CURSO INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

Lina Andrea Rubiano Morales

Estudiante de Lic. En Pedagogía Infantil

Universidad Libre de Colombia

Portafolio diagnostico.

Conocimientos previos

MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO.

• Según lo que expresa algunas de las lecturas sobre este concepto es que este se origino a partir de una reunión de la UNESCO, donde fueron las universidades de educación superior las que empezaron a compartir los diferentes conocimientos y saberes al mundo sin ningún costo y de forma abierta. con la finalidad de ayudar a mejorar las practicas educativas. Siendo así desde mi experiencia de mi practica social e investigativa durante mi carrera comprendo el movimientos educativo abierto es una herramienta que permite tener el acceso a los diferentes conocimientos y asi mismo compartir con diferentes países programas educativos.

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=gfwQLJpis8g

REA:

En mi contexto y con los diferentes conocimientos previos interpreto los repertorios educativos de aprendizaje como los diferentes archivos multimedia o digitales con cierto nivel de interacción que se utilizan para el proceso enseñanza aprendizaje en un contextos pedagógico.

INNOVACION EDUCATIVA• Para mi este concepto desde la pedagogía son las diferentes

estrategias que les ofrecen a los estudiantes diferentes experiencias novedosas con la finalidad de resolución de problemas en el proceso enseñanza-aprendizaje.

• Son las diferentes propuestas que le dan solución a una problemática del contexto educativo, que puedan de alguna manera responder a la realidad de un país y así mismo desarrollar en los estudiantes, creatividad, el humanismo y la cultura.

PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

• Desde los recursos educativos abiertos como aporte a mi carrera profesional Lic. En pedagogía infantil, haría una propuesta innovadora sobre el reconociendo de nuestras raíces indígenas, teniendo en cuenta que no hay un movimiento educativo abierto que apoye el proceso enseñanza-aprendizaje al respeto y al reconocimiento de nuestras verdaderas raíces. Y es de hay que se incluiría el tema del cuidado de los diferentes elementos que nos ofrece nuestra madre tierra .

• CONTEXTUALIZACION: Niños que visiten el Jardín Botánico José celestino Mutis( Colombia-Bogotá )

• Edades: niños y niñas de primera infancia.

• JUSTIFICACION: hacer un recurso educativo abierto sobre el reconocimiento de nuestras raíces y el cuidado de los elementos de la madre tierra es importante ya que teniendo en cuenta que los niños y niñas en esta edad tienen esa facilidad de comprender, interpretar y construir conocimientos y hacer de estos aprendizajes algo significativo, es relevante hacer énfasis en estos temas desde la primera infancia.

EVIDENCIAS:Estas son las diferentes evidencias de la propuesta innovadora que se realizo en el Jardín Botánico José Celestino Mutis donde se desarrollo diferentes talleres que permitieron a los niños y niñas tener diferentes experiencias frente a raíces indígenas y el medio natural. Seria de gran importancia hacer un recurso educativo abierto que orientara a los aprendizajes de cuidado, madre tierra, naturaleza y raíces indígenas.