『幼兒情緒管理之繪本、戲劇教學課程設計』pon-pon.topschool.com.tw/sc2008121936y4/downloadfile/sy20110419150156... ·...

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『幼兒情緒管理之繪本、戲劇教學課程設計』 一、幼兒 幼兒 幼兒 幼兒階段 階段 階段 階段的緒育 的緒育 的緒育 的緒育 在幼稚園階段,幼兒不知如何處他的緒,若是成人要求幼兒一味的壓抑 緒或不當的處,會影響他的天賦,包括身體與智能的發揮。反之;極的 緒育,若能藉由戲劇與繪本的多元性,緒議題融入課程中施,更能養兒 童自我、他人、的正向度,間的提昇兒童的自我概念、人際關係,到 增進幼兒心健、改善幼兒習成就的育意義。 二、施緒育需具備的幾種能力 施緒育需具備的幾種能力 施緒育需具備的幾種能力 施緒育需具備的幾種能力 高曼(1995)則認為在施緒育,必須先生認識自己的緒、管 緒、認知與溝通、處人際關係等。 (1)認識自己的緒 此部分是幼兒如何辨識、描述與受和快樂、喜歡、怕、驚訝、悲 傷、惡、生、好奇有關之感覺的能力。在這社會與認知程中幼兒必 須去界定什麼是歡愉 、悲傷、快樂、、喜歡、惡、熱愛、無聊、 怕、生、勇敢、好奇、驚訝。 (2)管緒 此部分是幼兒辨認會影響緒的經驗和緒反應可能後果,習 緒做出當反應。經驗中找出相的因應之,避免不好緒反應干 擾或傷自己或他人。 (3)建設性的溝通 此部分包含兩面向,第一是透陳述或用譬喻說出自我的感覺,試 在衝突中進行溝通,獲取平衡。第二是傾聽他人事件的感覺,取不傷 自己或他人之當行動的能力。 (4)別人的正向度 有正向想法與行動是一種很好的心。假如幼兒小他人養其正向 度,會使他喜歡近友伴,這是建立友誼,也是人際關係的礎。

