,su contexto o coyuntura, hasta entre otras cosas.Todas con una diferente historia detrás, pero conun mismo propósito. Estar orgullosos de dóndepertenecemos y tener la esperanza de un futuromejor.

I took this picture at home during the pandemic.Something that makes it special is knowing that bytaking a few things that are close to me, like abeautiful Peruvian flag and a phone camera, youcan get to represent a lot in spite of its simplicity.Surprisingly, one of the pictures took the shape ofa dove. Against all possible results, somethingbeautiful came out unexpectedly, and gave me asense of hope. This has been an extraordinary activity for me. Atthis difficult moment we are dealing with, themotivation to become part of this project allows usto express our feelings and it seems to me anincredible idea, especially because somethingdifferent is captured in each photograph. In thisway, we realize not only the diversity in ourcountry, but also the different interpretations wehave from seeing them in beautiful landscapes,their contexts, to other things. All with a differentstory behind, but with the same purpose. Beproud of where we belong and hope for a betterfuture.

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2nd Place: MARÍA JOSÉ RENGIFO FRANCO V – B: Photography: “ONE REASON”

El concurso de fotografía me gustó mucho pues no solose trataba de tomar una foto, se trataba de encontrar elsentimiento patriota en algo tan común como lo es eldeporte, la danza, la música, entre otros y retratarencontrando la belleza de cada cosa. Esta foto fuetomada con la ayuda de toda mi familia y refleja cómoalgo tan sencillo puede unir a tantas personas, en estecaso el deporte. La afición peruana siempre estápresente en las victorias y derrotas de la selecciónperuana, estos hinchas se muestran orgullosos, sea cualsea el resultado final.

I really liked the photo contest because it was not onlyabout taking a photo, it was about finding the patrioticfeeling in something common such as sport, dance,music, finding the beauty of each thing, among others.This photo was taken with the help of my whole familyand reflects how something so “simple” can unite somany people, in this case sports. The Peruvian fans arealways present in the victories and defeats of ourPeruvian national team, these fans are proud, whateverthe final result.

3er Lugar: LUCIANA BUSTAMANTE GARRETA V – C:Fotografía: "THE CHURCH OF CUZCO"

El concurso de fotografía me encantó, ya queestando en semana patriótica, tendríamos quehacer diferentes actividades en base a ello. En estaocasión fue presentar una foto y me acordécuando en mi último viaje de estudios fuimos aCuzco. Me gustó la iglesia principal de la Plaza deArmas, las decoraciones que estaban en el interiory su estructura fascinante. Esta foto representauna de las iglesias más hermosas e importantes dela ciudad de Cuzco.

loved the photo contest, since being in patrioticweek, we have to do different activities based on it.This time it was to present a photo and Iremembered when on my last study trip fromschool, we went to Cuzco. I liked the church in theMain Square, the decorations that were inside andits fascinating structure. This photo represents oneof the most beautiful and important churches inCuzco.

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