portefólio docente
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ADD
Adaptado de: - Fátima André (2008) - Pamela J. T. Winsor (1998)
PORTEFÓLIO PROFISSIONAL
PORTEFÓLIOPORTEFÓLIO
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O que é um portefólio profissional?
Registo de objectivos, desenvolvimentos, aquisições e atributos profissionais desenvolvidos ao longo de um período de tempo e em colaboração com outros.
Um portefólio ilustra os objectivos e os processos desenvolvidos ao longo do tempo e não, simplesmente, o mais alto nível de realização atingido.
Um portefólio profissional de professores é uma colecção, reflectidamente organizada, de materiais que ilustram a condição profissional, a competência pedagógica e científica, o conhecimento sobre os processos de aprendizagem e outros atributos profissionais e pessoais que contribuem para o ensino.
PORTEFÓLIOPORTEFÓLIO
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O termo portefólio profissional subentende a fusão de processos e produto.
O desenvolvimento de um portefólio envolve processos complexos de auto- avaliação e de avaliação colaborativa, incluindo percursos cíclicos:estabelecimento de objectivos – reflexão durante o seu desenvolvimento – validação/ reconhecimento dos objectivos atingidos – seguido da fixação de objectivos adicionais para facilitar um desenvolvimento profissional continuo.
A construção de um portefólio exige :- análise e tomadas de decisão no que respeita à selecção de materiais a incluir;- capacidades que proporcionem a comunicação sobre o desenvolvimento profissional.
O que é um portefólio profissional?
PORTEFÓLIOPORTEFÓLIO
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Como se pode usar um portefólioprofissional como meio de avaliação?
Um portefólio profissional é um meio tanto para a auto como para a avaliação colaborativa.Orienta e regista o processo complexo que envolve avaliação dinâmica e desenvolvimento profissional.
PORTEFÓLIOPORTEFÓLIO
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Como se pode usar um portefólioprofissional como meio de avaliação?
Propósitos de um portefólio profissional:
• Enquadramento para a auto e hetero-avaliação;• Enquadramento para avaliação colaborativa e
classificação;• Registo e exibição das finalidades,
desenvolvimentos e realizações profissionais;• Fundamentos para um desenvolvimento
profissional auto-dirigido da carreira.
PORTEFÓLIOPORTEFÓLIO
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Que valor tem um portefólio profissional?
Processo:
Desenvolver um portefólio profissional é um processo complexo, de auto-avaliação – reflexão (reflexão-provocação), tomadas de decisões e finalidades, que têm lugar ao longo do tempo num contexto autêntico.
Auto-avaliação:
Começa com reflexão. Ajuda os professores a conhecerem-se melhor enquanto profissionais e a tomarem consciência de como ensinam.
Produto:
Um valor adicional é atribuído ao próprio portefólio, o produto. O portefólio de um professor é a sua apresentação dos objectivos, desenvolvimentos e aquisições individual ,que o tornam único.
Um portefólio é um meio de comunicação único e valioso entre oUm portefólio é um meio de comunicação único e valioso entre o
professor e os outros.professor e os outros.
Um portefólio tem ainda valor como fonte de auto-satisfação e orgulho.Um portefólio tem ainda valor como fonte de auto-satisfação e orgulho.
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ADD
Apenas um entre muitos modelos. Cada portefólio deve ser único, embora tenha de respeitar as indicações dos normativos e emanadas pelo CE /Director e CP.
