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Titulo o n g i n a l e m i n g l è s: P r e f a c e t o P I a t o_ H a N a r d U n i v e r s i ty P r e s s , 1 9 6 3TraduFào: Enid Abreu Dobr� n 2 s k yC a p a ' f e m a n d o C o m a c c h i af o t o; R e n n a t o T e s t aCo p i d e s q u e: J a z o n d a S i l v a 5 a n t a sAe_isão: Mônica SadN MartinsS a b i n o f e r r e i r a A H o n s a

A __uni_de para _m p _ ef a r e s t e t n ba t h o f � i n d i fe t a me n t e p r opo r -�onada ao autor dUr an t e o pe r i o 4o em q u e f � p ro f e ss o r. v i s i t an t e n oford Humanities Pr o j e ct , a d m i n i s t r a d o pe l o çon s e _ h o d e C i en^ _ a sHumanas da UnNeni d a d e de P n n _ t o n.O autor t em u m a d i v i d a de g _ _ d á o p a ra _ o C o n se _ h o e se u s_n_m�nos , a Un_ve f5 i d a d e d _ P n n _ t o n e _ m bem a f u n da p o f o rd.

Dados Intern8cio n a i s d e C a t a I o g a c ã o n a _ u b l i c a c á o ( C I p)(Câmara 8 r a s i I e i r a d o l i v r o, S P, B r a s i l)

Havelock , E _ cPref�cio a P I a t á o / E r i c H a v e l o c k ; t r a d u ç __ o E n j d A b r e u D o.br�nzsk y. -- Cam p i n a s , 5 P: P a p i r u s , 1 9 9 6.

BibIio g rafi a.ISBN 8 5- 3 o 8_ o 3 6 8- x

1. filoso f i a a n t i _ _ a 2. P l a t á o l. T i t u l o.

9 6- 3 7 7 8 c D D. _ g o

Indice s pa r a c a t _ l o g a s i e t e m _ t i c o:1. f_I�s o f o s g r e g o s a n t i g o s 1 8 O2- G r � ci a a n t i g a: f i I o s o f i a 1 8 O A r _ ' 2 e z , l , _ cl l

DIREITOS RESERV A D o s p A R A A _ i N G u A p o R T u G u E s A;__ M R Comacchia _ivraria e E d i t o fa _ t d a - P a p i r u s E d i t o r a _I m a t n_ z - F - ( o _ g) 2 3 _. 3 5 34 e 2 3 _. 3 5 o o _ c p T 3 6. c E p j 3 oo j. g J oI C a m p i n a s _ f i _ i a I - f.: ( O 1 1) 5 7 o. 2 g 7 7 - s â o p a u _ o - B r a s _ l.

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PARTE IrA NECESSIDADE Do pLAToN_sMo1 1. pSIQUE Ou A sEpARAçÂoE AQUIlO QUE É coNHEc_Do12. O _CONHEc_MENTo Do c23113. A _OESIA CoMo op_N_o24_14. A O_GEM DA TEoR_A DAs Fo2__J5_ A MÚSICA SUpÆ_ É A F_Lo2_1BrBLroG_F_325INDICE DE AUTO_s h_oDE_os333 pREFÁc_oINDICE GE_337

. 'l'_,_l_,___ as civilizaçôes funda___-se nl)n_a espécie de "livro'' Cllltll-_ __ _,.__, __, n_ c__pJcidade cle Jrl_l_zenaL infol-I_Jçôes a fin1 de rellTiliZ_-l _ , .,\_)___,_ cl_ époc_ cle Ho__leLu, o "livro'' Cl)ltur_l _I-e_O depOSltaLa-Se__ _ __ __ ___)(j__i;_ oLal. A JssociJç�o dJs desco_erTa_ S e ConcluSÔeS da "Linear1_ _ _, __ _))_,_i__ fJscin_nte e JtuJl que sej_, nào de__e obscurecer eSS_ fJtol_t__,l,___)c__)(___l. EnT_-e Mon_ero e _lat_o, o I_étodO de _rI1lJZenamentO,, ,__ __ ,_._ ,_ _ _,_ __e JlterJr quJndo Js infor _naçâes (ol'Jn1 posTas el Jl JlfJ_eTo, ,, ,_ ____.__L___n_elJJente, J vis�o s__plJn_ol) J Judiç"__o coI_o o pl^inCipaI, ,_)_.,_,, _l____(inJdo J esse objeti__o. Os fesulTJdoS finais da Jlfa_eTiZaÇJOt _ t,, _._ _ __)( )._(_-JrJn_ nJ Gt-éciJ sen_o quando, no lillliaf dJ erJ llelen_StiCJ,,, _ ,_,___..__))__n_o conceitl)Jl alc_nçol_ cel-ta nuência e seu voca_ulJl-iO SR__ ,____ ,__ _))___i__ uu l__enos pJdroniz_do. _lJT�o, _Ti_'enclo no CentrO deSSJ__ _ _ _l___, .__}, ;_ncecipou-a e tornoll-se seu pro fetJ_l )___;_ __l-u_7a concI-eTJ dos fenô1__eno__ inTelecTllais sonlente pO _e Se_ _ _, ,_._ _ _ )_, _l._(_ tingüístico. Se __n_J 1-e__otllçJC) Selllell1Jnte _ eSS_ OCOrI-ell n__, __ __ _. _ , _ I_ _\____-i_,_ __er co___provJdJ por l_udan_JS no voCablllál-10 e nJ SlntJXe, l,,) _.__ ___., ,_ .,____-_to. _4té o presenTe I__otl_enTo, J i1Jfol_l_l_JçJo colet/ada no lé_ico_._ _ _)_.{, _ ),.__ , _)( ___ _l-esc_r_ n_uiTJ Jj_)clJ, _l11l_ ___ez que os difet-entes signifiCaJos_ l _ _, _ _._ l. _ \ __;_,_ _, Jo /_pfesen__ctos c{e nlJneir_J 1__JiS JnalíTica do qlle hIStÓTlCa_,

_ __c__l__ _ _lrtl__ __ t _ _ _p _ _ p qp _ ç_t qqg r__p t _tlpupc_nJçf,3__eooe___(fpnrlJ3oels_nrl_tnmdos_l__a_ _ I _ _l _ _((ll ___ __çlll _pl Qg t _ t _ _ _dt_ l Jd_ __l pbl_ __dtnd_ L qdl a ll_T_lepl_oot+ _telel_lts__e_e_tntJttnl__race_ecg_lltlrl__olçella_q_saegv_loltaec_el___lo_((t__on__ool_oa_s_l

n'"'S 'O"'O JtOnlOS de __i_n_ìcado suspensos no __ácuo do que cof_o á,eas _ __..,_ _,. ,_ _,_.;l,,e;fJ pu_lica ç�o d_ ma gistra1 _istóriJ da filosofia Jntiga dede signific_ç_o ence1-rada__ nunl cont e x t o e p o, e 1 e d f- - d p ' _ s _ f l_, d e p e n d e d e T e o f r a s t o, s e T e o f r a s t o ,e lnl J__ OT CO_se- IJ__II(__, ( ('._1llOl-OnOU. e a OXO _rJ_Ulnte, alimPntJ_se 3 ad1_issào inconsciente de l,e, _ n . / l_ _ _n:ôes nistó,icas de Aristóteles e se esTaSeXPerlenClJ _fega, _ __ __ __l _:_ _'( '_., {_ ll Ill eS pe 10 aS O I 'e H01lICTO _ Al-iStó(eles fo1'mJ un_J const,)nte cu 1 t u l, a l / t _ ; t i v o n l_ m c o n T e x t o d e p r o _ l e l_ J a s q u e S â O' ' pJSSlVe e Ser '_t_,l.Il__ () t)___SJmen O mrlnlrepTeSentJdJ nUnl sistell_a Jp signos 1,__,ito d;ve_.,if_cJ __ t n / s c, a/ t __ c o s e n T à o _ t r a d i _ à o n _ o p o d e s er_ L0_ CerJmente,l_aS __l'.l,_l_'l__)_\ IllJS nJO pre- O 1qUe COnSlSte JPenaS eIll Coniuntos de pa_es inte1-ca n, lJ i j _J e i s. _ _ _ ,,_,, _, _..,. _ ; , _ \. t, c o n c 1 u s â o a; n d _ n â o é d i g _ r í v e l p a r a m u i t o S e S t l l C _ i O S O S ,