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  • 『幼兒情緒管理之繪本、戲劇教學課程設計』

    一一一一、、、、幼兒幼兒幼兒幼兒階段階段階段階段的情緒教育的情緒教育的情緒教育的情緒教育

    在幼稚園階段,幼兒不知道如何處理他的情緒,若是成人要求幼兒一味的壓抑情

    緒或不適當的處理,將會影響他的天賦,包括身體與智能的發揮。反之;積極的情

    緒教育,若能藉由戲劇與繪本的多元性,將情緒議題融入課程中實施,更能培養兒

    童對自我、他人、學校的正向態度,間接的提昇兒童的自我概念、人際關係,達到

    增進幼兒心理健康、改善幼兒學習成就的教育意義。

    二二二二、、、、實施情緒教育需具備的幾種能力實施情緒教育需具備的幾種能力實施情緒教育需具備的幾種能力實施情緒教育需具備的幾種能力

    高曼(1995)則認為在實施情緒教育時,必須先教導學生認識自己的情緒、管理

    情緒、認知與溝通、處理人際關係等。

    (1)認識自己的情緒

    此部分是教導幼兒如何辨識、描述與接受和快樂、喜歡、害怕、驚訝、悲

    傷、厭惡、生氣、好奇有關之感覺的能力。在這社會與認知過程中幼兒必

    須去界定什麼是歡愉 、悲傷、快樂、寂寞、喜歡、厭惡、熱愛、無聊、害

    怕、生氣、勇敢、好奇、驚訝。

    (2)管理情緒

    此部分是教導幼兒辨認會影響情緒的經驗和情緒反應可能後果,學習對情

    緒做出適當反應。從經驗中找出相對的因應之道,避免不好得情緒反應干

    擾或傷害自己或他人。

    (3)建設性的溝通

    此部分包含兩個面向,第一是透過陳述或運用譬喻說出自我的感覺,嘗試

    在衝突中進行溝通,獲取平衡。第二是傾聽他人對事件的感覺,採取不傷

    害自己或他人之適當行動的能力。

    (4)對別人的正向態度

    擁有正向想法與行動是一種很好的心態。假如幼兒從小對他人培養其正向

    態度,會使他喜歡接近友伴,這是建立友誼,也是人際關係的基礎。

  • 三三三三、、、、情緒情緒情緒情緒&&&&繪本繪本繪本繪本

    在幼兒情緒教育中最常被提出討論的為:快樂、害怕、悲傷、生氣、害羞、寂

    寞、厭惡、無聊…等,以下介紹『生氣』、『害怕』、『悲傷』、『認識情緒』

    等相關繪本,提供老師於情緒教學上作為參考。

    生氣的情緒生氣的情緒生氣的情緒生氣的情緒————相關繪相關繪相關繪相關繪本本本本

    家有生氣小恐龍

    小恐龍覺得很傷心、很無助,不知道該怎麼辦才好!於是他開始用

    力哭,他的生氣怒火終於被平息、澆熄了!他又變回那個討人喜歡

    的小男孩了。

    愛發脾氣的三角龍

    故事中的三角龍--宏宏,經常亂發脾氣、破壞身旁物品,甚至傷害別

    人,老師借這樣的故事,讓孩子自己感受和判斷這樣的行為,對不對?

    愛生氣的安娜

    安娜不生氣的時候是一個非常可愛的小女孩。 但是,她很愛生氣。

    積木排不好,生氣;洋娃娃的頭髮綁不好,生氣‧‧‧其實,對於愛生氣

    這件事,她也很困擾呢..唉呀~該怎麼辦呢?

    生氣的亞瑟

    這本書以令人嘆為觀止的罕見手法,為小孩描繪難以捉摸的情绪

    “生氣”,深刻的說明這種普遍的情绪經驗對小孩的影响。書中可

    看見亞瑟的怒氣中,其參雜着許多别的情绪如:寂寞、害怕、傷心、

    失落、彷徨……等,就像現實中的孩子,被包圍在複雜的情绪中。

    這本書提供,大人帶著孩子一起用“顯微鏡”把“生氣”這件事看

    個仔细的機會,大家一起弄清楚“生氣”到底怎麽回事吧。

    出氣娃娃

    爸爸媽媽給了萊恩一個沒有嘴巴、肚子大大的「出氣娃娃」,只要她

    一遇到不開心的事情,她就對娃娃又踢又打,嚷著「都是你害的!」 可

    是,某一天 晚上,小萊恩夢見自己變成了巨人小孩的出氣娃娃,巨人小

    孩打她踢她,小萊恩卻因為沒有嘴巴而不能辯解,只能拼命地哭. ……

  • 認識認識認識認識情緒情緒情緒情緒與溝通與溝通與溝通與溝通————相關繪本相關繪本相關繪本相關繪本

    日本家庭的一日生活

    (山田家的氣象報告)

    把一家人的情緒和生活中的點點滴滴,用氣象報告的方式來呈現,每

    一頁都有令人眼睛一亮的趣味畫面。全書用簡單的氣象報告中的用

    句串聯起來,讓畫面變得很有可「讀」性。

    髒話

    髒話總在情緒波動時,順口脫出,即便連孩子在成人不經意的耳濡目

    染下,都成了髒話的收集者,然而,當「愛」填滿心中,所有的憤懣、抱

    怨與攻擊,都將化為無形。 ..

    生氣是怎麼一回事

    雖然這樣,但是,當你生氣時,如果你把火氣憋在肚子裡, ... 所以,不要

    害怕表露自己的態度、害怕傷害別人,就不敢生氣。 ... 看了小女孩

    說的話,你會發現原來...

