portafolio laura carlosena

PORTAFOLIO

Rehabitando el Casco Viejo

Uniendo con punto y raya

Programa en espiral

1Laura Carlosenaarquitecta

[email protected]

Presentacin

A lo largo de mis estudios universitarios, as como traba-jando en diversos estudios de arquitectura, he tenido la opor-tunidad de disear proyectos muy dispares. En los comienzos fueron ejercicios aparentemente sencillos como sillas o torres de vigilancia de playa, para con el transcurso del tiempo dar paso a programas ms complejos, hasta llegar a la proyec-cin de residencias o colegios. As pues, de emplazamientos cuyos entornos eran irrelevantes, o tan siquiera los tenan, he ido avanzando hacia proyectos en los que las preexistencias eran el todo, ya que se trataba de rehabilitaciones. En mi proyecto final de carrera, del que se puede ver un extrac-to en este ejemplar (pgina 8), he podido desarrollar algo que ha sido una intuicin constante a lo largo de mi aprendizaje: el recorrido entendido como un pasaje urbano en el edificio. En mi opinin, es de vital importancia el generar edificaciones que formen parte verdadera de la trama donde se integran o que bien expongan nuevas maneras de entender el contexto donde se insertan. Los edificios que ms me han impactado han sido aquellos que cumplen esta premisa, aquellos que consiguen sumarse al lugar generando recorridos, patios, lugares de en-cuentro; construcciones que van ms all del objetivo que tienen que cumplir dando calidad a los habitantes del lugar. Al mismo tiempo, considero de gran importancia el hacer una reflexin acerca de la coyuntura social actual de todos aquellos edificios que se encuentran abandonados, a la espera de una nueva oportunidad o de una manera nueva de ser reinterpreta-dos con un cambio de uso. Es por esto que una de mis aspiraciones en mi carrera como ar-quitecta es tener la oportunidad de desarrollar estas ideas, as como enfrentarme a todo tipo de desafos que vayan surgiendo durante la prctica profesional. Este portfolio es una seleccin de mis trabajos, donde quedan reflejados estos aspectos, que espero que encuentren de inters.

2Contenido

2Rehabilitaciones

1Master Plan

8Rehabitando el Casco ViejoCentro de jvenes y residencia de

estudiantes en Pamplona

32Uniendo con punto y rayaRedibujando los lmites urbanos de

Figueras

24Institut fr MathematikUna nueva facultad en el centro de

Berln

3CV

2Equipamientos

7Artistas

40Programa en espiralLaboratorio interdisciplinario para

la Humboldt Universitt Berlin

547 viviendas y 7 estudiosComplejo de artistas a las afueras

de Olot

62CVResumen del Currculum Vitae

46Escola dels encantsNueva sede para el colegio del

barrio dels Encants en Barcelona

4 Un referente

5Durante una breve estancia en Londres tuve ocasin de visitar uno de los complejos arquitectni-cos ms sugerentes del siglo XX el Barbican Center. Hoy en da es uno de los centros artsticos ms grandes de Europa, pero no solo destaca por su programa de conci-ertos, cines o exposiciones. La importancia del Barbican, en mi opinin, reside en la calidad del espacio urbano que genera en su patio interior de enormes dimen-siones. Si bien sus imponentes torres y edificios que lo rodean son un gran ejemplo de arquitec-tura brutalista, son los pequeos detalles a escala humana los que hacen que la apuesta permanezca tan vigente. Tal y como tantos otros proyectos a gran escala, pretende ser una ciudad, dotando a sus habitantes de algo ms que unas viviendas donde residir. Frente a la Unit de le Corbusier en Marsella o incluso la de Berln, donde hoy en da el concepto de ciudad verti-cal ha fracasado, convirtindose en una sombra de lo que un da quisieron ser, el Barbican sigue manteniendo intacta su coherencia inicial.En su plaza aterrazada, rodeada de un enorme estanque artificial, as como en sus amplios corre-dores se generan idneos lugares de encuentro y trnsito de los usu-arios por medio de una interesante unin entre el mundo domstico y el universo urbano. De este modo encontramos desde gente leyendo un libro, paseando o tomando un caf, hasta reuniones informales en el interior del complejo. Con-sidero muy esperanzador ver vivos estos conceptos tan arriesgados de arquitectura que sintonizan con mis propias intuiciones al respecto.

