portefólio 1º período

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Design de Comunicação

Primeiro período

2011 - 2012

Rita Sousa Guedes nº17 12ºB3

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Introdução

Proposta de trabalho 1 (Teste diagnóstico)

Proposta de trabalho 2



Offset/ Tipografia

Fotomecânica/ Serigrafia

Conclusão

Índice

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Introdução

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1º Período

Durante este período, foram-nos propostos vários trabalhos: escolha de um anúncio e realização de uma composição que abrangesse o mesmo conceito; uma campanha publicitária; quatro composições com base na sintaxe visual; e por fim, criação de um cartaz a anunciar uma exposição.

Todos estes trabalhos implicaram diversas etapas, nomeadamente, conceção, esboços, estudos de cor e de tipografia, realização de fotografias, até chegar ao produto final.

Realizei estes projectos manualmente e através do InDesign, Photoshop e Ilustrator, com a ajuda da professora de Meios Digitais, em termos técnicos, e com a ajuda da professora de Projecto, ao nível da organização. Contei igualmente com a colaboração dos professores das diferentes tecnologias.

O presente portefólio dá conta de todo o processo de concretização das propostas.

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Trabalho diagnóstico

Foi-nos proposta a realização de um teste de diagnóstico cujo tema predominante fosse: imagem, grafismo e sociedade. Assim, foi solicitado que escolhêssemos um anúncio onde predominasse a imagem e, a partir desse mesmo anúncio, criássemos uma nova composição que abrangesse o mesmo conceito. A composição deveria ser de formato A3 e deveria ser realizada através da utilização de técnicas mistas: desenho, colagem e pintura.

Proposta de Trabalho 1

O anúncio que escolhi faz publicidade a uma máquina de lavar roupa LG. Esta máquina, tal como o slogan do anúncio menciona, é “a única máquina com 6 movimentos para diferentes tecidos”.

Todo este anúncio transmite ao espectador a capacidade de a máquina deixar as roupas limpas e frescas, adequando-se a diferentes tipos de materiais.

Palavra-chave: Versatilidade

Anúncio

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Esboços

Esboço escolhido

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Finalização

Na minha composição, utilizei seis animais com diferentes tipos de peles e com diferentes movimentos, pintando-os a guache e a tinta da china, para representar os diferentes tecidos e os 6 movimentos; optei por um fundo abstrato, a pastel seco, para dar ideia que tudo o que sai da máquina fica suave e leve, como se flutuasse; e por fim mantive a máquina, colocando-a na composição através da colagem.

O fundo é exótico, quente e harmonioso, representando o conforto e a suavidade. Utilizei o laranja, pois, para além de ser uma cor quente, relaciona-se com o meio ambiente dos animais que escolhi, tornando assim toda a composição concordante entre si.

Coloquei os seis animais mais ou menos em fila, como se estivessem à espera da sua vez para entrarem na magnífica máquina, optei por mostrar um pouco de ansiedade desenhando a girafa a pisar a cobra; cada animal que representei apresenta diferentes tipos de pele, demonstrando assim que qualquer tipo de pele sai impecável depois de ser lavado nesta máquina, tal como qualquer tipo de tecido, mesmo os mais delicados. Por outro lado, as cores, claras, escuras ou vivas, mantêm-se. Posso também mencionar que brinquei um pouco com as escalas de todos os animais, procurando um equilíbrio que conferisse visibilidade a cada um. Em síntese, esta máquina deixa a roupa como nova em termos de cor e de textura.

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Meios Digitais

Na sequência desta primeira proposta, para preparar a nossa serigrafia, procedemos ao tratamento da imagem em Meios Digitais.

Utilizámos o Photoshop para este tratamento, predominando a ferramenta “Threshold”, através da qual trabalhámos as diferentes cores.

Nesta fase, modifiquei um pouco as cores iniciais. No entanto, quando a serigrafia for impressa, vou tentar jogar um pouco com a cor do fundo, misturando várias cores quentes como no trabalho inicial de forma a fazer uma gradação de cor de acordo com o meu conceito.