A tJfefa que _e nos _p,e,ent3 t t . _ _ . lil'_,_;l enTencler con,o pode ser evit_dJ. A fJI_l_liJI_dJde _àO' , POT Jn O' Sel-lJ pl-OCllrar OCl_l_ent_r ' 'o Jesen_'olvin_ento c1e __t__vocJ_lllá,io JlJst,,t G _ _ / _ n _,___l_l__, ____'__ntiJde(iJeli_adeO n3 l-eClJ p Te- ß JtOnl__J , ' ' ' 'CUnS' Cr_dU nJO CUmU Utlla 3_içào à Iín__uJ (el___orJ 'se p_ssJ tJf,,_él,, _ _,__.,_t',,_ se gllinTe pJl-ece seI- a constrllç�o cle llI_l_ RXPllC__JOlevJr i Lsso em ContJ) lTlJs co1no __1_a ,emodelJ__ _ . ' ' . f/ _ L p e n s, d o _. e s _ r e g o s p r i l ,_; t iv os. _leu' O US TeCUTSOS eXlStenteS. I _ ' _ t _,. ,_ l. _ ( l: l_! _ o Sl ÇOe5 nleta ISICJS C OS __J_-3 ql_e ___, t _ _. _ ,_ , f, ._.c.(,_,c_-; que J l _lz _es_as clescolJerT__s, senti a POs__,_l_IlIdJde de_ a elnPreell llllCntO Se/_ __01llpen_sJdor, deve ser ' ' ' ' . . /Col1struíJo su_re J l i c e r c e s c l e i x J c _ o s p o _. o u t __ e 1, , e c o n , e ( _ l. t _ _ t _ _ _ _ _ _ _ t _: l _ _ o 1 l l _ _ S C _ e C 1 S l _' o e q l l e S T l O n J r O C J,,;,lt_p_Js Js mf, _, d/. _ . / ' ' o, S"O I, ff .___,, gl.e go pI,;l__it;vo tenh_ al gu _l_a ,JeZ se ocllt_ado _J I_1etJfiSlCJ,n JS lVlCJS,pOlS J SlnteSe Jqui apresentJclJ J oio_l_se e 1 _ l'''lI''' ' ,. . .,_esco_ertJs isolJd_ s _ o s e s t,, _ o s c _ ,/ s s ; c _ ,_ t I t (_ _ _ I ___ _ i c _ o c a p J _ c l e u s J r l _ l_ J V O C J U _, f l O a ' q ' ' J ' O ^ ' J oOS' enl C�_lllpUS _ prllIlC11-,_ viSta , . . / _llcera _n o ue ,_te/ 1_o _e se intel-p_snJO l-Cl_CiOnadoS.Q4_lqUerten_Jti\rJ de reint', l.etal._ l ,_ s t o/, f_ J 4 tl_l_l_l _'' t_()____lVe elllll__r O Vel' e '. .. ' nmento __-ego col,_o un_J lJusca _e c _t . _ _ , _ __ __ l _ _ l li\_1c_riJ, clol- moderno e a 1JlentaliCIJdC gregJ Prll_'tlVJ e ''e- ''_ CO.h' OnCel OS aln �_ nJO pCrCept_re_,, e cle . _ ,o_'lto dJ l_neenllid,ctel7lll Ll C_'l-Ill_nUlogiJ JinclJ_ n�o in_rentJdJ de(i o n t ,_ ,_ e c o f _ lt__\_1'_ rtItl(}__ cOnlO eSSenClanlene lll U ' /_,s( /_ _ l e o_l , se, p,,c_Jln_ente visjvel Jos ollloS llIodernoS _J nJi C'll () I_US Te �ltoS Sll sl'Sten_g s _ a J n t j _ j i c 1 _ _ e l _ e l e n _/ s - , t f Il1 l Il' / _ I ('() 1 l l_ _ L . .____t,',,lcl_),_Lc__,,q_,e, _ _ - r._/ f _ ' _ _ ,_,t t_l,____e;r_ediç_o etJ_1L_O_ clo Fi'a_1__ente__l-VOrSO /^_t2 e)^, PUlS'' ' ' o__ rlnlelfOS l oSO OS J Gr�__i_ est__/Jl_ desdf o início ' '' '' ' ' ' ' . . N dc'r_\'c)I\/icIc_, __c_1_, ll__, _on__n_o do Jl,s_, J t o e f- f. l/ J__ +,_ _ r _I_l':_ :lu ol- gJniZJr OS 2 PS2SS2J1__ 2'e9- _ e Ulll J O" - U, e_ llll1 efanl l OSO OS no ',__'lJt_(I() l_7(_CI__1-nn r1J pJlJv_J A u_lica; c1 D . _ __ Ill_ _ ( 'lll s. _'(_ÔeS _llltll_nlP_te eXC ll enteS' le S fe_ .. ,' - O O O_O_I^a P _ 1^_eC2 c e ' . .I )i('l._ ('1_) I_'JC) __c) ______t,,u ten, o l,e _em t _ t _____ _ ___l Ij(() lingiiíStiCO Qlle Se ßO eI-la COnS1 e,,Jr COtllO llleCO' ' ' ' OnS IJVJ J COneXaO Rntl-e essa _ sl-c'Iill c )., c' _l, tJ;ll-t__s 1_,ctJf_slcJs d_ 1__s__ó,_a e c_;_ _ f._ _ f / n _ tJ___,_c g,e g_ pr_IJ_iti__J n�o (oi nell1 llleCafiSiC__, nellI' ' T __ COS lOSOOS lSlCoS e _t_\, __CJlllen1_'c)l_-il._l(J n:r_l/_ t-cz p__l-J djl_in_,il- suJ ,_s l t c __ _ _ f _ t_ e o q_le estJ__J TentJnclo clize1"/ _s reCl_1-S05 dJ' ' ' ' O U J JU OTl J e, COnlO SR po_e t _',l1,'l,l, _ t {lllC Ol e_ O1'l'I-il__'L(l- n;l.S __'l__inJs de uf___ o_fa co1,,o J _,,_(_ çJ,,e_p_2._o_o _ . _ _, ft,, (t_-_.__ __c(os ;n;c___1J,ente pof cJrpen_er, forneCel_J_l a piStJ SegU1n-, ._. . _ _ _' 'n_t ' '_'t' " ' _' '_1 � lllllJ _1l_ltOIl cJ e nlJis sóliclJ do ue e s s a o lJ r,, _ cl e T e __ __,_ _,_ _, l _ l t o , _ l e i r _ ( i J l e _r o _ l à c o n C U S a O e q l l e i _ C l I U Tcli'_cípll1o e_ _sucessol- de Aristóceles e un, pl.ecll s _ _. /. _ ' f tJ,J _/,se inTeifJ_nente ol-Jl aTé cerca cle 70O a.C. e, CaSo_Or _ IlS OTl_ O pCnSJ- _l_lr'lI _l_ _l IJ_l ' . /Ill_fIlo_ AS CleSCo_ert,s dC C1_et_niss ( 1__7) estJ_e_ece _ _ _ __clo vel.dJJe os pril_JeiTos dos _ssinl CllJ, t_lJC OS 1 OS0 OSrJIllJCOnCllS_lO R l_'I_ ,1l l_l _, , ._'" i''s ""t''P''tJC_OeS nlRtJfiSiCas clos pens3dores pré- p 1 J t ô n i c o s e n c o n _ _ _ \ __ _ _ _ (' l; l l: _ _r _ l _ n u 1__ J é p o c a e _ n q l _ e J; n C { _ eSta'"'''' " J l'"tJ" O 3'tl-_C_il_S n_s própl-iJs o_rJs c1e Ariscóte_es f o r J f__ e n, h o J p a, t e c o n c f_ _ ,, J d, s e ,,,,,, _ __,, ( ,., _. _ __ _ __ l ,, p o s _ s _ v e l a l f_ J _ e c i z a c à o f _ l t u r a , c o n d i ? , ô e s q _ e , S e g U n _ OilC1il1_t;Ic1�ls _os pro_1emas e, n_ ve_-dJde, _ te,1_ino1og;, do se,' p,.o/p,f.o ,_tt_1__,, _ (,,_(_l_l_,;o, sel__al,, _e_1_z__da_s lenta,mente, pois depend_Jnl dO

_sl_stellla_ Coll_e a __cDiarll_icI, enl 1_j__, 1__ost,J, que J expos__ç__o _o ,__ ,__It,f_(, __,.lc, cl,J Jt-te _e escre_Jer por __1__a 1_JinoriJ, l_JJS de llmJ lRltlll-'L_

I'I-_I_lei1-_s Causas porTeofi3sco quefo_.n_,__ _- _ d _ f _ _ _,, ' O ,l lCerCR e tO _ _ tl-a 1 ÇL1o t l_'lll( ' _ ;l I)lLllOllt_OStCrlot-, p�ll-ece Cel- _ido __seJ_J nlln_, co_,,pi1_ Jno d / . . _, T/(- s _os _-' JS prOprlJS ln Or- _c (___l(>\_ ollcos q__c se e e gerJll1 COlllO prU O t pO 'lll�l_oeS de AfistÓleles e que ___o po_eriJ po,t,,_nto ,_._.o J _. s e _,_, ,_ ' ' + t c _ e _ , s u , _ T e n (, c l_ , / J _ ( e ,, a c ; o,_ l_ _ J, _ s ( o n t e s, ,ll,tc,,icl,de t . ! ! ' ' Iltt'_ltll'_ l_tl'l'_llll_llO't""V"''' L _, ' JS_ eU11lgUpe,poCe-se i__er,un__estruc___. a .. _ _ . J e n t _ o / _ f o l. 1 __ a c l e c o n l_ e c i l __ e n l o q u J n ol'c_ll___le__J qlle desfr_,ca1__ de pf-est_gio nos estu_os d _ ' ' ' ' " ' '' '' ' ' ' '' lllO eTnOS pe O nlenOS_,' !