    肯定與否定 ( 情緒表達

    繪本) ( 莉絲的,要和不

    要)

    天下雜誌品格教育精選繪本之一,講到將心比心,這本是個很好的例

    子。 莉絲聽媽媽說了這麼多想法,莉絲決定也要表達一下對媽媽的意

    見,她也一口氣丟了許多這個不要…那個不要,這個不想…那個不

    想…媽媽聽了之後會做出什麼樣的反應呢。

    唉呀 誤會啦

    犀牛母子走著走著,牠們來到一處青草鮮美的地方,開始吃起草來。

    十一隻大象和小象也在附近吃樹葉。其中一隻小公象跑了過來,原

    來小公象把小犀牛看成是同類。看到這情形的犀牛媽媽,以為小象

    在欺負牠的寶貝孩子,很生氣的衝了過來,唉呀呀~這下誤會大了,

    怎麼收場。

  • 害怕的情緒害怕的情緒害怕的情緒害怕的情緒————相關繪本相關繪本相關繪本相關繪本

    野狼盒-怕黑的小孩

    有一個小男孩,半夜睡不著,他怕的是大野狼!後來爸爸陪他做了一個

    關野狼的監獄,那個監獄叫野狼盒。 小男孩把所有有關野狼的書、

    卡片、玩具,全都放進野狼盒,他說他把野狼關進去盒子裡了。

    湯姆的惡夢

    今天晚上,湯姆没能平静地入睡。他覺得卧室窗簾的後邊有人,嗚…

    是不是可怕的巫師啊……就像睡前媽媽给他講的那種壞巫師?半夜

    夢裡,湯姆看見了巫師和他變出来的癞蛤蟆。巫師說:他要吃掉湯

    姆……好可怕的噩梦啊……他覺得好害怕,他真想睡到父母的大床

    上去,怎麼辦?他該怎麼做才能够學會調節放鬆、還有克服自己的

    恐懼呢。

    害怕的時候

    講的是動物和人都有害怕的時候,又會有什麼樣的反應方式,很適合

    爸爸媽媽和孩子一起玩猜猜看遊戲,進而更深入討論害怕這個情

    緒。 ... 青蛙、貓咪、狗狗、鳥兒、兔子,其他許許多多的動物呢? 還

    有,當你害怕的時候呢?

    安娜害怕的時候

    安娜害怕的時候,她會怎麼做呢?她會召喚她的朋友來保護她。 ... 安

    娜是一個很聰明的小女孩,當她害怕的時候,她會召喚她的巨人朋

    友、三十三個騎士、綠龍、羽毛仙子、磁鐵山.,還會召喚自己,大聲的

    說:「安娜一點都不 怕!」然後安娜就安心的睡著了,只有巨人還醒著,

    守護著大家。 ..

    誰害怕巫婆呢

    在我們這輩子裡,不知道會遇到多少讓我們害怕的事!尤其是孩

    子,在「害怕」的面前,都會感到緊張、不安、渺小、苦惱和無助。

    無耐的是,任誰都無法躲開「害 怕」,都無法讓它不再發生。「怪

    物、巫婆、暴風雨、野狼、黑暗、噴火龍」等等,總是能引起孩子

    心中最大的恐懼感,能指認情緒,孩子就比較容易追蹤、找到恐懼

    的源由、成人才有可能引導孩子,找到方法,疏導恐懼。

  • 四四四四、、、、戲劇肢體活動及角色模擬戲劇肢體活動及角色模擬戲劇肢體活動及角色模擬戲劇肢體活動及角色模擬重點重點重點重點::::

    (1)協助個體清晰地認識自己的情緒,感覺自己的情緒,進而覺察及接納別人

    的情緒。

    (2)協助個體有機會反省,為何自己有這個情緒?意義何在?

