XIX Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social

Fundamentos para pensar la Metodología Integrada en

Trabajo Social

TS Aracely Camelo

Reflexión sobre el Trabajo Social Contemporáneo

Propuesta de metodología integrada en Trabajo Social

ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS

Construcciones que orientan procesos de procesos de conocimiento social conocimiento social e Intervención profesional, desde una perspectiva flexible, en el marco actual de un Trabajo Social dinámico, plural y complejo.

CIENCIAS SOCIALESContextualización de la

reflexión del conocimiento .Perspectiva, vertiente y Perspectiva, vertiente y

referencias a sistemas teóricos referencias a sistemas teóricos específicosespecíficos

TRABAJO SOCIALPrincipios que relacionan

conocimiento e intervención profesional .

Teorías, matrices, paradigmasTeorías, matrices, paradigmasDominios de saberDominios de saber

Contextualización / Conceptualización de la discusión epistemológica

SISTEMAS TEÓRICOS

Expresan unidad, un todo integrado, un conjunto, cuyas propiedades emergen del juego de relaciones juego de relaciones y conexiones entre los y conexiones entre los elementoselementos que lo configuran y del todo con el entorno en el cual se halla inscrito (Luhmann, 1998, 51).

ContextualizaciónContextualización

Postulados Postulados

ConceptosConceptos

Propuesta Propuesta

metodológicametodológica

TendenciasTendencias

Criterios de validezCriterios de validez

Críticas.Críticas.

SISTEMAS CONCEPTUALES

Constituye un ordenamiento u organización de los organización de los datos en categorías y datos en categorías y subcategorías subcategorías que expresan relaciones entre enunciados, proposiciones, supuestos.

Profesión y Disciplina Profesión y Disciplina Epistemología Del TSEpistemología Del TSObjeto de TSObjeto de TSTS como Acción SocialTS como Acción SocialContextualización del Contextualización del conocimiento/intervenciónconocimiento/intervenciónSentido de Trabajo Sentido de Trabajo SocialSocialReferentes Referentes metodológicosmetodológicosInteracción profesionalInteracción profesional

REFERENTES METODOLÓGICOS

Interrelaciones entre teoríateoría yy prácticapráctica que definen principios y estrategias de conocimiento, acción y transformación de una realidad social

Proceso Proceso metodológicometodológico

Relativización Relativización metodológicametodológica

Dimensiones Dimensiones contextualcontextual

Dimensiones Dimensiones éticaética

IMPLICACIONES METODOLÓGICAS

Desarrollos para activar procesos de conocimiento e intervención que crean consecuencias consecuencias coherentes con las coherentes con las Intencionalidades Intencionalidades y propuestas metodológicas

Abordaje complejoAbordaje complejoConstrucción del Construcción del objetoobjetoRelación teoría Relación teoría prácticaprácticaTriangulaciónTriangulaciónUso de la Uso de la conversaciónconversaciónUso del registroUso del registro

Metodología integrada, apropiación y discusión reflexiva que integre:

Sistemas teóricos para sustentar la metodología integrada en TS:

Referentes e implicaciones metodológicas, inferidas a partir de un sistema teórico :

Los fundamentos de las Ciencias Sociales y del TS, aproximan a una pluralidad de posiciones y voces que desafían la comprensión compleja del conocimiento e intervención profesional.

Esta construcción implica comprender y argumentar la complejidad del objeto de conocimiento.