portafolio de biología de yomaira
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Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología e Innovación.
Sistema Nacional de Nivelación y Admisión.
Universidad Técnica de Machala.
Área de la Salud.
Bloque N° 2
Módulo: Biología
Portafolio de Aula
Estudiante: Macharé Correa Yomaira Elizabeth.
Docente: Bioq. García Carlos Msc.
Curso: Nivelación de Carrera. Paralelo: “A” Vo1
Machala - El Oro - Ecuador
AUTOBIOGRAFIA.
Mi nombre es Macharé Correa Yomaira Elizabeth, tengo 29 años nací en la provincia
de El Oro cantón Machala, mis padres son Carlos y Margarita soy la tercera de cinco
hermanos, mi familia es muy importante para mí ya que ellos han estado siempre
presentes en cada momento de mi vida y me siento muy agradecida por los valores
que me inculcaron ya que me enseñaron a nunca rendirme por más difícil que se
han, siempre ver el lado positivo de la situación.
Desde mi niñez siempre he pensado en poder alcanzar todas mis metas y llegar a
ser una excelente profesional, además yo vengo de una familia de deportistas ya
que mi padre lo fue en toda su juventud inclusive en su edad adulta él fue quien nos
enseñó a mis hermanos y a mí a ver al deporte como una forma de estar bien de
salud y llegar hacer muy disciplinados y responsables será por eso y por otras cosas
que soy una persona honesta, sincera, amigable ordenada y nunca rendirme a pesar
lo que digan los demás.
A mí me gusta mucho la natación, correré, andar en bicicleta, hay ocasiones que
quisiera estar solo metida en el agua nadando y flotando en la piscina o en el mar,
en lo físico soy una persona delgada de estatura promedio, piel morena, cabello un
poco rizado, ojos cafés oscuro, labios delgados, mi nariz un poco ancha, los dedos
de mis manos son delgados y largos.
En lo social me gusta que mis amigos me conozcan tal y como soy, que las
personas se sientan bien con mi compañía, no me gusta mucho pero soy un poco
desconfiada tal vez por eso no pueda dar tan rápido mi amistad. Lo espiritual me
gusta en lo que creo, pero también respeto las creencias de los demás, me gusta lo
que siento por los demás ya que es muy sincero, en lo intelectual me agrada poder
tomar buenas decisiones, no me guata ser egoísta por eso les ayudo en lo que
pueda, en el aspecto de vocación me consideró alguien que le gusta ayudar sin
esperar nada a cambio y no me guata que no pueda cocinar muy bien como lo
hacen los demás.
En mi vida he logrado ser buena estudiante, una gran deportista en algunas
disciplinas he conseguido muchas medallas, trofeos y también un montón de
recuerdos y amigos, gracias a esto he podido conocer casi todo mi país y también
viajar a otros países y conocer otras culturas. He realizado mis estudios Primarios,
Secundarios y también Universitarios en la ciudad de Machala, yo ya tengo un título
universitario, pero es de nivel técnico por eso me he propuesto en esta etapa de mi
vida estudiar muchísimo para llegar a tener un título de tercer nivel y seguir
preparándome para también alcanzar el de cuarto nivel.
EL JURAMENTO HIPOCRATICO.
TEMA 1
BIOLOGÍA COMO CIENCIA:
Ilustración 1
1.- GENERALIDADES:
CONCEPTO:
Es la ciencia que estudia la vida o los seres vivos de forma organizada y sistemática.
Proviene de dos voces griegas: Bios = vida, logos = tratado o estudio quiere decir el
estudio de la vida.
IMPORTANCIA:
Es la base para las otras materias, Anatomía, Química, tiene como objetivo el
estudio de los seres vivos, se ocupa de la reproducción de los seres vivos y su
estructura por ser una ciencia básica, forma parte de las otras ciencias como, a las
investigaciones genéticas, actualmente lleva el control de las plagas y de los
insectos.