    (3)協助個體表達及處理自己的情緒,進而協助別人表達、處理情緒

    ۞肢體伸展活動:♥別擋我的路(挫折感、生氣)

    ♥動物鏈(恐懼、緊張)

    ♥音樂聯想—大熊與小草(悲傷)

    ۞角色模擬活動:♥不要嘲笑我(溝通)

    ♥出氣娃娃(情緒體驗)

    ♥羊與狼(恐懼、緊張、生氣)

    ۞情緒劇本故事分享:

    ♥都是蝸牛先開始的

    五五五五、、、、情緒相關課程分享介紹情緒相關課程分享介紹情緒相關課程分享介紹情緒相關課程分享介紹::::

    心情面具………知道感覺的存在

    情緒之聲………知道感覺的存在

    情緒肢體………知道感覺的存在

    倒楣的一天……建設性的溝通感覺

    心情故事……….發出對別人感覺的敏銳性

  • 都是蝸牛先開始的 角 色:旁白、長頸鹿、蝸牛、小豬、小白兔、狗狗、蜘蛛、白鵝

    旁 白:在快樂森林中有個森林小學,那裡是小動物們快樂學習、學習快樂的地方…..

    (音樂—快樂上學去)

    長頸鹿:上課了~(小孩吵鬧)安靜(普通音量)、安靜(中等音量)、安靜(最大音量)~~

    所有人:老師早~

    長頸鹿:嗯~這還差不多,今天我們要上的課程叫做『我的優點』,每個人身上都會有一些優點,

    例如說好的習慣:像小蜘蛛很守時啊、狗狗答應人的事都會做到。這就是他們的優點啦。

    還有厲害的能力,例如他的優點就是會空手道,啊答~阿答(比劃幾下)常常拿到空手道

    冠軍等等明白了嗎?

    所有人:很好的習慣,很厲害能力?(吵雜的討論)

    長頸鹿:小朋友,明不明白呀~

    所有人:哎喲~早就明白了!

    長頸鹿:很好~很好,那你們就輪流上來介紹自己的優點吧!

    小 豬:我先、我先(走到中間)我的優點就是我(拿出東西咬咬咬)---我--很會吃,再多的東西

    我都吃得下唷!(裝可愛)

    所有人:拜託~這也叫優點喔?(小豬嘟嘴下台)

    白 鵝:換我~我的優點是唱歌.music pleace(擺姿勢扯著嗓子叫)很好聽吧!很快的我就會變成

    下一個周杰倫了…..

    所有人:喔~拜託!周杰倫?別開玩笑了,我們耳朵都快聾了呢!(白鵝跺腳下台)

    小白兔:呵呵~換我(害羞)我的優點就是……(張眼睛)我的眼睛很紅,所以(變聲調)我是外

    國人,這就是我的優點。

    所有人:ㄟㄟㄟ~眼睛很紅,那是沒有睡飽的關係吧!

    長頸鹿:兔子是因為眼睛沒有黑色素,所以眼睛看起來會偏紅,不是因為沒睡飽!

    大 狗:換我、換我~我的優點就是很會藏東西,呵呵~不過有時後我會忘記自己把東西藏到哪

    裡去了!(傻笑)

    蜘 蛛:這也叫優點啊?看我的吧(推狗下台)我的優點就是(亮相)我有很多腿..啦拉拉~

    所有人:這算什麼優點啊?

    長頸鹿:安靜、安靜、安靜(所有人安靜)還有誰沒有出來介紹自己的優點的啊!

    蝸 牛:(慢吞吞的舉手)還有我!

    長頸鹿:那就出來說說看吧!