Barbican Centre

72Rehabilitaciones

Rehabitandoel Casco Viejo

Pgina 8

Institut fr Mathematik

Pgina 24

8Los umbrales sirven como pretexto para generar un recorrido dentro de la trama urbana, atravesando patios, calle y un edificio de valor arqui-

tectnico sin uso

LOS UMBRALES COMO CONCEPTO

URBANO

Rehabilitacin 1

3299 alumnos navarros

10782 alumnos UNA

7866 alumnos UPNA

196555 habitantes Pamplona23,55 km2

78622 menores de 40 39311 18-28 aos 18648 universitarios

2123 plazas alojamiento

408 mixtas

658 masculinas

1057 femeninas 8702 alumnos de fuera

7483 alumnos de fuera


1219 alumnos de fuera18648 jovenes

universitarios

10 Rehabilitacin 1


10782 alumnos UNA

7866 alumnos UPNA

196555 habitantes Pamplona23,55 km2

78622 menores de 40 39311 18-28 aos 18648 universitarios

2123 plazas alojamiento

408 mixtas

658 masculinas

1057 femeninas 8702 alumnos de fuera

7483 alumnos de fuera


1219 alumnos de fuera18648 jovenes

universitarios

11

450169 m2 Construido 284000 m2

Vacio136800 m2

Superficie comercial202531 m2

Uso157350 m2

Vacio45181 m2

Comercio 45%

Hostelera 26%

Servicios23%

Ocio/Cultura6%

Taller1%

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Pamplona ciudad de belenas y pasajes

Belena: del francs venelle que significa callejn, son estrechos pasadizos de uso pblico y privado que unen diversas calles o patios, generalmente sin salida.

Pasaje son aquellas calles muy angostas o al paso pblico entre dos calles.

Rehabilitacin 1

Pasaje Jacoba

Belena de Irua

Belena de Portalapea

Pasaje Seminario

Plaza Santa Ana

Belena de las Pellejeras

Rincn de las Belenas

13

Pamplona cada vez cuenta con ms locales comerciales vacos en planta baja.En el Casco Antiguo, la superficie comercial no ocupada supone el 22,31% del total de superficie comercial dis-ponible en el mismo. Duplica el porcentaje medio de la ciudad de un 10,20% y es el segundo barrio de la ciudad que mayor proporcin de m2 vacos registra.Hay un total de 217 locales sin ser empleados que suponen una superficie comercial no ocupada de 45.181 m2. La mayora se encuentran en la calle Mayor y en las calles San Antn y Joaqun Jarauta.

Revitalizar o dar un posible uso transitorio a estos locales ayudara a consolidar el barrio, atrayendo a nuevas gentes y generando nuevas posibilidades tanto para los residentes del mismo como para el resto de Pamplona.

14 Rehabilitacin 1

La intervencin busca cubrir 3 de los aspectos urbanos abandonados del Casco Viejo a 3 escalas distintas. Como podemos ver, entre las calles Jarauta y San Francisco se concentran varias problemticas. Espacios con gran potencial que carecen de conexin al exterior, locales que llevan desde 2007 vacos...En la calle San Francisco n 17 encontramos el antiguo convento de la Visitacin, que abarca unos 3.000 m2. Un edificio de valor arquitectnico sin uso en medio de una trama conglomerada y agobiante. En segundo lugar, patios cerrados al pblico, espacios que serviran para aliviar la problemtica del espacio libre en estas calles angostas. Y por ltimo, gran cantidad de locales comerciales vacos. La propuesta buscar, hacer accesible a los vecinos del barrio estos espacios.

