points de vue des experts et des étudiants selon leur profil de lecture laura king 1, mai nhu...
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points de vue des experts et des étudiants selon leur profil de lecture
Laura King1, Mai Nhu Nguyen2, Catherine S. Fichten2,3, Alice Havel3, Zohra Mimouni4, Maria Barile2,
Odette Raymond5, Alexandre Chauvin1,2,3, Jillian Budd2, Jean-Charles Juhel6
1Cégep André-Laurendeau, 2Réseau de Recherche Adaptech, 3Dawson College, 4Collège Montmorency, 5Cégep du Vieux Montréal, 6Cégep de Sainte-Foy
Atelier 507Présentation au 32e colloque de l’AQPC, Gatineau, Québec
7 juin 2012
Utilisation des TIC au cégep :
Le succès au collégial : cheminement “typique”
1re session
2e, 3e, 4e… sessions
Diplôme
Admission à un programme pré-universitaire ou
technique
2
Pas d’accommodement
Résultats plus faiblesque ceux sans TA
Session supplémentaire
Le succès au collégial : TA sans accommodement
Faible satisfaction
1re session
2e, 3e, 4e… sessions
Diplôme
Admission à un programme pré-universitaire ou
technique
3
1re session
2e, 3e, 4e… sessions
Diplôme
Avec accommodements
Résultats similaires à ceux des étudiants sans TA
Même taux de diplomation+ session supplémentaire
Satisfaction élevée
Le succès au collégial : TA avec accommodements
Admission à un programme pré-universitaire ou
technique
4
Un des accommodements les plus fréquemment mentionnés est l’utilisation des technologies del’information et de la communication (TIC).
Jorgensen, S., Fichten, C.S., Havel, A., Lamb, D., James, C., et Barile, M. (2003) Students with and without disabilities at Dawson College graduate at the same rate. The Journal for Vocational Special Needs Education, 25(2-3), 44-46.
Couston, C. (2006). La dyslexie et les accommodements pour réussir ses études. Correspondance, 11(3). Disponible en ligne à http://www.ccdmd.qc.ca/correspo/Corr11-3/Dyslexie.html
Un type d’accommodement
5
Méthodologie (1)Compréhension de lecture
Épreuve de compréhension de lecture
11 courts textes
44 questions à choix multiples
Administration en ligne
Épreuve limitée à 10 minutes
Méthodologie (2)Questionnaire en ligne sur les TIC
Administré au printemps 2011
Utilisation des TIC
Quelles TIC utilisez-vous ?
Où avez-vous appris à les utiliser ?
Postsecondary Information Technology Initiative Scale (Échelle POSITIVES)
Methodologie (3)Questionnaire en ligne sur les TIC
Comparaison avec les experts
Comparaison entre les groupes
Étudiants avec TALecteurs adéquatsTrès faibles lecteursExperts
Méthodologie (4)Caractéristiques de l’échantillon
n = 170
TA = 74
Sans TA = 96
Lecteurs adéquats = 53
Très faibles lecteurs = 43
Utilisation des TIC (1) Dictée vocale
Dictée vocale SpeakQ0
10
20
30
40
50
60
70 TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts
Pour
cent
age
(%)
Sans TA = 4,30%
Antidote WordQ Dictionnaire 0
10
20
30
40
50
60
70 TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts
Pour
cent
age
(%)
Utilisation des TIC (2)Outils d’écriture
11
Sans TA = 41,94%Sans TA = 53,76%
Générique ReadPlease Textes MP30
5
10
15
20
25
30
35
40
TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts
Pour
cent
age
(%)
Utilisation des TIC (3)Outils de lecture
12
Sans TA = 3,26%
Sans TA = 4,35%
Sans TA = 18,68%
E-Book Lecteur d'E-Book PDF0
20
40
60
80
100
120
TA
Sans TA adéquats
Sans TA très faibles
Experts
Pour
cent
age
(%)
Utilisation des TIC (4)Outils de lecture
13
Sans TA = 10,75%
Sans TA = 88,30%
Inspiration / Schéma conceptuel0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts
Pour
cent
age
(%)
Outils de schématisation
Utilisation des TIC (5)
14
Sans TA = 16,48%
Enregistreuse numérique SmartPen0
5
10
15
20
25TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts
Pour
cent
age
(%)
Utilisation des TIC (6)Outils d’enregistrement
15
Sans TA = 16,13%
Numérisation C-Pen OpenBook0
5
10
15
20
25
30
35
40
TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts
Pour
cent
age
(%)
Utilisation des TIC (7)Outils de numérisation
16
Sans TA = 36,56%
Microsoft Office Kurzweil Wynn0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100 TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts
Pour
cent
age
(%)
Utilisation des TIC (8)Outils à usages multiples
17
Sans TA = 95,79%
Médialexie ClaroRead0
2
4
6
8
10
12
14
16
18TASans TA adéquatsSans TA très faiblesExperts
Pour
cent
age
(%)
Utilisation des TIC (9)Outils à usages multiples
18
Ordinateur portable Téléphones/iPod/etc0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
TA
Sans TA adéquats
Sans TA très faibles
Experts
Pour
cent
age
(%)
Utilisation des TIC (10)Autres outils
19
Sans TA = 85,26%Sans TA = 82,11%
Messagerie instantanée Matériel électronique0
10
20
30
40
50
60
70
80
90TA
Sans TA adéquats
Sans TA très faibles
Experts
Pour
cent
age
(%)
Utilisation des TIC (11)Autres outils
20
Sans TA = 80 %
Utilisation des TIC (12)Différences significatives : TA et experts
Dictée vocale
Dictionnaires électroniques
Outils de lecture générique
Textes en format MP3
Inspiration
Numérisation et ROC
21
Utilisation des TIC (13)Différences significatives : TA et experts
Kurzweil
WYNN
Médialexie
Ordinateurs portables
Téléphones intelligents/iPods/etc.
