BÚSQUEDA Y USO DE RECURSOS EDUCATIVOS

ABIERTOS (REA)

Práctica II: PORTAFOLIO DE TRABAJOPORTAFOLIO DE TRABAJOElaborado: Brenda Abigail Huitrón Ruiz

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

• El participante identificará estrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos

(REA), a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el

ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico,

con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo

abierto.

• Con relación al objetivo me veo muy identificada, ya que yo he usado distintas

estrategias usando los REA dentro y fuera de mi carrera profesional, esto indica

que dicho objetivo se ha llevado a cabo y además da paso a la innovación dentro

del movimiento educativo abierto.

PLANTEAMIENTO DE UNA NECESIDAD O PROBLEMÁTICA DE

INFORMACIÓN

La problemática inmersa en mi contexto es que como alumna, estamos

acostumbrados a hacer búsquedas sencillas y rápidas, tomando información de

cualquier página sin darnos cuenta si es verídica o no, a pesar de que los

profesores nos dicen que usemos todo el material abierto con el que contamos

actualmente, es costoso el trabajo de buscar en otros sitios virtuales. Para esto es

necesario realizar búsquedas de información detalladas y de páginas científicas en

donde podamos identificar si es confiable o no la información que nos presentan.

ESTRATEGIA – 4RS

• Existe la posibilidad que

utilicemos las 4 Rs para el mejor

uso de la información y disminuya

esta problemática sobre la

necesidad de información.

ESTRATEGIA – 4RS REÚSO:

• La información buscada y encontrada en los REA, será reutilizada

por mis compañeros y por mí para poder utilizarla en nuestras

investigaciones sobre los temas que veremos dentro de las clases e

incluso para cualquier ensayo e investigación formal.

• Es importante recalcar los derechos de autor del material que

utilizaremos para poder dar crédito a la persona que escribió el texto e

incluso podemos parafrasear el contenido de REA del autor revisado.

ESTRATEGIA – 4RS REVISIÓN / ADAPTACIÓN:

• En este caso, nos damos cuenta que existen múltiples páginas educativas

en las cuales podemos investigar algunos temas e incluso pueden ser mejores

contenidos que los de páginas que diariamente utilizamos por facilidad.

• Con la ayuda de los REA y otros recursos de búsqueda, la cantidad de

información es inmensa aunque el problema es que a veces la información

que se encuentra es de otro país y puede que cambie el contexto del tema del

que se está buscando, es por eso que se tiene que buscar información que sea

similar al lugar al que perteneces para que no exista alguna diferencia.

ESTRATEGIA – 4RS REMEZCLA / DISGREGACIÓN:

• Es necesario que desarrollemos nuestro argumento o crítica para utilizar

el material original y modificarlo para que el impacto de la búsqueda sea

eficiente en el momento en que se expongan los contenidos de búsqueda.

En otras palabras leer la información original para después plasmarla con

nuestras propias palabras y obtener un mejor conocimiento.

• Es muy importante que tampoco nos llenemos de mucha información

porque creo que se perdería el seguimiento de la información de cualquier

búsqueda o ya no tendría buena dirección de la misma búsqueda.

ESTRATEGIA – 4RS REDISTRIBUCIÓN:

• Me parece importante que todas las investigaciones que se van

realizando de los temas que se van viendo a lo largo del semestre, me

parece necesario que toda esa información se plasme en un blog personal

que se creó al inicio del semestre.

• De esta manera mediante el uso de los REA que puede ser los edublogs,

son recursos abiertos disponibles para que la información encontrada y

parafraseada se pueda conocer y ver en todas partes del mundo.

FUENTES DE INFORMACIÓN

• Colecciones de la UNAM http://www.dgbiblio.unam.mx/ esta es un buscador simultáneo para catálogos y base de datos de propiedad de la UNAM.• Revistas Científicas y Arbitradas de la UNAM http://www.journals.unam.mx/ es un catálogo de revistas producidas en la UNAM.• Redalyc http://www.redalyc.uoemex.mx/ Es una Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal.• Scielo http://www.scielo.org/ es una Biblioteca científica Electrónica en Línea.• Dialnet http://www.dialnet.uniroja.es/ Servicio de alertas sobre publicaciones de contenidos científicos.• Google académico http://www.scholar.google.com.mx/ es un Motor de búsqueda especializado en contenidos académicos.

EVALUACIÓN

• Dentro de la evidencia para evaluar si se efectúo la búsqueda de información

realizada correctamente dentro de los REA, será mediante los edublogs, es

decir el profesor evaluará los blogs de cada integrante del grupo de clase, y así

el profesor se dará cuenta el tipo de información que buscaron conforme al

contenido de cada tema de la materia.

• El profesor también observará dentro de los blogs personales si citaron la

información que utilizaron de las paginas científicas y que es parafraseado,

como también al final deberán poner la fuente de consulta del recurso

educativo abierto consultado.

CONCLUSIÓN

• Con esta practica pude observar que existe mucha gente que no se toma la

molestia de hacer una buena búsqueda para encontrar información confiable.

También me di cuenta que existen diversas páginas científicas, en las cuales

nosotros podemos accesar sin la necesidad de algún precio, es decir, son gratuitos,

y puedes llegar a encontrar mejor información e incluso de mejores autores.

• Conforme a esta problemática es necesario innovarnos en este aspecto, para que

de esta manera se lleve a cabo la innovación del movimiento educativo abierto y

cada vez más personas hagan uso de todos estos REA para mejores fines.

• Esta estrategia me gusto realizarla porque es lo que estoy haciendo dentro de una

materia de mi carrera profesional, ya que me he dado cuenta que si dan buenos

resultados con dicha estrategia, ya que todos ahora realizamos búsquedas más

formales y de páginas científicas.