porgrama consejero fae pdf

7/23/2019 Porgrama Consejero Fae PDF

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PROGRAMA CONSEJERÍA SUPERIOR FACULTADADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA 2016

Martín Bustamante

¿Quien soy?

Mi nombre es Martín

Bustamante San Martín,

estudiante de 4to año de la

carrera de Administración

Pública. Me defino como

una persona independiente

de Izquierda, puesto que

estoy un poco

desencantada de las

“izquierdas tradicionales”,

tanto a nivel macro

partidista, como en las

divisiones de colectivos

estudiantiles.

Fui Delegado de mi Nivel

en el Con gre so de Administración Pública

2 0 1 3 , e l c u á l

desafortunadamente, por

falta de apoyo no se pudo

consolidar. Participé en el

Colectivo “Nuevo Topo”,

haciendo cátedras libres,parar generar debate



académico y político en nuestra Facultad. Gracias al Proyecto “Tú mueves AP” participé

como Vicepresidente del Ceap 2014, donde además participé de la Federación Nacional

de Estudiantes de Administración Pública (Feneap Chile) en el cargo de “Secretario de

Difusión y Comunicaciones”, bajo este cargo fundamos la “Red Latinoamericana de

Estudiantes de Campo y Administración Pública” en Octubre del 2014 en nuestra Casa deEstudios, marcando historia para nuestra carrera a nivel internacional. Además de ser

organizador ese mismo año del “XXVIII Congreso Nacional de Administración Pública”,

también con sede en nuestra Universidad.

Tras haber logrado un exitoso trabajo el 2014, asumí el desafío de liderar el Proyecto

“Sigamos Creciendo”, siendo nuevamente ratificados por nuestra carrera con otro triunfo

amplio. Esta vez asumiendo como Presidente de Ceap 2015. El trabajo ha sido difícil yarduo pero al mismo tiempo no ha faltado compromiso y empeño, lo importante es

generar la organización estudiantil por lo cual mi deseo es asumir este nuevo desafío

llamado “Consejería de Facultad” es un camino que quiero seguir.



Diagnóstico:

Nuestra Facultad cumplió en Noviembre un nuevo aniversario desde su concepción en

1981. Son ya 43 años de construcción y desarrollo de destacados profesionales. Estos

han sido recurrentemente destacados en diversas áreas del campo laboral de nuestro

país, tanto público como privado, en grandes empresas como en pequeños servicios. En

todos los aspectos los estudiantes formados por nuestra facultad poseen una base de

calidad que está ampliamente legitimada. Pero este no es el problema, acá no está

radicada la crítica.

Debemos trabajar para consolidar una “Identidad” del profesional de la FAE, relacionado

más con su sensibilidad social y cercanía a las injusticias de nuestro país, que solo ser

parte de un centro de capacitación profesional de excelencia. Por lo que es de gran

importancia no solo dar herramientas de carácter académico, sino acercar al estudiante a

las diversas realidades que sufre nuestro país. En la medida de que formemos

profesionales que no comprenden su entorno, analizando su contexto solo desde la

comodidad de su burbuja, no seremos reales transformadores de nuestra sociedad.

Además, es fundamental establecer un ambiente de comunidad y de cercanía, donde no

se entienda la universidad como un espacio donde recibo mi capacitación profesional,

sino un espacio de contacto y desarrollo personal. No solo con tus pares (estudiantes) ,

sino con el amplio espectro conocido como “Comunidad Universitaria”. Podemos aprender



mucho de nuestros profesores, a través de su abundante conocimiento, pero podemos

aprender aún más de la vida, conociendo la realidad de nuestros funcionarios, tío del

aseo, etc. La comunidad no es un ideal, es una necesidad.

Ejes Principales:

I: TRANSPARENCIA:

Me comprometo a que las actas de los consejos de facultad sean públicas, y difundidas

correctamente, tanto a través de la plataforma comunicacional interna como a través de

los medios de comunicación de los centros de estudiantes.

II: COMUNICACIÓN:

Me comprometo a establecer un trabajo de comunicación y acuerdo tanto con los centros

de estudiantes de las carreras de nuestra facultad, como con las asambleas generales

internas de cada una. Ya que los ampliados de facultad por costumbre, no conforman

parte de la idiosincrasia informativa y consultiva de las carreras, por lo tanto, es

fundamental aprovechar la participación de las asambleas, para detonar una mayor

influencia en nuestros espacios comunes, como lo es el ampliado de facultad. En este

sentido, la coordinación con los ccee es lo más importante, por lo que se generará un

apoyo permanente entre ambas estructuras de representación orgánicas.