    蝸 牛:喔~我知道了!(跟著音樂慢慢站起來慢慢往前走,所有人坐在位置上跟著學,沒多久下

    課鐘響了)

    長頸鹿:沒關係!那就下次再出來報告吧!你們剛剛的優點都不是說得很完整,回家再想一想,

    下課~~(長頸鹿下台)

    所有人:耶~下課囉!(蝸牛僵在半路上,同學輪流從他身邊過,等到大家都下台後 3-5 秒蝸牛再

    說話)

    蝸 牛:怎麼這樣嘛?都不等我等一下!嗚嗚…誰叫我是慢吞吞的蝸牛呢!(垂頭喪氣下台)唉~

    旁 白:沒有說到自己優點的蝸牛,心情壞的不得了,他走著走著來到了森林的泥澡旁,小

    豬正在那裡開心的洗著泥巴浴。

    小 豬:(放洗澡歌—一舖布跳進去洗澡)嚕啦啦啦~我最喜歡喜泥巴浴了!多好玩啊!

  • 蝸 牛:哼~心情不好,看到小豬心情更不好了。嘿嘿~有了!(故意說)哇~好小的浴缸,好

    胖的身體啊!小豬~你肉真多,你該減肥囉!

    小 豬:(難堪強辯)我覺得我的身材剛剛好,又圓又胖哪有什麼不好啊~而且,我就是喜歡吃啊,

    哼~我一點兒也不胖!

    蝸 牛:是是是~那你就再把自己吃胖一點,然後出國去參加『神豬比賽呀~』(從包包裡掏出鳳

    梨)到時候咬著鳳梨的樣子,我想你一定很帥!哈、哈、哈(走到一旁對觀眾說)耶~

    有一種莫名的快感~嘿嘿。(下台)

    小 豬:我就是喜歡吃啊!要你管唷!哼~(努力要從浴缸裡爬出來、卻有點卡住的樣子)糟糕

    身體太圓,卡住了!我…我好像真的”有”一點胖耶(看著身體自憐)

    小白兔:(跳跳跳吃紅蘿蔔)好好吃的紅蘿蔔唷~

    小 豬:小白兔快來幫我啊!

    小白兔:(受驚嚇)啊~是誰?是誰在叫我!

    小 豬:是我啦!別大驚小怪的!我…好像有點卡住了,你幫我一下吧!

    小白兔:好啦!你等我一下。(好不容易拉出來)小豬你好重唷!

    小 豬:(很受傷的感覺)我雖然是重了一點點(比小一點),可是我的膽子卻比你大了一點點(比

    好大一點)哪像是一個膽小鬼,看到影子就害怕,聽到聲音就發抖,像你每天都這樣膽

    小害怕被狗咬,你不累啊!

    小白兔:(被批評後的氣憤)我們兔子長得小,長長被當作好吃的食物,所以小心一點總是沒錯啊!

    我們不眼觀四面耳聽八方,萬一變成野狼狐狸的晚餐,那該怎麼辦啊!

    小 豬:是嗎?(賊笑後突然大喊)狐狸來了!

    小白兔:啊啊~(躲到小豬後面)不要吃我!

    小 豬:你看~說你膽小還不承認?你就是膽小鬼(走到旁邊),嗯~有一種莫名的快感!哈哈(收

    拾東西下台)

    小白兔:怎麼這樣啦?我膽子是比較小一嗲嗲,可是我很聰明又很靈敏,為什麽要說我是膽小鬼啊!

    (生悶氣)

    大 狗:(狗狗音樂)天氣熱,頭昏昏,找個陰涼大樹下,睡個覺。啊嗯~小白兔午安啊!呵呵~

    太陽好大呀,你要不要跟我一起找個地方去休息一下啊!

    小白兔:大白天的,睡什麼覺啊?我又不像你成天偷懶沒事做,我要幫媽媽種紅蘿蔔,還要幫媽媽

    洗紅蘿蔔,我很忙得耶!

    大 狗:哇~聽起來真的很忙的樣子,可是我也不輕鬆啊,我也是幫我的主人辛苦看家之後,才能

    好好休息一下的呀!