1.1.-HISTORIA DE LA BIOLOGÍA:
La historia de biología remonta el estudio de los seres vivos desde la Antigüedad
hasta la época actual. Aunque el concepto de biología como ciencia en si misma
nace en el siglo XIX, las ciencias biológicas surgieron de tradiciones médicas e
historia natural
1.2.-CIENCIAS BIOLOGÍAS CONCEPTUALIZACIÓN:
DESARROLLO HISTORICO DE LA BIOLOGÍA:
La biología es una ciencia muy antigua, puesto que el hombre siempre ha deseado
saber más acerca de lo que tenemos y de todo ser vivo que nos rodea, por razones
didácticas estamos dividiendo en etapas:
1.3..-SUBDIVISIÓN DE LAS CIENCIAS BIOLÓGÍCAS:
Etapa Milenaria:
En la China antigua, entre el IV y III milenio a.C y a se cultivaba el gusano
productor de la seda China también ya tenían tratados de medicina naturista y de
acupuntura.
La antigua civilización Indu, curaba sus pacientes basados en el pensamiento
racional, en la fuerza de la mente.
La cultura milenaria Egipcia, desarrollaron la agricultura basado en la mejora de la
semilla y de la producción, además conocían la Anatomía humana y las técnica de
embalsamamiento de cadáveres. En el III Milenio a.C los egipcios ya tenían jardines
botánicos y zoológicos para el deleite de sus reyes y sus princesas.
Etapa Helénica:
Los pueblos de la Grecia antigua por su ubicación geográfica tenían mucha relación
con el cercano y medio oriente a demás con Egipto y la Costa Mediterránea de
Europa. En el siglo IV a.C Anaximandro estableció el origen común de los
organismos, el agua. Alcneón de Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de
Medicina siendo su figura más relevante Hipócrates (S. V a.C),
Quien escribió varios tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con
el “Juramento Hipocrático.” Anaximandro estableció el origen común de los
organismos, el agua. Alcneón de Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de
Medicina siendo su figura más relevante Hipócrates (S. V a.C), quien escribió varios
tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con el “Juramento
Hipocrático.”
Juro por Apolo el Médico y Esculapio por Hygeia y Panacea y por todos los
dioses y diosas, poniéndolos de jueces, que éste mi juramento será
cumplido hasta donde tengo poder y discernimiento.
A aquel quien me enseñó este arte, le estimaré lo mismo que a mis
padres; él participará de mi mantenimiento y si lo desea participará de mis
bienes.
Consideraré su descendencia como mis hermanos, enseñándoles este arte
sin cobrarles nada, si ellos desean aprenderlo.
Instruiré por concepto, por discurso y en todas las otras formas, a mis
hijos, a los hijos del que me enseñó a mí y a los discípulos unidos por
juramento y estipulación, de acuerdo con la ley médica, y no a otras
personas.
Llevaré adelante ese régimen, el cual de acuerdo con mi poder y
discernimiento será en beneficio de los enfermos y les apartará del
prejuicio y el terror. A nadie daré una droga mortal aun cuando me sea
solicitada, ni daré consejo con este fin. De la misma manera, no daré a
ninguna mujer supositorios destructores; mantendré mi vida y mi arte
alejado de la culpa.
No operaré a nadie por cálculos, dejando el camino a los que trabajan en
esa práctica.
A cualesquier cosa que entre, iré por el beneficio de los enfermos,
obteniéndome de todo error voluntario y corrupción, y de la lasciva con las
mujeres u hombres libres o esclavos.
Guardaré silencio sobre todo aquello que en mi profesión, o fuera de ella,
oiga o vea en la vida de los hombres que no deban ser público,
manteniendo estas cosas de manera que no se pueda hablar de ellas.
Ahora, si cumplo este juramento y no lo quebranto, que los frutos de la
vida y el arte sean míos, que sea siempre honrado por todos los hombres
y que lo contrario me ocurra si lo quebranto y soy perjuro."
Anaximandro (610 – 546 a.C) Hipócrates ( 460 - ¿?
a.C)
La investigación formal se inicia con Aristóteles (384-322 a.C.), quién estudió
algunos sistemas anatómicos y clasificó a las plantas y animales que abundaban en
aquellos tiempos, quién escribió su libro Historia de los Animales.
Se escribieron mucho, en Alejandría, ciudad Egipcia que floreció entre los años 300
y 30 a.C., encontraron los romanos abundantes escritos de partes y estructuras
anatómicas realizadas con disecciones de cadáveres, sin duda fue una investigación
seria. Lamentablemente los romanos una vez establecidos en Alejandría mediante
“Decretos” prohibieron toda investigación directa utilizando el cuerpo humano.