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Pronto a imprimir (separação de cores)

Fundo Preto Castanho

Cinzento Beije Vermelho

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Campanha publicitária

Esta proposta consistia na criação de uma série de anúncios, pelo menos três, para publicitar a Escola Artística Soares dos Reis.

A técnica fundamental que deveríamos utilizar era a fotografia e o meio de divulgação a revista.

O trabalho tinha uma componente de trabalho de grupo (3 a 4 alunos) e uma individual.No entanto, só no segundo período é que a proposta vai ser realizada na totalidade.

Desenvolvimento

Escolhemos o subtema “pessoas e cursos”. elegendo os jovens como público-alvo.Optámos por este subtema com o intuito de informar o público-alvo sobre as

oportunidades de formação existentes na escola. O nosso objectivo é criar uma sequência de anúncios em que seja visível a mudança vivida pelo aluno ao longo dos três anos.

Depois de nos termos centrado num conceito - transformação - pensámos num slogan: Um caminho para a transformação.

Fórum Estudante foi a revista escolhida como meio de divulgação dos nossos anúncios, uma vez que esta é uma revista gratuita e dirigida aos jovens.

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Pesquisa de cartazes

Primeiramente, fizemos, em grupo, uma pesquisa de alguns anúncios que nos poderiam ajudar à realização do que iríamos fazer.

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Esboços

Depois da pesquisa, fizemos, agora individualmente, vários esboços possíveis para as fotografias que teríamos de tirar para a realização dos nossos anúncios.

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Ideia escolhida

Esta ideia consiste na criação de um casulo humano numa sequência de três fotografias que representam os três anos que o aluno passa na EASR e a sua evolução.

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Fotografias

Estas três fotografias foram realizadas no estúdio com a ajuda da professora de Fotografia em termos técnicos e também concetuais.

Para efectuar esta sequência foi necessário pensar previamente em todos os pormenores, desde a conceção às roupas.

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Sintaxe Visual

Foi-nos proposta a realização de quatro composições a cor, só com imagem, ou que conjugassem texto e imagem. Estas composições seriam feitas com base numa obra de uma pintora portuguesa do século XX, deveriam ser de formato A4 e poderiam ser realizadas através da utilização de fragmentos ou partes da obra, sendo também possível a simplificação de algumas formas através do nivelamento ou da acentuação.

As quatro composições deveriam ter pelo menos 3 conceitos, a escolher entre os seguintes:A. Formas inter-relacionadas por:

• Sobreposição;• Subtração.;• Contraste de proporção.

B. Formas:• Cheias e contornadas;• Abertas e fechadas;• Geométricas e orgânicas;• Estáticas e dinâmicas;• Positivas e negativas.

C. Noção de:• Fragmentação;• Radiação;• Distorção.

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Obra Escolhida

Baseei-me na obra “Swallows The Poison Apple” de Paula Rego

Esta obra chamou-me a atenção devido às suas cores fortes e ao seu dinamismo.

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Esboços

1º esboço 2º esboço 3º esboço 4º esboço

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Finalização (1ª composição)

Nesta composição, utilizei três conceitos: formas geométricas e orgânicas; formas cheias e contornadas; e, por fim, formas estáticas e dinâmicas.Procurei manter o sofrimento que a obra transmite, visível através de todo o movimento que foi conferido à mulher, mas optei por cores um pouco mais sóbrias.

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Com esta composição trabalhei outros três conceitos: a noção de distorção e de radiação e também formas abertas e fechadas.

Devido à distorção da forma humana e à mudança de posição da mesma, temos uma composição menos realista, mas mais otimista. A personagem feminina não parece derrotada como na composição anterior, mas pronta a enfrentar a realidade.

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A terceira composição que realizei baseou-se nos seguintes conceitos: formas inter-relacionadas por sobreposição e contraste de proporção assim como formas positivas e negativas.

Mantive o sofrimento da obra original, apesar de conferir ao rosto da mulher um ar mais calmo.

