MARIA DEL CARMEN RUIZ .Docente Ciencia Naturales

I.E. Francisco de Paula Santander

Sede CentralVentaquemada - Boyacá

Diccionario de vocabulario técnico en tejidos, ciencias naturales, grados

séptimo de la IE Francisco de Paula Santander de Ventaquemada.

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos

especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

Diccionario de vocabulario técnico en tejidos, ciencias naturales, grados séptimo de la IE

Francisco de Paula Santander de Ventaquemada. ..

ProblematizaciónLos estudiantes de grado séptimo cuyas

edades oscilan entre los 12 a 14 años, de la IE Francisco de Paula Santander de Ventaquemada - Boyacá, presentan dificultad en el manejo y utilización de vocabulario técnico en el área de ciencias naturales, por lo que se hace necesario buscar estrategias interesantes que despierten la curiosidad del educando y que se utilice en forma practica y apropiada las herramientas tecnológicas que permitan ser parte activa del proceso de enseñanza – aprendizaje; creando un diccionario digital que le facilite apropiarse del conocimiento de manera divertida y práctica, que sirva de herramienta para continuar la formación integral y que incorpore el vocabulario a su cotidianidad.

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Objetivo general

Crear un diccionario para manejar y utilizar adecuadamente vocabulario técnico y científico sobre tejidos en el área de ciencias naturales, utilizando herramientas tecnológicas para estudiantes de grado séptimo de la IE Francisco de Paula Santander de Ventaquemada.

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Objetivos especificos.

• 1. Interpretar textos relacionados con el saber científico.

• 2. Producir textos utilizando vocabulario científico.

• 3. Incorporar el vocabulario científico en su cotidianidad.

IndagaciónEn la actualidad los avances científicos y tecnológicos permiten profundizar y apropiarnos del conocimiento de una manera más práctica y divertida, en donde cada uno de los actores puede medir sus capacidades y tener un aprendizaje autónomo en el área de ciencias naturales.

Es por eso que los docentes del área identificaron la necesidad de involucrar las nuevas tecnologías en el aprendizaje como medio didáctico, sencillo y practico para adquirir y fijar el conocimiento. E involucrar de una manera más directa a los estudiantes en cada proceso de su formación.

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Metodología

Se da inicio a la actividad con el planteamiento de situaciones problema, de acuerdo a la temática planteada, que despierten el interés y el deseo de ampliar el aprendizaje, indagando, buscando términos desconocidos, realizando frases, creando el diccionario de vocabulario técnico, elaborando artículos relacionados con el tema, actividades lúdicas, sopas de letras, crucigramas, esquemas, videos y otros.

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Aplicación

Los estudiantes de grado séptimo de la IE Francisco de Paula Santander de Ventaquemada, utilicen de manera adecuada las nuevas tecnologías como herramienta básicas del aprendizaje autónomo.

Articulación TIC y participación de estudiantes

Incorporando las TIC en la educació

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