ponencia de valores

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Ponente SUZUKY GOMEZ LOS VALORES HUMANOS: UNA VÍA HISTÓRICA DIRIGIDA A CONSTRUIR UNA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. EDUCACIÓN , AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA I ENCUENTRO DE EDUCADORES DE PLAZA Y ZAMORA «En el Marco de la Celebración de la Semana de la Educación Primaria y el 143 Aniversario del Decreto de Instrucción Pública y Gratuita en Venezuela».

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Page 1: Ponencia  de  valores

Ponente SUZUKY GOMEZ

LOS VALORES HUMANOS: UNA VÍA HISTÓRICA DIRIGIDA A CONSTRUIR UNA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.

EDUCACIÓN , AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA

I ENCUENTRO DE EDUCADORES DE PLAZA Y ZAMORA

«En el Marco de la Celebración de la Semana de la Educación Primaria y el 143 Aniversario del Decreto de Instrucción Pública y Gratuita en Venezuela».

Page 2: Ponencia  de  valores

LOS VALORES HUMANOS: UNA BREVE LINEA DE TIEMPO

PREHISTORIA

La memoria mas antigua de la humanidad.

Anterior a la escritura, pero si existen ideogramas.

Pasado excluido, ausente parcialmente d e los programas educativos.

Nos indica los caminos recorridos para llegar a ser lo que somos.

¿Qué significa ser humano?

Fundamento donde descansan las sociedades estatales y sus economías.

Diversidad, periodos, la lengua, los países, las costumbres es decir ámbito y datos arqueológicos

Page 3: Ponencia  de  valores

La PREHISTORIA nos permite dar una mirada a lo masprofundo de la esencia humana y por ello contienevalores que deben promoverse desde la escuela y larazón central de este planteamiento es porque lamayoría de los CIUDADANOS sólo podrán adquirirconocimiento en nuestros ambientes escolares. (RuizZapatero, s/f)

Page 4: Ponencia  de  valores

MUNDO ANTIGUO

EGIPTO

3000 A.C-1110 A.C

MESOPOTAMIA 2300 A.C- 1700

A.C

GRECIA

621 A.C – 206 A.C

ROMA

450 A.C – 314 A.C

Libro de los Muertos

Las leyes mosaicas

Código de Hammurabi, Ley del Talión

Democracia ateniense. El código de Dracón

Derecho romano, Sociedad de esclavitud.

Delitos, penas, salarios , honorarios, clase sociales

Anubis, Juicio de Osiris, Maat, (verdad y justicia), pluma de Avestruz

Código duro contra los homicidios y venganzas familiares, libres y esclavos

Jurídicos, justicia dar a cada uno lo que se merece

Page 5: Ponencia  de  valores

EDAD MEDIA 476-1453

Campesinos y Barones

Súbditos del Rey

Magna Carta: Derechos feudales a la aristocracia frente al Rey

Biblia

EDAD MODERNA

XV-XVIII

Revolución Francesa

Siglo de las Luces

Declaración del Hombre y del Ciudadano

La Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana, Olimpia de Gauges (1791)

Page 6: Ponencia  de  valores

EDAD CONTEMPORANEA

Primera etapa

1789-1948

Derechos civiles y políticos originados de la Revolución Francesa

Segunda etapa

!948-2000

Creación de la ONU

Declaración Universal d e los Derechos Humanos

Derechos económicos, sociales, culturales y ambientales

Surgimiento del constitucionalismo social

Page 7: Ponencia  de  valores

Tercera Etapa 1980-2013

Progreso social

Mejor calidad de vida

Antecedentes: Metas del Milenio y Declaración Mundial sobre la Educación para todos.