COMERCIOS VACIOS

TALLERES SATLITE

CALLES MAL ESTADO

PEATONALIZACIN

CONVENTO VACIO

CENTRO DE JVENES Y RESIDENCIA

BELENAS CERRADAS

BELENAS DE ENCUENTRO

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EL CORO DEL AISLAMIENTO A LA CENTRALIDAD

DE IGLESIA A GALERA o de LO ESTTICO A LO MVIL

A DETECCIN PIEZAS SINGULARES iglesia coro patio claustro

BELENA MISTERIOSA

B ATRAVERSAR

DE 2 a 3 DIMENSIONES

C PERMEABILIDAD D UMBRALES

UMBRAL BELENAUMBRAL IGLESIA UMBRAL CORO-BELENA

UMBRAL IGLESIA-COROUMBRAL DE LA BELENA

16 Rehabilitacin 1

aparta-mentos

habitaciones grandes

habitaciones con

altillo

sala de estudio

tallerpintura

zona comn

sala conciertos bar

recepcin

huerto

taller jardinera

sala exposiciones

zona comn

comedor

cocina

portera admin

sala medios

refrescos

exposicinexterior

lavandera

zona comn

PASAJEdormitorios

talleres

servicios

zonas comunes

actividades

CENTRO JOVENES

RESIDENCIA

GRADO DE PRIVACIDAD USO

17

18 Rehabilitacin 1

19

Desde el interior del edificio surge un camino que comunica dos lados desiguales: la calle San Francisco larga y estrecha y el espacio pbli-co del Paseo de Arazuri, amplio y luminoso. Este trazadado atraviesa y relaciona los 3 espacios singula-res: la iglesia, el coro, y el patio.

Las aperturas, nuevas oportunida-des de conexin de espacios, son pequeas acupunturas. Estas so-lucionan en diversos puntos pro-blemas visuales y de iluminacin, mejorando notablemente las cali-dades espaciales. El convento es una pieza singular dentro de la trama urbana del cas-co viejo. Con la rehabilitacin se alojarn 3 usos diferenciados, en-tendindose como una sola pieza que alberga 3 funciones distintas que conviven entre s. Para lograr este fin, intervendremos de manera que se pueda percibir que algo ha acontecido en el inte-rior del edificio sin que ello conlleve a la perdida de lectura unitaria.

20

FASES DE LAINTERVENCIN

1. ELIMINAR-Tabiquera

-Forjados puntualmente-Carpinteras

-Rejas-Pavimentos

2. REHABILITAR -Fachada: La composicin de fachada se preserva en su ma-yor parte eliminando antepechos y carpinteras de manera puntual. -Muros de Carga: los muros de mampostera sern conservado en su totalidad rellenando puntual-mente puertas que desaparecen o bien abriendo mediante cargade-ros para crear espacios continuos

-Forjados: Los forjados de estructura de viguetas de made-ra ser mantenido en su totalidad, realizndose un refuerzo por su parte superior. - Cubierta:ser rehabilitada en aquellos puntos que albergue un uso, aislndolas trmicamente por el interior y aprovechando para colocar unas ventanas que permi-tan iluminar cenitalmente.

Rehabilitacin 1

21

3. NUEVOS ELEMENTOS

Elementos singulares :-Puerta de la galera: estructura me-tlica acabada con placas de acero cortn y con puerta pivotante-Escaleras: metlicas con escalo-nes de madera-MiradoresTerrazas Aadidas en la planta 1 para continuar el recorrido del mira-

dor deambulatorio de la fachada al Rincn de la Aduana

Elementos generales:Pavimento: pavimento de piedra en el PASAJE y pavimento de linleo en el interiorTabiquera: Tabiques de PLADUR de 12,5 cm de grosor para garan-tizar aislamiento acstico mnimo entre estancias.

22 Rehabilitacin 1

23El pasaje atraviesa de punta a pun-ta el convento, abriendo ocasion-almente a su paso las diferentes estancias. Los umbrales actan a veces como embudos, otras como sealizadores del recorrido y otras como espacios en s mismos. Son elementos de transicin que dirigen la atencin del usuario y le ayudan a orientarse dentro del mismo.

