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Universidad de Santiago de ChileFacultad de Humanidades
Programa de Postítulo
Módulo 1Competencias comunicativas
Tipología textual
Los textos argumentativos
1.La argumentación
Consiste en dar razones (argumentos o premisas) para defender o fundamentar un punto de vista (tesis). La función de la argumentación es convencer o persuadir a alguien sobre algo.
Es una modalidad discursiva orientada hacia el receptor (función apelativa del lenguaje), con el propósito de lograr su adhesión.
Bla bla bla bla bla bla
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El uso del recurso argumentativo permite que las personas cuestionen sus propias creencias, formen sus propias opiniones y defiendan sus puntos de vista.
¿Es lo mismo entonces “punto de vista” y “ “opinión”?
Podemos opinar sobre nuestros gustos personales sin que requiera fundamentación.
Por ejemplo:
“Es más entretenido ir al cine que ver televisión”
Esta opinión puede no ser compartida por todos, pero no tiene mucho sentido discutir sobre ella, ya que está referida a una preferencia personal.
Un punto de vista, en cambio, requiere ser fundamentado: quien establece una tesis respecto de un tema controvertido, está en la obligación de dar razones para sostener tal postura, si alguien la pone en duda.
La estructura de la argumentación puede hacerse explícita lingüísticamente a través del uso de ciertos conectores. Los más utilizados son aquellos que:
• Introducen una causa o razón: ya que, pues, porque, debido a, puesto que, a causa de, etc.
• Entregan una consecuencia o conclusión: por lo tanto, por tanto, entonces, así, en conclusión, en consecuencia, por esto, etc.
• Introducen una idea que se opone total o parcialmente a la anterior: sin embargo, pues, pero, mas, no obstante, etc.
Por ejemplo:
Es más entretenido ir al cine que ver televisión, pues ……………………………
………………………………………………………..
Sin embargo, ………………………………..
………………………………………………………
En conclusión, ………………………………..
Elementos fundamentales de un texto argumentativo:
• La tesis, opinión o afirmación que se quiere probar o postura que se quiere defender, se puede presentar al principio o al final del texto de manera clara y objetiva. La tesis puede constar de una o más ideas,sin embargo, es recomendable que contenga un número restringido de estas, ya que la inclusión de más de dos ideas dificulta la defensa de la misma.
Por ejemplo:
Felipe no debería manejar
Tesis
o
punto de vista
• Las bases, son pruebas que apoyan la tesis, como datos, hechos o razones. Estos permiten que el lector apruebe o rechace la tesis propuesta.
Felipe no debería manejar
porque ha bebido alcohol
Tesis Bases
Las garantías consisten en el vínculo que une las bases con la tesis, es decir, dicen por qué es pertinente esa base para esa tesis en particular.
Por ejemplo:
y una persona que ingiere alcohol no tiene control adecuado de sus acciones y sus reflejos se vuelven más lentos, por lo que podría sufrir un accidente.
Felipe no debería manejar
porque ha bebido alcohol
Tesis Bases
Garantía
El respaldo corresponde a un cuerpo de información general que apoya la garantía.
Por ejemplo:
Información médica, estadísticas sobre accidentes de tránsito, datos entregados por algún organismo público (por ej. Ministerio de Salud), etc.
y una persona que ingiere alcohol no tiene control adecuado de sus acciones y sus reflejos se vuelven más lentos, por lo que podría sufrir un accidente.
Felipe no debería manejar
porque ha bebido alcoholTesis
Base
Garantía
Así lo indican las estadísticas sobre el gran número de accidentes automovilísticos, que durante el 2007 arrojó como resultado un total de x víctimas fatales.
Respaldo
Técnicas de argumentación:
Existen diversos tipos de argumentos que podemos utilizar para persuadir, convencer y demostrar una idea o punto de vista. A continuación, desarrollaremos algunas:
¿Y sobre qué se puede argumentar?
Ejercicios
Completa la información que le falta a estas tesis para tener estructura argumentativa
Tesis Bases Garantías Respaldos Es bueno que exista una ley que prohíba fumar en espacios públicos.
No debe existir una ley que prohíba fumar en espacios públicos.
El texto expositivo
La exposición consiste en explicar de forma objetiva unos hechos o un tema.
El botón fue utilizado desde la prehistoria pero fabricado en serie desde el siglo XII. Estuvo muy presente en el vestuario masculino. Según algunas investigaciones, los que se usaron en los comienzos eran conchas de moluscos, talladas y perforadas. Fueron encontrados en el valle del Indo y datan del año 2000 a.C.
Historia del botón
Los Griegos y los Romanos usaron los botones solamente para adornar sus túnicas y vestidos. Durante la Edad Media se hacían de cuerno o de cristal y solamente la gente que poseía riquezas podía darse el lujo de llevarlos. En el siglo XIII se empezaron a poner de moda, conjuntamente con otros adornos de vestir, tales como prendedores y camafeos.
