politicas de inclusion universitaria
TRANSCRIPT
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
1/12
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIN UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGAUNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO TRUJILLO
MARIO BRICEO IRAGORRY
FOMENTO Y DESARROLLO DE POLITICAS PARA LAINCLUSIN EN EDUCACIN UNIVERSITARIA
(INVESTIGACIN LIBRE)
Trabajo de creacin intelectual para Ascensoa la categora de Asistente
Autor: Ing. Jos Javier Leal R
VALERA E!ER" #E $%&'
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
2/12
De Manera GeneralLa pol!"#$ %&'#$!"($ &% ")#l'*"+) forma parte de unconjunto de nes y medios propuestos e implementados&%*&% %l E*!$&o para atender los problemas de exclusinsocial. De esa manera, a ra de los cambios socio polticos!i!idos en "eneuela, las polticas de inclusin #an tenido una
fuerte promocin en el contexto del proyecto de sociedadalternati!o socialista , al denominado neoliberal, el cual #asido le$itimado a partir de %&&&, con el ad!enimiento delllamado a conformar la democracia participati!a yprota$nica, consa$rada en la 'onstitucin de la (ep)blica*oli!ariana de "eneuela, sancionada ese mismo a+o. s ascomo se plantea por parte del ejecuti!o nacional la promocinde polticas -ue conlle!en a la mayor inclusin en la educacinuni!ersitaria. iendo precisamente el OBJETIVO PRINCIPALdel presente trabajo intelectual, el A-'.%)!$ %*p%#!o $l&%*%)(ol("."%)!o &% %*$ pol!"#$, %) %*p%#"$l lo
%/%%)!% $ L$ M"*"+) S'#% 0 l$* Al&%$* U)"(%*"!$"$*
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
3/12
(especto a la INCLUSIN SOCIAL ENEL 1MBITO DE LA EDUCACIN,como motor de desarrollo sustentable,or$anismos internacionales como la
/0'1 234456 #an se+alado -ue lainclusin educati!a debierasustentarse en los derec#os #umanos,donde el acceso y participacin a unaeducacin de calidad es un imperati!opara todos los seres #umanos,independiente de su etnia, $7nero,credo reli$ioso, tendencia poltica y laforma de aprender, entre otras, por locual deberan $oar y ejercer elderec#o a la educacin libremente.
E2CLUSIN COMO UN3ENMENO SOCIAL
ESTRUCTURAL4 5$#% %/%%)#"$$ l$* &%*"-'$l&$&%* *o#"$l%* $
!$(6* &% l$ 5"*!o"$
DIN1MICO4 Po *' #$7#!%#$.8"$)!% %*p%#!o $ l$*p%*o)$* 0 lo* #ol%#!"(o*
*o#"$l%*MULTI3ACTORIAL4 Po %l #9.'lo
&% #"#')*!$)#"$* &%*/$(o$8l%*% ")!%%l$#"o)$&$*
POLITIZABLEpo:'% %*ABORDABLE DESDE LASPOLTICAS PBLICAS O
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
4/12
!identemente y Co)*!"!'#"o)$l.%)!%, en "eneuelaexisten a!ances en materia de participacin a tra!7s dediferentes espacios y mecanismos en lo poltico, social yeconmico, promo!idos en su mayora por el $obierno
nacional, #o) %l pop+*"!o &% ll%($ $ l$ p7#!"#$ pol!"#$*p98l"#$* -ue #a$an p$!#"p% $ lo* #"'&$&$)o* %) l$-%*!"+) p98l"#$ y en $eneral en los asuntos de su inter7scomo lo es la educacin uni!ersitaria. 8or esa ran se crearonen el pas, instituciones como la U)"(%*"&$& Bol"($"$)$ &%
V%)%;'%l$
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
5/12
'on base en lo se+alado anteriormente, nacen las Al&%$*U)"(%*"!$"$* #o.o %l %*p$#"o &% #o)#%#"+) &% l$M"*"+) S'#%, tal espacio, para entenderlo, es necesariodes!incularlo, en cuanto a su concrecin, es decir, en cuanto a
9lo -ue se !e:, de los pro$ramas de formacin, lasuni!ersidades e institutos -ue acreditan y apoyan, de la;undacin Misin ucre e incluso del espacio fsico -ueocupan.
9ero de )anera preocupante a+ una
aparente desmotivacin por parte de lapoblacin estudiantil para matricularseco)o nuevo ingreso en las )is)as asco)o un alto grado de desercin enlos programas oertados a pesar delos es,uer/os del ejecutivo nacional en el
,ortaleci)iento de la poltica p;blica para
la inclusin en la educacin universitaria.
9uede estar relacionada con carencias odebilidadesen a*uellos ,actores *ue de ,or)adirecta a,ectan a los estudiantes tales co)o
inraestructura! acilidades de recursosdid"cticos entre )ucos otros pero ta)binpodran deberse a allas o limitaciones en elplan de accin de la isin (ucre co)o tal.
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
6/12
METODOLOGA0;1G?'1
=>(?'1@8L?'A=?"1
?0"=?GA'?>0 L?*(
Ar$umentaci
n yconfrontacin
entre
diferentesposturastericas yanBlisis de
datosproducidos
por otrasfuentes
#$V%S'()#*$%S )U(+#&(V(S"AL?DA'?>0
'10;?A*?L?DADA0AL??
