portafolio de audiovisuales elida patricia muñoz soto copia
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Revista: Portafolio Recursos AudiovisualesTRANSCRIPT
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RECURSOS AUDIOVISUALES
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MATERIA: Recursos Audiovisuales 00108
PROFESOR: Jaime Hernández Cerdas
NOMBRE: Elida Patricia Muñoz Soto
CÉDULA: 0206810754
CENTRO UNIVERSITARIO: Heredia
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
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PROPÓSITO Y EXPECTATIVA DEL CURSO
El principal propósito a mi concepto es aprender hacer uso de todas las aplicaciones que la tecnología nos brinda, a utilizarlos de forma responsable, adecuada y que perdamos el miedo a lo desconocido.
Expectativa: Aprender a implementar toda aquella herramienta que me ayude como profesional a transmitir el conocimiento, ya que la tecnología avanza a pasos agigantados y nosotros debemos avanzar con ella.
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Durante este curso de Recursos audiovisuales que
estamos cursando en el primer cuatrimestre del 2015, realizaremos un portafolio con todos los datos que recopilaremos conforme pase el cuatrimestre.
Paso 1: Lo primero es leer la orientación académica para tener una idea clara del desglose del curso, es la guía de la materia.
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Paso dos: Al ser el curso virtual debemos estar
constantemente pendiente de la pagina moodle que nos ofrece la Universidad Estatal a Distancia, eso incluye observar un video que nos da un leve resumen del curso.
http://201.198.241.39/videos/video/683/in/channel/16/
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LECTURAS: Tema sobre Netiqueta, normas en la
red , el cual incluye un foro donde debemos comentar la importancia de los buenos modales en la red.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Es de gran importancia estar claro sobre los límites que debemos tener en el uso de las redes, así como ser responsable del uso que le damos y siempre ser amable, respetuoso, responsable, entre otros.
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TAREA UNO: Creación de Archivos Digitales
Lecturas: Capítulos 1 y 2 de la Unidad Didáctica
Debíamos crear una presentación en el programa Power Point, sobre un subtema que seleccionaríamos según las lecturas.
Aprendizaje significativo: Nos abrió una gama amplia de herramientas que podemos utilizar ha beneficio del aprendizaje, comunicación, enseñanza, etcétera.
Limitaciones: Ninguna
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TRABAJO UNIDAD UNO: Organizando una conferencia, nos
dieron opción de escoger entre dos fechas: Jueves 19 y sábado
21 de febrero.
En mi caso participe en la del Jueves 19 de febrero, estuvo
prevista para empezar a las 6:pm, sin embargo hubo problemas
de conexión de algunos compañeros y se retraso la
videoconferencia.
Aprendizaje significativo: El profesor nos dio una guía sobre
los beneficios de la tecnología en el aprendizaje y en los
multiusos que se le puede dar si la usamos de la forma correcta.
Limitaciones: Ninguna
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Foro académico 1: Este foro trata sobre la interrogante:
¿Necesita el profesorado formación en tecnología educativa?
Debemos analizar y reflexionar sobre el tema, para la cual nos brindaron una lectura que encontramos en el siguiente enlace: http://www.wikisaber.es/comunidadwiki/Blogs/Blog.aspx?blogid=63860
Aprendizaje Significativo: Por medio del foro expresamos la necesidad de capacitación tecnológica, de implementación de la misma.
Limitaciones: Ninguna
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TAREA DOS: Elaborando formulario
Lecturas: Capítulo 4: Búsqueda y gestión de la información. Capítulo 7: Tutoría y Evaluación de los aprendizajes. ¿Cómo utilizar Google Drive?,¿Cómo hacer un formulario?.
Debemos realizar un formulario sobre algún subtema escogido de los temas a leer, en mi caso, escogí: La visión crítica de la televisión.
Aprendizaje Significativo: Las lecturas nos invita a ser críticos frente a un medio de comunicación tan poderoso como lo es la televisión, debemos tener presente que hay ocasiones en que se ve manipulada la información que se transmite en ella.
Limitaciones: En esta tarea mi limitación más fuerte fue el desconocimiento de la herramienta de formularios de gmail.
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TAREA TRES: Elaboración de Planeamiento
Elaborar en Word, un plan de lección de 80 minutos, que integre los recursos tecnológicos en su planeamiento.
Lecturas: Capítulo 3:Trabajar con documentos
Guía para trabajar con Play Comic
Aprendizaje Significativo: Por medio de esta tarea aprendí hacer uso de la variedad de herramientas que nos facilita la enseñanza, he implementarla en un planeamiento educativo.
Limitaciones: La limitación en este trabajo estuvo en la realización del Comic, ya que nunca había echo uno, sin embargo logre hacerlo con éxito.
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Fotos del proceso del planeamiento:
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Imagen del Play Comic:
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POR EL MOMENTO HE UTILIZADO DURANTE
EL CURSO, LAS SIGUIENTES HERRAMIENTAS:
Power Point
• Google: Drive, Hangouts, formularies
• Play Comic
De las anteriores he aprendido su utilización y me siento sorprendida y satisfecha con su utilidad.
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En la unidad número cuatro tuvimos que elaborar una
presentación prezi y un mapa conceptual con Cmap tols.
Aprendizaje significativo: En lo personal, lo más significativo fue que ni siquiera sabía de la existencias de esas herramientas, de ahí la importancia de este tipo de tareas que nos obliga a hacer uso de ellas, no solo a conocerlas, sino, también a averiguar como se usan.
Limitaciones: La principal limitación es el desconocimiento, la dificultad normal al no conocer el uso de una herramienta.
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Imágenes de el mapa conceptual.
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En la unidad número 5, nos toco elaborar un WebQuest
en línea, sobre un tema curricular, en mi caso, el tema fue: Enfermedades de transmisión sexual.
Aprendizaje significativo: Aprendí la utilidad de esta herramienta, el webquest forma parte de un proceso de aprendizaje, con recursos principalmente procedentes de Internet, promueve la utilización de habilidades cognitivas y trabajo cooperativo.
Limitaciones: No sabía como utilizarla, me costo mucho desarrollar el trabajo, de todas las tareas, esta fue la que se me dificulto mas.
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Fotos del trabajo de Webquest:
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Link del trabajo final: Web quest:
https://sites.google.com/site/riesgossexuales/home
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