22
Utilisation des TIC (14)Différences significatives : TA et Sans TA
Antidote
Outils de lecture générique
WordQ
23
Utilisation des TIC (15)Différences significatives : TA et Sans TA adéquats
Outil de lecture générique
WordQ
24
Utilisation des TIC (16)Différences significatives : TA et Sans TA très faibles
Antidote
WordQ
Différences significatives : Sans TA adéquats et Sans TA très faibles
25
Utilisation des TIC (17)
TA Sans TA adéquats Sans TA très faibles0
1
2
3
4
5
Nom
bre
de T
IC
Questions sur l’utilisation des TIC
Je suis très à l’aise avec l’utilisation des TIC
Je m’y connais très bien dans l’utilisation des TIC
0
1
2
3
4
5
6
TASans TA adéquatsSans TA très faibles
Scor
e m
oyen
1 = Fortement en désaccord6 = Fortement en accord
Échelle POSITIVES
TIC à l’école TIC à la maison Cyberapprentissage0
1
2
3
4
5
6
TASans TA adéquatsSans TA très faibles
Sous-échelle
Scor
e m
oyen
L’échantillon n’est pas représentatif de la population collégiale au Québec;
Il y a un nombre important de très faibles lecteurs dans les cégeps;
Plus de 4% des étudiants ont un TA;
5,3% des étudiants sans TA ont un TDA/H;
33,88% des étudiants ayant un TA ont aussi un TDA/H.
29
À ne pas oublier… (1)
Les étudiants ayant un TA : leur profil TIC ne diffère pas en fonction de leur genre ou de leur établissement scolaire.
Cependant, ils utilisent moins de TIC pour les aider dans leurs travaux scolaires…
Avoir un TA n’est pas synonyme d’être un faible lecteur.
30
À ne pas oublier… (2)
Suggestions
Informer les étudiants ayant un TA quant auxTIC qui sont disponibles, mais...
Tenir une liste de TIC gratuites ou peu coûteuses
Créer des vidéos de formation sur les TIC
Offrir des ateliers et des foires sur les TIC
Mener des recherches empiriques sur l’efficacité des TIC, mais…
Utilisation des TIC au cégep
Transfert de documents papiers àl’ordinateur
Avec ou sans chargeur de feuilles automatique
C-Pen
VuPoint Magic Wand
Appareil photo d’un téléphone cellulaire33
Numérisation
Numérisation (1)
Numériseur portable
Numérise des extraits de texte d’un document papier
http://cpen.com/
Approximativement 170 $ (USB)
Approximativement 210 $ (Bluetooth)
34
C-Pen
Numérisation (2)
Numérise chaque page en entier
http://vupointsolutions.com
Approximativement 100 $ (USB)
Approximativement 130 $ (carte SD)
35
VuPoint Magic Wand
Numérisation (3)
Reconnaît du texte dans des fichiers numérisés
Permet de modifier le texte reconnu
OmniPage
http://www.scansoft.com/omnipage
Approximativement 150 $
Démo vidéo :http://www.adaptech.org/fv/omnipage-fr
36
Reconnaissance optique des caractères
Reconnaissance optique des caractères (ROC) (1)
ABBYY
http://www.abbyy.com
Approximativement 170 $
Paperport
http://www.paperport.com
Approximativement 200 $
Free OCR
http://www.freeocr.net
Gratuit
37
Reconnaissance optique des caractères (ROC) (2)
Dispositifs d’enregistrement numérique
SmartPen
http://livescribe.com/en-us/smartpenApproximativement 100$
Téléphones intelligents
38
Enregistrement numérique (1)
Permet de lire du texte électronique
Utilise des voix synthétiques
Certains appareils permettent le transfert versdes appareils audio numériques
TextAloud 3
http://nextup.com/TextAloud
Approximativement 30 $
Intégration à Microsoft Word, etc.
39
Synthèse vocale (1)
Permet d’améliorer la qualité de l’écriture
Vérifie/corrige la grammaire et l’orthographe
Inclut parfois des dictionnaires et thésaurus
WordQ
http://gosoftware.com
Approximativement 200$
Démo vidéo :
http://www.adaptech.org/fv/wordq-fr
40
Logiciel d’écriture (1)
Permet de dicter du texte à l’ordinateur
Logiciel intégré à Windows 7
VoiceOver intégré à Mac OS X
Dragon Naturally Speaking
http://nuance.com/naturallyspeaking
Approximativement 100 $
41
Reconnaissance vocale (1)
Permet d’organiser ses idées
Structure les idées de différentes façons
Affiche les idées de façon visuelle ou sous forme de plan
Cmap
http://cmap.ihmc.us
Gratuit
Inspiration
http://www.inspiration.com
Approximativement 70 $42
Aide à l’organisation (1)
Partenaires et sources de financement
44
Entente Canada-Québec
45
Questions