Posiciones teóricas respecto al desarrollo.

Teorías sobre el desarrollo del niño

Las reflexiones teóricas de Piaget y Erickson se equilibran mutuamente en la apreciación de la situación de desarrollo de un individuo dado.

Piaget considera que sus hallazgos son válidos únicamente si concuerdan

desde el punto de vista teórico y si se comprueban

Erickson se apoya en el modelo psicoanalítico y subraya

específicamente los factores socioculturales como

codeterminantes.

El desarrollo como una continuidad

• Piaget comparte el optimismo de Erickson en el sentido de que el desarrollo es esencialmente un proceso de crecimiento y rectificación.

• El aprendizaje y la experiencia emocional o social no son nunca totalmente nuevos. Cada experiencia se integra en modos de conducta establecidos previamente en la historia de las tradiciones personales, y las viejas experiencias simplemente se sitúan bajo nuevas perspectivas.

Desarrollo fisico y psiquico del niño

Desarrollo físico

• El desarrollo físico se constituye en un indicador para evaluar las distintas etapas de la vida del niño y la niña. Por lo tanto, el peso y la talla son considerados “índices fundamentales al valorar el desarrollo físico” derivándose de este concepto la utilización de tablas estandarizadas para determinar su adecuado crecimiento.

• “la maduración progresiva y diferenciación de órganos y sistemas”; esta maduración consiste en un cambio y perfeccionamiento de estructuras nerviosas, óseas, musculares, etc. y de diversos sistemas: respiratorio, digestivo, cardiovascular, etc. es decir, que cada órgano y sistema se especializa en una función determinada.

• Este desarrollo es resultado de la interacción dinámica entre factores hereditarios y las experiencias que el entorno familiar y educativo proporcione a los niños y las niñas.

Desarrollo psíquico.

• Estudios e investigaciones demostraban que los cinco primeros años de vida son cruciales en el desarrollo normal de los individuos; que el medio ambiente, a través de los estímulos sensoriales influyen definitivamente y poderosamente en el desarrollo de la personalidad y de la inteligencia.

• Inclusive se afirmaba que el 80% de la inteligencia se desarrolla en la primera etapa de la vida”.

• El contexto familiar condiciona desde un comienzo no solo su desarrollo sino también su grado de adaptación o de inadaptación futura en la sociedad.

Cuestionario:

1. ¿Por qué se equilibran las reflexiones teóricas de Piaget y Erickson?

2. ¿En que modelo se apoya Erickson respecto al desarrollo?

3. ¿Qué es el desarrollo físico?4. ¿Qué es el desarrollo psíquico?5. Da una conclusión del tema.

Integrantes:• Jessica Padilla Cortez.• Silvestre Alejandro Pérez Gutiérrez.• Eduardo Daniel Rodríguez Camarena.• Diego Daniel Guevara Ramírez.• Jesús Pedro Figueroa Caudilloss.• Omar Alejandro de León Ramírez.