Aristóteles (384 – 322 a.C) Galeno (131 – 200 d.C)
Los atenienses tenían en esos tiempos las mejores escuelas, uno de sus hijos
Galeno (131 – 200 d.C.) fue el primer fisiólogo experimental, sus descripciones
perduraron más de 1300 años, por su puesto se le encontró muchos errores
posteriormente.
Etapa Moderna:
Con la creación de las Universidades en España, Italia, Francia a partir del siglo XIV,
los nuevos estudiantes de medicina se vieron obligados a realizar disecciones de
cadáveres, se fundaron los anfiteatros en las Facultades de Medicina, de donde
surgieron destacados anatomistas y fisiólogos: Leonardo da Vinci (1452–1519),
Vesalio (1514–1564)
Vesalio y sus dibujos
Servet (1511–1553), Fallopio (1523–1562) Fabricius (1537–1619), Harvey (1578–
1657).Con el invento del microscopio a principios del siglo XVII, se pudieron
estudiar células y tejidos de plantas y animales, así como también los
microbios, destacan: Robert Hooke (1635 - 1703), quien observó y grafico las
cédulas (1665), Malpighi (1628 – 1694), Graaf (1641 – 1673), Leeuwenhoek (1632 –
1723).
Robert Hooke Marcelo Malpighi Antón Van Leeuwenhoek
Así mismo destacan Swammerdan (1637 – 1680) realizó observaciones
microscópicas de estructuras de animales, Grew (1641 – 1712) estudió las
estructuras de las plantas. El naturalista sueco Carlos Linneo (1707 - 1778)
proporcionó las técnicas de clasificación de plantas y animales, llamo el sistema
binomial escrito en latín clásico. También tenemos al biólogo francés Georges Cuvier
(1769 - 1832), quien se dedicó a la Taxonomía y paleontología.
Kart Von Linne Georges Cuvier
Después de unos 150 años de que Hooke, publicará su libro Micrographia, Bichat
(1771 – 1802) llegó a la conclusión de que las células forman los tejidos y los tejidos
a las estructuras macroscópicas. Hizo una lista de 21 tipos de tejidos en animales y
en el hombre. Así mismo Mirbel en 1802 y Dutrochert en 1824 confirmaron que los
tejidos vegetales tienen base en sus propias células. El naturalista francés Juan
Bautista Lamarck (1744 - 1829), en su obra Hidrogeología (1802) y G.R
Treviranus(1776 - 1837) en su obra Biologie Oder Philophie der leveden Natur
(1802) introdujeron independientemente la palabra Biología.
Juan Bautista Lamarck G.R Treviranus
El escocés botánico Robert Broun (1773 - 1858), identificó al núcleo celular en 1831y
también el movimiento browniano.
El zoólogo alemán Theodor Schuwann (1810 - 1882), y el botánico alemán Mattias
Schleiden (1804 - 1881) enunciaron la teoría celular.
Robert Brouwn Theodor Schuwann Mattias
Schleiden
El médico alemán Rudolf Virchow (1821 - 1902) publicó su libro Célular Patholog
(1858), donde propuso que toda célula viene de otra célula (ovnis cellula e cellula).
Descubrió la enfermedad del cáncer.
Rudolf Virchow Carlos Darwin
En 1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el
Origen de las Especies, donde defendía la teoría de la evolución 1859 el médico
naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen de las
Especies, donde defendía la teoría de la Evolución.
En el año 1865 el monje y naturalista austriaco Gregor Mendel (1882 - 1884)
describió las leyes que rigen la herencia biológica. En 1879 el citogenética alemán
Walter Fleming (1843 - 1905) identificó los cromosomas y descubrió las fases de la
mitosis celular.
Gregor Mendel Walter Fleming Dibujo de
Walter
Etapa de la Biotecnología:
Actualmente a principios del siglo XXI, la Biología está desempeñando un papel
fundamental en la vida moderna.
Después del descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick en 1953 ha
surgido la Biología molecular, Biotecnología e Ingeniería Genética.