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t 'l'_'___'I-_'iIL{il n_l I__el,,óriJ orJl e lá arma2enad_ para ,eut_lizaçào7 A esta ._ ._ _':_ _'i;ls operaçôes da COnSCiênCla enl CategOrlaS COm aS QUalS COnlUm'n-;ll__rI-;lJ \Jc}ll__i-1___? pa1-a J o_ra de __ilman pa, y e ;u_ gue__ te, v l_ s t o o e s b o ç o _, _ _ _ ___lJmos, tinham , na verdade , que passar por um lOn gO PeríOdO dec_;l I'l___' t_c)__l;l , e lJf_ _ é _,, u n, a r e s p o s t J, o p, o b _ e _ _ a d o m o t __ v o d e x e n o _ f, _ _ _ _ _ _ _ , _ _ v o l v i m e n t o a n t e s d e a l c a n ç a l _ t a I e x a _ d â o _ E r a Z O á V e 1 p r e S S l l P O r q U e1_c'__, I_er_'iclito e _3rn_ên_des, para c;tar o, p,;me;,os t,en, f ,_ _ o/ s o f o, q, e .____ _} I_,omento em quea paIavraade quada Se a PreSente, nàO Se POdet"__LlI_si'_te_l__, tel-em fJlado daq Llela suJ f__Jne;rJ est,a n n_ o e s t ,_ _ o a f o ,. _/, t ,_, o ,_ 1_ I_i i ; _ , e q u e , p a r a q u e a p a l av r a S e t O r n e a d e Q U a d a, r e Q U e r- S e Umat_r�_t_rio Jo c_iscl_rso oral r e p r e s e n t J _, J n; o _ p e n a,, e, t o s _, ,/ b ,_ t o, v e, _ J t., _ _ __ _ l _,; _ ( _ � o c o n T e x t u a 1 a p r o p r i a d a , N à o _ a l t a m i n d í C i o S d e q U e O S e S t U d O St' ve1-sificJtórios, tnas tJt_be/1_ um nl,t;z ou un,, c o n d ; ç an o ; n t e _ e c' t u J _ o s _ _,l_, _ ; _ 1 , _ a g o r a p r e p a r a n d o- s e p a r a a m e s m a a b o rda g e m ge nét l C O- h tStO''C4própl-ios pré-socráeicos ef-Jn, essenc;al m e t d . _ ,.,,, _ , _ l t r a s á r e a s d a t e r m i n o l o g i a e d o p e n s a l _ e n t o , C o m O p O, e X e m P l On e penSa O,eS OrJlS7 prO etJSCIO concreto pl-esos forten_ente, por háb_tos mu;to anc;gos ,o pa,s,,do e _ __I._r_clo _uscam compreender aS COnCePçÔeS _fe_aS Ofl_lnalS e tenlPO'íl formJs de expl-essâo q_)e constitu_an_ tJn__é_,, forn,Js d -n _ n s e l., c e, t a m e n t e, e c o n h e c e, o e s t í m u 1 o g e r a 1 p r o p o r c i o n a -e eX perl e n C 1 a, e V e r -lll_S eStaVJnl tentando entrever ut_, voca_u1J,-io e umJ s;ntaxe __.a u , , _ _ estl_ a aNo no cam o cláss;co or outras disci plinas J_. 'O, qUJn O o penSJlnento podel_iJ se_- ex p _- e s s o e n _ c J t e o _ _.._ _. _ _ __ _ _ m e n t e J a n t f o p o l o g i a c o _ _ p a r a t i v a e a p s i c o o g i a J n J i t l C J. Srl_S UT_J_i_,JdJS nUmJ sint_e adeql)Jda Jo enunc;Jdo J _ s t ,., T o E s s 3 f o l_ . .. d e n s a m e n t o , e o ,_ m; T; v o n â o f e c i s a m a c e i t a r t o d a s' '(_ n Jmen a e qlle J So,_reu a m3i or p J r t e d e s u J s e n e r; a s A o _.. _ _ , o r __ a s d e L é _ B f u h l p a r a p r o v a r s u a d í v i d J p a r a C o n l e e. e n OCOntt'Jr;o de inVenta1- sisten,as _ n_Jne;rJ (ilosóf;ca ostert_o_. est,_,Jn, .. . , e o , l_ m l_ t l_ v o, l_ n d, s e o d e v e, a e, s i s t ê n c i a d o s j _ _ b o-. . ' ' "'( n_ rJ J Jre a prll,lOT lJ e in_,entJr umJ ling_,J gen_ que TornJr; a _ _.,_ _, , _. e l ; ; o s o e d o t a _ u r; t u a l , s e o s n l 4 n d o s d e H o m e r o e e a t a O_US__IVRlS 05 SlStellIJS fUtllros Eis e1__ 1inl_as _erJis o novo uJd _ t termos de __mJ o osi çâo entre uma cultura dJ- 7 _ , ro qUe l _ _ _ _ {' m S e, V l S O S e n lCUnleçoll _ Sll Tg_, A nleU Ver Jinc_J Jssit_, e_) n_o estJ,_J tJo t / _ cultufa da cu_ J_ilidade estas teses erais nâo bastamJ pl O n O J l , _ _, r) ( J lJCRlt_T J l-C'SpOnSabilida_e _e extrJir essJs inl lica òes da o__.a de pJ,_ , ., ece, o Teo, deste l;v,o. elo contrário , dâo_1he uma ceftJt ,_ . /. , " ' .' ' JT lgO prO etlCO e Nl SSon, publicJdo e__ 1 _ O j , u e .,__ \ _ { _ n t, â o. c o n t u d o , e f n _ J n e c e o f a t o _ e q u e O p O n t O C r U C l a aJ_'_n_JVJ J llipóteSe C1o cJ_-JTer orJl clJs pr;t_eiras mJn_festJ 6es __ / - _ t/ t _ an d o o ra l ,,a o escrit o e d o c oncret o pafa oeSl S- _ Illl'_t_O eS a na r n_1-J1_estesos,__arcosque;nd;cavan,o,,,,,;nho_e,t,,_n,,es t ,, g J ç J_ o .__,.\tI-Jto, e a qui os fenômenos a serem investi _adoS S�O def'n;dOS '_qllilo qlle e___ __,e_l 1;vro será e_ x p o s t o e n, p ,. ; t, , e ,_, o _ u a, _, s t o e/ o J t J__ e ),_ , _; _ c l o s p o r m u d a n ç a s n a t e c n o 1 o g i a _ a c o m u n i C J Ç â O p f e S e rv a d a J q U e_.\ ._ _. ' ' ' / t ..O pOe lC3 gt-egJ, toTnoU-Se perceptível e___ úlTil_,o lu _,.. l_lIll Jelll SJOf_tltrelllenleS llt_lJ no_,_ sustentJçJo pJ__a u,,_ ,ee Jf__ _ _ _ t / _ _ ._ d meu man4scr__to foi lido elos rofessores christine, ' R C J llS OTl_ J qUl O O r J s C U n O OLl qUe Se Cll_llll�l ''fìloso_iJ'' pf-in,iti_T_ co,_,ecou J su_- g i _. n_ , f,, J n o v J __ _ . _ _ l A da m p a, e A T c o _ e e s u a s n u m e, o s a s c o r r e ç ô e s e m e l h o r J -_ lre Ç3 O, _ l l l _' l ecUlll o JpJreC11llento dR Vál-ios est_ldos do l)so _o _,ocJ_l,lJ,_o ,it_,;tl_vo . a ul_ ,econhecidos e a r,decidos estâo incor pofados ao textoT,t . .. ,, . ' , ' . .UTne, le OCt'Jtlc c octrine of t1_e soulJ,, que Jbri__ no__os _) __ _- __ __ ; _ m e n t e u m e m r e e n d; m e n t o q u e J t a c J u m c J n l p o t a^ o V a S t o e l X a r l a_'_ll__inllos, qllJndo del__onst1-o,l q_,e _lt__J o p_ni'�o n o ,. 1,, 3 __,, e n t e t __ __ c o 1 ,, o ' l _ f e s e n T,, a l m a f a l n a n a s a m a,, a s t,, a s, _- n l_ J e s p e f a n ç a é q _) e s u 4' , . '''" ' .' 1 a qUJ qller tlpO e Jt;v; J e es p e c u l _ t i __ _ f o i p f_ o \ 7 _ _ _ e l f n e n t e _ _, _._. e a _ o o r o u t f o s 1 e v _ r á a o u t r o e x J m e d o s p r o _ l e n _ a s a q u i p a r C l a m e n -in_'__nl;lda na SegUndJ l_etJ_e _o século v. A n, o n o, J f; a d e s t e t , z e _ s o __. e _._ t s e s e m d u / v l _ d a n a n o s o 1 u c i o n, d o s a c o n t e n t o._t. , . . ' ; '' ', J elll JU y- lSSo__a em 1_27, co_,,pletou es_sJ \,is_o Jof'I-(_t_CJ_- J IeSe ger_l _e que o soc'l-,Tisl__o foi essenciJl,,,ente __I))l'I_(c) n_) 1-efol-c,o dJ lingl)J_et__ e _,,_,J pet.cepç;u de q,,e ,, _,_n _,,,, ge,,, E' A' H'Iitlt);l lll_l po_ef- quando _ls,_c_a c(ic;e,,tef,,pnte ,, _ f-. i C a n l b r i d _ e t _ _ a S S _' l C e lnlr e C o n t r o J l' J_l(:_-l()- ()L_ _'StlldoLs Cle SfIRll e _'on _t-itz cl,J_,__1-J_,_ _ aten ;o J,.J o t-,_o ,_e a 9^_' I_ _(" il l_'I-1__inologiJ q_)e e1_ pI�_T__o e ,_1-istótele s _ _ _ s c _ d e f i_,_,

