Por la libertad deeducación

Cuando se reabrió la discusión de la Ley Orgánica de Educación en la Asamblea Nacional y ante las implicacio-nes que este proyecto tendría en contra de la autonomía univer-sitaria, la Asociación de Egresados (AE) decidió unir esfuer-zos para alertar a la sociedad y sobretodo a la comunidad uni-versitaria, sobre los efectos que esta le-gislación acarrea en contra de la libertad de educación. En este sentido, se retomaron las reuniones entre los representantes de las Juntas Directivas de las Asociaciones, las cuales se habían paralizado luego

Universidad MonteávilaRIF J-30647249-7

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1EditorialPor la libertad de educación

César Briceño López

¿Por qué la Asocia-ción de Egrasados?César Briceño López

Tu voz en la UMA

Estado docenteDr. José Ignacio Hernández

¿Qué estamos ha-ciendo al respecto?

Próximos eventos

de las I Jornadas de Asociaciones de Egresados de Venezuela en junio de

2007.Como resultado, se

redactó un comuni-cado conjunto en-tre las AAEE de la UCV, USB, UCAB, UNIMET y UMA, mediante el cual se manifestó el respal-do a las autorida-des universitarias, los estudiantes y la sociedad civil, en su lucha para enfrentar los ataques contra la autonomía universi-taria y las acciones del Estado que con-trarían las garan-tías otorgadas en la Constitución, la liber-

tad de educación. La LOE, vacía de

Ante la realidad social que vivimos en nuestro país, los egresados no podemos que-darnos al margen. Venezuela necesita hombres y mujeres bien formados, dispuestos a luchar por romper la discor-dia radical en la que vivimos, levantando las banderas de la verdad, la libertad y la justicia: esa es la esperanza de nuestro pueblo. Tenemos un compro-miso con nosotros mismos y la sociedad de continuar fieles a nuestros valores y a nuestra formación, de resistir la injus-ticia y denunciarla. A la larga, la voz de la razón es la que más alto suena.

E D I T O R I A L

César Briceño LópezVicepresidente AE UMA

octubre 2009

contenido la autonomía universitaria, como principio universal, fundamental y necesario para que la universidad cumpla con su misión en el desarrollo del país. Sólo en la universidad autó-noma, independiente y al margen de presiones políticas, económicas o reli-giosas, con potestad y flexibilidad para tomar decisiones con estricto apego a criterios de excelencia académica, se garantiza el conocimiento y la libre en-señanza de la verdad.

El intentar controlar la vida univer-sitaria mediante la imposición de es-tándares apegados a voluntades de control político e ideológico totalita-ristas, sentencia a la universidad a la posibilidad de lograr sus objetivos de excelencia académica.

¿Por qué la Asociación de Egresados

César Briceño LópezVicepresidente AE UMA

La universidad se redefine constantemente en sus métodos educativos, estrate-gias y enfoques, para adaptarse y formar a sus nuevas generaciones a la altura de los nuevos tiempos. Para ello, se nutre de las experiencias de sus antiguos alum-nos, tanto en el ámbito personal como profesional. En este sentido, los egresados de la UMA, somos para la universidad, prueba viva de que el proyecto es bueno. Cada uno de nuestros éxitos y fracasos, son esenciales para que la Universidad se revise y se autoevalúe. La Asociación de Egresados busca sellar esos vínculos entre nosotros, y entre nosotros y la UMA, para asegurar que en el futuro, nuestra Institución continúe influyendo positivamente en el desarrollo de la sociedad, ge-nerando el cambio que necesita. La AE busca mantener viva a la Universidad en cada uno de nosotros.

Tu voz en la UMA

El primer año activo de la Co-ordinación de la AE fue el espejo vivo de la trayectoria acumulada, durante 11 años de la UMA. En gran medida, este éxito se debe a nuestros egresados; su partici-pación apoya las iniciativas y pro-yectos de la entidad y contribuye a mantener en alto el prestigio de nuestra institución.

Asumimos el reto con respon-sabilidad y entusiasmo, hecho determinante para lograr el éxito. Por este motivo, les invitamos a seguir participando de esta gran iniciativa. Somos los agentes ac-tivos de nuestra Asociación y este reto depende en gran medida de nuestras ideas, apoyo y motiva-ción. Por eso, cada miembro de la AE hace lo propio para garantizar una labor de excelencia que en definitiva, dan significado a lo que somos.