En el año 1985 se inició el Proyecto Genoma Humano con el objetivo de responder:
¿Cuáles son cada uno de los 40 mil genes de la especie humana?
¿A dónde se encuentra cada uno de los 40 mil genes?
¿Qué rol cumplen cada uno de los 40 mil genes?
En el año 2000 ya se había culminado con el borrador del Proyecto. Estos días
(2007) ya todo está culminado inclusive se está trabajando con el genoma de los
animales.
Los científicos han encontrado que el 99,99% de los genes son idénticos para todos
los seres humanos, la variación de una persona y otra es de solo 0,01%. Es por esa
razón para que en la prueba biológica del ADN, es positivo cuando la relación entre
los dos individuos pasa del 99,99%.
El 98% de los genes del Chimpancé, por ejemplo son idénticos a los seres humanos,
pero nadie duda que un mono y una persona son diferentes. Así mismo el 30% de
los genes de las ratas son idénticos a los genes humanos.
No somos nada especial, compartimos numeroso material genético no sólo con el
resto de los mamíferos sino con organismos, con insectos, con lombrices de tierra,
pero la mayor diferencia está en el modo en que otros genes interactúan. Es lo que
está trabajando el Proyecto Genoma Humano.
Recientemente la aplicación de la Biología en otras ciencias ha llegado a modificar
las estructuras de dichas ciencias, por ejemplo en el Perú con la aplicación de la
prueba biológica (ADN) ley No. 27048, ha influido decisivamente en el Derecho Civil,
y ya es tiempo que incluyan los legisladores nuevas normas en el Código Civil
acerca de:
La fecundación en laboratorio o In vitro.
La inseminación artificial humana homóloga y heteróloga
La fecundación e inseminación post morten.
El alquiler de vientre uterino.
El congelamiento de espermatozoides, óvulos y embriones.
La determinación de la maternidad y de la paternidad en los casos de
fecundación asistida.
La clonación humana y si el clon es descendiente o copia.
Los abortos.
Los trasplantes de órganos y donación en vida.
También es necesario una revisión del Código Penal, en lo que concierne a los
Delitos Ecológicos ya que contamos con nuevos atentados contra la naturaleza y
acelerando la pérdida del equilibrio ecológico global. De igual manera fue
promulgado el año 2005 la ley Nº 28611: “Ley General del Ambiente” que contiene la
política ambiental, gestión ambiental, aprovechamiento sostenido de los recursos
naturales, responsabilidad ambiental entre otros.
Actualmente los estudiantes de las diferentes carreras profesionales de nivel
universitario tienen en sus currículos el Curso de Biología, por múltiples razones, que
se harán mención durante el desarrollo del curso.
1.5.-BIOLOGÍA RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS:
SUBDIVISIÓN DE LAS CIENCIAS BIOLOGÍCAS:
OBJETIVO: Relacionar a la biología con ramas afines a la vida; en General,
Especial y Aplicada.
General:
- Bioquímica = ( La química de la vida).
- Citología = célula.
- Histología = Tejidos.
- Anatomía = Órganos.
- Fisiología = Funciones.
- Taxonomía = Clasificación de los seres vivos.
- Biogeografía = La distribución geográfica.
- Paleontología = Fósiles.
- Filogenia = Desarrollo de las especies.
- Genética = Herencia.
Aplicada :
- Medicina = Aplicación de medicamentos
- Farmacia = Elaboración de fármacos.
- Agronomía = El mejoramiento de la agricultura.
Especial :- Zoología = Animales.
- Botánica = Plantas.
- Microbiología = Microorganismos.
Zoología su clasificación :
- Entomología = Insectos.
- Helmintología = Gusanos.
- Ictiología = Peces.
- Herpetología = Anfibios y Reptiles.
- Ornitología = Aves.
- Mastozoología = Mamíferos.
- Antropología = Hombre.
Botánica :
- Ficología = Algas.
- Briología = Musgos.
- Pterielogía = Helechos.
- Fanerógamica = Plantas con semilla.
- Fritogamica = Plantas sin semillas.
Microbiología:
- Virología = Virus.
- Bacteriología = Bacterias.
- Protistas = Protozoarios.
Micología:
- Hongos.