La iglesia, hasta ahora un espacio conformado por 3 naves y enten-dido tradicionalmente como lugar esttico de silencio y reflexin, es objeto de diversos cambios que buscan aportar mayor libertad y posibilitar el movimiento y la ex-perimentacin en su interior. Se en-tender como una galera artstica ya que adems de exhibir obras y poder albergar incluso concier-tos servir de punto de paso y de conexin con otro de los puntos singulares del edificio. La colocacin estratgica del coro dentro del convento hace que sea una pieza muy singular. Casi un cubo perfecto, es justo el punto de encuentro entre la iglesia, el claus-tro y el patio trasero. No obstante en la actualidad permanece cer-rado a todas estas posibilidades como si de una celda se tratase. Con la intervencin pasa a ser el corazn del edificio, recibiendo a cualquier visitante o residente. Es precisamente el patio uno de los rincones singulares del con-vento. Durante la clausura era el lugar de disfrutar de la naturaleza, de cultivar el huerto y de descan-sar. Este concepto pasa a ser parte del recorrido de las belenas y sigue su uso de huerto, de activi-dad y de recogimiento a la vez que se integra dentro de un recorrido urbano. Es una nueva perspectiva dentro del paseo como si de un parque oculto se tratase, al que se puede acceder desde una miste-riosa puerta.

Rehabilitacin 2 25

La oportunidad de generar una nueva envolvente eficiente sirve como pretexto para analizar el estado actual del edificio, tras lo que se decide

enfatizar las calidades espaciales de los lugares de encuentro

UNA NUEVA ENVOLVENTE

EFICIENTE

26 Rehabilitacin 2

27La facultad de matemticas de la Teknische Universitt Berlin se encuentra en el corazn de Berln, a escasos metros del Tiergarten y dentro del campus de la TU, rodeada de edificios de otras fac-ultades. La oportunidad construir una nueva fachada que cumpla con los criterios climticos actuales permite cuestionarse las preex-istencias formales del mismo edificio como son los ncleos de escaleras, elementos principales de las fachadas. Se decide elimi-nar los mismos para conseguir un lenguaje ms sencillo y se colocan estratgicamente en el interior del mismo. Este simple gesto logra la continuidad de la envolvente. Por otro lado la facultad cuenta con dos lneas de comunicacin perpendiculares que deberan ser enfatizadas y quedar libres para lograr la permeabilidad al exte-rior, algo muy necesario en este proyecto. Un vaciado de volumen (en la prctica, la eliminacin de forja-dos) une los diferentes usos del edificio (aulas, despachos, zonas de encuentro, aulas magnas y auditorio). Ayuda a potenciar la universidad como lugar de en-cuentro y genera nuevos espacios multiusos para los estudiantes. Las terrazas se convierten en una extensin del programa que, mediante pasarelas, se comunica con el interior del edificio. Se gen-era un nuevo recorrido interno de vital importancia conectando dos universos diferentes, el exterior con el interior. La facultad se abre a la calle.

28 Rehabilitacin 2

30 Rehabilitacin 2

31

La fachada se entiende como tres partes diferenciadas con tres lenguajes distintos. Un zcalo pesado ptreo materializado en una fachada ventilada, una zona in-termedia traslcida de U-glass con aberturas verticales intercaladas y por ltimo una zona de cristal en la parte superior, que da ligereza vi-sual y mejora las vistas de la actual cafetera. Este proyecto tena como princi-pal objetivo, a parte de resolver un nuevo programa para la facultad de matemticas, mejorar de un estado energtico general. Partamos con los siguientes va-lores: -eficiencia energtica F-impacto medioambiental F-aislamiento trmico GTan solo con el cambio de fachada conseguimos mejorar un punto en cada categora sin embargo no cumplamos con el objetivo del ejercicio. En esta primera estrate-gia podemos ver como la eficien-cia de los materiales no confiere la eficiencia al conjunto. Adems de ello, para conseguir mejorar el funcionamiento global del edifico, proponemos aadir elementos de proteccin que nos garantizarn evitar las ganancias energticas in-debidas. Para ello tomaremos las siguientes medidas:-proteccin solar: aadiendo pro-teccin solar a las fachadas en el exterior del edificio.-sistema de calefaccin: conseguir la eficiencia del mismo es de vital importancia debido a las grandes demandas energticas durante los largos meses de invierno en Berln.Se instala un sistema de colectores en el tejado para calentar el agua y