La Generación que queremos para los

bicentenarios

Metas 2021

Page 8: Ponencia  de  valores

LA GENERACIÓN QUE QUEREMOS PARA LOS BICENTENARIOSMETAS 2021

Objetivo central: lograr a lo largo del próximo decenio una educaciónque dé respuesta satisfactoria a demandas sociales inaplazables: lograrque más alumnos estudien, durante más tiempo, con una oferta decalidad reconocida, equitativa e inclusiva y en la que participe la granmayoría de las instituciones y sectores de la sociedad. Existe, pues, elconvencimiento de que la educación es la estrategia fundamental paraavanzar en la cohesión y en la inclusión social.

Page 9: Ponencia  de  valores

Se pide a los países iberoamericanos con mayores recursos, a losorganismos internacionales de financiación, a las agencias decooperación a las empresas que han asumido su responsabilidadsocial corporativa y a las instituciones y fundaciones dedicadas a laeducación y a la inclusión social, que apoyen a los países y regionescon mayores dificultades educativas para la consecución de las metasplanteadas. De esta forma será posible avanzar juntos en laconstrucción de sociedades democráticas, justas y solidarias.

LA GENERACIÓN QUE QUEREMOS PARA LOS BICENTENARIOSMETAS 2021

EMPRENDIMIENTO SOCIAL EN EDUCACIÓN Y EL APRENDIZAJE DE SERVICIO

Page 10: Ponencia  de  valores

LAS METAS EDUCATIVAS, SUS INDICADORES Y SUS NIVELES DE LOGRO

REFORZAR Y AMPLIAR LA PARTICIPACIÓN DE LA SOCIEDAD EN LA ACCIÓNEDUCADORA

META ESPECÍFICA 1. Elevar la participación de los diferentes sectoressociales y su coordinación en proyectos educativos: familias,universidades y organizaciones públicas y privadas, sobre todo de aquellasrelacionadas con servicios de salud y promoción del desarrolloeconómico, social y cultural.

·INDICADOR 1. Número de proyectos en los que diferentes sectoressociales participan y que se aplican de forma integrada.

– Nivel de logro: Cada año aumenta el número de proyectos innovadoresque se desarrollan de forma coordinada en un territorio (municipio,departamento, región), en los que participan varios sectores sociales

Page 11: Ponencia  de  valores

DESARROLLO DE PONTENCIALIDADES

HUMANAS

Aprendizaje de Servicio

Servicio Comunitario

Acciones del

DEA-IPC

Emprendimiento Social Educativo

Diplomados IPMJMSM

Pedagogía Humanitaria en Acción

Page 12: Ponencia  de  valores

Capacitar al prestador de servicio en su

área de interés

Observación de campo de

trabajo

Diagnostico participativo

con la comunidad a

intervenir

Plan de trabajo consensuado

Ejecución del pan de acción

Evaluación, coevaluación y autoevaluación

Page 13: Ponencia  de  valores

Violencia escolar

Bullying Ciberbullying sexting

Convivencia sin violencia

Estudiantes

Maestros

Comunidad

Proyecto antiexclusión

Diagnostico Participativo

Abordar un problema a la vez

Page 14: Ponencia  de  valores

Diagrama de

Afinidad

Construcción colectiva de soluciones

EL TALLER COMO

HERRAMIENTA PEDAGÓGICA

Diario

personal

Proyecto de vida

Escribir para Sanar

Se trabajo la eliminación de las etiquetas sociales

Page 15: Ponencia  de  valores

APUNTES FINALES

Los Valores Humanos establecen el modelo de conductaaceptado en la sociedad. Históricamente los valores han sidola base para vivir en comunidad y relacionarnos con las demáspersonas. Permiten regular nuestra conducta para el bienestarcolectivo y una convivencia armoniosa.

La virtud es un hábito bueno que hace al hombre capaz decumplir el bien de un modo fácil y gratificante. Entre Cabemencionar prudencia, la justicia, la fortaleza y la templanza.

RECOMENDACIÓN

Si pensar globalmente y actuar localmente significa que seglobalizaran los recursos necesarios para que a nivel local sepueda dar respuesta a los problemas que padece unacomunidad entonces acepte el reto de la pedagógica de servicio,ya que esto significará mayor equidad y contribuirá al biencomún.