Portafolio de presentación

UTILIZACION DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN EL

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DEL DOCENTE Y ESTUDIANTE

Carlos G. Carrasco Giraldo

Posibilidades de diseminación

Para la diseminación del conocimiento se efectuará a través de la web, empleando las siguientes redes sociales: a) Facebook. b) Slideshare.c) Blog. A través de los cuales se difundirán los REA con temáticas científicas, académicas y otros de interés para los docentes y estudiantes del Instituto.

Estrategias:

En este proceso es importante considerar las 4Rs.

a) Reutilización: Para el fortalecimiento del proceso pedagógico por parte del docente en el aula.

b) Adaptación: De acuerdo al contexto por parte por los docentes y diseminados a través de las redes sociales y el portal web de la institución.

c) Modificación: Modificar de acuerdo a las necesidades del logro de competencias en los estudiantes, a través de la creación de videos, audiovisuales y plataformas educativas.

d) Redistribución: Los aportes científicos y académicos serán compartidos en la red: Blogs, Facebook.

Dimensiones consideradas de acuerdo a la Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas:

El enfoque pedagógico para el uso de los Recursos Educativos abiertos

Soluciones tecnológicas para REA, incluida tecnología e infraestructura;

Modelos colaborativos para REA entre Instituciones y comunidades de interés.

AudienciaA nivel Regional: 48 Institutos Superiores Tecnológicos de Ancash (22 públicos y 26 privados) y la Asociación de Regional de Directores de Institutos.

A nivel Institucional: el Cuerpo estudiantil (Consejo de estudiantes) y el personal académico (Asociación de docentes) del IEST Eleazar Guzmán Barrón.

A nivel de usuario: 800 estudiantes, 68 docentes y 20 administrativos del IEST Eleazar Guzmán Barrón.

P3: Continuar la colaboración interinstitucional, fomentando la creación de comunidades de práctica en torno a temas educativos y áreas de interés.

Resultado esperado: Miembros de la red entre Institutos Superiores hacen uso de las nuevas tecnologías en áreas de interés institucional

Enfoque pedagógico para REA

Periodo Actividades Cronograma

A corto plazoSensibilización a los docentes de los Centros de Formación Técnica (CFT) sobre la práctica institucional referente al uso de REA con temas y áreas de interés académico y científico.

Octubre-Noviembre

A mediano plazo

Consolidación de las redes de las Redes de Centros de Formación Técnica y orientar la práctica institucional referente al uso de REA con temas y áreas de interés académico y científico.

Diciembre 2013Febrero 2014

A largo plazo Aplicación institucional permanente de los docentes de los CFT en el uso de REA con temas y áreas de interés académico y científico.

Marzo - Agosto 2014

P8: Estimular la creación de comunidades institucionales y también de comunidades regionales de educadores con el fin de facilitar el intercambio de experiencias, la transferencia de conocimiento y el desarrollo de habilidades a través de la importancia de la iniciativa REA

Resultado esperado: Comunidad Regional de Educadores de Ancash que usan los REA y comparten conocimientos.

Enfoque pedagógico para REA

Periodo Actividades Cronograma

A corto plazoSensibilización sobre la importancia de la creación de la Comunidad Regional de Educadores de Ancash para el intercambio de experiencias, conocimientos y desarrollo de habilidades a través de la iniciativa REA.

Noviembre

A mediano plazo

Creación de la Comunidad Regional de Educadores de Ancash para el intercambio de experiencias, conocimientos y desarrollo de habilidades a través de la iniciativa REA.

Enero 2014

A largo plazo Intercambio de experiencias, conocimientos y desarrollo de habilidades a través de la iniciativa REA, como practica permanente de la Comunidad Regional.

Marzo - Agosto 2014

T1: Garanticen el acceso a tecnologías de la información y la comunicación (TIC) fiables, un requisito crucial en la adopción y producción de REA.

Resultado esperado: Existencia de acceso a las TIC fiables que garantiza la adopción y producción de REA.

Soluciones Tecnológicas para REA

Periodo Actividades Cronograma

A corto plazo

Capacitación a los docentes y estudiantes sobre el acceso y uso de las TIC fiables que garanticen la adopción y producción de REA.

