portada libro estrategias interacción oral en el aula

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DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA ISBN 978-958-20-1046-1 E strategias de Interacción Oral en el Aula. Una Didáctica Crítica del Discurso Educativo indaga y precisa al lector el cómo planear, urdir, tramar, tejer y forjar el acto educativo, desde la oralidad. Proporciona referentes esenciales para crear espacios pedagógicos que rescatan las tecnologías de la palabra y el habla como bases primigenias para el diálogo y la mediación del conocimiento. El texto hace un recorrido por algunas técnicas orales y argumenta la importancia de asumir formas de interacción grupal como nichos ideales para lograr la consecución de los objetivos en la formación significa- tiva y la investigación formativa. De igual modo, plantea el taller como una forma idónea de interacción para el desarrollo del pensamiento crítico. Si bien las tecnologías de la información y la comunicación han permitido explorar otros encuentros dialógicos en el ciberespacio, esta obra insta a rescatar la oralidad grupal con estrategias discursivas que van desde el conversatorio hasta el seminario alemán, las cuales constituyen espacios pedagógicos colaborativos, cooperados y críticos, propicios para la construcción del conocimiento en el aula. ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN ORAL EN EL AULA ESTRATEGIAS DE INTERACCIÓN ORAL EN EL AULA Una didáctica crítica del discurso educativo Clarena Muñoz Dagua Martha Cecilia Andrade Calderón Mireya Cisneros Estupiñán Clarena Muñoz - Martha Andrade - Mireya Cisneros 9 789582 010461

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Un texto académico práctico para aplicar en el salón de clases.

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