se combina con la eleccin de una fuente energtica ms limpia, con un sistema de calefaccin a distan-cia. -sistema de luz: la instalacin de sensores activados mediante el movimiento.-ventilacin: en este caso es forzada de acuerdo a la estimacin de usu-arios presentes. Con ello no solo se apagar cuando se necesite sino que la ventilacin se realizar en concordancia a la demanda. -agua sanitaria caliente: en este caso es fundamental hacer el cl-culo en relacin al nmero de usu-arios, en lugar de hacerlo por la su-perficie de uso, ya que sera un gran desperdicio. El edificio no tiene un uso constante sino con picos de consumo, en el que como mximo hay 3000 usuarios. Esta demanda energtica puede ser cubierta con los colectores solares. Con estas simples mejoras obten-emos los siguientes valores-eficiencia energtica C-impacto medioambiental D-aislamiento trmico EEn conclusin, hemos reducido la demanda en un 22% frente al esta-do actual mejorando el aislamiento as como la proteccin y fuentes energticas. Una de las premisas ms importantes era conseguir un buen sistema de calefaccin y un bajo consumo al mismo tiempo.

33

1Master Plan

La oportunidad de generar una nueva envolvente eficiente sirve como pretexto para analizar el estado actual del edificio, tras lo que se decide

enfatizar las calidades espaciales de los lugares de encuentro.

34 Master Plan 1La periferia de Figueres a dife-rencia de su ncleo antiguo, muy consolidado, est muy desintegra-da. Los lmites se desdibujan en el paisaje, no hay buena comu-nicacin entre barrios y aparecen intersticios que separan y confun-den la ciudad, expandindose de manera amorfa e irreconocible. En este sentido la propuesta quiere dotar de cohesin y entidad a esta zona de Figueres ya que se con-vertir en un nuevo centro de po-laridad dentro de la ciudad con la incorporacin de la nueva estacin ferroviaria.

La intencin es trabajar con los lmites de la zona, definirlos y potenciarlos segn sus caracter-sticas. Consolidar el nuevo barrio de la estacin relacionndolo con los barrios prximos, mejorar la zona verde de la ciudad y resolver el sistema de infraestructuras para dar una buena solucin al proyec-to. En conjunto se pretende con-seguir una reforma urbana a varias escalas: territorial, local hasta cada una de las esquinas.

A travs de un sistema de punto y raya (torres y bloques) se organiza toda la propuesta de zona residen-cial, sector terciario y equipamien-tos. Los puntos se vinculan a hitos que configuran un alzado singular y conforman un final de la ciudad, la raya determina el resto, la tran-sicin.

s_1

36 Master Plan 1

39

2Equipamientos

Programa en espiralPgina 40

Escola dels encantsPgina 46

40

La espiral, un plano continuo, metfora del proceso de conocimiento y de relacin entre las distintas etapas de conocimiento fundamenta este

laboratorio interdisciplinar

PLANO CONTINUO LABORATORIO

INTERDISCIPLINAR

Equipamientos 1

42 Equipamientos 1

El laboratorio interdisciplinar parte de una necesidad de la Humboldt Universitt HU de crear un nuevo lugar de intercambio de ideas con cabida a diferentes disciplinas: biologa, fsica, arquitectura...

El emplazamiento viene dado por la misma universidad, siendo lugares vacios dentro de la trama urbana de Berlin-Mitte cercanos a otras sedes de la HU. El solar en la Johanisstrae 14 est rodeado de edificacin a ambos lados as como en la parte trasera.

Por ello se optar por dar fachada a la calle principal, llenar la par-cela volumtricamente al mximo posible. Por ello partimos de un volumen cbico que se divide en dos partes donde se concentrar el grueso del programa. Posteri-ormente se enlaza mediante unas rampas continuas en espiral que pasarn a ser parte del programa. Siendo una idea desarrollada en profundidad por Paul Virilio, la rampa como lugar permite una nueva espacialidad. La continui-dad generada por la espiral tiene la virtud de adaptarse a las mediane-ras y generar un espacio central que permite su lectura.