Noviembre -Diciembre

A mediano plazo

Implementación con recursos tecnológicos a la institución para facilitar el accesos a las TIC para facilitar a docentes en la producción y a los estudiantes en la adopción de REA

Enero - Febrero 2014

A largo plazo

Uso de la TIC como una practica permanente en la producción de REA

Marzo - Agosto 2014

T3: Implementen una adecuada infraestructura técnica y apoyo tecnológico que faciliten el desarrollo de iniciativas REA.

Resultado esperado: Existencia de una adecuada infraestructura técnica y apoyo tecnológico que facilitan el desarrollo de iniciativas REA

Soluciones Tecnológicas para REA

Periodo Actividades Cronograma

A corto plazo

Implementación de una adecuada infraestructura técnica y de apoyo tecnológico para facilitar el desarrollo de las iniciativas del uso de Recursos Educativos Abiertos

Noviembre-Diciembre

A mediano plazo

Capacitación para el uso adecuado de la infraestructura técnica que facilita el desarrollo de las iniciativas del uso de Recursos Educativos Abiertos

Enero - Marzo 2014

A largo plazo

Ejecución del desarrollo de las iniciativas del uso de Recursos Educativos Abiertos con una adecuada infraestructura técnica y de apoyo tecnológico permanentemente.

Junio - Diciembre 2014

CM1: Impulsar una mayor cooperación con otras instituciones que persigan iniciativas REA, fomentando la construcción de comunidades y la colaboración entre pares.

Resultado esperado: Comunidades (Redes) de Institutos (CFT) constituidos, cooperan con otras instituciones que persigan iniciativas REA.

Modelos colaborativos para REA entre Instituciones

Periodo Actividades Cronograma

A corto plazo

Promoción para la cooperación con otros Institutos con iniciativas de REA , para la organización de comunidades y la colaboración entre pares.

Noviembre - Diciembre

A mediano plazo

Establecimiento de acuerdo de cooperación con otros CFT con iniciativas de REA , para la organización de comunidades y la colaboración entre pares.

Enero - Febrero 2014

A largo plazo

Redes de CFT organizadas con permanente colaboración entre sus pares.

Marzo - Julio 2014

CM5: Estimular la consolidación de comunidades activas, nacionales y/o regionales (de educadores, directivos de la educación y/o administradores de tecnología) que estén interesados en el desarrollo y la sostenibilidad de los REA y PEA.

Resultado esperado: comunidad regional de educadores se encuentra activa y está interesado en el desarrollo y la sostenibilidad de los REA y PEA.

Modelos colaborativos para REA entre Instituciones

Periodo Actividades Cronograma

A corto plazo

Difusión para la consolidación de la comunidad regional de educadores y directivos de Ancash interesados en el desarrollo y la sostenibilidad de los REA y PEA.

Octubre-Noviembre

A mediano plazo

Consolidación de la comunidad regional de educadores y directivos de Ancash interesados en el desarrollo y la sostenibilidad de los REA y PEA.

Diciembre 2013Febrero 2014

A largo plazo

La comunidad regional de educadores y de directivos de Ancash contribuyen en el desarrollo y la sostenibilidad de los REA y PEA.

Marzo - Junio 2014

Evaluación El docente fortaleció el proceso de enseñanza-aprendizaje de los

estudiantes empleando la TIC a través de los REA. Los estudiantes utilizan los REA para compartir conocimientos y

experiencias con sus compañeros de clase. La diseminación de REA en los docentes permitió compartir

información científica y académica fortaleciendo los conocimientos de una manera sencilla y rápida, dentro y fuera de la institución.

Se generó el interés de fortalecer las redes de centros de formación técnica para el uso de REA .

Para la difusión se empleó el Blog y Facebook.

Evidencias

Evidencias

http://ticunamcarloscg.blogspot.com/

http://www.slideshare.net/CarlosCarrasco10/aulatic-e?from_search=1

Para finalizar…

Al culminar este importante curso, el máximo de mis máximos, es encontrarme satisfecha por haber aprendido a darle uso a los Recursos educativos abiertos y compartir los conocimientos y temáticas académicas con docentes y estudiantes de mi institución.

Agradezco a los maestros que nos han guiado en este curso y a los

compañeros por sus aportes