1.6.-NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS:(Pirámide de
organización de los seres vivos célula. Ser Vivo).
Átomo.
Molecula.
Célula.
Tejidos.
Órganos.
Aparatos y Sistemas.
Ser Vivo.
2.-DIVERSIDAD DE ORGANISMOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERISTICAS DE
LOS SERES VIVOS:
2.1.-Diversidad.- Existen más de 10 millones de seres vivos.
Especies.-Una especie o grupos de seres vivos que son físicamente similares y
que pueden reproducirse entre sí produciendo hijos fértiles.
León + tigre
= Leogre.
2.2.-Clasificación en Reinos:
Reino Mónera = Bacterias y cianobacterias.
Reino Protista = Algas, amebas.
Reino Fungí = Setas, mohos, autótrofos que elaboran su Propio alimento.
Reino Plantas = Las medicinales.
2.3.-Clasificación de los seres vivos.
En la naturaleza existen seres inertes como la roca, o el viento y los seres vivos
como las personas los animales y las plantas, todo ser vivo nace, crece, se
reproduce y muere.
TEMA 2
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA CELULAR:
3.- El microscopio y sus Aplicaciones:
En 1590 el Holándes Zacharias Jansen viene de una familia que trabaja con vidrios y
el inventó el microscopio.
En 1610 Galileo
3.1.-Caracteristicas generales del Microscopio:
¿Qué es el Microscopio?
El microscopio es un experimento que permite observar elementos que son
demasiados pequeños, a simple vista del ojo humano, el microscopio más utilizado
es el tipo óptico con el cual podemos observar desde una estructura de una célula
hasta pequeños microorganismos, unos de los pioneros en la observación de
estructura celular es Robert Hookey (1635 – 1703), científico inglés que fue
reconocido y recordado porque observó finísimos cortes de un corcho. De su
observación se dedujo que las celdillas corresponden a células.
3.2.- Tipos de Microscopio:
Hay varios tipos de microscopios disponibles en el mercado. Seleccionar un
tipo adecuado no es una tarea simple, ya que tienes la necesidad de
determinar para qué fin será utilizado exactamente. Abajo podrás ver los tipos
de microscopios modernos para toda tarea científica o de hobby.
Un microscopio compuesto, es un aparato óptico hecho
para agrandar objetos, consiste en un número de lentes
formando la imagen por lentes o una combinación de lentes
posicionados cerca del objeto, proyectándolo hacia los lentes
oculares u el ocular. El microscopio compuesto es el tipo de
microscopio más utilizado.
Un microscopio óptico, también llamado "microscopio
liviano", es un tipo de microscopio compuesto que utiliza una
combinación de lentes agrandando las imágenes de
pequeños objetos. Los microscopios ópticos son antiguos y
simples de utilizar y fabricar.
Un microscopio digital tiene una cámara CCD adjunta y
está conectada a un LCD, o a una pantalla de computadora.
Un microscopio digital usualmente no tiene ocular para ver
los objetos directamente. El tipo trio cular de los
microscopios digitales tienen la posibilidad de montar una
cámara, que será un microscopio USB.
A microscopio fluorescente o "microscopio epi-
fluorescente" es un tipo especial de microscopio liviano, que
en vez de tener un reflejo liviano y una absorción utiliza
fluorescencia y fosforescencia para ver las pruebas y sus
propiedades.
Un microscopio electrónico es uno de los más avanzados
e importantes tipos de microscopios con la capacidad más
alta de magnificación. En los microscopios de electrones los
electrones son utilizados para iluminar las partículas más
pequeñas. El microscopio de electrón es una herramienta
mucho más poderosa en comparación a los comúnmente
utilizados microscopios livianos.
Un microscopio estéreo, también llamado "microscopio de
disección", utilice dos objetivos y dos oculares que permiten
ver un espécimen bajo ángulos por los ojos humanos
formando una visión óptica de tercera dimensión.
3.3.- Partes de Microscopio:
Lente Ocular.
Tubo Ocular.
Cabezal.
Brazo.
Macro métrico.
Micrométrico.
Pie o Base.
Interruptor.
Fuente de luz.
Condensador.
Diafragma.
Palatina ó Disco de palatina.
Pinzas.
Lentes Objetivos.
Revolver.