    小白兔:不管怎麼樣?你就是愛睡覺的懶惰蟲!(走到旁邊紓一口氣)有一種莫名的快感,哼哼哼

    ~(下台)

    大 狗:(難過)我不是懶惰蟲,狗狗本來就沒有固定的睡眠時間,一天 24 小時都可以睡,因此才

    會有機會就趴下來睡,才不是因為懶呢,我們的特性本來就是這個樣子的呀。

    蜘 蛛:(音樂)肚子餓囉~織個網來抓抓小蟲吧!(狗狗在旁邊看)

    大 狗:(指著蜘蛛)哈哈哈~

    蜘 蛛:(看著自己)什麼哈哈哈?

    大 狗:(指著蜘蛛)嘻嘻嘻~

    蜘 蛛:(看著自己)什麼嘻嘻嘻?

    大 狗:哈哈哈又嘻嘻嘻!

    蜘 蛛:有話就說,為甚麼一下指著我哈哈哈,一下又指著我說嘻嘻嘻,很沒禮貌耶!

  • 大 狗:你看你的腳,多細啊~好像 8 隻快要斷掉的筷子,醜死了!

    蜘 蛛:蜘蛛的長相就是這樣子啊!如果腿不夠細、身體不夠輕,怎麼在網子上面行走啊!

    大 狗:哼~反正你的腳就是長得不好,不管是前看、後看、左看、右看,不管怎麼看就只有一個

    字。

    蜘 蛛:(搔頭納悶)什麼字啊?

    大 狗:哈哈哈~那就是…(變正經)醜!(走到旁邊)耶~有一種莫名的快感,嗄嗄嗄~

    蜘 蛛:太過分了!(悲傷音樂)我全身上下最棒的優點就是我修長的美腿了,沒想到我最喜歡的

    優點竟然被人家說『醜』,嗚嗚嗚~

    白 鵝:(白鵝唱歌)咦~蜘蛛?她怎麼啦?蜘蛛你怎麼在哭?

    蜘 蛛:@@@@XXXXX………..

    白 鵝:聽不懂(問觀眾)他怎麼啦?(與幼兒互動)喔~原來如此!(轉一圈)嗯~你的腳看起

    來真的很像快被拗斷的筷子呢!

    蛛 蛛:(比著白鵝聲氣得跳跳跳)@@@@@XXXX……

    白 鵝:他又怎麼了(問觀眾)哎唷~不要生氣嘛!大狗說得也沒有錯啊!你的腿是長的細了點!

    蛛 蛛:(深呼吸..一口氣說完)腳長、腿細不是我的錯,哼~只會說我的腿不好看!自己也不想想,

    老是以為自己是楊宗緯,每天在那(學白鵝唱歌)啊啊啊啊~~你的聲音比烏鴉還難聽,

    這輩子想當周杰倫…哼~你做夢!

    白 鵝:你…你竟然說我的聲音比烏鴉還難聽(生氣)

    蜘 蛛:(擦眼淚做鬼臉)ㄌㄩㄝ~(走到旁邊)YES!有一種莫名的快感!呼呼(賊笑下台)

    白 鵝:氣死我了!氣死我了!

    蝸 牛:爬呀爬呀~爬呀爬呀~我就快爬回家囉!

    白 鵝:走開啦!慢吞吞,等你爬回家天就黑了!你乾脆打包住學校算了,慢吞吞!哼~(走到旁

    邊深吸一口氣)嗚呼~有種報復的快感!再見了慢吞吞。(下台)

    蝸 牛:怎麼這樣嘛?人家只是慢一點,為甚麼叫我慢吞吞,蝸牛不都是這樣的嗎?討厭啦~~

    (摸自己的心)好奇怪唷!這裡悶悶的、刺刺的,心裡不舒服!為甚麼白鵝的話會讓我這

    麼難過呢?(悶悶的)原來別人沒有經過大腦,隨隨便便脫口說出的一句話,會讓我覺

    得難過,(突然想到)那我那天對小豬說他太胖,這句話以會讓他很難過嗎?(問幼兒)

    真糟糕,我好像做了一件不太好的事情呢!