Les damos la bienvenida a nues-tros egresados de la VI Promoción de Pregrado y la I Promoción de Postgrado a nuestra Asociación de Egresados de la Universidad Monteávila y los invitamos a se-guir formando parte activa de su “Alma Mater”.

¡La Universidad es sus egresados!

Próximos eventosPresencia en la página web de la UMA www.uma.edu.ve, desayunos y al-muerzos de Navidad con el Rector, “II Semana de Egresados”, II Asamblea General, Premio Egresados, visitas al lugar de trabajo, entre otros.

Victoria GonzálezCoordinadora AE UMA

Los fines de la educación, según la LOE, tienen un contenido político de marcada tendencia socialista el cual viola el artículo 102 de la Constitución.

La Ley posee jerarquía inferior a la Constitución, por lo que debería ceñir-se a ésta.

En la LOE el Estado ejerce un control constante y acentuado sobre las insti-tuciones educativas privadas: control de matrículas, prohibición de figuras como fundaciones, asociaciones civi-les, sociedades mercantiles o cualquier otro mecanismo para ejercer coerción en el pago, control del proceso de in-greso, permanencia y ascenso de pro-fesores, vigilancia del funcionamiento e idoneidad de las instituciones y su calidad en las infraestructuras y es el

Dr. José Ignacio HernándezDirector del Centro de Estudios de Derecho Público UMA

garante de la obligatoriedad del idioma castellano y el obligatorio cumplimiento del mismo.

Este ejercicio de la supervisión edu-cativa obliga, también, a mantener en cualquier circunstancia su carácter lai-co en materia educativa. Sin embargo, el art. 59 de la Constitución exige el derecho a recibir educación religiosa, lo que implícitamente alude a que sea proporcionada por un tercero, un cole-gio. Si el Estado garantiza la libertad de culto, también debería permitir que se imparta religión en los colegios.

Esta nueva relación Estado-colegios y Estado-maestros coloca como agen-te corresponsable de la educación al Estado, el cual no debe anteponerse a la familia en el proceso educativo según los arts. 76 y 102 de la Consti-tución que dan protección reforzada y le otorgan el derecho y deber de edu-

car a sus hijos. Además, los Consejos Comunales, cuyo papel protagónico es otorgado en esta Ley en la gestión escolar, no son miembros de la comu-nidad educativa; en consecuencia, no están obligados, ni pueden “contribuir a la formación integral” (art.18) ni entrar al colegio a divulgar aspectos educati-vos y supervisar. Según el principio de autodeterminación, este hecho depen-de de la propia dirección del colegio.

El régimen sancionatorio en la LOE permite la clausura o reorganización del colegio, también abarca la inha-bilitación por 10 años de directores o docentes. Incluye multa de 250 a 500 unidades tributarias si los planteles no están inscritos en el Ministerio de Edu-cación o identificados correctamente, así como si se procede a clausurar cursos durante el año o a no mantener la calidad de la enseñanza.

El Rector de la Universidad, Joaquín Rodríguez Alonso, ha animado a todos los miembros de la comunidad a hacer una lectura completa y personal de la nueva Ley Orgánica de Educación, a fin compartir posteriormente impresio-

nes particulares en nuestros círculos naturales de intercambio. Para animar esta iniciativa se dedicaron dos reunio-nes de Consejo Universitario (23 y 30 de septiembre) a trabajar en conjunto en el Taller sobre la Ley Orgánica de Educación, que consistió en realizar la lectura compartida de toda la Ley y co-mentar en ese ámbito dudas e impre-siones particulares. Asistieron al taller representantes de todas las facultades y de algunos centros de estudio, así como del Comité de Estudios de Post-grado y todas las autoridades centrales, y participaron en función de la lectura grupal que habían hecho previamente

en cada dependencia. A partir de allí se han presentado iniciativas como la de la Facultad de Educación en conjunto con la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, que han invitado a los Profs. Alfredo Gorrochotegui y José Ignacio Hernández para que presenten sus im-presiones desde el punto de vista jurídi-co y docente.

El Rector ha animado a todos los miem-bros de la comunidad a que de esta lec-tura surja una actitud propositiva y que como universitarios seamos capaces de participar haciendo planteamientos en función de las leyes especiales y regla-mentos que aún están por aprobarse.

¿Qué estamos haciendo al respecto?

www.uma.edu.ve/egresados/egresados.htm o a través de la Coordinadora Victoria GonzálezE-mail: vegonzalez@uma.edu.ve, vickygonzaleza@gmail.com

Estado docente

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