III: DEMOCRATIZACIÓN Y MULTIESTAMENTALIDAD:

Desde la derogación del DFL 2 de la Dictadura, se abrió ante nuestra orgánica la

posibilidad de influir directamente en la toma de decisiones, en todos los ámbitos

posibles. Por lo tanto, es fundamental en primera instancia abrir la cancha a la tolerancia

de los estamentos, utilizando la interacción comunitaria como eje fundamental. Dar a

conocer a todos los sectores de nuestra facultad, las decisiones y acuerdos que se

tomen en cada espacio de representación, y en el mejor de los casos, de organización.

Por lo tanto, la idea de generar comunidad parte bajo la lógica de manifestar nuestrasposturas de forma pública y abierta.



En segundo término es necesario inculcar la idea de la multiestamentalidad como eje de

desarrollo tanto interno como externo, entendiendo que dentro de nuestra facultad no

convivimos solo estudiantes, funcionarios, y académicos, sino también una amalgama de

personas, con diferentes personalidades e intereses, que no necesariamente forman

parte de la estructura de común de la universidad. Por lo tanto, escuchar la opinión detrabajadores del aseo y seguridad sobre temas cotidianos, nos acercará cada vez más a

ser tolerantes con las diversas realidades que componen nuestra vida cotidiana

universitaria.

IV: IDENTIDAD:

Entender la Universidad, como la consolidación de la Universalidad debe ser un tópico a

explotar por parte de todos los actores de la comunidad. Por lo tanto, es fundamentaldesarrollar la sensibilidad social, y la pertenencia nuestros espacios comunes. En esa

sintonía, es necesario generar un contacto entre el plan académico, y la sociedad en su

conjunto. Orientando nuestro desarrollo profesional, en dirección a la solución de

problemáticas sociales en nuestro país. El profesional de la FAE, además de ser valorado

por su calidad y desempeño, se debe destacar por su cercanía a las necesidades

sociales, y a la firme convicción de transformar el país. No podemos dejar de ser agentes

continuos de cambio.

Por lo tanto a través de charlas, y acciones sociales (voluntariados), acercaremos a los

estudiantes a la sociedad, y los sacaremos de la burbuja universitaria.

V: ACADEMIA E INVETIGACIÓN:

Gracias a los avances desarrollados en el último tiempo, en relación a la inclusión en

programas de carácter Internacional, como lo es el “Centro de Investigación de Oxford –

Usach”, y la doble titulación con la Escuela de Londres. Es que resulta fundamental que

estos avances no queden solo para las publicaciones de nuestras autoridades, sino que

bajen a los estudiantes, y busquen su consolidación en más y mejores profesionales. Por

lo tanto, me comprometo a ser la conexión directa entre los avances de estos órganos

externos, y el desarrollo estudiantil. Vinculando a estudiantes, que tengan las

capacidades, y sobre todo la motivación necesaria, para que encuentren su concreción

académica. Además, estableceremos un trabajo en equipo entre los departamentos de

nuestra facultad, y los estudiantes que así lo quieran, en el desarrollo estrictamente del

plano investigativo, ya que considero esencial, que los fondos sean enfocados al talento

interno de nuestro compañeros, y no solo a la contratación de académicos renombrados.



VI: EXTENSIÓN:

Trabajaremos en conjunto con los ccee de nuestra facultad, para desarrollar las áreas de

formación integral que nuestros compañeros requieran. Orientando los fondos del

Decanato tanto a los viajes internacionales (intercambios, congresos internacionales),como al financiamiento de actividades tanto extraordinarias, como tradicionales de

nuestra facultad. Además trabajaremos para que estén bien definidos los fondos para

cada carrera, sin dejar de lado a estudiantes, porque sus departamentos poseen menos

fondos en extensión.

VII: INFRAESTRUCTURA:

Tras el fuerte aumento de la matrícula a principios de este año, resulta fundamental queno nos pasen a llevar como estamento estudiantil, entendiendo que está agendada la

construcción de un edificio de 11 pisos, el cuál vendrá a generar soluciones a nuestras

necesidades, pero que en el intermedio de construcción del mismo acarreará muchos

problemas relacionados con la convivencia con los ruidos molestos, y la mano de obra.

Por lo mismo, es fundamental una fiscalización constante, que de fé de los avances y

retrocesos del proceso.

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