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__l_dpt_scenlrlano_oo31__ldnn_11__pnevt Jvetoe_esl71Jtlelcclgd1po_e__e_asenmsce_31nJ1_c__tldga//EJ_4 llt t _ E d , Enf dtd/d _ddd _ _ _l ___ \__l_t__ll__(__tl_)l(_)l)c_pln_tleepcoe__s sp_eço_s ex h dq_tld _ tpddltl p_ r_lpvad_tdo_ ,d,a4sstlmm_o _ udanftodeNe_oear_'il F l b'l l nen lUnla OUtra O rJ lSSO Se tOfna Ill_15 e Vldente ao leitor do l l :i _)____ relutância na__al em tomar de manelra ltera O qUeqllC qUJndO ele CIlega ao décinlo e último 1ivl-o. Nâo é provável que _)n_ ,lt/ _ _._ ,.__1_)__r_dores de platâo, normalmente _tentos aoS mí_moS deta-_UtOr que Posslla o talento de _lat_o p_ra escrever tire a força do que está f l __. .,_ __. .__.( l cl;scurso, quando chegam a um contexto como o mencionadO,tent_ndOdlZerJOpernlitirqlle se__spensJn_enTosdivaguel_no fin_desel, , ________,,;_Il_ ;_ olhar ao redor à procura de uma pOfta de emergenCla etexto. TodaviJ, essa p4rte finJl da Rep_(bl2'ca a_fe co_,, um ey,,n,e cla _ _ ___ ,_ _t_ _.)__) _,_na que julga__ ter sido fornecida pe1o seu autor. ImediaTa-nJtureza nJo _a polític_, ___as d_ poesi,. colocando o poeta a, l_do _o _f__,_____ .____t__s dessa pe_oraç�o, ele nâo diSSe que a poesia pode OfereCerintor, elea1-gun_entaqueoa,_;sta ,odu_uf_,ve,sJ_o dJex e,l,ennc_,, _,e __t_f._ _l(__(___;_ _e si própria, se for c4paZ dis,So? E1e nâo ConfeSSOU SeUScstJ dllas vezes Jfasta__ dJ real;d__e. su_ o_f, n,, 1,,e_l,o, _Js _,;po_ teses _ ,_ ,_ l _ _ _ _ '._ c le seduçâo__ Ele nâo admitill SUa fe1UtânCla em eXPU1Sa-_a e lSSO/ f,_volJ e na p_ - ._ : ' t_ _ . _,,___(_ica que na veTdade esteja se reTratando7 É verdade que ele, lOr, PefIgOSa t,ntO pJrJ a ClenClJ qU_antO parJ J moral; os ' ' ' ' _ _ , ' __ol.es oetJs ,e d H _. __,__,__I)_.__eisso m_sjulgarquesuaconfiSSâoChegueaSerllmaretrataÇaO__OS, e OIllerO a UrIpI eS, eVe1_ Sef exclll_cIos clo , . __ste1,__ educ3c__onJ_ __ c /. _ , l _ /___ (__)___ intgrpfet4çâo profundamente eqUiVoCa a e SUa lntenÇaO_ Na7l-eClJ, StJ teSe SUrpl-Cen ente é le__JJa Jdi3nce ' 'nnc;J A _ t-d d __ _ __ l lc l_. __s tert_os em que ele f_Z UnJa COnCeSSaO a POeSla, Pala e en_ lnVeS I J COlllO U1ll tO O OCllpJ a pTll_e1ra metade Jo ' / .l ; v, o F_ _ d_ t . d ,_ _ _ _ .__,,_ se e la o dese_ar, Sâo pOI Sl meSmOS COn P_naVel S_ P O _ q' ltlle lJ JlllCn e eVl enTe _lle Unl tltU O COnlO J Re__(_l2ca nào / . uma _a_l___ _ _ _ __;_ ___ verdade col_o llnla _S_eCle e prOSTltUta, OU COl'OS PrePaTJr P_I-J O SllrginIento, nesta obra, de um JtJque t�o ' ' d ' l .. _ / _ _ de s,, fo,ç,.' _ n . . _ll__' l}__C_'Se UZlr anSJO,SeeeOPeIml r,e - , 7el-aTUl-J _rega. Se J lSCllSSào Seg_le ut__ plJno e _e . b_ / l mas estes sâ. . . , . . _ l l.l _ ,_}_lc_ enCa_tJr e pelSUa lf e a U ar e SU 1U__- O,, Vln J C'e OnC e Velll, COnSTltUl Unla ßJrte eSSenCial dJqllRIe _ , de,es ue s;o t_o desast,osos. se ouvimos, somentePl_nO, entâO O objeti_'o do _rJtac_o como Llm todo n_o pode ser contido f n lo q__ando opomos ,o seu encanto o ,osso p,óp,io _oder.____',,lllloS aZe-enTfOdOS llnllteSC_aqUilOJqlledenonlinJn_osteori;_política. _,,.__.__,os ,e_etl-f sef_p,e a ,ós mesmos a linh4 de fac_or_ínio queRetornJremos 1_4is Jr_;ante j esTI-utuI-_ glo_Jl JJ ol__-a. _x_1,,_ne_,,os .._.,,_ l _ ___os Jnteriortl,ente. Deven_os nos n__nter alertas: "O ouvinte deVe, PO_ Ut_ nlOn1eniO, o toI__ e J consistênciJ do _tJq__e cle _ __._.l_ __reveriido, reCean O pe O SeU gOVernO I_teflOr__1Jt_O- F_le iniCia CJl-JcterizJn_o o efeito dJ poesia como ''u1,_J destl-__iç�o c_ esp/_,l_To dess, p,ssagem ,evel, o ce,ne do pro_lema o alvo de_ _n _,/Z/ /. . /_ Ul_J eSpeCle e e efnll J e, para J qUJ se cleve , , . JTamenTe a ex eriência oética con_o tal. E __maenCOntr_r Ulll JntldOtO_ ESte _eVe ConSiStir de u1_ conI1ecinlento "dJ suJ ,. \ ,_.,__ennc;a qugc,,acte,;zJ,_an,os como esTética. _af3 ele, trata-se de umaVefdJdCifa natllTCZa'', Ell, s_11_J, J poesia é uma espécie cle _J_eneno _.. _ ,_,.___-e de ve,eno psl/qu;co Deve_se semp,e Tef o ant_d_to a_ m�o. ElelnteleCtUa_ e inilni_J dJ verd3de. Isso, se1_ som_ra Je díi__ic_J, c1_oca os _, ,,_.,_e que,e, dest,u;, a po,_si, como tal, exclu__lJ como um veículo deSentlnlentOS de qUJIquer leitor nloderno, e sua incl_eduliclJde nâo é , _ _ ,,_ _(,n__c,ç,so Nano est,/ apenas at,ca,,do a poesia de ma/ qua1idade ouJtenll_da pelJ PerOfJ__O Colll que, JlgumJs p_ginas Jdiante, Flatào IJnça _ .\__ ,_v,g,nte _sso se to,na ,ind, ma_s clafo no desenrolar da argumenta-SeU Jr_UlIlentO_ "E llm _l-Jn Cle COm_Jte,(...), é grJnde, e lllais do que _ .,_, que constrói cont,a ela. Desse Enodo, o poeta, diz ele, conseguePaleCe, O qlle CUnSlSte elll nO__ tOrnJrl1lOS bOnS oU lllauS. De n,odo qlle __ ,__,,_, se4s enunci_dos mediante o uso de palavras e fraSeS' e em_eleZá-n_JO C_eVel_OS _e_ar-noS Jrre_JtJl_ por honl-ariJs, riq_lezJs, ne1_ p_del_ _, ,\ ,_,_, ex _o,4 J_o dos fectu,sos do ve,so do fitmo e da harmonia._ Estes. JlgU1ll, nelll IlleSnlo pelJ poeSia, CleScufando a jllstiça e Js o_ltl-as __irT_)_ /t_ __ d _, s e,f;cie que ocu1tam a pobreza do'_,l__ _OnlO COSnle lCOS ap lCa OS U ,CleS'''- Se ele aSSllll nOS eXort_ J lutar con_ to_as 3s fol'_Js conTrJ _ poesia, , _ .,__,n__;_do su__acente.7 Ass;m como os _esenl_istas empregam a ilusâo{'OlllOlllll__JOpaUlO_fe_OContr_ospocleresdastrevJs, poc_enlosconcluir ,,___.,,_ p3,a nos enganar,' os efe_tos acústicos empregados pelo poetal_llJllllente qUe Oll ele perdeu tod_ a noç�o de propol-c,Jo, ou seu aI_7o __ ,,_t'_,ndel,, ,oss, ;ntel_gência._ _sto é, plataso ataca exatamente a fort_a e,, TlJC_ pOJR Ser _ pORSiJ no Sentido e1_ que 3 toll_Jmos, n_Js Jlgo ll_Jis _ _,,senncl_4 do dl-scu,so oe/t;co su,s ima e,s, seu fitmo, sua qualidade_ t(lnClJIl_ental R fl_3iS pUderoSo nJ experiênci_ greg_. _ _ ,___o __,n , en, oe/t__c, Adem_is, n;o é n,e,os hostil à ampli_de deI

_() 21

_ s(ssedsqlscedsedlneeeesonolamctsmolmgumedaaqllslevelecudl,acan_cellteltnda_tcsde_slamlEdeod_llssdldtldnldd_edcd_lell_ddlndd___ad_ gd__da_dlf__pol _rl_quledd _ d , __ _ t_ f_dqbdl ddpt_dt_tl_ _dd_d_ pd slsp/_dfl_v_ led_d(ol_fufgt fedlmddqs_odddddlpRh_Fddptddd_odt dlfotdddtdeln2vtdaeedsl(pnopt J_stcJ_orpoqno/ertapoutdgqeealeTognaoeoussoqnusardsedudnulddndnatocloeoaooareosaenoes

