podcast workshop: the power of words in the english classroom

Podcasts: El poder de la paraula a l’aula d’angles

M. C

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era

[email protected]

Podcasts M. Carmen Romero Riera

Índice

I. Qué es un podcast?

II. Justificación en el aula:

A. Competencias Básicas

B. Currículo: Infantil, Primaria, ESO, BAT, EOI

III. ¿Cómo hago yo eso?

A. Consideraciones previas al podcasting

B. Video: Materiales, creación y publicación de un podcast

IV. Creatividad en el aula: Aplicaciones educativas con podcasts

V. Otros recursos

I. ¿Qué es un podcast?


• Pod (cápsula) y Broadcast (difusión-emisión)

• Archivo de audio (.mp3, .wav)

• Distribución en Internet (mediante un archivo RSS)

• Descarga o subscripción (iTunes, mail, RSS):

- Mp3, mp4, móvil, ordenador

• Insertar en blog o web

• Música, voz, sonidos

• User-friendly (producción y distribución); sistema operativo

• Anytime, anywhere

• Horario de emisión + bajo coste


II.

Ju

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la

Less chalk and more talk!

• A

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A.

Com

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Básic

as

• Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria (BOE del 8 de diciembre)

• Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la ESO (BOE del 5 de enero de 2007)

• Competencia en comunicación lingüística

• Tratamiento de la información y competencia digital

• Competencia social y ciudadana

• Competencia cultural y artística

• Competencia para aprender a aprender

• Autonomía e iniciativa personal

• (Competencia emocional)

• (Competencia Matemática)


B.

Cu

rríc

ulo

C

V

• Infantil


B.

Cu

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ulo

C

V• Secundaria


B.

Cu

rríc

ulo

C

V

• EOI

III. ¿Cómo hago yo eso?


A. Consideraciones previas al podcasting

A1. Piensa: ¿Qué quieres conseguir, qué quieres que sean capaces de hacer o de entender?

- Analizar, presentar, convencer, valorar, investigar, explorar, buscar, debatir, identificar, elegir, pensar, redactar...


A2. Ten en cuenta:

- Destinatarios

- Mensaje

- Estructura

A3. Plan, plan, plan

- Planifica todos los aspectos de tu podcast.

- Búsqueda y organización de información: guión, programación

A4. Claridad

1. Intro

a. Nombre

b. Fecha y número

c. Ubicación y autoría

d. Finalidad

2. Contenido

3. Breve resumen al final

A5. Publicítalo

- Clase, mails de alumnos, web del insti...R

evis

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igita

l en

ing

lés: A

live (IE

S L

a N

ucia

)

http://www.ieslanucia.es/alive


B. Materiales, creación y publicación de un podcast

B1. Materiales

• Audacity

http://www.audacity.es/


B2. Creación y publicación de un podcast

• También en mi canal de youtube

http://www.youtube.es/mcromeroriera

III. C

reati

vidad e

n e

l aula

:

Act

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educa

tiva

s

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sts

Input + Output =

- Expresión y conexión con el mundo real

- Interdisciplinaridad

- Poder expresarse: ser competente en lengua inglesa



1. Nuestra radio

• Radio educativa y colaborativa

• La radio del cole/insti/clase: el futuro de ALIVE

- Guión, secciones, periodicidad, música,

entrevistas...

• ‘2-4 minute roundown of the weak ahead/ students achievement...’

• Trabajo previo entrevistas: estructura del discurso

• Extensión sonora de un blog/web (o viceversa):

Speaking

• Atención a la diversidad

• Actividad CLIL, tutorías

2. Tramps – Our Travelling Guide

• Programa/actividad: guías de viaje

• Descriptivo- narrativo

• Woices

• Viajero del Mundo

• Otros: programas de cocina, relatos de

miedo...

http://www.woices.com/

http://www.viajerodelmundo.com/

• Proyecto GeoforLife

• A

live R

evis

ta D

igita

l


4. Guessings

• Literatura: libros, poemas

• Citas célebres: personajes y contexto

histórico

• Búsqueda de información: Edutic: webquest

5. Canciones

• Edición al gusto: rellenar, inventar final, sustituir palabras/oraciones

• Crear

• Nueva versión, remix

• Search

http://www.edutic.ua.es/

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=8173


5. Diario hablado

• Ej. El diario hablado de Clara

6. Reading Recording

• Grabación de lecturas

• Animación a la lectora: it’s fun!

• Autoevaluación y mejora

• Control de lectura

• Ej. Our First Podcast


7. Story Makers

• Montaje de audio

• Escribir, contar, dibujar, dramatizar

• Biblioteca de sonidos

8. Banda Sonora

• Buscar audio

• Poema, libro, fragmento

9. Are You Joking? 10. eBooks (audiolibros)

Podcasts Carmen Romero Riera

• Con buen humor

• Escribir, contar, dibujar,

dramatizar

• Biblioteca de sonidos

• Ejemplo

• Seleccionar fragmentos

• Quizz

• Hacerlos (Issuu): Ejemplo

• Publicar pdf + podcast + comentarios + Clustrmaps

http://www.clustrmaps.com/es


www.goodhue5thgrade.podbean.com


12. Take Away Notes

11. Cortos

• Otra forma de dar apuntes

• Actividad: Esquema

• Subtítulos

• Bombay TV

• Proyecto Peter and the Wolf


13. Audio Photo Galleries

• Picassa, Flickr

• Yodio

• Mi galería

http://www.yodio.com/

14. Otras propuestas


• Bell Ringers: Motivación

• Class Projects: props, disfraces, guión para crear video podcasts y presentar el tema al resto de la clase.

- Magix Video Deluxe

- Windows Movie Maker

• Ausencias del profesorado: guardias

• Get Started: Presentaciones de inicio de curso

http://www.magix.com/es/video-deluxe/

http://www.windows-movie-maker.softonic.com/

V. Otros recursos


• Tutoriales: audacity, edición y publicación de podcast, Woces

• Webs interesantes comentadas (de diversos idiomas)

• Audio para crear historias

• Biblioteca de audios

Usuario: M.Carmen Romero Riera

Contraseña: holacaracola (1 mes)

[email protected]


• Presentación: Mi slideshare

• www.doyoubuzz.es/carmen-romero-riera

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