43

44 Equipamientos 1

El edifico se levanta unos metros sobre el nivel de la calle generando un pasaje que atraviesa el solar y comunica la calle con un patio interior de manzana. Dos volmenes que contienen el acceso al laboratorio y otro a la cafetera delimitan el espacio de galera. Este espacio es a su vez un lugar de encuentro, de exposicin, donde las investiga-ciones que se realicen ms arriba pueden ser mostradas al pblico. Es adems el corazn del edificio, rodeado de terrazas y que se mira a s mismo sin dejar de mirar al exterior.Por otro lado la espiral es una me-tfora del camino de conocimiento que empieza en el edificio con los pies en la tierra y mira hacia arriba, relacionando distintos espacios con momentos del aprendizaje o de la investigacin.

45

46

Tres volmenes estratgicamente colocados para albergar una escuela primaria e infantil, finalizan la trama urbana del barrio de les Glories en

Barcelona

NUEVA ESCUELAEN TRES

MOVIMIENTOS

Equipamientos 2

solar_5215 m2

delimitar parcela servicios

infantil

primaria

zonificacinprograma volumen necesario

el entorno

acceso principal

acceso servicio

GLORIES

PARQUE

EIXAMPLE

eixample GLORIES

di

ag

on

al

48 Equipamientos 2

solar_5215 m2

delimitar parcela servicios

infantil

primaria

zonificacinprograma volumen necesario

el entorno

acceso principal

acceso servicio

GLORIES

PARQUE

EIXAMPLE

eixample GLORIES

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ag

on

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49

50 Equipamientos 2

52 Equipamientos 2

53En el seno del rea de nueva centralidad de la plaza de les Glories se propone re-alojar un equipamiento pblico preexistente, la escola dels encants, que en el presente funciona mediante unos barracones prefabricados.El proyecto se resuelve mediante la colocacin de 3 piezas bus-cando el juego de volmenes y respondiendo a tres programas distintos: primaria, infantil, polide-portivo-comedor.La reflexin surge, por un lado desde el aspecto urbano: explo-rando formas de insertar piezas singulares en tejidos urbanos ho-mogneos. Las 3 piezas se dirigen a distintas visuales colmatando la ltima manzana ocupada del plan. La pieza central cuyo volu-men es ocupado por la escuela de primaria, por otro lado la ms alta, genera dos porches a am-bos lados. Uno de cara a la calle marcando la entrada en el cambio, y otro hacia el interior que ser utilizado por los alumnos. El funcionamiento interno es claro y flexible, estableciendo distintos tipos de comunicaciones espacia-les para adecuarse al usurario, tal y como se discuti en el taller ha-ciendo especial nfasis en el papel de la educacin y en concreto del aula.En primaria se aade la comuni-cacin vertical con triple espacio central iluminado cenitalmente. Los pasillos se extienden como bal-cones que dan al espacio central y van cambiando de anchura para cobijar mesas y sitios de des-canso. En el edificio que alberga la es-cuela infantil, mediante un patio interno tambin iluminado ceni-talmente, conseguimos un espa-cio donde los ms pequeos de distintas edades pueden trabajar juntos.

55Vivienda 1

7Viviendas

Estas viviendas y talleres se sitan en un enclave privilegiado lejos de cualquier urbe. El proyecto juega con la topografa para adaptarse a la misma y se integra a la perfeccin con las formas sinuosas descritas

por el ro Fluvia

SECCION Ae 1:200

SECCION B

SECCION B

SECCION A

56 Vivienda 1

SECCION Ae 1:200

SECCION B

SECCION B

SECCION A

57

perspectiva_talleres unidosbailarin_msico

detalle e 1:10_carpintera de maderaseccin vertical y horizontal

detalle e 1:10_cubierta de terchmochip con acabado de zincapoyado sobre viguetas de madera 5 cm x 30cm de canto

detalle e 1:10_claraboya veluxdimensiones bao 70 x 114zona msico y bailarin 160 x 94

detalle e 1:10_tabiquera de cartn yesoparquet flotante

58 Vivienda 1

perspectiva_talleres unidosbailarin_msico

detalle e 1:10_carpintera de maderaseccin vertical y horizontal

detalle e 1:10_cubierta de terchmochip con acabado de zincapoyado sobre viguetas de madera 5 cm x 30cm de canto