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
7/12
M7nde 234%C6
9strate$ias de
aprendiaje paramoti!ar laprosecucin y
culminacin deestudios en los
estudiantes de las
Aldeas/ni!ersitarias:
uerta 234%498oltica y $estin
p)blica para la
?nclusin en laducacin/ni!ersitaria
"eneolana 2344CE34%46F
'aso Misin ucre:,
- E:'"&$& % I)#l'*"+)%) l$ E&'#$#"+)U)"(%*"!$"$
- L$ I)#l'*"+) #o.o
Pol!"#$ P98l"#$ 0 *'R%/%%)!% %) l$Co)*!"!'#"+) &% l$R%p98l"#$Bol"($"$)$ &%V%)%;'%l$
- L$ M')"#"p$l";$#"+)
- Al&%$*U)"(%*"!$"$*
L$ M"*"+) S'#%#%$7 E*p$#"o*E&'#$!"(o* #o.op$!% &% *'*&"%#!"#%*
/')&$.%)!$l%*,p%!%)&% l$.')"#"p$l";$#"+)&% l$ %&'#$#"+)*'p%"o, l$ #'$l*'po)% o"%)!$l$5$#"$ lo %-"o)$l,5$#"$ lo lo#$l,
!o.$)&o #o.op')!o &%%/%%)#"$ l$#'l!'$ %*p%#>#$&% l$* po8l$#"o)%*#o) *'*)%#%*"&$&%*,
po8l%.7!"#$*,$#%(o*,%?"-%)#"$* 0po!%)#"$l"&$&%*@S% !$!$ &%pop"#"$ %*!'&"o**'p%"o%* #o)p%!")%)#"$ *o#"$l,
#o) *%)!"&o &%$$"-o 0
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
8/12
A0L?? H =(?A0G/LA'?>0'A1 I (;L@?10 =1(?'A
atricula Estudiantil In,raestructura +
#otacin de Recursos 9edaggicos
atricula Inicial Estudiantil del Tra+ecto Inicial en la
Aldea 0niversitaria .atricula Aldeas 0niversitarias del Estado ?ulia
%l Ministro del ,oder ,opular para la %ducacinUniversitaria! ha dicho -el presidente )h"ve nos pidi unaevaluacin de la Misin Sucre y nosotros la hicimos! peroya vamos por una segunda evaluacin/el problema m"s
grave ue encontramos ue la condicin de las aulas123amre! 060b7.
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
9/12
La Vinculacin Estudiantil + de las Aldeas
con las =o)unidades
9ertinencia con el Entorno =o)unitario en la Aldea
0niversitaria .
La isin (ucre a venido utili/ando la
)etodologa de investigacin @ accinen tanto le es pertinente a los 9ro+ectos
de Aprendi/aje *ue orientan su prctica
pedaggicaB pero no reali/an
siste)ati/acin de esas e-periencias lo
*ue li)ita su aporte investigativo. Los
resultados evidenciados per)iten
aseverar *ue el acerca)iento a las
co)unidades )uestra ,ines
pedaggicos )s no investigativos en
tanto no se identi,icaron e-periencias
*ue ablen de trans,or)acin de la
realidad lo cual es el ,in ;lti)o *ue
orienta la investigacin @ accin.
2Cuerta6
%n este sentido! se8ala el Ministerio de %ducacin 2004a967 -la necesidad de vincular lapr"ctica pedaggica con los procesos productivos1. %n todo caso! se observa claramente uela realidad de la -pra:is1! el deber ser! se encuentra divorciado con -lo hecho1! es decir no se
est"n cumpliendo con los presupuestos tericos ue dan impulso a la vinculacin de losestudiantes y las (ldeas Universitarias con las comunidades.
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
10/12
'10'L/?10
La poltica p)blica de inclusin -ue desarrolla el stado!eneolano, no parece ser suciente para explicar y promo!er lanecesaria transformacin de la educacin uni!ersitaria en unestado -ue ob!iamente se encuentra en un proceso de transicin.
n el proceso de la inclusin en la educacin uni!ersitaria
emancipadora, no se obser!a el reforamiento de unaformacin pertinente, con arrai$o local y en permanente!inculacin con el mundo del trabajo, la comunidad y elambiente local, as como tambi7n la imprescindibletransformacin de las instituciones de educacin uni!ersitaria,sus l$icas y sus prBcticas.l stado no estB ase$urando -ue las polticas p)blicas
diri$idas al sistema de educacin uni!ersitaria seanemancipadoras, por no contar con un modelo de$estin -ue le sea consustancial, en consecuencia lapoltica se obstaculia en su fase de implementacin,como pudo obser!arse en la cantidad de fallas, -ue yadeberan estar superadas.
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
11/12
'10'L/?10('1M0DA'?10
MPPEUCT, &%8% %$l";$ ')$ REVISINE2AUSTIVA DE LOS PLANES, PROGRAMASY PROYECTOS :'% #o)/o.$) l$ POLTICAPBLICA 3ORMAL Y LA POLTICA PBLICAREAL, %) %l #o)!%?!o &% l$ ")#l'*"+) %)%&'#$#"+) ')"(%*"!$"$, %)/o#7)&o*% &% ')$
.$)%$ .7* %/%#!"($ 0 #!"#$ 5$#"$ l$#o)*%#'#"+) &% %*'l!$&o*, $ lo l$-o &%!o&o* 0 #$&$ ')o &% %llo*, 0 )o (%l$* *+lo#o.o .%!$* ' o8%!"(o* $ #'.pl", %* &%#",*% 5$#% )%#%*$"o l$ #o)!$lo$ &%l ".p$#!o&% l$* pol!"#$ &'$)!% !o&o *' po#%*o &%
".pl%.%)!$#"+).
s imprescindible se (AL?'0 8(1H'=1?0=G(AD1( (ALM0= "?A*L,
-
7/26/2019 Politicas de Inclusion Universitaria
12/12
'3()#(S ,*3 SU (&%$)#;$/