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Por fim, nesta última composição, utilizei os conceitos de noção de fragmentação e formas inter-relacionadas por subtração e sobreposição.

O sentimento de dor está ainda mais evidente nesta composição, sendo evidenciados apenas os movimentos que denotam tal sentimento.

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Cartaz

Conteúdo textual

Foi-nos proposta a realização de um cartaz, para impressão em offset, com a medida de 48x 68 cm, com o objectivo de divulgar uma exposição, tendo-nos sido dada a possibilidade de opção entre dois temas: exposição de uma das artistas apresentadas na Proposta anterior (sintaxe visual) ou exposição de um conjunto de artistas plásticos que homenageiam, nos seus trabalhos, uma das artistas apresentadas na Proposta anterior (sintaxe visual).

Primeiramente, decidi o tema que iria tratar e, em seguida, o texto para depois fazer os esboços e, mais tarde, o trabalho final, recorrendo à ajuda das professoras Maria José e Daniela, tanto ao nível da realização conceptual como técnica do cartaz. Também realizei uma pesquisa sobre tipos de letras e cartazes relevantes para a minha composição.

- Título da exposição: Sínteses- Exposição dos alunos da Escola Artística Soares dos Reis- Interpretações da Obra de Paula Rego- Escola Artística Soares dos reis; www.essr.net- 9 a 31 Jan 2012

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Esboços

Depois de decidir o tema que iria trabalhar, procedi à realização de uma série de esboços e optei pelo último esboço aqui apresentado.

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Composição em que me baseei

Para fazer o esboço escolhido, baseei-me nesta composição, que derivou da obra “Swallows The Poison Apple” de Paula Rego.

“Swallows The Poison Apple” trata o conto da Branca de Neve, expondo os valores falíveis da juventude. Vestida em trajes da Disney tradicional, esta Branca de Neve não é uma bela princesa, mas uma mulher de meia-idade. Nesta obra, Branca de Neve, momentos após a ingestão da maçã envenenada, surge caida no meio de móveis, o que sugere uma morte dolorosa e violenta.

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Estudos de cor

Quando decidi o esboço que melhor representava o minha ideia, passei a ilustração para o computador e nele fiz vários estudos de cor, optando pelo último estudo.

Escolhi uma conjugação de tons verdes e azuis com cores quentes que, sendo próximas, deixam sobressair os verdes e azuis. Utilizei o preto (sem luz) como linha de contorno para fazer ressaltar o corpo retratado a branco e pousado em cima do solo branco (luz) e da assento preto do sofá (sombra).

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Pesquisa

Cartazes:

Tipos de letra:

- InfinityCExtraBold Dolly - Century - Copperplate Gothic Bold

- HelveticaNeue LT 43 LightEx - ITC Avant Garde Gothic Pro - Monaco

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Estudos de composição

Sínteses

9 - 31 Jan 2012

Exposição dos alunos da Escola Artística Soares dos Reis

Interpretações da Obra de Paula Rego

www.essr.net

Sínteses9 - 31 Jan 2012



www.essr.net


Exposição dos alunos da Escola Artística Soares dos Reis www.essr.net

Sínteses 9 - 31 Jan 2012

Depois da realização de vários estudos de composição, escolhi os três que considerei melhores e voltei a trabalhá-los, baseando-me essencialmente no primeiro estudo que apresento, agora, com mais atenção às linhas de estrutura.

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Linhas de estrutura


Sínteses

9 - 31 Jan 2012


Interpretações da Obra de Paula Regowww.essr.net

Sínteses

9 a 31 Jan 2012


INTERPRETAÇÕES DA OBRA DE PAULA REGO

ww

w.e

ssr.n

et

Sínteses

9 - 31 Jan 2012



ww

w.e

ssr.n

et

Pensando, então, nas linhas estruturais, realizei novos esboços, sendo estes mais equilibrados.As minhas composições apresentam uma visível diagonal feita pelo corpo da mulher e que organiza parte do

texto nesse sentido. O facto de esta diagonal ser uma diagonal discordante confere dinamismo e uma certa tensão dramática à composição. Outro aspecto a referir é a linha vertical que organiza o texto do lado esquerdo, surgindo do braço do sofá.

