pontos fortes e fracos do cewk

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Aplicação da metodologia da problematização do ensino na práxis, com alunos do 1º ano do Curso Normal, junto ao Ensino Fundamental, em abril/2007

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  • 1. APLICAO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAO DO ENSINO COM A TEMTICA DE GESTO ESCOLAR. COLGIO ESTADUAL WOLFF KLABIN ENSINO FUNDAMENTAL, MDIO E NORMAL Av. Presidente Kennedy, 615 Centro Fone: (42) 273.4198 84.261-400 Telmaco Borba Paran - http://cewk.pbwiki.comProf. Rosngela Menta Mello

2. Para Professores os problemas so

  • Alunos acham que a escola brinquedo, no s com os professores, mas pela participao dos pais.
  • Alunos na sala de aula na hora certa
  • Barulho na quadra
  • Brigas na sala de aula
  • Faltam cortinas nas salas de aula

3.

  • Falta de interesse dos alunos
  • Falta de participao dos pais
  • Falta professor
  • Indisciplina
  • Maturidade, organizao e comprometimento da equipe pedaggica.
  • No tem ventiladores nas salas de aula
  • Salas muito numerosas

Para Professores os problemas so: 4. Para os alunos os problema so:

  • A coordenadora
  • A diretora
  • Aluno gazeia aulas, porque a aula chata, o professor no sabe explicar, o professor no se relaciona bem com os alunos, cobra muito.
  • O aluno j conhece o discurso sobre quem gazeia aula.

5. Para os alunos os problema so:

  • Atraso dos alunos
  • Baguna
  • Banheiro sujo
  • Barulho na quadra
  • Brigas
  • Conversas paralelas

6. Para os alunos os problema so:

  • Desorganizao
  • Desrespeito aos professores
  • Educao fraca
  • Faltam atividades extra-classe, mais momentos para conversas entre alunos e entre professores, faltam festas, um momento coletivo diariamente e projetos diferentes.

7. Para os alunos os problema so:

  • Faltam cortinas e ventiladores
  • Falta de atividade para alunos sem aulas
  • Falta de interesse dos alunos
  • Falta de responsabilidade
  • Falta divulgao do horrio de aula
  • Falta educao dos funcionrios com os alunos
  • Falta espelho no banheiro
  • Falta professor

8. Para os alunos os problema so:

  • Falta variar os recursos tecnolgicos
  • Falta variedade no lanche
  • Fumantes
  • Entretecimento com todos
  • M educao
  • No tem lanche para vender tarde
  • Os professores

9. Para os alunos os problema so:

  • Pegam muito no p
  • Professor que no explica e/ou no d contedos
  • Professores ficam comparando alunos do Curso Normal com os do Curso Mdio.
  • Professores que se incomodam com o estilo de vestir dos alunos
  • Proibio do uso de maquiagem
  • Respeito entre os alunos
  • Segurana
  • Vndalos
  • Vidros quebrados

10. Para os funcionrios os problemas so:

  • Atraso dos alunos na sala de aula
  • Ausncia dos pais
  • Banheiros sujos
  • Desrespeito dos alunos com funcionrios
  • Falta de colaborao dos alunos com os funcionrios
  • Falta de envolvimento da famlia com o aluno
  • Falta de professor

11. Para os funcionrios os problemas so:

  • Faltam de ventiladores, interruptores nas salas de aula.
  • Falta educao dos pais com os alunos
  • Falta interesse pela matria
  • Indisciplina
  • Mal educados
  • Professores trabalham de maneira metdica (falta dinmica)
  • Um funcionrio dando palpite no trabalho do outro

12. PONTOS FORTES DA ESCOLA SEGUNDO OS ALUNOS

  • Alunos uniformizados
  • As salas de aula
  • Biblioteca
  • Colegas, os amigos.
  • Colgio grande, com pouca violncia.
  • Curso Normal
  • Democrtica, tem mais dilogo.
  • Diretora
  • Diversidade de perfil
  • Educao Fsica

13. PONTOS FORTES DA ESCOLA SEGUNDO OS ALUNOS

  • Ensino, escolha melhor.
  • Estrutura da escola
  • Material
  • Os garotos (as) bonitos (as)
  • Povo unido
  • Professores amigos ensinam bem, bem integrados, comprometidos.
  • Proximidade de casa
  • Quadra coberta, quadras novas.
  • Recreio
  • Relaes entre professores e alunos

14. PONTOS FORTES DA ESCOLA SEGUNDO OS PROFESSORES

  • Apesar de ser um grande colgio o ndice de violncia baixo.
  • Educao baseada em conceitos de Paulo Freire
  • Equipe pedaggica
  • Estrutura fsica
  • Preocupao com a melhoria
  • Qualidade do ensino.

15. PONTOS FORTES DA ESCOLA SEGUNDO FUNCIONRIOS

  • A direo
  • Comprometimento dos funcionrios
  • Gosto do horrio
  • Localizado no centro
  • Organizao
  • Os alunos

16. TEMAS SELECIONADOS PELOS ALUNOS

  • Indisciplina
  • Bom Professor
  • Adolescncia e os relacionamentos interpessoais, namoro, sexualidade.
  • Educao Fsica

17. Atividade proposta

  • As duplas devero pesquisar sobre o tema indisciplina, em livros, revistas, jornais, sites buscando compreender o tema proposto, como possvel resolver este problema/por que considerado ponto forte dentro da escola pblica .

18.

  • Os alunos podero entrevistar colegas e professores da escola para o levantamento de hipteses e opinies sobre tema.
  • O trabalho dever ser entregue no dia 16 de maio nas normas da ABNT, como requisito de avaliao parcial do 2 bimestre.

19.

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