O Meu Portefólio ProfissionalO Meu Portefólio Profissional
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Dados Pessoais e Profissionais:
Quem Sou eu…
Breve descrição:
- Dados Pessoais
- Situação Profissional
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Outros elementos
Ficha de Auto-avaliação
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Objectivos Individuais
Anexo :
Ficha de Objectivos Individuais
(em documento próprio)
O que me proponho atingir (metas)
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Outros elementos
Ficha de Auto-avaliação
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Serviço distribuído
Descrição:
• Componente Lectiva
• Componente não lectiva
• Cargos/Funções
• Outros
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Outros elementos
Ficha de Auto-avaliação
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Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Descrição e documentação referente a:• Detecção de dificuldades na aprendizagem e
desenvolvimento de estratégias para a sua superação – (ex. com base na Avaliação diagnóstica e /ou reguladora)
• Planificações do processo ensino/ aprendizagem
• Concepção, selecção de instrumentos pedagógicos auxiliares
• Participação nas actividades do departamento/ grupo disciplinar
• Outros
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Outros elementos
Ficha de Auto-avaliação
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Realização das Actividades Lectivas
Descrição e documentação referente a:• Cumprimento dos objectivos, orientações e
programas das disciplinas
• Utilização de instrumentos pedagógicos auxiliares e de recursos inovadores (ex. materiais criados pelo docente, individualmente ou em grupo)
• Participação em actividades de apoio pedagógico e de diversificação curricular
• Outros
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Outros elementos
Ficha de Auto-avaliação
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Relação Pedagógica com os Alunos
Descrição:• Informação, atendimento e orientação dos
alunos
• Concessão de igualdade de oportunidades: promoção da participação/integração de todos os alunos
• Gestão de conflitos comportamentais na sala de aula e na escola e desenvolvimento de estratégias para a sua superação
• Cumprimento do Regulamento Interno
• Outros
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação Pedagógica com os Alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Outros elementos
Ficha de Auto-avaliação
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Processo de Avaliação das Aprendizagens
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Outros elementos
Ficha de Auto-avaliação
Descrição / Documentação: (exemplo)• Processo de avaliação dos alunos:
• Critérios de avaliação de escola
• Critérios de avaliação específicos da área disciplinar
• Fichas de avaliação formativa
• Fichas de auto-avaliação
• Resultados da avaliação
• Progresso dos resultados dos alunos
• Outros
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Outras funções educativas: Participação em projectos
Descrição da participação na vida escolar: Actividades e Projectos no âmbito do PEA,
PAA, ou outros Projectos Extra-Curriculares
• Administração e gestão
• Estruturas de orientação educativa
• Supervisão pedagógica
• Empenhamento e qualidade da participação do docente no desenvolvimento das relações entre a escola e a comunidade (ex. alunos, docentes, auxiliares de acção educativa, EE, autarquias e outros parceiros educativos)
• Outras
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Outros elementos
Ficha de Auto-avaliação
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Formação Contínua (obrigatória)e Especializada ou outra (facultativa)
Descrição e documentação:
• Acções de Formação Contínua e outras de interesse para o desenvolvimento pessoal e profissional do docente
• Participação e dinamização de projectos de investigação, desenvolvimento e inovação educativa
• Outros
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Assiduidade
Outros Elemntos
Ficha de Auto-avaliação
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Assiduidade
Descrição:
Ex:
• Quantificação de faltas
• Tipos de faltas
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Assiduidade
Outros Elementos
Ficha de Auto-avaliação
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Outros elementos (publicações, papers, conferências…)
Descritiva e / ou documental:
O docente pode enriquecer o seu portefólio com outros elementos que considere de interesse para o seu desenvolvimento pessoal e profissional.
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Assiduidade
Outros elementos
Ficha de Auto-avaliação
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Ficha de Auto-avaliação
Em anexo e de acordo com os normativos
Dados Pessoais eProfissionais
Objectivos Individuais
Serviço Distribuído
Preparação e Organização das Actividades Lectivas
Realização das Actividades Lectivas
Relação pedagógica com os alunos
Processo de Avaliação das Aprendizagens
Outras funções educativas: Participação em projectos
Formação Contínua
Assiduidade
Outros Elementos
Ficha de Auto-avaliação
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CONCLUSÃO
“Fazer recurso ao portefólio é mais do que um novo
instrumento de avaliação. É sobretudo um acto teórico
Pois tem subjacente um conjunto de pressupostos
relativos à aprendizagem e à avaliação.”(Schulman, 1999)
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Bibliografia
Santos, L. (2008). Formação de formadores: Avaliação do
Desempenho dos docentes. Sintra.
André, F. (2008). Orientações para a organização do Portefólio
in http://revisitaraeducacao.blogspot.com/
Winsor, P. (1998). A Guide to the Development of Professional
Portfolios, Field Experiences Office in the Faculty of Education,
PhD. Faculty of Education, University of Lethbridge, Alberta. –
tradução e adaptação de Natércia Neves