I '

eXPerlenCla qUe O pOeta assim nos proporciona. Ele pode, certamente, ,___tt__, _,_,__t___o7. Nâo, eledeveterfaladodemaneirairônica eoCaSiOnalmen-

fepreSentar milhares de si_açôes e reprod4zir _11lares de sent_mentos.ZO __. ___.__ _)_____ofada. sem sonlb_a de dúvida, nào pode Ter querido dizer o

O problema está justamente nessa variedade. Mediante essa repre_ _____. ___.,.,__. o ataque _ poesia pode e deve ser inteil-amente exp1icado,

SentaÇ�O, ele Pode liberJr em nós uma rese_a correspondente de reaçào __,_ __l/_{ _c, ;,l,_ suas verd4deiras p,opo_çôes, tornado inócuo o bastante pafa

empática e evocar uma grande val-iedade de en_oçôes.)Z Todas elas ,,__ ____,_.,_,; nossa concepçào do que o platonismo sustenta.

pefl_OSaS, nenhUma admiSsível Em sun_a o alvo de plat_o no poeta sâo . _ / -. ' _,_'__im se desenvo ve SU COnSClentemente O raClOClnlO e,PTeClSanlente aqUe aS qUalidades que aplaudimos nele_ sua versatilidade _ n . d _ lg, necess_,_o d. . / , l___l__'_(), _lnalS,Te eteOpfeCOnCeltOnlO efnO, U JSUa UnlVerSa l a e, SeU OmlniO o espectro das emoçôes humanas sua l pl h das co,se u__enncl_Js do que ele pode esT.._ . . . ' l_'ll__>__.__'l_ltenlpOS,SaV,r 4taOrl a e aSSlm COmO Sua capacidade de dizer coisas que . . t _era/. _lI/_'r1_IcJ, _ lm e_JUStarSUa 10SOlaaUmmUne e e pO e lZer e feVe 4r em nós meslllos aquilo que somente ele . / n um tl_l___ ,_l(.I'I_o. po e I_os Cla Inar lSSO e nletO O e fe UÇ40 -POde reVelJr_ TOdaVla, Para _latâo, tudo isso é uma espécie de enferI_'- _ T ,_ ue e/ os,l/ve_, _l.cJ, __ ualmente J ce,tos aspectos d_ n l'' ''' l''"' J4 O' _ _l _I _1 _c';_ , slla psicologia e sua ética - e que conSiSte em PO ar SUJS a_OreS

SUaS objeÇôes sâo esclarecidas pelo contexto dos padfôes que ele __l,_._ t},,_,J que poss4m ser transplantadas para __nl jardil_l ornamentado

eStá eSt4beleCendo para a eduCaçâo. MJs isso absolutanlente nâo nos a)ud4 _ __ ,_. r)(_,s n,esmos f_zemos.

J SOlUCiOnaf o que pareCe no mínimo um paradoxo em seu pensan,ento . t \aO pfocesso da poda fol ,p ICa O nlUltO generOSJlllen e, ta VeZ, Se JU ga O pelOS nOSSoS V3lores 4m _bsurdo _afa ele a poesiJ . _ _. . ' ' ' _ _._rl_' cl_ Rep2_ 2Ca qUe eSTJmOS OC_ IZan O_ Ofam U l lO Uf_la lSCIp lna e UCJtiVa apreSenta unl perigo mofal assim como d.. l____t.__lpropriJdoS elnSt_l_entOeempre_a 05em 1erUa - a CO Un e OS Va OTeS de um homem e o transforma num ser h/ . ._1L!l___ento. No cômputo gef_, COn OInIa-Se a aO aO _OStOrater, pflVan O-O l_a mente de qU_lqueT intuiç_o da verdade Suas ' ' . _bl .cn e/ _)to/ __. /. ' _ _I_ 'c l_;lnte a argUnlent_Ç_O e qUe O pfOletO a e 2J ZUa l a eS eStetlCaS SâO llleraS rriVolidades e fornece111 exemplos indignos . _ s _d a_ nan. . ,l _____l__sâo da poeSia lZ feSpeltO apenaS J Unla COn lçaO l e ,e Serenl l_ta OS_ ASSlm argumenta o filósofo. Mas, sem dúvida al_nla . / _ f / _ c_edJde, te,,,n,, 1__ _g,én,_ / / l _ tl)('I-_ lZaVe nUm ll UfO O 'emOS O pOSSlVe pape a poeSia na e ucaç�o in__erteríal_los _/. ' _ t_ tc I_'ria o_jetar qlle , até nleSnlO neSte CaSO , pOI qlle nIO lVO, erltlCaS_ A pOeSla pOde Ser edifiCante e ser unla inspiraçâo parJ o _ / . . d m a exclusa_. _ ___ l_;__itantes devefl__ MUSa Ser a UnlCa aqUln O_ J COl e_; pO e a1_p lJr nOSSOS Sent_mentos morais - alén_ disso é esteTicJn_ente ' /. . _ / -. . ' ' l Il(_t_iJ? M_s na Ver a e, eSSa eSpeCle e eV_SlVa para O faClOCln10le, nO Sent1 O e qUe I_UitaS VeZeS descortina u1_a feaIidade como que ' . _ t d Re _______. / l'l:_l:_o depende Como issemoS, a J lrnlaCaO e qUe O a areta, ln4CeSSlVe a lnCe eCto5 pl-oS_iCos Ela nJo poderia torná-la visível ' / / f 7 s_. _ ._ _.,_t_, chamadJ) é So fe pO lTlCa. NaO e eSSe O fOtU O a gaIfa a_ lm,a In_agem e aS lmagenS e o ritnlo que consti_em sua pfopriedJde . /. ' _ _'r-ILlmente; porélll eVemOS a m1tlr qUe O COntell O a garra a_f, e qUantO mJIS lntrodUZirmos essa espécie de linguagem no , d cacl_. o __r__vJdo neSte CaSo, tenl U1ll gOStO aCentUa O e eOrla e USlSte Ina e llC4ClonJ , melllor. '__:_c_ de política. As refornIJS pIOpOStaS SaO COnSl erJ aS Ufge

Nâo surpreende, con_o dissen_os, que os intérpretes de __at_o ______Lente= n_o sâo _ltópicas. A poesia nâo é acuSada de Unla OfenSa

ten I_anl relutado en_ to1ná-lo ao pé da letr_. N_ verd_de, a tentaçâo c_e (aze, _ _c _ljcica, nlas de unla ofensa inteIectual e, conseqüentemente, a diSpOSl-

o contr31_io é enorl_e. NJo foi o mestre, ele própfio, uln gr3nde poeta _ ;_c } que deve ser pfotegida contra a Slla inßuênciJ é definida dUaS VeZeS

ssui d _ _ . . /. c_ _ _ ,, 14

_pelJl_ para todos os rec_rsos da i1__aginaç�o seja nlediante uma repre o /. t _ de fug, pe_, suposiç;o d' S Cr1tlCOS prOCUrar_nl Ull1 OU rO nlelO__enCaÇ_O VíVida, Seja llleCIiante unl n_to sit__bólico7 _oderia l_l_l escritof co1_ . d. . d ln _ca de __Jt_o se di,_ en1 co,t,a uma' _ Illl' JS parteS IllalS _a lCJlS J pO enlltJ_tJ SenSl l lC ade ter feaImente Sido indiferente n_Jis ainda l_ostil à . /. l, / - e __,vi_ sido alimentada el' , __lc}C_ paSS3_elI-a na Cl-ltlCa lterJrl_ qU{ l__I_CJ5l_Jo t_ltn_Ca e _ lin_euJge In figurada, que constitueln o segredo doI

' __ 2_

_ H_e_s_ ddA_tcrl b t_ _ d d) _ , _lt d gE b_ tt l , qd t b dtall_J/a_Teo_ _fl __v__el