En 1350 los cruzados lo trajeron a Europa. Anteriormente los ricos se ataban la ropa con corchetes , y los más pobres usaban nudos o ganchos.
El botón fue usado para fijar las estrechas mangas de las mujeres de clase alta, para evitar coserlas diariamente.
Durante el siglo XVI se fabricaron artesanalmente magníficos botones, muy trabajados y elaborados con oro, plata e incrustaciones de joyas. Tener ropas con botones, en esa época, era muestra de lujo y buen gusto.
Se puso de moda coserlos en la vestimenta formando una larga fila y tocándose unos con otros.
Hacia 1750, en Inglaterra ya comenzó a convertirse en un elemento más práctico que ornamental.
Los primeros europeos que llegaron a América muchas veces utilizaban botones para comerciar con las tribus aborígenes.
Se empezaron a fabricar en América alrededor del 1800. Se realizaban en bronce o hueso, pero posteriormente se los hizo en porcelana, marfil, metales, madera, vidrio, perlas y plástico. La alta costura lo feminizó y a partir de 1930 se comenzaron a usar resinas sintéticas, elemento que permitió hacerlos de todas formas, colores y tamaños.
La exposición
Es una forma elocutiva que consiste en la explicación y presentación de un tema, doctrina o hipótesis, de modo formalizado y metódico. Su finalidad es informar al receptor con rigor y objetividad.Las ideas expuestas en ella han de basarse en una investigación bien contrastada, con fuentes autorizadas. Las principales fuentes utilizadas en la exposición deben aparecer explicitadas en el texto, o en notas a pie de página, para que cualquier lector pueda acceder a ellas.
Tipos de exposición
Los discursos de carácter expositivo presentan diferentes tipologías según la distribución de las informaciones expuestas en ellos, según la naturaleza del tema y la perspectiva del autor. Las estructuras más características son:
Estructura analizante: se parte de una tesis y luego se ejemplifica. (La más usada).
(método deductivo)
Estructura sintetizante: cuando la idea principal se encuentra al final del texto. Las ideas desarrolladas anteriormente conducen a una tesis final. (Muy usada también)
(método inductivo)
Estructura clasificatoria o condensada: consiste en ofrecer la información de forma resumida (listas, inventarios, tablas, esquemas, diagramas, etc.).
Los textos expositivos pueden ser
DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no exigen un conocimientos previos sobre el tema de la exposición (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables…)
ESPECIALIZADOS, es decir , textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestión (informes, leyes, artículos de investigación científica)
El texto expositivo requiere apoyar las afirmaciones a través del uso de:
Detalles específicos
Ejemplos Y
Este procedimiento permite que el texto parezca más creíble y atractivo ante el lector.
La estructura básica de los textos expositivos es la lineal:
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Introducción
Desarrollo
Conclusión
ELEMENTOS
• Un tema preciso, claramente identificado y delimitado.•Una estructura, es decir, una forma de organizar la información que se presenta en el texto.•Un propósito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor. •El emisor puede ser individual o colectivo; también puede ser particular o institucional.•El receptor, que puede ser un grupo de personas con características definidas. Sin embargo, los textos han de estar adaptados a la naturaleza y nivel de conocimientos de los receptores.
Textos narrativos
Emplean la modalidad discursiva narrativa. Son aquellas obras en las que se relatan acontecimientos reales o ficticios y cuentan con ciertos elementos característicos:
• Personajes• Narrador• Espacio• Tiempo
El rey
El rey del mote con huesillos está triste. Anoche perdió su sangre azul frente a la Casa Cena. Se metió con una cochina que le robó el alma, unas lágrimas y más de cien lucas. Después llegó a su casa y su reina lo mandó a dormir al living. El gato lo meó encima y su princesa le contó que estaba embarazada del tal Lucho. Un rey no se merece estas faltas de respeto. Menos el del mote con huesillos. Por una cuestión de seguridad nacional, dice él.
Hugo Forno, Tercer lugar en “Santiago en 100 palabras” versión 2003
Los textos descriptivos
Los textos descriptivos nos cuentan cómo son los objetos, las personas, los espacios, las situaciones, los animales, las emociones y los sentimientos.
Para realizar una descripción tienes que:
1º. Seleccionar la información más importante.
2º.- Ordenar esa información en el espacio y tiempo: de lo general a lo concreto.
TIPOS DE DESCRIPCIÓN
TOPOGRAFÍA Descripción de un lugar: → Orden espacial de los elementos. → Extensión, localización y aspecto general.
PROSOPOGRAFÍA Descripción física de una persona: → Cara: ojos, nariz, orejas, cabello. → Cuerpo: altura, complexión, peso. → Vestimenta y otros aspectos importantes.
DESCRIPCIÓN DE UN OBJETO
→ Material → Para qué sirve → Tamaño → Cómo se usa → Forma → Color
ETOPEYA Descripción del carácter de una persona: aptitudes, actitudes, hábitos, personalidad...
