FAMILIAS LECTORAS

IES FERNANDO IIIMARTOS

3 DE NOVIEMBRE DE 2015

OBJETIVOS DEL PROGRAMAEn relación a las familias: - Orientar a las familias en la mejora del hábito lector

y de la comprensión lectora de sus hijos e hijas.- Involucrar a las familias en el proyecto lector del

centro, posibilitando herramientas que permitan recoger sus aportaciones.

- Animar a padres, madres y otras familias a desarrollar, en colaboración con el centro educativo, actividades de lectura dentro del ámbito del hogar.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

En relación al centro educativo: - Ofrecer al profesorado pautas, herramientas y

recursos para orientar a las familias en las tareas de animación de la lectura y de fomento del hábito lector.

- Mejorar el contacto entre las familias y el centro en aspectos relacionados con el proceso de enseñanza – aprendizaje.

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

En relación a la promoción cultural: - Contribuir a prestigiar y apreciar el libro como

objeto y a considerar la lectura como una actividad valiosa y digna de ser reconocida públicamente.

- Contribuir a crear lectores de textos diversos, a promover actitudes críticas y reflexivas y a la difusión de la cultura.

¿EN QUÉ CONSISTE EL PROGRAMA? El proyecto FAMILIAS LECTORAS DE IES

FERNANDO III consiste básicamente en disfrutar del placer de la lectura con los hijos, en leer con ellos, y comentar juntos lo que se ha leído.

Solo hacen falta entre 10 y 15minutos al día. Si no se dispone de tanto, cada dos días, incluso una vez por semana.

Se puede usar cualquier tipo de texto, los libros disponibles en la biblioteca familiar, los préstamos de la biblioteca del colegio o de la biblioteca pública, las compras en las librerías, los intercambios con amigos o vecinos…

QUÉ HACER PARA QUE TU HIJO SEA LECTOR:

•La lectura no debe imponerse, debe facilitarse.

•Apagad la tele o la radio.

•Dedícale 15’ minutos diarios de lectura.

•Escoge un buen momento para leer, en un lugar confortable y sin distracciones.

•Lee libros que disfruteis juntos.

•Respeta sus elecciones.

¿CÓMO SE LLEVA A CABO? Al comienzo del programa, solicitamos

inscripción e informan del proyecto al alumnado, a las familias y al profesorado.

Rellenamos y entregamos los compromisos de lectura a las familias y los archivamos en el centro una vez firmados.

Elaboramos el Proyecto de lectura en familia y, a través del plan de actuación, orientamos a las familias y realizamos propuestas de lectura.

Confeccionamos una ficha de lectura para cada alumno. En ella constarán las lecturas realizadas así como los días y horas que la familia ha dedicado a la lectura.

CUPONES

LECTURAS RECOMENDADAS

☺Charlie y la fábrica de chocolate y Matilda, de Roald Dahl.

☺ Ben quiere a Ana, de Peter Härtling,☺ Ulrico y Las puertas que hablan, de Carlo

Fabretti;☺ Intercambio con un inglés, de Christine

Nöstlinger;☺ El pequeño Nicolás, de Sempé y Goscinny;☺ Hoyos, de Louis Sachar.

LECTURAS RECOMENDADAS☺ Harry Potter.☺ Las crónicas de la torre de Laura Gallego.☺ El señor de los anillos de Tolkien.☺ La historia interminable Michel Ende.☺ Las crónicas de Narnia de C. S. Lewis.☺ La isla del tesoro de R.L. Stevenson.☺ Los tres mosqueteros de Salgari.☺ El último mohicano de J.Fenimore Cooper.☺ Robin Hood.☺ Ivanhoe.☺ El conde de Montecristo: de A. Dumas☺ Las minas del Rey Salomón de R. Haggard.

LECTURAS RECOMENDADAS☺ El libro de la selva de Rudyard Kipling.☺ El prisionero de Zenda. de Anthony Hope.☺ Naves negras ante Troya. adaptación de Rosemary

Sutcliff y con ilustraciones de Alan Lee.☺ Las aventuras de Ulises de Giovanni Nucci.☺ Todos los detectives se llaman Flanagan: de Andreu

Martín y Jaume Ribera☺ Las aventuras de Sherlock Holmes de A. C. Doyle☺ Cualquier libro de Agatha Christie:☺ El ya Clásico Edgar Allan Poe.☺ El candor del Padre Brown. de Chesterton☺ El misterio del cuarto amarillo de Gaston Leroux☺ El extraordinario caso del doctor Jekill y M Hyde.

LECTURAS RECOMENDADAS☺Una historia familiar- de Christine Nöstlinger☺ Ben quiere a Ana de Peter Härtling☺ Hay un chico en el baño de las chicas de Louis Sachar☺ Rebeldes o La ley de la calle de Susan Hinton☺ Las brujas de Roald Dahl☺ Matilda de de Roald Dahl☺ Manolito Gafotas de Elvira Lindo☺ El otro barrio de Elvira Lindo☺ Cuartos oscuros de Juan Madrid☺ El diario de Ana Frank☺ Raquel y Joel de Isabel Clara Simó☺ Las aventuras de Tom Sawyer de Mark Twain, de Niccolò

Ammaniti.

PARA FINALIZARLas familias entregan los cupones al tutor. El tut@r se lo entrega a la coordinadora. Extrae los 3 alumnos con mayores horas de

lectura. Realizamos un acto de entrega de diplomas

a todos aquellos alumnos del centro que han participado en el programa.

ACTIVIDADES DE FOMENTO DELA LECTURA

DÍA DE LA BIBLIOTECA17 de noviembre

Día de puertas abiertas de la biblioteca: - Horario: 16,30-17,30

- Actividades: los padres acompañados por sus hijos pueden conocer la biblioteca del centro y elegir un libro para leer en casa

Vídeo Fórum de la película “Solo mía”

Cartel mural en el centro: buscar citas y frases célebre contra la “violencia de género” para pegarlas en un mural en la entrada del centro en la sema del 23 al 27 de noviembre.

Invitar a los padres a leer en clase microrrelatos sobre la “violencia de género”

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO25 de noviembre

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA 16 DICIEMBRE

Apadrinamiento lector

Coordinadora: Alicia Illana Lópezali_illa@hotmail.com

Blog Familias Lectoras:http://leemosenfamilias.blogspot.com.es

Ánimo! Y porque, como dijo Doris Lessing,

la cultura es aquello que queda después de haber leído.