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Finalização


Sínteses

9 - 31 Jan 2012


Interpretações da Obra de Paula Regowww.essr.net

Sínteses

9 a 31 Jan 2012


INTERPRETAÇÕES DA OBRA DE PAULA REGO

ww

w.e

ssr.n

et

Optei por apresentar duas soluções finais.

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Memoria descritiva

Para a realização do meu cartaz, escolhi o segundo tema (exposição de um conjunto de artistas plásticos que homenageiam, nos seus trabalhos, uma das artistas apresentadas na Proposta anterior (sintaxe visual), elegendo o trabalho de Paula Rego. Decidi utilizar uma das composições do trabalho anterior (proposta de trabalho 3) da obra “Swallows The Poison Apple”.

Em primeiro lugar, fiz vários esboços de composição e ilustração, optando por uma ilustração essencialmente geométrica que, em seguida, trabalhei no Illustrator e InDesign, acabando por fazer os outros esboços de cor e composição no computador, pois o meu trabalho permitia que realizasse estudos desta forma. Depois, fiz uma pesquisa de cartazes estrangeiros e portugueses, analisando as suas composições com a ajuda da professora Daniela e, em seguida, fiz uma pesquisa tipográfica acabando por escolher, depois de várias tentativas, um único tipo de letra que penso que se enquadra perfeitamente no cartaz que realizei: ITC Avant Garde Gothic Pro.

O meu cartaz anuncia uma exposição de uma série de sínteses do trabalho de Paula Rego. Pensei neste tema, pois pretendi, através da geometrização, retirar a complexidade das obras desta autora, optando por representar uma ilustração simples.

Para além do apoio dado durante as aulas pelas respetivas professoras, a minha composição foi efetuada de acordo com a aula teórica sobre a composição de cartazes e com o PowerPoint fornecido sobre a cor.

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Offset/ Tipografia

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Capa de livro

Na tecnologia de Offset/ Tipografia, realizámos em grupo uma capa para um livro. Formámos o texto baseando-nos no facto de o quadratim ser correspondente a 12 pontos (base para a composição tipográfica), ficando o título como “Cavalete Doze” e o subtítulo como “Caixa Alta”.

Para a realização desta capa, foi necessário montar o texto manualmente na tipoteca da escola para, em seguida, procedermos à sua impressão.

A impressão das letras foi inicialmente a laranja, posteriormente cobrimo-las com purpurinas douradas para obtermos o tom pretendido.

As letras douradas impressas sobre couro conferem à capa um aspecto clássico.

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Fotomecânica/ Serigrafia

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“Decoração de Natal”

Nas tecnologias de Fotomecânica e Serigrafia, realizámos objetos de decoração natalícia.Em primeiro lugar, em Fotomecânica, tratámos da fotografia no Photoshop com a ajuda do professor

Rui. Em seguida, em Serigrafia, imprimimos o fundo do quadrado e, mais tarde, os nossos rostos tratados anteriormente em Fotomecânica.

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Conclusão

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1º Período

Ao longo deste período, o trabalho desenvolvido foi gratificante, pois as propostas dos professores foram motivadoras, tendo sido as orientações e informações fornecidas ao nível da planificação e da execução determinantes para o seu desenvolvimento.

Por outro lado, foram propostas diversificadas que nos permitiram aprofundar conhecimentos em áreas distintas. Pessoalmente, senti maior dificuldade na harmonização do texto com a imagem na proposta 4, tendo procurado superar esse obstáculo com o apoio das professoras.

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Professores: Alfredo Rui de Jesus Lopes; Daniela Maria

Carvalho Marqueiro; Leonardo Manuel Mira Lopes; Maria

José Santos; Sandra Catarina Mendes; Vítor Hugo

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Escola Artística Soares dos Reis

portefólio 1º período

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