t

_stas E_ . l f __ _ ___ c_lJfa___ente de un,a referênCia a Uma paSSa_enl Citada a IlteflOI-_ eS, aT_menta-Se, aVlam prOCUfa O USaT as_ciosan,ente os ' ' ' _. _ _______((_ ____ Rep2íblicn na qual PIaTào eSTá penSan O na pTOStraÇaO ee e lnStfUÇaO em to oS os assuntos e levado essas ' 'retensôes a1él_ do ,J2oável 17 Essa e _- a N _ d , I'Il._lll{_ c1i4nte da mOrte de HeltOr_ '' X lC ÇaO naO prOCe e. Vef a eque P_a_âo fala dos "defensores'' da poesia, '' mas sem ident_ficá__os como ( )__ e_diTos n�o se sentiriam tentados a 1imitar ao teatfO O alVO deprof�ssionais. EIes parecem ser mais porta-vozes da op_ni�o comum. Ele ___.___.___ nesses contextos, nâo fosse o fato de que o fiIÓSUfO PafeCetambén_ fala dessas p_etensôes como se o próprio Homero as estivesse ___._l_____nTededicarumtempo extraordinariamente longO à reaÇ�OemOClO-lnCitandO; iSto é, como se J opiniào públic4 partilhasse dessa opiniào __._l _l;_ __ssistêncja a un_a repreSentaçâo públiCa. O nlOtlVO Pafa eSSaexagerada de Homero.'' Quanto aos sofistas, rafas vezes se obse,va, _ _______{___p_çâo __erá apresentado num capítulo posterior. Na VerdJde, elaCOmo Se deveria, que o argumento de platào neste ponto coloc__os nâo l, ,_ _ )____e _)ma das pistas para o enigma, como um tOdO, daqUiIO a qUeCOmO SeUS ininligos, maS como Seus aliados no combate eduL_aciona_ que _ _l._l;_c_ esTá se referindo. N_ noSsa experiênCia mOdefna, a U_Ca S1tUaÇaOe_stá travando contra os poetas.'' Isso pode nâo estar conforme à idéia .____.______J capaz de provocar uma reaçâo do público semeI1lante à qUe elePreC0nCebidJ ha_itual dos c_ítico.s quanto a onde situar os sof_stas com _ l____'_-eve seria a representaçâo de uma peÇa de teatrO_ SentlmO-nOS,reIaçàO a Platâo, l_as, pelo n_enos por enq4anto, ele os co_ocou nun, _ _, ,__t___nto, tenTados a concluir q__e P1aTâo visa exclusivanlente aO palCO,COntexto que impossibilitJ a crençJ de que Jo atacar a poes;a est; se ___.______cendo-nos de que na Grécia, a declan_JÇào de Um pOema éPlCO\ ' 24On O a SUa VlSaO e poeSia. _ ._ _ ))l )ém constituía un_a repfeSentaÇâo e e qUe O rapSO O apafentemen-/t__ca defensl.vJ d. _ d ___ {_xplofava uma empatia con, seu púbIico anáIoga à de Um atOr_lSpOe e nlalS Uma OUtra ar1na no se_) JrsenJl_Jf_umet_ta_ que o alvo de Platâo, pelo __enos el_ pal-te _o q__e ele __z, Essas Tentativas de di_,_inuir o impacto da inveStida de PlataOnâO deVe Sef identifiCado col_ a poesia como cal, mas circunscfiTo Jo _____()_-remàsu4dispers�oporinúnlero_SaIvoS. SuaS intenÇÔeSSàObo4S,maSteatro e _té meSmo J certas formas teatrais que segu_Jm _)mJ moda __ )(___-pretam mal o espífito gefal e o Ca_áter da diSCuSS�O. ESta fOfma UmaCorrente de realismo muito acentuado. '_ o texto , contudo, simplesn,ente _ _ _ _ _c_Jde-, a1ém disso, como obsenraremos numa Jnálise poSteriOr, é dirigldanàO pe Tm_te unl tal deS1_emb_Jmento, como se platjo num ponto vis,sse { ____ prin_eiro lugaf contfa o discurso poétiC_ Como tal e, enI SegUndO lUgar,a HOmeTO, He?íodo e o teatro e, em o4tro, apenas o teatfo. É verdJde ____nTra J própria experiênc'_'a' poétiCa, e é conduZida COnl Unla enOrmeqUe ele tem em mente principalmente J tragédia, simp1es_nente porquf, { ___terminaçâo. _latâo fala eloqüentelTlente, da 1_aneira COmO algUém qUeimaginanlos, é c_ontempor�nea. Mas o que surpreende é sua constante .___nTe esT_f enfientando ul__ oponente poderoso que pode arrebJnhaf tOdaSrecusJ en1 Traçar uma _istinçào (ormaI cnt_e o poema épico e J tragéd_, ;_._ (orçJs da tfadiçâo e da opiniào conten_porânea contra Si_ Ele JPeIa,como gêneros diferent_s, ull entre Homero e Hes_odo de um l_do ( po_s _ ;_r___menTa denunci_, lisonjeia. É um Davi enffen_rldo uln Go1iaS_ Fa1a/ // . _() ___ t . _ /_lO O am em e l_lenClOnJ o e os poetas trágic_os de outro. A certa i,,, __ol__o se nào tivesse outfa a tef_atlVa SenaO faVaf a a m'_ltura, ele JCé mesn_o usa uma lingu4gen_ que sugere ser J cctragé_ia,, _sto _ / + _ n_ t / _ N_o é poss_, / , ' Exi.ste um mlSterlO aqU:-, Um enlgl_a lS OflCO_e, a arTe ramatlCa; U11l te TmO pelo quJl se define toda poesia, aplicJndo- ; ,,c,luc__ona/ _lo f__n ,_ndo que n_o ex;ste i,to é, fingindo que plat�o nào querSe lgUalmen_e aoS "VerSoS épiCos ou iâmbicos'' 21 Nào il,Jporta cot,_o ele _ . / / . s__, a\ ual esTa/ se ,efer_ndo nâo é aque1a. ' , ' _ _ l__er O qUe lZ. O VlO qUe a PUePareCe e_af lnlp lCItO, Se nOS fefeTimos a Homero ou J Ésq__ilo. Ele ? , _ _ __ s ho_e col,,o tal ou n_,;s ,o rianJente, que a sua poesiaClefìne o Ceor do alvo de seu aCaq__e col__o_ "Jçôes forçadJs o __ _7ol_)nt_,iJs d t -_ e_,, co1_um mas o que deve ter m__dado é o' , __ a nOSSa pO em ef nlUl Oe qlle, el_l COnSeqUenCl, Cle _S teren_ praticJdo, pensa1__ ser felizes o_) __ontexto no qu,_ ela, s_o pr_ticJdas. De a1guma forn_a., Platâo estáinfeliz,es, anigindo-se oll regozijJndo-se en_ TodJs essJs cir,?un_st_f_c__s_'. (-,J__ndo de un,, cond,_çano cuitu,,l global que ,âo mJis exis Te. Quajs s�oI'____C4 definiÇ�o aplica_Se tào clJra___ente à Jlía_n quanto a q_)Jlque__ peç, Js _-scas afa esse m_ste/,.io q__e a_Tefou nossos valofes con_uns a ta1 ponto2_ . / _l-O- laS, JtJ_ lIUStr3 e Ill SeglliclJ o q__e quel- dizer, cit_ndo a __e _ oesia é J ofa considerada como umas das fontes 1,_ais inSpiradOraSc1l'___l-i__lo que faz u1__ pueta c1a c1or de _)___ pai pela pe_-_a _e se_) (ill,o. e fecundas do cuit;vo do inte_ecTo e dos senti1_entos?li,25,__' I

_l (_t paqorao laa_TsaorfadosnoustsaladolfneeALsulpevspsoef Toossotsnsall_oçhaeceMqopnlrqoreeoudl_slexaeod21nsameltpddpetoloheaefHtorpcaesmo_abo_a_tmpntdaaaeto_gTçoleopdnqspeedm pft_ lsEsdll ff ftdl d_ h lt ldd _ l7l l _lt lt_cl_landteR_sltnpeo_qtatrcbaolfutlrampd_ooddtddeE_allllRn/dedpl_2dg/n_b_dlaeletolpqd Gqof__u_e_ee/_2p__na_cc_mt0tlnald__aaoe_dccmsf_so_dlpopnn_aft_scdaspellsasllradfol_lddagaçtla_e_ds/ldnlhcosuab)JstaatlsvtNdlapte/ao_qcaq(au^gdueool_lse2rela_ac As_gotue/d_pcnaxn_tol_mdsotadteaçmdlaostdnl_loeaa__

_tesdeprocurarumarespostapa_aessepfoblema, se,ánecessá_ ___ _,_.____,_(_ un,, secfeta suspeita e ,elutância com relaçâo à empatia

riO ampliá-lo. A polêmica de Platâo contfa a poesia n�o está l;m;tada a\ _ _, _,,_ __I_,,_ como t41 Ele pa,ece _ul ga, sem pre preferível um estilo pura-

pl_melra metade do Último liVro. Na verdade ele nos lemb,a, 'á em seu ____., l__._ _c__c_fl_tivo e s; e,e _ ue, sêHomero fosse p4rafiaseado de modo a

prefácio, que a poesia ''de caráter mi_mético_!2' havi_ s_do ,ecusada _ __ ,., __ _ I I , , e ( e l_ T o p u,, m e __ T e d e, c,_ t_ v o, a q u _ l o q u e e s t á d i z e n d o d e _ a r i a

_ Trata-Se de uma referência à análise da Jg_2's ou mecan;smos ve,ba,_s _ _ _._ _._ I_ _ J o, t _n n c l-, _o N ,s o o d e m o s d i g a m o s e v i T a, a s e n s a ç â o d e q u e a t é

POé_CoS, apresentada no Livro III da Rgp_blz'cae q4e, por sua vez, se guia l, l_ .., I_ _ _,, , e s t, d i s c u s s â o, m 4 i t o n _ e n o s r 3 d i c a l e m s u a s p f o p o s t a s d o q u e

t; Um ataqUe anterior ao conteúdo da poesia (logo2').2_ Esse ata que i__c_a,a __ __ , _ ; v, o x _ _ a T â o e s t;, e v e 1 a n d o u m a h o s t i l i d a d e i r r e d u t í v e l c o mtantesdt ' 27 N n n. /. \.. . _ _ __ , fOPOS Um prO_rama e CenSUra _ _ _ l., (: __ } ;__ e x pe r_ e n C la p oet1Ca ß er S e e a a lVl a e Ima g _ Ul

: SeVeTa e radical doS poetaS gregos passados e presentes. aue ofienta çâ o _,_ I __, _, _ _. t e e _n o c o n s i d e, J/ v e 1 d e 1 a. E i s s o é i n t r _ g a n t e.

