pof genitori
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PIANO PIANO dell’OFFERTA FORMATIVAdell’OFFERTA FORMATIVA
ISTITUTO COMPRENSIVO «I. CALVINO»GALLIATE
a.s. 2012-13
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Istituto Comprensivo «I. Istituto Comprensivo «I. Calvino»Calvino»GALLIATEGALLIATE
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La DirigenzaLa Dirigenza
Approfondimento
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Altri riferimenti utiliAltri riferimenti utili
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Servizi amministrativiServizi amministrativi
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Contatti utiliContatti utili
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Tempo scuola prevalenteTempo scuola prevalente
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Scuola Infanzia: Scuola Infanzia: organizzazioneorganizzazione
Entrata del mattino 8.00 - 9.00Attività in compresenza
10,00 – 11,30
Mensa 11,45 – 13,00Uscita pomeridiana 15.45 / 16.00Ricreazione (nanna per i bambini di 3 anni)
13,00 - 14,00
Attività pomeridiane 14,00 - 15,00 Approfondimento
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Scuola Primaria: Scuola Primaria: distribuzione oraria delle distribuzione oraria delle
disciplinediscipline CLASSI
PRIMECLASSI
SECONDECLASSI TERZE,
QUARTE e QUINTE
EDUCAZIONE LINGUISTICA 9 h 8 h 7 h
MATEMATICA 7 h 7 h 7 h
SCIENZE 2 h 2 h 2 h
STORIA 2 h 2 h 2 h
GEOGRAFIA 2 h 2 h 2 h
TECNOLOGIA 1 h 1 h 1 h
ED. MUSICALE 1 h 1 h 1 h
ED. ALL’IMMAGINE 1 h 1 h 1 h
ED. MOTORIA 2 h 2 h 2 h
LINGUA STRANIERA 1 h 2 h 3 h
RELIGIONE 2 h 2 h 2 h
TOTALE SETTIMANALE 30 h 30 h 30 h
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Scuola Secondaria: Scuola Secondaria: monte ore disciplinemonte ore discipline
DISCIPLINA MONTE ORE SETTIMANALE TUTTE LE CLASSI
Italiano 5 + 1 (approfondimento)Storia / Geografia 4Matematica / Scienze
6
Inglese 3Francese 2Educazione Artistica
2
Educazione Musicale
2
Educazione Tecnica 2Educazione Fisica 2Religione 1
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Linee guida e finalità Linee guida e finalità prioritarieprioritarie fornire a tutti uguale opportunità di apprendimento
elevare gli standard di apprendimento presidiare e contenere il rischio di insuccesso scolastico sviluppare le capacità di auto-orientamento utilizzando la dimensione della flessibilità organizzativa e didattica, in
modo da corrispondere a esigenze, situazioni problemi diversificati che richiedono risposte diverse.
Individuare finalità significa pertanto tener conto del diritto: alla conoscenza (sviluppare interessi, inclinazioni, abilità e competenze) all’educazione (crescere come persona) all’identità : interazione tra l’individuo, la società e la stratificazione
culturale alla diversità: interazione tra culture nel rispetto reciproco,
valorizzazione della diversità alla salute (acquisire uno stile di vita rispettoso di sé, degli altri e
dell’ambiente) alla legalità: condivisione di regole (crescere come cittadino)
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Obiettivi disciplinari e Obiettivi disciplinari e valutazionevalutazione
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Punti di attenzione: Punti di attenzione: a - fasce debolia - fasce deboli
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Punti di attenzione: Punti di attenzione: b - eccellenzeb - eccellenze
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Altri punti di attenzione: Altri punti di attenzione: Continuità e orientamentoContinuità e orientamento
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Strumenti per Strumenti per miglioramentomiglioramento
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Altri strumenti:Altri strumenti:Tecnologie per apprendereTecnologie per apprendere
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Progetti di istitutoProgetti di istituto
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Progetti di plessoProgetti di plesso
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Ampliamento Ampliamento dell’Offerta Formativadell’Offerta Formativa
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Attività in collaborazione Attività in collaborazione con il territoriocon il territorio
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Visite e viaggi di Visite e viaggi di istruzioneistruzione
Le visite guidate, la partecipazione ad attività didattiche, i viaggi d’istruzione costituiscono momenti importanti per la crescita e la formazione degli alunni e quindi parte integrante dell’Offerta Formativa.
Una finalità importante nella progettazione del turismo scolastico è l’INTEGRAZIONE DELLA SCUOLA CON IL TERRITORIO, il quale diventa luogo e spazio da scoprire e fonte di conoscenza per le risorse che presenta.
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Aggiornamento e formazione Aggiornamento e formazione
del personaledel personaleLe aree che saranno interessate ai progetti di aggiornamento e formazione sono le seguenti:- Valutazione dell’apprendimento e per l’apprendimento- Alunni stranieri:
◦ Produzione di testi semplificati;
◦ Costituzione banca dati del materiale sin qui elaborato;
◦ Il Percorso Educativo Personalizzato (PEP);
◦ La valutazione degli alunni stranieri.
- D.S.A.: come approfondimento di quanto sin qui fatto. ◦ Il punto di vista degli alunni con DSA
◦ La valutazione degli e per gli apprendimenti negli alunni con DSA;
◦ Formazione specifica per i responsabili di progetto.
- Sicurezza/ Privacy: destinato a tutto il personale della scuola.