detalle e 1:10_claraboya veluxdimensiones bao 70 x 114zona msico y bailarin 160 x 94

detalle e 1:10_tabiquera de cartn yesoparquet flotante

59Este complejo de artistas se sita a las afueras de la localidad de Olot prximo a las pistas deporti-vas de RCR Arquitectes.La parcela cuenta con un desn-ivel de 3 metros que se salvarn mediante una serie de terrazas a distintas cotas en las que se dis-tribuir el programa: 7 viviendas, 7 talleres y zona comn. El ejercicio busca cumplir con las exigencias de unos clientes particulares con unas exigencias particulares.En primer lugar nos encontramos con un terreno dividido en dos por un fuerte desnivel. Aprovechare-mos esta premisa para colocar en la parte norte del terreno a tres de los artistas, agrupando por un lado sus viviendas y por el otro sus talleres.La colocacin de los elementos sirve como pretexto para crear la nueva topografa, que se adapta a poco a poco a la aparicin del programa. En la parte sur se sitan las 4 vivi-endas y los respectivos talleres de los artistas conocidos: pianista y escengrafo cuyos talleres quedan comunicados entre s. Los talleres de la escritora y el pintor buscan la relacin con el paisaje.Las formas buscan una cierta introspeccin sin descuidar ni la relacin con el resto de ocupantes ni con el entorno.La parte opaca, pesada, busca una materialidad maciza en el hormign, al contrario que las aberturas, que buscan el mximo de luz con materiales ms ligeros: la madera y el vidrio. Por una parte, las construcciones se cierran a la cara norte buscando privacidad as como aislarse del fro y se abre al sur donde estn las vistas y el sol. El resultado final es el del un complejo orgnico adaptado al terreno que es capaz de generar un espacio singular que propicie el desarrollo artstico de sus habitan-tes.

60 Vivienda 1

Laura [email protected]

ROCA, Estanilau; scola Tcnica Superior de Arquitectura Barcelona ETSAB; Coordinadora de Workshop Internacional de Diseo Urbano Maputo MO-ZAMBIQUERecopilacin documentacin grfica, preparacin bases de trabajo, di-fusin y publicidad del workshop, elaboracin agenda de ponencias

GKK ARCHITEKTEN BerlinArquitecta Elaboracin de las fases 1-4 del proyecto(LPh 1-4)equivalencia a anteproyecto y proyecto. Coordinacin con las Autoridades (Ayto. Berlin), elaboracin de pliegos para licencias de obras. Elaboracin de varios concursos.

ALEMANY, Joan; ROMAY, Carol; Fundacin Ibo www.fundacionibo.orgArquitecto en prcticas Fundacin IBORedibujado del Plano de la Isla de Ibo, Mozambique y plano topogrfico del jardn botnico de la Fundacin Ibo. Reconocimiento de los sistemas y tipologas edificatorias

ZAMARBIDE, Daniel; Group8 Ginebra www.group8.chArquitecto en prcticas para GROUP 8Concurso de la Barrera para la OMC. Extensin de la OMC en Ginebra : Ante-proyectoPreparacin del dosier de curso de arquitectura en UNIL (Universit de Lausanne)

scola Tcnica Superior de Arquitectura Barcelona ETSAB UPC www.etsab.upc.eduArquitectura Superior (Plan 94)PFC

EDUCACIN Y FORMACIN

NombreTelfono

Correo electrnicoFecha nacimiento

17.08.2011 - 03.09.2011 Empleador

Puesto Responsabilidades

31.07.2013 - 15.09.2014 Empleador

PuestoResponsabilidades

01.07.2011 - 17.08.2011Empleador


01.07.2009 - 15.09.2009 Empleador


11.09.2007- 10.04.2015 Centro docenteEstudios

EXPERIENCIA LABORAL

Ingls C2, Alemn C1, Francs B2

MAC und MicrosoftAutocad (Microsoft y Mac), Rhinnoceros (Microsoft y Mac); V-ray; Sketch Up, Vector WorksAdobe (Indesign, Illustrator, Photoshop)

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