: moral, pergunta ele a si próprio e a seus leitores a p o e s_ a t,_ d i c_ o n a _ p o d e . . d;tt n s d 7 / . . ,' (Jl_a nlaneira e SO UClOnal O enlgma 'Ve COm'ç"f P' a a O' a'? ' _ n Ul O POUCa; _Sto e, se evarmos a sério as _ . / a b un, onto de vista) hist /i / t _ . ,I:'__l { _ e 2J 2C_ CO'_^ U 'N , enS COmUnS. aS eStao c eias e . . . r. ual sefa/ o:, assassinat s e ' c _ n . _ l'I'''I'_'C'VO, 't "P' g^ ._. , r eS; e pa_OeS eSCOntfo a as; _ e esta/ cl_'-_ de fraquezas, covardias e maldades A re p e t_ ç â o d e t a i s c o i s a s s ó p o d e ' ' " '' ' '' ' ''U"'C'' O " d b d . s t a' 1eva t . . r_.lcl:___ que ConSideram o QUe O POeta lZ SO Um POntO e Vlf men eS J0VenS e l UenCláVelS à inlitaÇâo. A censura constitui a /:ú _ c a' t t n n / . . _ l l I _ l I l C O' _ N " ^, n " O e S t " ' N A t e ' ' ^ ' m " _ q _ ' . , e V e ' ' ' ' m O ^ f' O naO e l_Ul O l e TentR, en_ suma, . ^ __ l2.ca-�_/ a resenTada \daqueles que defender3m uma revisâo se1_,elhJ n t e _ o v e 1 h o T e s t a m e n t o ' !' '''' _ 1 l /. d l. d, d e n oIe,.t e . I i1 _ c_ II: ''SóCfateS'' é deS_fladO a lSO ar O P,lnClPlO a mOfa lJOVenS, eXCetO pe O atO e qUe, Sendo a __ologia grega oque era, suas _fopostas pTec_s Jval_, se_ n,2_s d,á_tic_, l ' "' ''^ _'t'"tO e SU" P^'S'V' eX'S'enC'" ba f '_ 4 Um :na C^mO _ _' ' 1__l __c___ativo moral. Ela deve Sef defi"lda e e en 1 a em Sl meSmai SU

Até aqui, os objetivos do filósofo sào compreens_veis, conco,de_ _ _ ._. c,_,, p e n s a s o u c a s t i g o s d ev e m s e r t r at a d os c o n _ o ac identais e deve se

mOS OU nâO COm eleS. Porénl eIe, en_o, vo1ta_se do conteúdo das histó,i,s _ __.I_,onst,a, ue esse tipo pUfo de moralidade co^stitui a Condiçâo

naTfadaS PelOS Poetas para a consideraçâo sobre o modo como elJs sâ o _,_, _ _ _ a n a _ _ _ _ s f e l i 2 .'"' E s s e d e s a f i o p r e d o m i n a n o p l a n o i n t e g r a I d a o b r _- '"

COntadas. O problema da subs_ncia é segu_do pelo do es_lo, e é aqu; _. _,l,,bo,a fofmaImente ,es pondido no (in_ do Livro _x, continua a ser a

que o leitor simpatizante con_eça a se sen€if logrado. platano p,o pôe uma _ ,,_ _, s J m o t o,, d o,, g u m e n t o d o L _ v r o x ._"4

c1assificaç�o útil, senào simplista da poesia em t,ês g_pos.28 ou ela na,,ao ue e,t,, oc a,, e n d _ / '. _ ' p or que o desafi o é _a o CruCial? Sem Júvida al guma , POr qUe aSSlna!a 'O, Pe a PTOPrla OCa O POeta, OU dram_tlZa o que . _ . e - a m a __ s h a v l_ a s l_ d oestá ocorrendo de_ando u .. _ ll Illa InOVaÇaOt nl a _raU U'e Oa aem ,OUU l l Z a . /ambos os m o d o s M a i s u 1 _ 4 v / _ / ' I I l _ a _ l n a V e a n e S ' A q U l 0 e Q U e a f e C l a e S r U O U a e e n a O ^' , U O l OSO O eln elll mente; . _ .. n . . _ e 37 e/ umJ trad; _o. ele é um expoente do estilo misto Jo passo q,e a t,agéd;a esta/ l ''_ ^Um' P''''g'm e _'"n ' ^ d f l h d;nte;,,mente vo_t,d d . ' h _t_ ullla I_eia-moralidade, uma eSPéCie de ZOna l USa, na me Or "a Para a TanlJtlZaÇaO. EXamlnaTemOS essa análise . / . . . a_ c/lmais detalhadamente / _ / , .. ll_OteSeS Um COmpfOnllSSO e, na PlOrt U nl_ Or en qUan O , e SU lClente n . . / . _ 4 n a v _ _ s a _ObSe_al_ que PlJtào, obvian_ente, opôe-se Jo est_lo _ramát _ c o c o,_ o t a _ ' l''a a _efaCaO ma /. . lÉ v,,d, d e , e c o n, o, e v e _ f_ / i / . , _ l' s s e n c i a l n â o é t a n t O a m O f a l i d a e q U a n t O O P _ e S t l _ l O ' O. C ' " ' ' ' C O: P ' " ' ", fl lCara, e e SeTa tO et_a O; lStO e, a nlltlr+Se-á 4oesia na forma de u n, a i t ' _ Ill_tefla qUe PO enl PfOVlf e Unl_ re PU a çaO nlOra ' Se I eOS, COn an O qUe _ _ . _ _ -os personagens assil_ a presentados se _ a m e t i c a m e n t e,, p e;; o f e, M a s ''"^' U '^ V / . d _d ô e _ e e v o,, e,, t t . /. d ',, i l n p e _- c e p t i v e l m e n t e a d v e r t i d o s d e q u e J V _ r t U d e ' O V 1 a 1 _e nte, e O ' e", nO l_ClO O lVrO , /_ Se eS qUeCeU e , . ,. . _ - a d a s v e z e s 4ue elo 1_enos neste caso n, st . lllaS e ' 'C' ' n"U ' !_ _ n O O O lVr0 / / . , - t f r e ü_ e n t e n _ e n t e n àlJlt_ e prinCl ploS e l_JlS V_ntJ )OSJ- S eUSeS mUl O

_(i a 7

1

? __gdcsgstqoepeeAecsectree_rtrsueudeslard_oeceeontodt/prcdu Juanr/geglccnt_e__ur_alecl_t_c_raooaJçdaslrfn Jtsaod/easNd(lusol_odscccoeesdrTll_ootueefr__ola_lt_ceAt_Jorrsfo_do_mnana_eplop_n Jsnoaede_ustn_a_saeloaa Jadtgsoaplddepppl_rc__lluudoulr Ttso_s_ll_r_evlt%als_tetr_teDomeoental_aeqc_lg_aelt_xlbcdcude2q_eeeuqcdrdll_l_osxosçmlusl Jaepu_ o_eaoassqto_strlmeaeeesanofoJntueta_cls_nouemdsdssba JdneTtatra_lema_mloo_a/eepbqaomd_eoossns)tumuaon Je)neqedeotftonaleanatn/urseo_oplevse _batçoqvasTrselt ceporo2fmrlvl_uoeonudJllue__ltfecged__abu Jpttomeo Jdapsls_a Jnrortra_dsoeael_ed Ledaet/l_çdJ_eslotovoclc_oq/lpenla_evEalst_drsol_rlusor_çn JosRros_ceJnco_nod Jolv__ssoaecqtsl,_dboapa3tcoJ17uonaaudcplcnpl__ 2_ecadeaonrevu,__to(ootde/lllabeldTa_r_,lslt_nsgsdenrl_ol Jl_nesel/n_cqdt Jn2_n_e_st_ gp Jq_tpca/le_cloceeedclalst)u Jrss_oonçqlcsa_ll___odçe)cdeor_eamtu_an_tcHoao_tr Teaonotsundeodo JpnosuIT_vododftodessmoosetaeemener_egomoteo/lLenfotrl_aNrtpEnpueslf_sae_aesovsJEll__lrltp_/lrpongu_Jlu_ceeuTorsosloaaoorta JaNsmrcea_pce/edvn_ouLe__)ste_qxos,ueoels/aEosaTtsseuaflaH_ala?s/t_sst__slo/osrntvtettenoocg_s__aR_ear_pt, mescoeeteaamJomqseotrela_ssln/dpl/lp_soa_u_ oospa_lon_oosp_epsepfo_dndr__loloec__fenooaJ_looo Jaubocdço_arclcscsalro2Jcpprpsa Jt_l_l_etlsoca Je_eo)eoe_aaf/sccal Tt(tls_nsonfrqso4rssooaJlso_aaoeltebT_cucrgne J_rrpdntnsdon,lluoJlleseot Je_olet_uelT_dastuçolneg_ndlns_bpecncrdtavr__r_nosuao Jlroe__a_aloaoo_o JraJJ_aal_s_fttl___t ) T __l((()l(1_1v_(()lrl(l_(llcl__(lnc_l_c)_l)_p_)pA_(_l_t))Tlt____ll__(l__n_oo__ae_Lr__talJ_tutocne)_tlaael_lttnl_crr_qlet_llos_tLTsgl_ae__Jrosdo_tn/uJdnollJ__lent__sv_nsmolo_ocluc,aegotç__eto Jrsr__flosslsanm0_asamol_aafaotnmd_foocl____elest______ebseeo_/TolJca_leoapxonolelfl/fs_ddrqJEslh_bdnn_e_Jasobml/_?_tsoeun__oaast Tddsat Topvae/le_etn_l_mft_eednJdnsnvenroorsltoqevoouoaeetoteassrtelaleNtes/c7ttfsstfe_aaearooLnssdalt_c Aadaoenofsls_ulaanopv_acqt Jdpenetmt Tsda Jl_oemrmoull__troato/emn_oc/le_ol_anesfdendtsee,dtln_acnohraefl Jtusvln_t Jaopleodevtressesomoeox_nRlle_oe/lcern__Tevds(ppse2eTn_ptl_atr _epeptdqeall_rl _e_ToTomodll_s_,va/lluo Jo2c/ssTl/t/Tsca_0rlo_soletd Jebpaal_be_toermcamdomledl_ostlnesenfsploo_zeuortocfencett)r Tconnroaoosaoetgall_d__moglo_renoasnsaortalldru__fs _foe__todnodsfgtpdeeJ_aEsdseeto Jsaspl_qrlepeo__4nloguul4_csaJ/eoutcguglqdfutcoaesol_eqalTuedsrheto_l_eo_nel_beagnuundteenaJ__(tfdampuulsodJJerdla/tvcelalf_es_rf_mfploçdtlol_e_enole_lqat_slm_aoeuae_fnm__asunumaanoatgdnetalbt_t,_eee_eaço_oenqeun_dpclls_ndntnaE/_lff TcpuTloattslealtaodto_at_a2ulla_nooaorencleçsosoett_eldl__seJ)t_aou Jfu_dapelcteae/lvsov_ovoçeaTcotmTolfqaaual__tseea Arul_cneelnul__tnoo,anplgoettdptd/ola_o_deogaoaedl_dnn_uenalavosa/larpeEtadxo Ldertcaanoltsntgo_t_nlvalpr_J_elpnemuvçdtaeo_efçto4ll_rpe,a_ufran_2/fallnl_a_lsa__ocsgaaoorna_oJmc Aoetol_eseetutptxcfe Judaagcnmnmaanorootm_ocltft_oofdçseooap__eaJ/leva_nh/caNblrcc_elosuslottsol_o_oLuocus/lqlzl_t_stgcsalll__ml_t Jes_alo_l_du_vnttta_vfouas_aduçcdt_4reo_arcoa4_osa_aal_talo_o_do_o___soslso_ sa Aez_at s _ _ _ u _