    旁 白:沒有經過大腦隨便說出的話,會讓別人難過嗎?當然會啊!看看快樂森林裡的小動物們都

    變得不快樂的樣子了!每個人的心情都悶悶的,臉都臭臭的,下應該怎麼辦才好呢?

    (上課)

    長頸鹿:上課了~安靜、安靜~~~好安靜啊!(一陣悶)怎麼會這樣?(清喉嚨)我們今天還是

    要持續昨天的話題,優點:小豬你想想看你有什麼優點啊?

    小 豬:我太會吃,胖到自己都會卡在浴缸裡,嗚嗚嗚~我沒有優點!(趴下哭泣)

    長頸鹿:啊?那換小白兔…你…你說……

    小白兔:我膽小到連聽到聲音都會害怕(突然發出聲音小白兔被嚇到)我….我是膽小鬼..我沒有優

    點!

    長頸鹿:啊?怎麼會這樣?那換大狗你說…

    大 狗:我是懶惰蟲,一天到晚一有時間就睡覺,像我這樣從早睡到晚的人…….我…..怎….麼….會….

    有…優…點……..

    長頸鹿:(嘆氣)蜘蛛那你呢?

    蜘 蛛:@@@@@XXXX……….嗚嗚嗚~

  • 所有人:他說什麼啊?

    長頸鹿:他說他的腳又細又長…..

    蜘 蛛:@@@@@XXXX………咦咦咦~

    長頸鹿:長得就像快要拗斷的筷子…

    蜘 蛛:@@@@@XXXX………啊啊啊~

    長頸鹿:不管前看、後看、左看、右看、就只有一個字---醜!

    蜘 蛛:@@@@@XXXX……..喔荷荷

    長頸鹿:不要再問了,再問他就要翻臉了!(嚇到)喔~好啦!那我問白鵝總可以了吧!

    白 鵝:@@@@@XXXX……

    長頸鹿:(生氣)不要再叫我翻譯了,自己說!

    白 鵝:我沒有優點,我的聲音比烏鴉還難聽!這輩子事當不成周杰倫的,哦哦哦~(趴下哭)

    長頸鹿:唉怎麼會這樣呢?(蝸牛一直舉手)不用說了!你也沒有優點,因為你是慢吞吞對不對!

    (蝸牛掩著臉飛奔回座位)天啊~這到底是怎麼一回事,前天大家都好好的,到底是誰開始

    說了傷害別人的話!(全部的人指蝸牛,蝸牛指自己)

    所有人:都是蝸牛惹的禍!

    蝸 牛:(說話快動作快)我….我…人家也不是故意的…一不小心話就溜了出來了!我該怎麼辦?

    長頸鹿:只要你誠心誠意的跟大家道歉,我相信大家一定會原諒你的啊!music please(大家輪流

    跟別人說對不起)這就對啦!孩子們,要記住今天的經驗啊,雖然你無心脫口而出的一句

    話,也是有可能會傷害別人的,你們說話前一定要想一想啊!。

    所有人:知道了!

    長頸鹿:嗚嗚…好感動啊!這是我當老師以來遇到最好的課程主題了!(蝸牛慢慢走)

    蝸 牛:老師!你的優點就是容易感動對不對!呵呵~不過老師啊!你不覺得你得脖子長的又粗又

    長很像電線桿,你的四隻腳很像鳥仔腳(閩)嗎?

    長頸鹿:(看看自己的脖子又看看自己的腳)蝸牛~~你又來了!

    蝸 牛:對不起!我錯了!(飛奔下台)

    長頸鹿:電線桿??鳥仔腳?(準備開始難過的樣子)我….我沒有優點嗎(低頭)不對~我知道我

    自己的優點在那裡,我喜歡我的脖子,我喜歡我的腳,我對自己有自信,所以我不會因為

    別人的一句話就讓自己難過。親愛的小朋友們,希望你們跟我一樣學會瞭解自己,喜歡自

    己唷!拜拜~

    全劇終----------

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