torna-Se c 1ara. Uma vez leva da em con T4 a impor t ânc i a do s o e t a s n J _ o c l _ e d J d e s e d o s _ n d i v _ d u o s a p r e s e n _ - s e e n _ q u a t r o e S t á g _ O S S U C e S S l V O

uln _roblema que diz respeito à cons Truç�o da _ust _ç, n,, lmJ do exc lus, _ o t o,, ,_ s e, g o, a l ó g i c a e i n e v i _ v e l , p o i s s u a n a t u r e Z a é i _ t e l r a m e n -SOCiecla_e políticJ so_ un_J an_pIa perspectiva, que, encâo, deverá corres- p_etas, por tJn to, _ e n u n c i a d o s _ r e v e m e _ _ t e n o L i v r o V C O m O O S'_ _ ir _gen te do e s t a d o. E m s e g u i _ J _ c 1 i s c u s s _ o s u b _ t a m e n t e p a s s a; s u J e c t l. v, , u e s t, n o e d__ c J c l , o,, l d, R e p ,; b _; c, n, o v e _ s e1-ef-orl__J dJ educaçào elementar e secl_ndjria _o siste_,,a g,ego __;gente e n f e O l S e , . /c lo ;,, ._.e, s l. t a /,_. o _ _ 7(;_t_c'lllí_I�_ estJ pafte, a discuss_o retorna _-api damente _J,J J po 1 _T icJ

t msmludpedeesptuel_exmmeroos23leogsontsap_e__nea/dafcptplctt5_futertuoeeln_opata_oq_fc_frrr+85lsraerntauncraaaaenbb//loeerocdrctro45ullus__euToactrcsa_tnvdoµmafo_aaml__hooosla_ed_/oJthv3taqTroy/ae7mpeeulml_aaus0smhrnonttaTlbosmaas_o;vbrlatals__sdlsv_rto__stayp_oaql/eeoelx/_atlA_m_rrl/vuTfapNfduloTl_snnosl_olo_eoouatlddb__to_atrnscaoalee/emlsd_s_neanor_lsl__olmnoe_cbneptpco__trul_lunu_olooap_tvsl/glolt__lmesttnlgsqedateal_ctunooaauna'nad_l_cmtrldsedsteeuaaeaevtg_eeaooncm_slulsn_nssegvtoteeuJLleatearlneN_uenedrsalftr_nnort_u_so_altao_a_tt_tva_rpoplse_MTpceeEtuoof6oaAhxpe2elnga_samlrvta_lpersarsasareletr/lepptqev_hvgx Ggaraoanoueul_lal_oEpsirre/_heltnaeteel_rt/ndaoaate/Tcxc_mcoarnles_ec_lcla_staeoactelmoetusnpaansmssapl_t_ottrlanelons_edpplleo_rosaeneo/ooepgtsltlturlael__uapea_cfdsurlnlqottaçl Ta_anaoga7aud_Near/aNsaommuoepeool/_rnc_ohoea_tootsle Tfpuunrsen7a_eomtmegrqtedxedpanauml_eapuordprsaernteaçfaorep/lramlp_ppslmqltclegoeton_alloeultvaoanecetnmetaaNtslodc_sanaNftotnll__soooooooaaa_tt _0 l \l(l_tt_____l_l_l)((__(_l/__l_(r_(t)(l(((_l()))__((((l(l)_lhl((ll)lt_l(((_t_l(_)_tl__l__r_l_()(____)_t_(_lt_llllr_)l_(tvllrt\rvr__ll_tllclcllc__)tJ_cpe_c_m)v_J____elt___ll Lr(ll_Alld_eoet__)e__caoln_la_lloesr_elest)_rcbotçTlntsvreaakaussso(xaT_seepeudcov)ebp\al__noprltsnpm_pleqqtsnfa_npacp_o2q2Jspunlsuq_c___o_nda_on1sttruebpoeeeoduml7e_çspvn3spgudedgpnoe_3_aht4eopdplppoe2fdso_5ot_aoFt_nl_en_ap1los2_aol5r__4rtspdn_fmcl7ran_dldledJ_+s_le_daatleaevo4_as3Toge_aeyl_tdTderodll__n5_t_t_ua)ns/dao__al___pfoF_qou1veeaal__daa(ee_oora)tnolule_lqetzncsdpoaos_rtqeeelenueTscuomu_cego_ucsndoerscrtdclme_nso__edels_flfethlolTnte/uataoaosseaoaAe__o_olne_mmalsnoslnsafmTpavsu_naeo(elt_a___tdesaadds)lfouTd_qaoanalntnroel_eeamu/lameudaoanTTdTaf;sdnm_omfrcnoeeaesodooathelteecn)cant/aeoll_srtllp_l_dqt Flslt_onfrpTetnMn_nlpotdoaaolteedusmavosdt_lc_oteeemrradoaeeoe__ac/ompg_Terpestmnottnsmteoaa_aunpno_sl_ofTenumcueonlecd_TsdTolaercr_Ec_ltosomet/_oeacbtalc_abcacTaT/o_enodn_edu_ploo_o/lla_l_dangçoldeo_tlsbloml_ylcluevlo_c_l(cagçvoasfc_vsoo)lrnoaeoede_aodafls__tluct_sntnospt Trsrfa/lomsoodetllvm__tcecamlfgl_oeyemtateeTaldlçt_Lcauocenhoaccacs_mopelsca_ol_oadmqto_vht)oofnddm)__pla2umof_pelump_mtoe/tl_lopqoateee/eomssrpoplonnufcsteoeocce/oxes Tnaotannptp__ Goca__Teg2_3eeqn_unnlt_ofTçomonp Juo)fs1euetratm___cuoTfmlo)s_oooaaeoooom_lb_tNencdasspdn_fn_pme_(lxttacseeo_eTau_omceovfltlreaeb_enln/aolo_lmteeulnt/ttnfrnlpccemltoT_pbepte__adtcaoluoet Tle__/or_nsdrc_aoco_oppoe_nsnmo2ran_oeloetdts_ttaevol_oTtouarcollm_opeul4cnarse3n/ledt_ma)tquvofr_ceavt__ossom_apfues_oees(eeltu)cc_lltdyloTc_eefrLçmt/lE_noagamarfdcenf_lm__aglmesevdl__foencoeTnps___lraT_areur0sbmwassomtsoaod_ugenqTlemt_enmc/mls_toml__o_udsrm_aoxodsd_anaeealseoror_ _

eleS_ fOTneCe-Se u_ pretexto po1ítico, mediante a introduçâo dos guar- f_ __ _ _, _.l 1 _ _ J i.iâeS no Livro II e dos reis-filósofos no Livro v. No pfimeiro _vel, o ,, _,_,.__ ,(, (__

dramatiZaÇâo é ta^o impo_ante e por que ele a considera ta_o perigosa?. E, ,l .,_l,,_,me,te ce ,o qu e a c,_ T; c _ e s c é T i c a d a R e p _ b l i c n c e n h _ s i d o h e r d a d a d e

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